【推薦】五年級(jí)作文集合6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
作家對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)枯燥而又乏味的職業(yè)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)作家是一種十分有趣，可以修身養(yǎng)性，可以陶冶情操的職業(yè)。
因此我非�？释墚�(dāng)一名作家，你們想知道我要怎么當(dāng)作家嗎？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
假如我是一名作家，我會(huì)用手中的筆記錄過(guò)去，暢想未來(lái)。我讀著一本又一本的書，書是我指路的明燈，勤奮是我的拐杖，堅(jiān)持是我的食糧。
假如我是一名作家，我會(huì)創(chuàng)作出一本又一本的童話書。再把它們送給全天下的小朋友，讓孩子們?cè)跁械玫娇鞓?lè)和人生道理，讓他們明白書能改變?nèi)说囊簧?/p>
假如我是一名作家，我會(huì)游遍祖國(guó)的山川河流，將那人間美景用文字表達(dá)得淋漓盡致。讓讀者看到那出神入化的文字，仿佛自己就置身壯麗雄偉的美景中，體會(huì)泰山之雄、華山之險(xiǎn)、黃山之秀……
假如我是一名作家，我會(huì)走進(jìn)民間，將那些雖平凡但又有所貢獻(xiàn)的人民的`事跡寫成文章，讓他們的功績(jī)流傳百世。當(dāng)然我也會(huì)批判那些貪心官污吏，陽(yáng)奉陰違的壞人。
就在這時(shí)“咚——”的一聲，“呀！原來(lái)是我的筆掉了�！表懧暟盐覐拿烂畹幕孟胫欣顺鰜�(lái)。我相信只要心中有夢(mèng)，向著夢(mèng)想不斷前進(jìn)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇2
元旦這天，氣溫只有 ，有少許冰凍。而周教練早早地就穿著汗背心來(lái)到了中山公園教我練拳。練著練著，教練突然回過(guò)頭來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“韓燁宸，你今天下午來(lái)不來(lái)鵝鼻嘴長(zhǎng)江邊來(lái)看我游泳？”我爽快地答應(yīng)了。臨走時(shí)，教練不禁又囑咐我一聲：“別忘了今天下午三點(diǎn)見(jiàn)！”
我迫不及待地兩點(diǎn)半就來(lái)到了江岸上。才等了數(shù)十分鐘，穿著棉襖的我就冷得有些弓肩縮背了。此時(shí)，教練悠閑地走了過(guò)來(lái)，揮揮手對(duì)我說(shuō)：“等我換一下衣服��！”他今天任只穿著一件毛衣加一件薄棉襖。說(shuō)起換衣，我這才注意到教練搭的簡(jiǎn)易“更衣室”。這更衣室主題是一塊向內(nèi)凹的巨巖，在巖旁樹(shù)枝上掛有一塊白布，顯得別具匠心。布上還有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)“一種瘋狂的運(yùn)動(dòng)”下聯(lián)“一群瘋狂的傻瓜” 橫批“冬泳爽”。下部還寫有“江陰市冬泳協(xié)會(huì)”。在我觀察之余，教練早換好了衣服，迎著風(fēng)下了岸。
教練剛到江邊，就彎下腰，掬了些江水在身上�！敖裉焖淞�，我頭就不潛下去了！”他朝岸上叫著，聲音十分豪邁。
教練小心地繞過(guò)了“石刀石劍”，扶著巨石，脫了涼鞋，踏著波濤，聽(tīng)著汽笛，一下跳入水中，自然地一碰水就游了起來(lái)。教練不愧是現(xiàn)代版的“浪里白條”，正像水滸中的張順，遇水就游，雖不如張順有不呼吸之功，但游泳卻能同他比美。教練手如魚鰭，使勁甩著；腳似龍尾，隨著波濤蹬水。眼見(jiàn)遇到了一塊“牛脊背”，教練像艘快艇要沖上去了，也許只有幾厘米之差了，他以 °的轉(zhuǎn)角繞了過(guò)去，真令眾人捏了一把冷汗。在狂風(fēng)大浪中游泳，是令許多人望而卻步的，但教練卻像得水的魚兒，時(shí)而仰泳，時(shí)而蛙泳；又像一葉孤舟，時(shí)而被拋上浪尖，時(shí)而又被扔下低谷。見(jiàn)已游了五十幾米，教練一扭頭游了回來(lái)。途中一陣水流涌了過(guò)來(lái)，巨波使教練又被沖回幾米，翻了兩個(gè)跟頭，真是驚險(xiǎn)呀！
上了岸，教練打了一套自創(chuàng)的健身操，還是意猶未盡，又打了兩套拳，這才講起他的故事：二十年來(lái)沒(méi)有一個(gè)冬日他不來(lái)，即使有二尺厚雪，也是掃光了岸邊的`雪，下去“涼爽”一下的。他不僅是協(xié)會(huì)中的長(zhǎng)者，更是協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人。
“冬泳除了能鍛煉身體，更能讓人有一種能克服任何困難的勇氣�！边@是教練這次說(shuō)的讓我最受益匪淺的一句話。
五年級(jí)作文 篇3
只因一墻，天涯相隔。
——題記
佇立柳岸，凝視江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。木槿花香消玉殞，嘆之。一縷青澀上墻頭，數(shù)絲凄涼如雨落。悲憂漫江。
開(kāi)元十八年的暮春，三兩鵝黃，鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，裊裊垂柳，柳絮不飛。李白，立之黃鶴樓，望江水滾滾朝天，清風(fēng)流淌，濤聲、風(fēng)聲，如雷貫耳。
身于長(zhǎng)江，雖波濤四伏，卻無(wú)覺(jué)絲毫慰藉。追憶往昔，與孟夫子飲酒作樂(lè)，好不快活。可如今，孟夫子順江而下，兩人身隔天涯。心中之凄，誰(shuí)人能懂？一代詩(shī)豪，與自把酒放歌，吟詩(shī)互言，卻情悲而相思？太白惜嘆，為何分離？回憶打破，霧氣拍濕眼眶，揮手自茲去，蕭蕭舟順流。情長(zhǎng)苦短，嘆其自悲，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
詩(shī)豪之間，因有一道詩(shī)文墻，才得以成知己。
雖在煙花三月，李白的.思緒卻飄渺在那年初夏。那年于長(zhǎng)亭，他初識(shí)孟夫子，讀其之山水詩(shī)，甚佩。興欲拜其為師長(zhǎng)，不料孟夫子對(duì)他的詩(shī)大加賞識(shí)，互拜知己。與孟夫子舉杯共飲，膾炙人口之詩(shī)，即興而成。孟夫子與他游山歷水，游天下，無(wú)之約束；天下風(fēng)云，燴其詩(shī)……
想到這些，李白露出了笑容，欣慰與知己之間能筑起一道默契的墻。
《辭�！防镉性疲簤�，無(wú)逾我墻。墻之意，非只障壁，還有推進(jìn)時(shí)代發(fā)展之意，也指改革。
在現(xiàn)在安心舒適的日子里，人們依靠和諧之墻，面露安詳，改革時(shí)代。
五年級(jí)作文 篇4
我不喜歡夏天的焦熱，我不喜歡秋天的憂郁，我也不喜歡冬天的冷漠，可卻對(duì)春天的溫暖情有獨(dú)鐘。
陽(yáng)春三月，空曠的大地已是一片綠瑩瑩的草地�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！绷鴺�(shù)姐姐擺動(dòng)著她那美麗的長(zhǎng)發(fā)，為春天帶來(lái)了一絲魅力。紅通通的桃花妹妹舒展開(kāi)羞澀的笑容，為春天帶來(lái)了一絲絢麗。伶俐可愛(ài)的小燕子帶著它剪刀似的尾巴橫掠過(guò)波光粼粼的湖面，為春天帶來(lái)了一絲生機(jī)。�。∑G麗春天，你是多麼的可愛(ài)呀，你有柳樹(shù)姐姐的魅力，有桃花妹妹的絢麗，還有小燕子的生機(jī)。讓夏哥哥、秋姐姐、冬婆婆都嫉妒你。
可愛(ài)的孩子們脫去了厚厚的冬裝，穿上了漂亮的新衣。許多小動(dòng)物在天空中飛著，有威風(fēng)凜凜的“獅子”，有可愛(ài)的“小白兔”，有飛速的“馬兒”，有聽(tīng)話的“小狗”，還有美麗的“蝴蝶”……
春姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來(lái)，她張開(kāi)雙臂，舞著雙手，把碧綠撒滿大地，把百花插上枝頭，花兒爭(zhēng)芳斗艷，散發(fā)出誘人的清香。鳥(niǎo)兒舒暢自由，向著藍(lán)天高唱：“春天來(lái)了，我愛(ài)春天”。
春天像是一位童話里面的美麗仙女，她從海洋上海南島躍登海南島，又從海南島躍登大陸南端，一路向北傳遞春天的消息。她所到之處，冰雪融化了，樹(shù)木發(fā)芽了，鮮花開(kāi)放了，冬眠的動(dòng)物睜開(kāi)惺忪睡眠醒過(guò)來(lái)了。輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛毛細(xì)雨由天上灑落，千條萬(wàn)條的柔柳，舒展著它們的腰。紅的，黃的`，白的花，綠的草，綠的樹(shù)葉，皆如趕集市似的奔聚而來(lái)，形成了燦爛無(wú)比的春天，春天的細(xì)雨是連綿的，柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，輕聲的喚醒大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，它們竟悄悄的匯成小河。你看那春天的天空，為什么五顏六色，使人看了眼花繚亂？啊原來(lái)是孩子們的風(fēng)箏，在藍(lán)天白云的映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡�。〈蟮貧g笑了。禾苗興致勃勃的生長(zhǎng)，遍地是綠油油的一片。草木突出了青芽綠葉。桃花接著杏花，在山谷間，田野上盛開(kāi)怒放，噴著撲鼻的香氣。山崖上，半空中，樹(shù)林間，黃鶯，畫眉，百靈，燕子，黃雀得意地飛翔著，鳴叫著，鳥(niǎo)鳴和溪水的叮咚聲，在春風(fēng)里輕輕回蕩
春天，象蓬勃的朝陽(yáng)，朝氣蓬勃！
春天，象初升的太陽(yáng)，充滿希望！
我愛(ài)這美麗的春天！
五年級(jí)作文 篇5
被媽媽抓了一個(gè)晚上，真不舒服！總算完成了今天的任務(wù)！可以聽(tīng)聽(tīng)"美妙的鈴聲"啦！
我最喜歡自己的小風(fēng)鈴，它是紫色的，上面吊著十只"水晶海豚"。一共有五串，上面有五個(gè)小海豚，下面有五個(gè)小海豚。
風(fēng)鈴的.形狀呈梯形，五條線長(zhǎng)短不同，樣子可愛(ài)極了！
我很喜歡我的小風(fēng)鈴，所以，我在風(fēng)鈴的四周貼了很多的壁花——一些極小的花。這樣看起來(lái)更好看。
小海豚中間還有二十根大約有一分米的極細(xì)的小緞子，每四個(gè)緞子間都會(huì)有一兩個(gè)小珠子，只要搖動(dòng)下面其中一個(gè)小海豚，風(fēng)鈴就會(huì)有"叮啷叮啷"的響聲，好聽(tīng)極了！
我喜歡我的小風(fēng)鈴，我愛(ài)它！我會(huì)每天都來(lái)看看它，看看我可愛(ài)的小風(fēng)鈴！
五年級(jí)作文 篇6
生，生存；命，命運(yùn)——題記
今天，我又一次來(lái)到了花鳥(niǎo)魚蟲市場(chǎng)，試圖尋找著我的“小松�！闭f(shuō)到這里，又勾起了我對(duì)它的思念，大概在兩年前的一個(gè)下午，我陪同父母一起去買回一只期盼已久，朝思暮想的小倉(cāng)鼠。開(kāi)始起名叫小倉(cāng)，因?yàn)椴豁樋谧罱K確定叫小松了。
小松是棕黃色的公鼠，我們還特地為他購(gòu)買了小房子，一個(gè)三層半的籠子，我當(dāng)時(shí)興奮的把小松和它的'窩抱回了家，并且還和它合了張影，我還讓媽媽發(fā)了一個(gè)朋友圈，以此留念。那一下午，我都沒(méi)讓小松休息，一起玩耍，它活蹦亂跳的，爬到一層，爬到二層，爬到三層，晚上我躺在床上，還在想象著以后我能和它每天一起……
第二天起床第一件事，就是去看我的小松，可是…。它可能是生病了，昏迷不醒，我頓時(shí)覺(jué)得這只小倉(cāng)鼠很可憐又很倒霉。
倒霉的是，它也是一條小生命，卻因?yàn)榻疱X和欲望被人們當(dāng)作商品進(jìn)行買賣�？蓱z的是，它偏偏遇到我這樣的買家當(dāng)主人，險(xiǎn)些在我手里丟掉性命。想到這些，我馬上讓媽媽開(kāi)車陪我一起把小松和它的窩一起送回了那個(gè)賣家，我還叮囑老板一定把它養(yǎng)好哈！
也許，這就是生命的脆弱吧！
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