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【精選】禮物的作文錦集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的禮物的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
春天是個(gè)春暖花開(kāi)、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的季節(jié)。
在春天里,許多弱小卻又頑強(qiáng)的生命在生長(zhǎng)著,這是春天給我們的禮物——小草。它散發(fā)著淡淡幽香,一天、兩天……小草逐漸覆蓋著大地,大地變成了綠色的海洋。 在春天里,燕子穿著黑色的禮服,唱著美妙的歌聲從南方飛來(lái)了,它們每天忙碌著飛來(lái)飛去。我問(wèn)媽媽它們?cè)诟墒裁?媽媽說(shuō):“它們?cè)谂Φ慕ㄔ熘约旱男腋5募摇!?春天是綠色的`,是美麗的一幅畫(huà)。我們要珍惜和愛(ài)護(hù)大自然給我們的禮物。
禮物的作文 篇2
她,一頭干凈利落的短發(fā),淺淺的眉毛襯托著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻子,微黑的皮膚,紅彤彤的小嘴總是帶著笑容。她,性格開(kāi)朗,熱愛(ài)畫(huà)畫(huà),寫(xiě)得一手好字。她就是我的好朋友——蛋蛋。這個(gè)外號(hào)是我給她起的,因?yàn)樗幸粡堸Z蛋臉。
我和蛋蛋的友誼已經(jīng)有五年了。我們相識(shí)的那一幕至今還回蕩在我腦海中,揮之不去。
一年級(jí)的一天,品德課上,老師讓我們寫(xiě)下自己好朋友的名字。我問(wèn)了她的名字,她也問(wèn)了我的名字。我們就這樣熟識(shí)了,下課后,我們便常常一起玩耍。
那時(shí)候,主席臺(tái)前面有一排花,姹紫嫣紅的甚是好看。我們每天都要去欣賞那些花兒。
一天,我們驚訝地發(fā)現(xiàn),一個(gè)花盆里開(kāi)出了一朵蒲公英!當(dāng)時(shí)是五月,正是蒲公英開(kāi)花的時(shí)節(jié),但它卻在一個(gè)小小的花盆里生長(zhǎng)、生長(zhǎng),長(zhǎng)成了一朵形似小傘的蒲公英。
我們把它輕輕地摘下來(lái)。它有著如小傘一般的種子,雪白純潔。我們輕輕沖它吹一口氣,小傘般的絨毛便紛紛飛舞。它們有的飄到一旁的花盆里,有的則隨清風(fēng)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛上了湛藍(lán)的天空。
看著那潔白的小傘飛在天空中,我們不約而同的笑了。我想,飛上天空的不僅是蒲公英的種子,更是我們友情的.種子。這顆種子會(huì)在我倆的精心澆灌下開(kāi)出美麗的花。
友情如一盞燈,照亮你的心靈。友情如指路人,指引著你前進(jìn)。友情如一朵鮮花,芳香我們的心靈。也許我們的友情不會(huì)天長(zhǎng)地久,但這份友情我會(huì)永遠(yuǎn)記住,永遠(yuǎn)珍藏。它是上天賜給我一份珍貴的禮物。
禮物的作文 篇3
媽媽為了給我一個(gè)圣誕禮物,在我上學(xué)的時(shí)候到金鷹給我買(mǎi)了一個(gè)美麗的馬車。
回家的路上,媽媽對(duì)我說(shuō):“告訴你一個(gè)好消息,我已經(jīng)給你把圣誕節(jié)的禮物買(mǎi)了,在家里呢!”我聽(tīng)了大吃一驚,說(shuō):“就在家里呢,不可能吧!我可不相信!眿寢屨f(shuō):“不信,你回家看看去!”
我回家迫不及待地想看看我的馬車,連手都不想洗了,沖到房間里沒(méi)有看見(jiàn)馬車的蹤影,媽媽說(shuō):“馬車是容易碎的物品,在盒子里我去幫你拿!蔽易诜块g里耐心的.等待,媽媽拿著一輛非常漂亮的馬車進(jìn)我房間了,我大喊:“哇!真美。”媽媽把把馬車放在桌子上,我仔細(xì)地觀察馬車,覺(jué)得馬車就像世界上最漂亮的公主的魔法馬車。馬車全身都是粉色的,像一個(gè)又大又圓的南瓜,馬車上鑲嵌著十二顆金光閃閃的寶石,分別在四個(gè)輪子上、馬車側(cè)面的蝴蝶結(jié)上、馬車頂?shù)幕使谏。馬車兩邊的門(mén)上點(diǎn)綴著三朵散發(fā)著誘人香氣的玫瑰花,馬車頂上的兩朵玫瑰花中間有一條絲帶,上面寫(xiě)著:Princess,這輛馬車果然是公主的。
馬車的蓋子可以揭開(kāi),里面是純白色,我可以把我摩爾莊園的小玩具放在馬車?yán)锩妫疃嗫梢匝b兩人,我就會(huì)裝瑞琪和么么公主了,馬車可以載著她們?nèi)⒓覲raty。
每天放學(xué)回家我都會(huì)忍不住去看一眼我的魔法馬車。
禮物的作文 篇4
在每個(gè)人的心中,都有一個(gè)對(duì)自己很重要的禮物,不管是有形或無(wú)形、精致或簡(jiǎn)陋、富貴或簡(jiǎn)單,這個(gè)東西不在于它的貴重與否,即使是一個(gè)不起眼的東西也可能是你珍貴的禮物,有些人覺(jué)得有錢(qián)財(cái)才會(huì)使他快樂(lè),但“有些人卻貧窮活得很快樂(lè)”,這使我不由得思想一下,一份對(duì)我特別的禮物。
還記得剛升六年級(jí)的那個(gè)炎熱的夏天,因?yàn)槟盖迮挛沂罴偬珶o(wú)聊,也不想給我不停的補(bǔ)習(xí),所以她日日夜夜的不停地想啊想,那天她就親口說(shuō)跟我說(shuō):“兒子啊,媽媽幫你報(bào)夏令營(yíng)了!蔽耶(dāng)時(shí)馬上回她:“為什么?”但她一言不回地轉(zhuǎn)頭,一步一步地遠(yuǎn)離我而去,我也不敢再追上去多問(wèn)一句。
要去夏令營(yíng)的前一晚,我獨(dú)自在房間里收拾我的行李,當(dāng)母親一看到我收東西的樣子時(shí),她整個(gè)人呆住了,因?yàn)槲沂諙|西的樣子實(shí)在太可怕了,我身后有堆積如山的衣服與褲子,我還不知情的繼續(xù)做我的事,真是“當(dāng)局者迷,旁觀者清”啊!
一到目的地,我看見(jiàn)一群一群又一群的陌生面孔,母親跟我說(shuō)再見(jiàn)后便開(kāi)車回家,留下一臉茫茫然不知如何的我。我魚(yú)貫的坐上游覽車,前往夏令營(yíng)的第一個(gè)景點(diǎn)。下車后,開(kāi)始分隊(duì)了,我被分到第三小隊(duì),當(dāng)時(shí)大家都用異樣的眼光看著我,讓我渾身不是滋味。第二天小隊(duì)輔來(lái)找我聊天,之后她要求其它隊(duì)友跟我一起玩,這時(shí)我注意到我一隊(duì)人馬慢慢地走向我,有一人笑容燦爛的對(duì)我說(shuō):“跟我們一起玩吧!”這一句話頓時(shí)像太陽(yáng)一樣的溫暖,化解我心中的冰山。我點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意,緩緩地走向人群。過(guò)了一段時(shí)間,我們漸漸地熟了,也就玩開(kāi)了。
那天晚上我和那位熱心的'朋友一起聊天,聊到一半得知她是貧窮的人,可是她說(shuō):“我雖然窮,但是我活得很開(kāi)心,而且就算有錢(qián)也不一定高興。”我當(dāng)時(shí)恍然大悟,原來(lái)有錢(qián)不一定開(kāi)心啊!
到了回家的日子,每個(gè)人都悶悶不樂(lè)地走上游覽車,因?yàn)榭鞓?lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,回到跟媽媽約好的地方,我看見(jiàn)面帶微笑的母親慢慢地走向我,并給我一個(gè)擁抱。
這件事讓我得知,只要是對(duì)我來(lái)說(shuō)是重要的東西,那就我一份特別的禮物。
禮物的作文 篇5
禮物有很多種,有精致的水晶球,有漂亮的賀卡,也有芬芳撲鼻的鮮花……當(dāng)然,送禮物也得有對(duì)象。而我的禮物,就是這篇作文,送給親愛(ài)的老師們。
今年的教師節(jié)到了,這意味著什么,如果是往年的話,就意味著大家開(kāi)始相繼送上代表心意的禮物了,普通的.都是一些鮮花賀卡之類的。可是今年不同了,同學(xué)們都長(zhǎng)大了,心思更加的細(xì)膩了,也開(kāi)始送上更合適的禮物了。我呢,也不例外,不想再送千篇一律的東西。冥思苦想,還是送上了這樣一份特別的“禮物”。
早晨,走在上學(xué)的路上,便發(fā)現(xiàn)一些低年級(jí)的小朋友拿著一些鮮花,高高興興的從我身旁走過(guò),耳邊還依稀記得他們所計(jì)劃的“驚喜”。加快腳步,我趕到學(xué)校,還挺早。但是,我好像顯得有點(diǎn)兒格格不入,如果你觀察仔細(xì)的話,會(huì)看到,低年級(jí)的同學(xué)手拿鮮花,幾乎是連蹦帶跳的跑進(jìn)學(xué)校。一些同學(xué)進(jìn)學(xué)校時(shí),依舊是平時(shí)的步伐,但臉上洋溢著對(duì)老師的敬意。
再看看我們班的教師節(jié)吧,依舊有同學(xué)送鮮花,不過(guò),不是小時(shí)候那樣,圍在老師身邊,甜甜的叫著:“老師好,老師辛苦了!”我們的教師節(jié),是這樣的,“同學(xué)們,快躲到桌子底下!”你可能會(huì)不明白,好好的教師節(jié),干嘛要躲到桌子底下呢?呵呵,這是我們給老師的小驚喜。“快……快,夏老師來(lái)了!”我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望,然后推開(kāi)門(mén),走進(jìn)來(lái)。“夏老師節(jié)日快樂(lè)!”我們異口同聲的說(shuō)。夏老師滿臉的喜悅,連連說(shuō)好。之后,夏老師望著那些花兒,說(shuō):“其實(shí),你們好好學(xué)習(xí),就是給我最好的禮物了……!庇H愛(ài)的夏老師,我們對(duì)您的愛(ài),也不是這些禮物所能詮釋的。
我們的代課老師陳老師,雖說(shuō)是代課,但他比其他代課老師要負(fù)責(zé)的多,這幾天相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn),其實(shí)陳老師只是看起來(lái)兇巴巴的,其實(shí)呢,人還是不錯(cuò)的。我也很感謝他對(duì)我們的諄諄教誨。當(dāng)我們把禮物送給他時(shí),陳老師雖然臉上看不出來(lái)有什么大的情緒波動(dòng),但是呢,我猜他內(nèi)心應(yīng)該還是有點(diǎn)感動(dòng)吧。
最后,我要祝付老師萬(wàn)事如意。祝全天下的老師身體健康,工作順利,蒸蒸日上。
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