【熱門】微笑作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的微笑作文4篇，歡迎大家分享。

微笑作文 篇1

　　微笑如一朵花，令人心情愉快。

　　剛上小學(xué)時(shí)，我十分內(nèi)向，看見(jiàn)班上的同學(xué)我都不敢正視他（她），更別提交朋友了。一個(gè)月過(guò)去了，我依然只記得十幾個(gè)同學(xué)的名字。下課時(shí)，我默默地坐在自己的座位上，望著窗外發(fā)呆。

　　直到有一天，一位同學(xué)向我走來(lái)，當(dāng)他站在我身邊時(shí)，我很惶恐，不知所措。他伸出手并對(duì)我說(shuō)：“我叫姜文海，我們交個(gè)朋友吧！”我鼓起勇氣抬起頭來(lái)，我看見(jiàn)他正對(duì)我微笑，我怔住了：多么美的笑容！從此，我們倆成了形影不離的好朋友。我也漸漸開(kāi)朗，與其他同學(xué)也有說(shuō)有說(shuō)。

　　微笑如一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路。

　　五年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)考試考砸了，只有八十小幾，班級(jí)前十都沒(méi)考進(jìn)。數(shù)學(xué)老師把我叫進(jìn)辦公室。我很害怕，心驚膽戰(zhàn)地走進(jìn)去，想完了，這回要把我罵得不成樣子了。我低下頭站在桌前，老師開(kāi)口了：“程彧愷，你覺(jué)得這次考得怎樣？”我的聲音似蚊子哼著：“很不好，才八十幾�！苯Y(jié)果老師竟哈哈大笑：“你知道就行！但我們不以一時(shí)成敗論英雄，下次認(rèn)真點(diǎn)就可以了，好嗎？”我看著老師對(duì)我微微一笑。

　　微笑如橡皮擦，擦去我所有的煩惱。

　　初學(xué)自行車，已經(jīng)十歲了。父母帶著我到廣場(chǎng)練。當(dāng)時(shí)我臉紅立刻，似乎聽(tīng)見(jiàn)有人在嘲笑我：“這么大的孩子還不會(huì)騎車，真笨！”我試了幾下由爸爸扶著，騎得還挺順當(dāng)，我很自豪。后來(lái)爸爸手一松，我立刻像喝醉酒似的.晃了幾下，翻車了。又騎了幾次，依然如此，我很生氣，向自行車踢了一腳，車飛出去幾米遠(yuǎn)。心中的余怒未消，感覺(jué)特別煩躁，還沖媽媽發(fā)脾氣：“你買的什么自行車，根本騎不了！”媽媽沒(méi)有生氣，面帶微笑地鼓勵(lì)我：“兒子，做事不可能都一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到挫折，但失敗是成功之母，不要輕易放棄，堅(jiān)持就是勝利。再說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？對(duì)嗎？”

　　我再次看見(jiàn)了一抹微笑，立刻平靜下來(lái)，專心致志地學(xué)，最終，我成功了！

　　我要感謝所有給我微笑的人，你們的微笑給了我源源不斷的力量。

微笑作文 篇2

　　蒙娜麗莎以36度微笑嬴得世界名畫前列，以36度微笑征服每個(gè)人的心靈，以36度微笑聞名世界，而作為21世紀(jì)的學(xué)生的我們是否也應(yīng)該多笑一笑呢？

　　據(jù)歷史記載，當(dāng)時(shí)的蒙娜麗莎已為人母，不幸的卻是那剛滿六歲的孩子卻不幸死去了，而萬(wàn)幸的是她肚子里還有一個(gè)孩子。這就正如一位名人說(shuō)的'：“上帝給你關(guān)上門的同時(shí)也為你開(kāi)了一扇窗戶�！�

　　如果當(dāng)時(shí)的蒙娜麗莎終日悲傷不已，那她肚子里的孩子還會(huì)平安來(lái)到人間嗎？換言之，孩子已經(jīng)去世，無(wú)法挽回，倒不如把對(duì)死去孩子的愛(ài)心和呵護(hù)轉(zhuǎn)移到這個(gè)寶寶身上，那豈不是更好嗎？

　　每件事都有兩面性，關(guān)鍵是看你以怎樣的心態(tài)去面對(duì)它。如果以悲傷心態(tài)來(lái)面對(duì)的話，那你肯定會(huì)終日消沉。反之如果以微笑來(lái)面對(duì)的話，你就會(huì)認(rèn)為這些磨難是必需的，總會(huì)有些阻礙等著自己，這時(shí)，我們就應(yīng)該用一句話來(lái)鼓勵(lì)自己：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　對(duì)生活微笑更加自信，對(duì)磨難微笑更加堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)別人微笑更加親切，而微笑更能使泯滅良知的惡魔回歸正確的道路！

　　有一名歹徒逃進(jìn)某棟大廈，見(jiàn)無(wú)路可逃，便劫持了一名女幼童。歹徒當(dāng)時(shí)的情緒很不穩(wěn)定，見(jiàn)人就吼，這時(shí)那名幼童卻對(duì)笑著對(duì)歹徒說(shuō)：“叔叔，這里不好玩，你陪我玩吧�！弊尞�(dāng)時(shí)失去理智的歹徒有了些莫名的安靜。歹徒看著幼童，想起了自己的孩子，也與她一般大小，一樣天真可愛(ài)……最后，歹徒居然投降了。

　　笑，竟能這般偉大，這樣撼動(dòng)人心，我們不如多笑一笑，何樂(lè)而水為呢！

　　俗話說(shuō)：笑一笑，十年少。讓我們一起笑吧。笑著面對(duì)生活，笑著面對(duì)別人，更要笑著面對(duì)全世界！

微笑作文 篇3

　　穿過(guò)一扇扇樹(shù)葉的門，嗅著來(lái)自高三的局促卻又踏實(shí)的清風(fēng)，恍然又是昨天。

　　細(xì)雨落下一地的憂傷，沖刷下一切的偽裝。分班過(guò)后是仿佛蠶蛻皮后的釋然，然而，記憶中的人和事卻比任何時(shí)候都要真實(shí)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)：夢(mèng)想之門

　　很慚愧，那時(shí)因?yàn)樽约哼�沒(méi)有勇氣參加，但是看著朋友們?cè)谫悎?chǎng)上的身影，還是很心安，我會(huì)拿著數(shù)碼相機(jī)拍下一幕幕感動(dòng)，也會(huì)靜靜地將觸動(dòng)用文字記錄。那時(shí)我看見(jiàn)天空很藍(lán)，就像運(yùn)動(dòng)員們的努力一樣讓我溫暖，我想，那些天，以及賽場(chǎng)邊樹(shù)葉的碎影將永遠(yuǎn)定格在我的腦海。

　　藝術(shù)節(jié)：天使之門

　　“天使擁有愛(ài)，我的花不凋�。荒贻p的果實(shí)，有我們來(lái)采摘。(我們的班歌)”在舞臺(tái)上，我用柔和的.樂(lè)音和同學(xué)們一起詮釋著青春無(wú)悔。在鎂光燈下，氤氳的氣氛里，我仿佛看到天使在舞蹈，圣歌響起，全世界在為我們的表現(xiàn)喝彩！那么些努力的日日夜夜，汗水與淚滴，將會(huì)成為我們的紀(jì)念。

　　集體舞：團(tuán)結(jié)之門

　　由開(kāi)始的臉紅到后來(lái)的坦然，在到后來(lái)的驚世綻放，我和同學(xué)們一起見(jiàn)證著。每一個(gè)步法，每一種動(dòng)作，都凝結(jié)著大家無(wú)數(shù)的努力，這其中也有摩擦甚至爭(zhēng)吵，但是音樂(lè)響起，我看見(jiàn)的是一個(gè)整齊劃一的班級(jí)體，一個(gè)大家共同經(jīng)歷風(fēng)霜的班級(jí)體，一個(gè)感動(dòng)你我的大家庭。

　　備考前：升華之門

　　在最后的日子里我看到有人很早就起來(lái)讀書(shū)，有人埋頭至深夜。是啊，就像一場(chǎng)戲劇，到了該結(jié)束的時(shí)候了，但也到了最艱巨的時(shí)候。要想完美收?qǐng)�，就需要不斷奮發(fā)向上，每個(gè)人都不愿面對(duì)再一次分班的現(xiàn)實(shí)，但實(shí)際仍然很殘酷，可是一旦勇敢面對(duì)，我們的人生便得到一次升華，一次歷練，現(xiàn)在想起來(lái)，其實(shí)我們都是勇敢的孩子。

　　現(xiàn)在時(shí)：未來(lái)之門

　　未來(lái)是什么樣子，我不知道，但又很容易知道。這就像是猜謎語(yǔ)，每一天的努力過(guò)后便會(huì)收到那天的謎底，最終人生之幕將又一次拉開(kāi)，迎接我的，我相信將是滿目輝煌，然而我還是會(huì)回首往事，沐爾清風(fēng)……

微笑作文 篇4

　　暑假去土耳其，我用的最多的語(yǔ)言不是英語(yǔ)，而是微笑。認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，只要對(duì)視了，我就笑笑。

　　機(jī)緣，我踏進(jìn)了土耳其的大學(xué)。碰巧，正趕上迎新報(bào)到，有一組學(xué)生樂(lè)隊(duì)在校園里演奏。樂(lè)曲很是活潑，鼓點(diǎn)蹦跳著，躍到你的耳朵里，喚醒心中的節(jié)奏，讓你與樂(lè)曲一起共鳴，唱起歌來(lái)。我忍不住，停下了腳步，隔著馬路打量起眼前的.樂(lè)隊(duì)。

　　樂(lè)隊(duì)的5位成員打扮很隨意，隨便一挽頭發(fā)，背心短褲，透著一番自由的感覺(jué)。特別是每個(gè)人身上都畫有一個(gè)“happy”和一個(gè)笑臉，與此呼應(yīng)的是每個(gè)人臉上都帶著自信的、愉快的微笑。那音樂(lè)，就像融進(jìn)了這些微笑里，使笑容變得那么得活潑生動(dòng)�；蛟S笑本身就是一首歌，是那么有感染力，讓你不由自主和它一起哼起這愉快、美妙的旋律---讓別人也笑起來(lái)，分享笑里包含的快樂(lè)。

　　或許是感到了我的目光，一位姐姐回頭望了望我。我有點(diǎn)局促不安，變得緊張起來(lái)，一時(shí)間不知道該做點(diǎn)兒什么，直接掉頭跑？不好，畢竟我沒(méi)做虧心事，這樣也不禮貌。走上前去說(shuō)我只是想聽(tīng)聽(tīng)演奏？可是又不會(huì)表達(dá)。正當(dāng)我摩擦著手，不知所措時(shí)，那姐姐笑了，笑得那樣燦爛�？鞓�(lè)的情緒像音符，流淌過(guò)遙遠(yuǎn)的距離，流進(jìn)了我的心里，泛起了漣漪，逐漸形成了波瀾。我的情緒一下子被感染了，快樂(lè)涌出心田，凝成微笑，有音樂(lè)般感染力的笑漾在臉上。

　　這笑，會(huì)唱歌，會(huì)唱一首快樂(lè)的有感染力的歌，在你我之間流淌，然后匯成一首絕美的歡樂(lè)頌！

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