【必備】中學(xué)作文錦集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的中學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)作文 篇1

　　天陰沉沉的，烏云像一塊臟兮兮的抹布，我不由自主地跟隨著蜂擁的人群，來(lái)到了陋習(xí)王國(guó)……

　　“哈哈哈……”一陣恐怖的笑聲久久回蕩在冰冷的水晶宮里，令我心里一陣發(fā)毛。是誰(shuí)這么放肆？卻見(jiàn)那人的嘴巴扭曲得像個(gè)蝴蝶結(jié)，呀，那可是長(zhǎng)期說(shuō)謊話(huà)的后果；他的手不停地顫抖著，這是亂扔垃圾后遺癥；他高高地翹著二郎腿，光著膀子，嘴里不時(shí)吐出陣陣煙霧，人群中傳出一陣噓噓，他雖穿金戴銀，但一舉一動(dòng)卻透著野蠻和粗魯。沒(méi)錯(cuò)，他就是大名鼎鼎的陋習(xí)王國(guó)國(guó)王，一個(gè)有稱(chēng)霸地球野心的人。

　　“歡迎來(lái)到陋習(xí)王國(guó)，加入我們自由而偉大的國(guó)度！”飛濺的.唾液幾乎噴到我的臉上，我連忙朝后退了一步。

　　“殿下，我向你匯報(bào)一下我軍的戰(zhàn)果”陋習(xí)大軍的大元帥一邊擦著鼻涕一邊說(shuō)�！暗厍蚴且粋�(gè)孤寥寂寞的星球，人們長(zhǎng)期應(yīng)酬，早已遠(yuǎn)離家庭帶來(lái)的快樂(lè)和溫馨，他們有的心里裝滿(mǎn)了自私自利，嘴里總是口是心非，心理防線不堪一擊，他們已經(jīng)被我軍俘虜，我軍已經(jīng)成為他們的偶像，還有一些人，他們雖然知道什么是對(duì)和錯(cuò)，但還是在我軍的誘惑下，還是不顧一切地追隨著我們。殿下，我們奪取地球指日可待！”

　　我慚愧地低下頭，臉上有一點(diǎn)微微發(fā)燙。原來(lái)在別人眼中，我們竟是這樣的。

　　“殿下！”一個(gè)尖尖的女高音響起，那是美麗動(dòng)人的高聲喧嘩小姐，她可是時(shí)尚品味的代言人，上至貴婦，下至平民，無(wú)不視她為偶像，爭(zhēng)相模仿。你看她：身著豹皮裙，手拎LV包，全身散發(fā)著香奈兒五號(hào)香水味�！拔覍�(shí)現(xiàn)了我的計(jì)劃，她們果然和我一樣大吵大鬧，高聲喧嘩，地球上已不再平靜，無(wú)論多么高雅的地方，我們的特色民俗已深入人心！”她的分貝越來(lái)越高，我連忙捂了耳朵，躲到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。

　　“大王！”人群中舉起了一雙臟兮兮的手，原來(lái)是亂扔垃圾先生，“我最近功勞也不小，在我的帶領(lǐng)下，許多人學(xué)會(huì)了亂扔垃圾，隨地吐痰等基本生活技能，大街上樹(shù)葉飄飄，煙頭點(diǎn)點(diǎn)，草坪上的小草彎下了腰，易拉罐挺直了腰板，隨處可見(jiàn)，一場(chǎng)電影、比賽下來(lái)，地上的垃圾都成了一幅畫(huà)兒，那真叫個(gè)壯觀��！”

　　我的心“咯噔”一下，有一點(diǎn)隱隱作痛。我怎么來(lái)到了這里？我怎么能與這些人為伴？我躲到了人群的最后面。

　　“哈哈哈！非常好！”陋習(xí)王國(guó)國(guó)王聽(tīng)得眉飛色舞，笑得合不攏嘴，連連“同志們,人類(lèi)的文化洗滌，使我們的家族日漸強(qiáng)大，目前已經(jīng)達(dá)到五百萬(wàn)，20xx年，我們要乘勝追擊，爭(zhēng)取更輝煌的成就！”

　　我再也坐不住了，飛一般地逃出陋習(xí)王國(guó)，我要趕緊告訴地球上的公民們：從現(xiàn)在開(kāi)始，趕快行動(dòng)起來(lái)，將陋習(xí)趕出地球，保護(hù)我們的家園，保衛(wèi)我們心中的那片圣潔！

中學(xué)作文 篇2

　　知識(shí)要點(diǎn)：

　　1.“文從字順”是寫(xiě)作的基本要求，它反映著作者駕御書(shū)面語(yǔ)言的能力。

　　2.人們對(duì)語(yǔ)言的一種敏銳的感覺(jué)，叫語(yǔ)感。語(yǔ)感在寫(xiě)作中起著極其重要的作用。

　　3.要做到文從字順，除了在語(yǔ)言運(yùn)用上下功夫外，還要注意書(shū)寫(xiě)、行款、標(biāo)點(diǎn)。

　　考試說(shuō)明：

　　“文從字順”是寫(xiě)作的基本要求，它反映著寫(xiě)作者駕御書(shū)面語(yǔ)言(即文字)的能力。

　　“文從字順”，其意思包含兩個(gè)方面：一是用詞恰當(dāng)、妥帖，作者心里想的是這樣一個(gè)東西，所感的是這樣一種情境，而所用的詞語(yǔ)恰好能表達(dá)這樣一個(gè)東西，這樣一種情境，讀者讀后的感受于作者期望表達(dá)的意念完全一致;二是句與句之間順從暢達(dá)，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達(dá)出來(lái)，沒(méi)有任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。

　　要想做到文從字順，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)最重要的是培養(yǎng)自己良好的語(yǔ)感。語(yǔ)感，即人們對(duì)語(yǔ)言的一種敏銳的`感覺(jué)。它是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中經(jīng)聽(tīng)和讀的反復(fù)熏染而逐漸形成的。

　　語(yǔ)感在寫(xiě)作中起著極其重要的作用。寫(xiě)作者在執(zhí)筆行文時(shí)想的是“意”，寫(xiě)出來(lái)的卻是“文”，這由“意”而“文”的轉(zhuǎn)化就全憑著寫(xiě)作者的語(yǔ)感進(jìn)行。

　　那么，語(yǔ)感包含哪些具體內(nèi)容呢?

　　1、要文字通順

　　人們?cè)陂L(zhǎng)期的與言實(shí)踐中可以判斷出話(huà)怎樣說(shuō)才算通順，怎樣說(shuō)就別扭，而別扭的話(huà)不僅別人聽(tīng)不明白，自己寫(xiě)著也覺(jué)得不順。這種通順感主要表現(xiàn)在對(duì)詞語(yǔ)的搭配和詞語(yǔ)的排序正誤的判斷上。漢語(yǔ)用詞有一定的搭配習(xí)慣，比如，我們可以說(shuō)“深情厚誼”，也可以說(shuō)“深厚情誼”;可以說(shuō)“濃情蜜意”，卻不可以說(shuō)“濃蜜情意”。詞語(yǔ)的排序也是如此，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，有約定俗成的規(guī)律，我們寫(xiě)作中遵循這些規(guī)律，話(huà)就會(huì)寫(xiě)得通暢。

　　2、要意思連貫

　　人們?cè)谙騽e人陳述一個(gè)問(wèn)題時(shí)，都會(huì)注意話(huà)與話(huà)之間該怎樣銜接別人聽(tīng)了才會(huì)明白，這就是語(yǔ)言的連貫感。例如，上下兩句話(huà)的安排要合乎事物發(fā)展變化的過(guò)程或人們觀察認(rèn)識(shí)問(wèn)題的順序;一段話(huà)要圍繞一個(gè)話(huà)題說(shuō)，說(shuō)完一個(gè)意思再說(shuō)另一個(gè)意思，而不能東一句西一句，前言不搭后語(yǔ);講完一個(gè)意思再講另一個(gè)意思時(shí)，銜接處要有過(guò)渡詞語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)注意這個(gè)問(wèn)題，也有利于把文章寫(xiě)得通暢。

　　3、要注意分寸

　　人們掌握了大量語(yǔ)匯，這些語(yǔ)匯在描繪事物時(shí)在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在一些細(xì)微差別，若能敏銳地感覺(jué)到這些差別，在遣詞造句時(shí)表現(xiàn)出精確的分寸感來(lái)，將有利于把自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)得精妙確切。

　　4， 、要掌握韻律

　　漢語(yǔ)有音調(diào)上的變化，還有單音詞、雙音詞、多音詞及語(yǔ)句形式上的變化。這些變化，在人的視覺(jué)或聽(tīng)覺(jué)中就會(huì)形成自然的節(jié)律，從而產(chǎn)生韻律感。例如人們一般會(huì)說(shuō)“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不會(huì)說(shuō)“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，因?yàn)楹竺娴恼f(shuō)法從直覺(jué)上就感覺(jué)到別扭。這種形式上的勻稱(chēng)感和語(yǔ)調(diào)上的協(xié)調(diào)感運(yùn)用在寫(xiě)作中，也有助于將文章寫(xiě)得文從字順。

　　,平時(shí)該怎樣培養(yǎng)自己的語(yǔ)感呢?最重要的是培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣。一些優(yōu)秀的文章，最好能熟讀成誦。這樣，一些好的語(yǔ)言就會(huì)形成范例，并進(jìn)而化為自己的語(yǔ)言習(xí)慣。還要多聽(tīng)：聽(tīng)廣播，聽(tīng)別人讀文章，這樣可以強(qiáng)化讀的效果。同時(shí)要盡量豐富自己的語(yǔ)匯，確切掌握詞語(yǔ)的含義，要懂得一點(diǎn)語(yǔ)法。平時(shí)說(shuō)話(huà)也要注意不出錯(cuò)誤。只要向這個(gè)方向努力，做到文從字順就不難了。

　　在作文完篇后，要注意檢查：一是自己出聲地讀一讀，看有沒(méi)有拗口的地方;二是換個(gè)立場(chǎng)，請(qǐng)別人來(lái)讀，自己來(lái)聽(tīng)，看是不是句句聽(tīng)得清，是不是沒(méi)有一點(diǎn)兒磕絆;三是對(duì)覺(jué)得別扭處認(rèn)真檢查一下，檢查時(shí)一方面要查語(yǔ)言材料——語(yǔ)匯，看其搭配、詞性、色彩等;另一方面要查語(yǔ)言的組織形式——語(yǔ)法，看其結(jié)構(gòu)、成分、語(yǔ)序等。

　　要做到文從字順，除了在語(yǔ)言運(yùn)用上下功夫外，還要注意書(shū)寫(xiě)、行款、標(biāo)點(diǎn)。寫(xiě)文章，字要寫(xiě)工整，字跡潦草難于卒讀的文章，還談得上什么通順呢?還要不寫(xiě)錯(cuò)別字。因?yàn)橐蛔种�差表意上很可能差之千里。文章行款格式一定要正確，尤其是應(yīng)用文，行款上的錯(cuò)誤會(huì)直接影響意思的正確表達(dá)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文字表達(dá)的重要輔助工具，它幫助顯示句子的結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)的性質(zhì)以及作者的情感。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不僅是寫(xiě)作的一項(xiàng)重要基本功，而且是文章做到文從字順的必要條件，寫(xiě)作時(shí)不光要注意使用正確，而且要注意規(guī)范。

中學(xué)作文 篇3

　　雨嘩的下，在冰冷的雨中還透著一絲余熱，看著外邊被大雨浸濕的一切，我心中默念著：夏天又來(lái)了。去年的一切如今還歷歷在目，每一個(gè)畫(huà)面我都還清楚記得。

　　外婆去了。

　　當(dāng)我在放學(xué)后匆匆趕往幾十里外的外婆家時(shí)，我不曾想到，我將經(jīng)歷人生第一次生離死別的痛苦，當(dāng)我踏進(jìn)外婆家時(shí)，首先便看到了已準(zhǔn)備好的棺木，黑色的棺木觸目驚心。我問(wèn)二姨：“外婆呢?”“里邊呢”。二姨失神地指了指里屋，當(dāng)我心急火燎地沖進(jìn)里屋，看到外婆雙目緊閉，胸口艱難地一上一下。“外婆，孫兒來(lái)了，快起來(lái)啊!”我沖著外婆大喊，希望她可以忽然睜開(kāi)眼睛，露出慈祥的`笑容。但奇跡并未出現(xiàn)，幾分鐘后，外婆平靜地撒手人間。

　　“外婆是在等你呢，所以才在你來(lái)了之后才走……�！比缃瘢瑡寢屘岬侥菚r(shí)候時(shí)，總是這樣對(duì)我說(shuō)。

　　外婆的忌日已經(jīng)過(guò)了，雖然一年多過(guò)去了，她慈祥的笑容依然留在我的腦海中。我是外婆最小的孫兒，也是她最疼愛(ài)的，她曾經(jīng)很多次孤身一人從幾十里外來(lái)看我，還帶來(lái)我最?lèi)?ài)吃的鍋貼，有一次她為了給我提只雞吃，坐車(chē)坐過(guò)了站，在漢中城里走了不知多少路才到我家。當(dāng)我去她家時(shí)，她會(huì)將所有的好吃的都拿出來(lái)招待我，而我，在當(dāng)時(shí)卻并不領(lǐng)情�！拔覀�?yōu)槭裁纯偸窃谑�去才珍惜�！眿寢屧�不止一次哀嘆過(guò)，是啊，這樣的美好時(shí)光一去不復(fù)返了。

　　外婆，在天堂可好，您在看著我嗎?真希望有一天，您會(huì)突然出現(xiàn)在門(mén)口，手中提著那個(gè)熟悉的紅布包，給我送來(lái)一袋熱騰騰的鍋貼。

　　外婆，孫兒想您了!

中學(xué)作文 篇4

　　之一：為自己畫(huà)像

　　設(shè)計(jì)思路：激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和參與意識(shí)，

　　練習(xí)抓住特征描寫(xiě)人物的一般方法。

　　適用年級(jí)：初中各年級(jí)

　　訓(xùn)練過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員導(dǎo)入：

　　教師：同學(xué)們，這節(jié)課我們練習(xí)畫(huà)畫(huà)好不好？（學(xué)生驚詫?zhuān)鹤魑恼n畫(huà)畫(huà)？）我們用文字給自己畫(huà)一幅肖像畫(huà)。（學(xué)生大悟且躍躍欲試）先別急，我們還要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看哪一組畫(huà)得更好！下面我宣布比賽規(guī)則：

　　1，由男生和女生分別組成各自的代表隊(duì)。

　　2，先用十分鐘時(shí)間每人用文字給自己畫(huà)一幅“速寫(xiě)”，要求盡量獨(dú)具特色。

　　3，老師分別抽取五名男生和五名女生的速寫(xiě)當(dāng)眾宣讀，這十名同學(xué)都到前面來(lái)，其他的同學(xué)在下面聽(tīng)，猜測(cè)本隊(duì)的同學(xué)寫(xiě)的是誰(shuí)，猜得又準(zhǔn)又快的隊(duì)即為獲勝隊(duì)。

　　4，速寫(xiě)只許描寫(xiě)五官，身材等先天自然的特征，不許涉及衣著，姓名，職務(wù)等特征，否則視為犯規(guī)判罰一分。

　　5，在猜測(cè)的過(guò)程中，前面的同學(xué)不許做任何暗示，否則也視為犯規(guī)判罰一分。

　　同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？（學(xué)生紛紛表示明白，催促快些開(kāi)始）好，下面進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節(jié)：為自己畫(huà)像。十分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始！

　�。ǘ�）學(xué)生埋頭寫(xiě)作。（只聽(tīng)見(jiàn)一片筆尖觸紙的沙沙聲。）

　�。ㄈ�）教師：時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們把畫(huà)的肖像都交給我。（教師略加選擇，盡量選特征不太明顯的，抽出五男五女共十份速寫(xiě)，點(diǎn)名讓十名同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)站好。）

　�。ㄋ模┙處煱凑樟P點(diǎn)球決勝的規(guī)矩，一個(gè)男生一個(gè)女生依次讀來(lái)，猜對(duì)一個(gè)加一分，最后公布比賽結(jié)果。

　　學(xué)生習(xí)作選：

　�。�男生甲）：我的身材一般，也就是1米65左右。長(zhǎng)得雖然不算英俊，但也稱(chēng)得上瀟灑！一頭烏黑的短發(fā)絕對(duì)沒(méi)有頭皮屑。兩只眼睛不大，也不是雙眼皮兒，可蠻有精神的，只可惜有點(diǎn)近視，戴了一副200度的近視鏡。（讀到這里男同學(xué)們已經(jīng)猜了出來(lái)，但遭到了女生的反對(duì)，因?yàn)椤按鹘�視鏡”屬于后天特征。教師裁決：反對(duì)有效，此次記零分。）

　　（甲女生）：我是一個(gè)很平凡的女孩兒，屬于鉆到人堆里讓人找不出來(lái)的那一種。身材不高也不算矮；皮膚不白也不算黑；五官都不突出但搭配還算合理：鼻子堅(jiān)定的占據(jù)了中央，但從沒(méi)有驕傲到鼻孔朝天；嘴巴甘心的居于下面，可也決不會(huì)自暴自棄。老實(shí)講五官中我最滿(mǎn)意的就是自己的嘴了，它能說(shuō)會(huì)道還挺有幽默感，使我在班級(jí)中有很好的人緣，多多少少?gòu)浹a(bǔ)了一點(diǎn)我外貌的不足。（讀到此女生也猜了出來(lái)，但同樣遭到男生的反對(duì)，認(rèn)為“有幽默感”“好人緣”也是后天特征。教師裁決：反對(duì)無(wú)效，加一分。）

　�。�男生乙）：我的身材不高，大概算是“二等殘廢”級(jí)別的。令人惱火的是殘聯(lián)不給我們頒證，我們只能和“長(zhǎng)人”一樣在這個(gè)世界上打拼，簡(jiǎn)直太不公平！不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，

　　這個(gè)世界上不公平的事多著呢！再想想看個(gè)兒矮也不錯(cuò)，不必成天擔(dān)心天塌下來(lái)砸到自己，省下心來(lái)可以多讀些書(shū)，不是說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”嗎？等到我“氣”足了就沒(méi)人說(shuō)我矮了吧？（這個(gè)同學(xué)抓住自己的身材做足了文章，順利為本組加了一分。）

　�。ㄒ遗�生）：《圍城》上方鴻漸曾經(jīng)用十個(gè)紅指甲和兩片紅唇畫(huà)出了一個(gè)女人的“綱要”，真是有趣！不由想本姑娘的“綱要”該如何畫(huà)呢？對(duì)！就畫(huà)一雙橫眉冷對(duì)，怒目圓睜的大眼睛吧！古代有位能“一顧傾城，再顧傾國(guó)”的姐姐，那眼睛該多么厲害！可惜無(wú)緣得見(jiàn)。不過(guò)本姑娘的眼睛想也不差，許多同學(xué)（尤其上課愛(ài)搗亂的男生）反映怕被我“一顧再顧”呢。其實(shí)我也是“狐假虎威”，他們主要是怕被我記下來(lái)讓班主任知道。咳！有什么辦法？我也想溫柔一點(diǎn)，可老師讓我管紀(jì)律啊�。ㄒ欢蚊钗�，可惜臨了不慎暴露了身份，被男生抓住破綻。教師宣布：隆重作廢�。�

　�。�男生丙）：姥姥說(shuō)我長(zhǎng)得象媽媽?zhuān)�奶奶說(shuō)我長(zhǎng)得象爸爸。我覺(jué)得她們說(shuō)的都不全面。我是繼承了媽媽和爸爸的優(yōu)點(diǎn)，并且在繼承的基礎(chǔ)上還有所創(chuàng)新。高高的鼻梁顯然是爸爸給我的，可我的`鼻頭沒(méi)有爸爸的大，要秀氣得多；大大的眼睛是媽媽的恩賜，可我比媽媽又多出了一對(duì)兒雙眼皮兒；再加上一雙濃眉，棱角分明的嘴巴，謙虛得講，長(zhǎng)得確實(shí)很英俊。難怪姥姥和奶奶爭(zhēng)著把我拉向她們一方。（天生麗質(zhì)難自棄，也難怪人家這么不謙虛！男生隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先。）

　　之二：成語(yǔ)模仿秀

　　設(shè)計(jì)思路：激發(fā)學(xué)生的參與、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。

　　練習(xí)觀察、描繪場(chǎng)面，以及取舍材料和命題的能力。

　　適用年級(jí)：初中二、三年級(jí)

　　訓(xùn)練過(guò)程：

　　第一板塊：成語(yǔ)接力賽《看誰(shuí)會(huì)得多》

　　教師：同學(xué)們，這節(jié)課我們做個(gè)游戲好不好？（同學(xué)們頓時(shí)興奮起來(lái)）大家熟悉成語(yǔ)嗎？成語(yǔ)中有描寫(xiě)人的五官或表情的，也有描寫(xiě)人的肢體或動(dòng)作的，同學(xué)們能不能想起一些？（大家紛紛點(diǎn)頭）好，下面我們進(jìn)行一場(chǎng)成語(yǔ)接力賽，下面我宣布比賽規(guī)則：

　　1，由男生和女生分別組成一支代表隊(duì)，抽簽選擇一類(lèi)成語(yǔ)。每隊(duì)選出一名記錄員，負(fù)責(zé)板書(shū)記錄本隊(duì)說(shuō)出的成語(yǔ)。

　　2，各隊(duì)依次說(shuō)出一條此類(lèi)的成語(yǔ)，不許重復(fù)，直到一隊(duì)無(wú)法說(shuō)出即分出勝負(fù)。每條說(shuō)出時(shí)間必須在十秒鐘之內(nèi)，超時(shí)判負(fù)。

　　3，有的成語(yǔ)兼屬兩類(lèi)，先說(shuō)出的隊(duì)即取得版權(quán)，友隊(duì)不能再說(shuō)。

　　4，老師擔(dān)任裁判，確定哪條成語(yǔ)不合要求，判定哪支隊(duì)獲勝。

　　準(zhǔn)備好了嗎？第一關(guān)比賽《看誰(shuí)會(huì)得多》現(xiàn)在開(kāi)始：（下面過(guò)程略）

　　第二板塊：成語(yǔ)模仿賽《看誰(shuí)學(xué)得象》

　　教師：男同學(xué)抽到了肢體動(dòng)作類(lèi)，運(yùn)氣欠佳，暫時(shí)落后一分。沒(méi)有關(guān)系，下面還有機(jī)會(huì)。第二關(guān)比賽馬上開(kāi)始了，下面我宣布比賽規(guī)則：

　　1，各隊(duì)推舉兩名隊(duì)員到前面來(lái)，自己商量分出誰(shuí)表演，誰(shuí)猜測(cè)。

　　2，友隊(duì)代表為對(duì)方選擇一條對(duì)方剛才說(shuō)出的成語(yǔ)，寫(xiě)在紙上。讓負(fù)責(zé)表演的同學(xué)看過(guò)后，由這名同學(xué)用表情或動(dòng)作來(lái)表演這條成語(yǔ)，讓同伴來(lái)猜，猜對(duì)即可獲得一分。

　　3，表演的同學(xué)不能說(shuō)話(huà)，同隊(duì)的同學(xué)不能提示，否則判犯規(guī)。

　　準(zhǔn)備好，第二關(guān)比賽《看誰(shuí)學(xué)得象》現(xiàn)在開(kāi)始：（過(guò)程略）

　　第三板塊：場(chǎng)面描寫(xiě)賽《看誰(shuí)寫(xiě)得好》

　　教師：現(xiàn)在比分一比一平，下面進(jìn)行第三關(guān)的比賽，給大家十分鐘，描寫(xiě)一下剛才成語(yǔ)模仿的場(chǎng)面，不少于二百字。每人都要寫(xiě)，最后選出各隊(duì)的優(yōu)秀作品五份讓老師評(píng)判。既然是描寫(xiě)場(chǎng)面，同學(xué)們要想好應(yīng)寫(xiě)到那些內(nèi)容？（演員、觀眾反映、老師、氣氛等），這些內(nèi)容用墨是不是相同？

　　準(zhǔn)備好，第三關(guān)比賽《看誰(shuí)寫(xiě)得好》現(xiàn)在開(kāi)始：（過(guò)程略）

　　第四板塊：命題比賽《看誰(shuí)命得巧》

　　教師：比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，落敗的隊(duì)可能不服氣，還有一點(diǎn)時(shí)間，我們?cè)偌淤愐粓?chǎng)！如果讓你寫(xiě)一篇文章，記敘剛才上的這節(jié)作文課，你會(huì)怎么寫(xiě)呢？先請(qǐng)你命一個(gè)題目，寫(xiě)到一張紙條上交給我，由我把它們都寫(xiě)到黑板上。然后我指一個(gè)題目，支持的同學(xué)請(qǐng)喊“YES”，反對(duì)的請(qǐng)喊“NO”，哪個(gè)題目獲得的支持聲最高，就給作者所在的隊(duì)再加一分。（過(guò)程略） 教師：今天的課就到這里。下課以后請(qǐng)同學(xué)們把這篇作文完整的寫(xiě)下來(lái)，注意詳略安排，明天交上。寫(xiě)得最好的同學(xué)還能給你的代表隊(duì)再追加一分，比賽最后結(jié)果明天揭曉，同學(xué)們有信心嗎？（異口同聲：有�。┫抡n！

　　學(xué)生習(xí)作：

　　課堂做游戲，作文準(zhǔn)有戲！

　　河北東光縣大單中學(xué)初二6班 劉學(xué)萬(wàn) （指導(dǎo)教師 刁澤放）

　　“哈哈哈！嘻嘻嘻！”

　　一陣陣歡快的笑聲穿過(guò)緊閉的門(mén)窗四處飛揚(yáng)，引來(lái)了旁邊上課的老師好奇的探頭張望：“還沒(méi)到元旦，這個(gè)班怎么開(kāi)上聯(lián)歡會(huì)了？”

　　“不！我們?cè)谏献魑恼n！”

　　我們真的是在上作文課。今天的作文課真是新鮮�。ㄩ_(kāi)頭新鮮，亮點(diǎn)之一）

　　剛一上課，老師就說(shuō)要做游戲，那可太好了！等到老師宣布了游戲規(guī)則，我們才明白原來(lái)是讓我們進(jìn)行一場(chǎng)成語(yǔ)接力的比賽。不同已往的是這次不是成語(yǔ)接龍，而是分類(lèi)來(lái)說(shuō)：有說(shuō)表情的，有說(shuō)動(dòng)作的。（比賽分組規(guī)則要適當(dāng)介紹一下為好）

　　我們男生真倒霉！才說(shuō)了十多個(gè)就沒(méi)詞了，本來(lái)表示動(dòng)作的也沒(méi)有寫(xiě)表情的多啊！瞧把那些女生美得！還好老師宣布下面的比賽是模仿成語(yǔ)，看誰(shuí)學(xué)得象。這回該我們男生大顯身手了�。�略寫(xiě)得當(dāng)）

　　果然，第一組上臺(tái)的女生就有了麻煩。她們要模仿的成語(yǔ)是“哭笑不得”，這是我們給選的。可那個(gè)負(fù)責(zé)表演的女生從一上臺(tái)就笑個(gè)不停，總也剎不住。最后她的同伴竟猜成“開(kāi)懷大笑”了，這一下我們可真是“開(kāi)懷大笑”了一回。

　　我們的隊(duì)員表現(xiàn)太棒了！他們拿到的成語(yǔ)是“趾高氣揚(yáng)”，而黑板上還有一個(gè)“昂首闊步”，真擔(dān)心他們會(huì)猜錯(cuò)！又不能提示，大家著急的不行。還是表演的同學(xué)聰明，他在做出動(dòng)作的同時(shí)，朝上使勁吹了一口氣！規(guī)則上不讓說(shuō)話(huà)，可不能不讓喘氣��？我們的隊(duì)員一下就猜中了！全場(chǎng)爆發(fā)出一片歡呼！比分成了平局。（詳寫(xiě)兩段生動(dòng)傳神！亮點(diǎn)之二）

　　接下來(lái)老師又讓我們進(jìn)行描寫(xiě)片段的比賽，這一次又讓女生占了上風(fēng)。最后老師又讓我們命一個(gè)題目，就是記敘這節(jié)課的作文題目。這回，有兩個(gè)題目被大家選中，其中有我們男生命的一個(gè)�？晌覀�?nèi)匀宦浜笈�生一分�?/p>

　　下課時(shí)老師布置讓把這篇文章完整的寫(xiě)下來(lái)，明天繼續(xù)比賽。我就寫(xiě)了這篇作文，我想一定能有戲�。ńY(jié)尾扣題很好。最后兩段略寫(xiě)交代不是很請(qǐng)楚，描寫(xiě)什么片段？明天怎么比賽？）

中學(xué)作文 篇5

　　小溪奔流不息，因?yàn)楹棋�碧海是它的希望；鮮花爭(zhēng)奇斗艷，因?yàn)殒弊湘碳t是它的希望；蜜蜂忍耐勞作，因?yàn)椴蓴X甜蜜是它的希望。

　　自古以來(lái)，諸多不朽的巨作曾閃耀在歷史的天空，沉淀為千年的哲理，然而這璀璨奪目之明珠不正是希望之神燈所照亮的嗎？

　　諸葛亮忠貞不二，他希望“攘除奸兇，興復(fù)漢室”，所以有了“鞠躬盡瘁，死而后已”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，所以躬耕隴畝在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè)；杜甫不甘平庸，因?yàn)樗�希望“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，以悲智才思拯救蒼生，所以“人間疾苦，波底悲斕”，以悲愴獨(dú)憂(yōu)國(guó)家的'詩(shī)圣，譽(yù)滿(mǎn)千古。

　　以上桂影斑駁，種種凄美悲恨不正在昭示我們：以希望之燈照亮人生，讓自己活出無(wú)限精彩嗎？若沒(méi)有希望的種子，哪有梵高--向日葵展開(kāi)花蕾的期盼？哪有俞伯樂(lè)常奏高山流水的希冀？哪有茫茫黑夜中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的樂(lè)觀向上？

　　叩亮希望之燈，夢(mèng)想閃著，前途亮著，縱使前方崎嶇坎坷，有陡崖、刺林和沼澤，又何懼之有？叩亮希望之燈吧，那里有“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的秀美風(fēng)光，那里有“水何澹澹，山島竦峙”的壯偉奇觀！

　　絕美的風(fēng)景在絕陡的險(xiǎn)峰上，絕美的人生在絕險(xiǎn)的攀登上，人來(lái)人往，潮起潮落，心中永存一份信念，永亮希望之燈，即使在險(xiǎn)峰上攀登，心中的力量足以讓你振翅遠(yuǎn)行。

　　叩亮希望之燈，燈亮著，心不悔。

中學(xué)作文 篇6

　　現(xiàn)也是人間四月天，可誰(shuí)知北方大連的天，還眷戀著去年冬天的冷。呼嘯的風(fēng)，不知道帶著誰(shuí)的情緒，呼喊個(gè)不停。走在冷風(fēng)中，一個(gè)人，孤獨(dú)安慰著寂寞，路燈陪伴著孤獨(dú)。這原本就是自己的生活呀，可是之前的心境和現(xiàn)在是截然不同的，為什么呢？難道真是因?yàn)槿ツ?月到來(lái)的愛(ài)情，在今年3月離開(kāi)了，就搞亂的心境？或許真是這樣子吧。過(guò)去近一年的時(shí)間，都是兩個(gè)人一起的，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩樂(lè)，一起兼職，一起把快樂(lè)創(chuàng)造，一起把感動(dòng)留著。去年的風(fēng)是暖的，去年的太陽(yáng)是熱的，去年的時(shí)間是幸福的�，F(xiàn)在呢，從二個(gè)人的快樂(lè)突然變成一個(gè)人的孤獨(dú)的時(shí)候，整個(gè)世界都顛覆了，都沒(méi)有愛(ài)了。

　　不知道你為什么離開(kāi)，你給了我一個(gè)人以后，給了我一個(gè)不確定的未來(lái)。你的離開(kāi)，讓我變成了詩(shī)人；你的離開(kāi)，讓我知道要成長(zhǎng)；你的.離開(kāi)，讓我知道了什么是愛(ài)。眼淚是留不住你的，眼淚是挽回不了愛(ài)情的，感情不是一個(gè)人相信就長(zhǎng)久的，感情是需要基礎(chǔ)的。你離開(kāi)我，我謝謝你。最大的祝愿是：你不要后悔你現(xiàn)在選擇離開(kāi)就好。

　　愿你安好，謝謝你，離開(kāi)我。

中學(xué)作文 篇7

　　今天，我們?cè)诳紙?chǎng)中為自己的未來(lái)奮筆疾書(shū)，明天，我們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不舍。對(duì)母校除了深深的留戀，還有對(duì)母校滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。

　　明天，我們即將畢業(yè)。我要謝謝你——親愛(ài)的母校。三年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，是那么的熟悉。永記著，那株高高的木棉；永記著，那間一樓角落的課室；永記著，那個(gè)四樓末角的陽(yáng)臺(tái)；永記著，母校的一切一切……所以，我要謝謝母校，謝謝它給予我的美好回憶。

　　明天，我們即將畢業(yè)。我要謝謝你——敬愛(ài)的老師們。三年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，是那么的親切。忘不了，語(yǔ)文老師嚴(yán)格的指導(dǎo)；忘不了，數(shù)學(xué)老師衷心的表?yè)P(yáng)；忘不了；英語(yǔ)老師生氣的批評(píng)；忘不了，老師們的一怒一笑……所以，我要謝謝老師們，謝謝他們對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，就像小苗感激雨露的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的照耀。

　　明天，我們即將畢業(yè)。我要謝謝你們——可愛(ài)的同學(xué)們。三年了，同學(xué)們的微笑，同學(xué)們的.摯語(yǔ)，都已在我的心中，是那么溫暖。想念著，操場(chǎng)上的瘋跑；想念著，成功時(shí)的歡笑；想念著，失敗時(shí)的扶持；想念著，同學(xué)們的所有所有……所以，我要謝謝同學(xué)們，謝謝他們給我的歡樂(lè)，就像一朵花謝謝另一朵花的鼓勵(lì)和關(guān)照。

　　明天，我們即將畢業(yè)。在此祝愿母校，老師，同學(xué)們的明天會(huì)更加美好！

中學(xué)作文 篇8

　　說(shuō)起奶奶，應(yīng)該是不比母親遜色的人，但自我懂事以來(lái)，就打心底地討厭她。在我的印象中，奶奶不是和藹可親，而是十分地小氣、刁鉆。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不明白自己為什么會(huì)討厭奶奶，是因?yàn)閺膕小與外婆生活在一起？還是因?yàn)槟棠滩黄揭捉�人？我不知道，因�(yàn)槟棠淘谖业挠洃浿惺悄敲床灰�人注目�?/p>

　　奶奶很小氣，她經(jīng)常從地上撿瓶子，我對(duì)此是十分厭惡的！為什么你要去撿別人扔下的破爛？為什么你要這么丟人？我不止一次對(duì)奶奶說(shuō)這些話(huà)，可她滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“怎么了？有什么丟人的，這些瓶子一個(gè)可以賣(mài)5分錢(qián)呢！”你瞧瞧，我奶奶是多么小氣！

　　奶奶還很刁鉆，可以說(shuō)，她是不按常理出牌，東一榔頭，西一榔頭地瞎編。記得有一次，我和奶奶去小商場(chǎng)買(mǎi)襯衫。她看中一件比較中意的`襯衫，正要掏錢(qián)時(shí)，奶奶把手一揮，向銷(xiāo)售員說(shuō)：“這件衣服太貴了，老婆子我沒(méi)那么多錢(qián)，況且，你看看這料子多么差！在地?cái)偵隙加械觅u(mài)！”我徹底無(wú)語(yǔ)了，奶奶，人家這可是純棉的。我立馬把奶奶拉回來(lái)：“咱能不丟人嗎？”奶奶不悅地看了我一眼，繼續(xù)對(duì)銷(xiāo)售員說(shuō)：“如果你便宜點(diǎn)，我還可以考慮一下�！变N(xiāo)售員說(shuō)：“阿姨，這衣服不能便宜，這可是純棉呀！”奶奶說(shuō)：“小姑娘，你錯(cuò)了，你別想騙我，這怎么可能是純棉。”銷(xiāo)售員傻了，我猜這一定是她遇到過(guò)最難纏的顧客。她說(shuō)：“那你說(shuō)個(gè)價(jià)？”奶奶立馬獅子大張口：“50！”銷(xiāo)售員說(shuō)：“降太多了，70吧？”奶奶說(shuō)：“你這衣服我看只值50，就50��！”于是，一件80元的襯衫被奶奶50元買(mǎi)了回來(lái)。

　　長(zhǎng)大我才知道，奶奶之所以那么小氣、刁鉆，全都是為了我，她每次發(fā)壓歲錢(qián)時(shí)，總給我一千，她平時(shí)省吃?xún)�用，是為了把錢(qián)存下來(lái)留給我。而我卻這么不孝，我要好好孝順奶奶。奶奶：我愛(ài)您！

中學(xué)作文 篇9

　　愛(ài)就像空氣，它在時(shí)，我們感覺(jué)不到；可一旦失去，哪怕是短短的幾秒鐘，也會(huì)讓我們坐立難安。所以我們應(yīng)該要好好珍惜！

　　——題記

　　已記不清這里是第幾次用自己笨拙的筆桿來(lái)寫(xiě)老媽了�；蛟S因?yàn)槟欠莞屑ぴ谖倚睦锾�珍貴，也太真實(shí)。所以總想說(shuō)：“謝謝你，老媽。”

　　記得剛剛進(jìn)入初中校門(mén)的我，在高手如云的班里，顯得那么渺小，那么無(wú)助。我在心里暗暗地想：我一定要努力，不能被這人才之海所吞沒(méi)！于是，我拼命的加油，忘我的努力。

　　有一天晚上，我做著一道又一道的題目�？墒呛鋈挥幸坏李}，我無(wú)論如何也做不出來(lái)。于是，一張張寫(xiě)滿(mǎn)的草稿紙被我揉成團(tuán)扔向各個(gè)地方。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，隨手將最后一張稿紙揉成團(tuán)用力地扔出去。只聽(tīng)見(jiàn)”啪“的一聲，不知打在什么上了。當(dāng)時(shí)滿(mǎn)心怒火，更是沒(méi)心想到底是打哪兒了。然而老媽發(fā)出的一聲：”嘶——”將我的心給拎到了嗓子眼兒。我轉(zhuǎn)過(guò)身，果然不出我所料。我愧疚地微微抬著頭看著老媽端著一杯牛奶揉著臉頰先我走來(lái)。我低著頭難過(guò)極了：”對(duì)不起，媽媽”。媽媽只是將牛奶遞到我手里。我接過(guò)牛奶，杯子上還殘留著媽媽的味道，暖暖的，香香的味道混雜著牛奶濃郁的香味鉆入我的鼻子里。媽媽在我床邊坐下，輕輕地拉過(guò)我，摸著我的頭說(shuō)：“孩子，無(wú)論碰到什么事都不要輕言放棄。因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有人做不到的.事，只有人不想做的事。而且，媽媽相信只要你努力了，就能成功。就算不能夠成功，至少你努力了，就不后悔了，不是嗎？”望著媽媽滿(mǎn)是愛(ài)意的雙眸，我擒著淚花點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那以后，無(wú)論碰到多大的困難，只要想起老媽的話(huà)，我便什么困難都不怕了。

　　近些日子，秋風(fēng)蕭瑟，寒意襲人。一日，天空難得放晴，偶得空閑，我一個(gè)人在院子里看秋風(fēng)將殘留的樹(shù)葉吹落，不免有一種悲傷的情感。這是老媽走了過(guò)來(lái)，在我身邊并排坐下。于是我開(kāi)始了有一句沒(méi)一句地與她聊著家常，說(shuō)著說(shuō)著說(shuō)到我小時(shí)候的事。我突然聽(tīng)見(jiàn)老媽嗚咽了一下，驚忙抬起頭，霎那間，我發(fā)現(xiàn)老媽此刻顯得尤為弱�。辉僮屑�(xì)一看。我發(fā)現(xiàn)老媽原本白皙嫩滑的臉上，被生活刻下了一道道深深的印記；曾經(jīng)漂亮有神的大眼此刻正被一群小魚(yú)的尾巴纏繞著；原本烏黑發(fā)亮的秀發(fā)如今也形同枯草。我驚恐地站起身，驚呼道：“怎么會(huì)這樣？”在我眼中老媽一直是個(gè)年輕、美麗的女子，何時(shí)變成這般模樣了？我知道了，老媽是因?yàn)槲也攀�去了昔日的光彩。。她用自己嬌艷的容貌換來(lái)的我的健康快樂(lè)�？晌夷�？已經(jīng)很久都沒(méi)有好好地和她說(shuō)說(shuō)話(huà)，看看她了。我眼眶濕潤(rùn)了，蹲下身來(lái)，將她粗糙的雙手握在我白嫩的手里，滿(mǎn)是悲傷愧疚地望著她。老媽驚慌地垂下頭，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，難過(guò)地說(shuō)：”是不是我沒(méi)以前年輕便亮了？會(huì)不會(huì)給你丟人。“我強(qiáng)忍著奪眶而出的淚水輕輕地?fù)碜∷�，又是一驚，她比看起來(lái)更瘦弱。閉上眼睛滾燙的淚水滑過(guò)臉頰：“沒(méi)有，你還是和以前一樣美麗，不，比以前更美！”她聽(tīng)了，像如釋重負(fù)舒了口氣。我的眼淚更加肆無(wú)忌憚了。

　　老媽為我做的太多太多了，幾乎是傾盡一生。可我?guī)Ыo她的呢？是十月懷胎的辛苦，是一朝分娩的痛苦，更是一輩子的操勞��！在我眼中老媽就是天上最受寵愛(ài)的、最美麗的仙女，可是她為了我甘愿忍受人世間的疾苦，把自己飛天的羽衣緊緊地鎖在箱子底下。在發(fā)現(xiàn)自己一天天失去鮮艷光澤的時(shí)候卻依然不悔，毅然決然地為我受苦受累。其實(shí)無(wú)論將來(lái)媽媽變成什么樣子，即使是滿(mǎn)臉皺紋，頭發(fā)全白了，牙齒也掉了，但在我心中她永遠(yuǎn)是最光澤動(dòng)人的仙女。不僅我的媽媽是如此，全天下所有的媽媽永遠(yuǎn)都是光彩動(dòng)人的！

　　我愿用心底最純凈、最真誠(chéng)的聲音對(duì)老媽說(shuō)一聲：謝謝你，老媽?zhuān)�我�?ài)你！

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