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朗讀比賽作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的朗讀比賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朗讀比賽作文1
在本周星期三,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的朗讀比賽,我也參加了。
比賽的前一天晚上，我做好了作業(yè)，精心地準(zhǔn)備著明天的演講。我先將要演講的內(nèi)容全部背下來(lái)，然后站在鏡子前面，一遍又一遍地調(diào)整自已朗讀的神態(tài)和語(yǔ)言的快慢節(jié)奏，還請(qǐng)爸爸給我指導(dǎo)，自以為可以了才去睡覺(jué)。
星期三了，我和張露只要一下課就會(huì)湊在一塊兒，她也要參加比賽，我們可以給對(duì)方提點(diǎn)兒建議，有助于更好地發(fā)揮自已的.水平。張露在課堂上經(jīng)常舉手，她很喜歡朗讀，老師也常常表?yè)P(yáng)她朗讀好，我卻是個(gè)“沉默似金”的人，她也這么說(shuō)我，我一直不服氣，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，我要與她一決雌雄！
到了下午第三節(jié)課，王老師走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“這節(jié)課是朗讀比賽，請(qǐng)參加比賽的同學(xué)到教室的右邊來(lái)排隊(duì)！”
我很鎮(zhèn)定地去排隊(duì)，那里的人擠成一團(tuán)，一個(gè)勁兒地向后退，我被他們推到了前面。我本來(lái)就想排到第一個(gè)來(lái)的，有什么好怕的，反正遲早要上去的，要拿出自已的勇氣來(lái)，挑戰(zhàn)自我！想到這兒，我挺起胸膛，勇敢地排在了第一位。
王老師說(shuō)：“第一個(gè)上場(chǎng)演講的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)！”我環(huán)顧了一下四周，見沒(méi)人上去，就自告奮勇地走了上去，其實(shí)我的心里也有一些忐忑不安。王老師似乎知道了我在想什么，鼓勵(lì)道：“金玲吉同學(xué)很有勇氣，第一個(gè)上來(lái)演講，我們給她鼓鼓掌，好嗎？”下面立刻響起了雷鳴般的掌聲。我頓時(shí)信心倍增，毫無(wú)膽怯之心。
我走到講臺(tái)前，敬了一下禮，大聲說(shuō)：“大家好！我給大家背誦的題目是《朱自清散文精選》中其中二段… …”此時(shí)，我的心里就像有一只小兔子“撲通撲通”地跳著，但我看到同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，很快就自然了，一字一句，順順利利地背完了這精彩的兩段文章，感覺(jué)良好。
我雖然不知道最終結(jié)果如何，但我已經(jīng)盡力了，我感到高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自我！
朗讀比賽作文2
今天上午，我們班舉行了新學(xué)期第一次朗讀比賽。這次比賽真是有些令人歡喜，令人憂。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)橛行┩瑢W(xué)沒(méi)有準(zhǔn)備好，所以很憂愁；可有些同學(xué)準(zhǔn)備得非常充足，所以很歡喜，像我就屬于這一類。
這次的朗讀比賽和以往的形式一樣，都是抽簽式的，只是比賽規(guī)則有些改變：一是朗讀的聲音要洪亮；二是不一字不錯(cuò)地讀下來(lái)所抽選片段。只要把比賽規(guī)則完成，就是第一名。
朗讀比賽隆重地開始了。李老師用食指和大拇指從第一個(gè)盒子里抽出了一個(gè)紙條，慢慢地打開。這時(shí)，教室里安靜極了，連一要針掉地上都能聽得見�！拔迨�(yè)一、二、三段！”接著，李老師又從另一個(gè)盒子里抽出一個(gè)名字，拖長(zhǎng)了音：“楊——燦！”“呼——”同學(xué)們都松了一口氣，紛紛慶幸道：“哈哈！太好了，幸好沒(méi)有抽到我�！闭媸菐准覛g喜幾家愁啊。因?yàn)闆](méi)有人愿意讀這么難的片段。楊燦開始讀了。她的聲音雖然很洪亮，但她的斷句斷得有一點(diǎn)失誤，并且讀錯(cuò)了三處，沒(méi)有得到大家的好評(píng)。
過(guò)了一會(huì)兒，李老師竟然抽到了我們班新來(lái)的同學(xué)——呂舜。要知道他才轉(zhuǎn)到我們班兩天��！他能讀好嗎？我的心里不僅產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)。呂舜開始讀了。他的聲音有些小，方言稍微有些重，但他是帶有感情地把這個(gè)片段讀完了，得到大家鼓勵(lì)的掌聲。這些掌聲能讓他的心感到溫暖。
朗讀比賽進(jìn)行到了一半兒，李老師終于抽到我了，我高興極了，因?yàn)槲铱墒强嗑毩艘粋�(gè)寒假的呀！并且，這還是一個(gè)好讀的片段呢，我可真是個(gè)幸運(yùn)兒！讀的時(shí)候，我的心緊張死了，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字，與第一名失之交臂。讀完后，我以一字不錯(cuò)、聲音洪亮的'優(yōu)勢(shì)，取得了第一名的好成績(jī)。
這次的朗讀比賽真是喜憂參半��！喜的是，那些獲得第一名的同學(xué)，臉上洋溢著微笑；憂的是，那些差一點(diǎn)就成功的同學(xué)臉上寫滿了遺憾。
朗讀比賽作文3
周五那天，我們班級(jí)要進(jìn)行課文朗讀比賽。我心里既高興又緊張，我很喜歡朗讀比賽這種形式，但因?yàn)槲仪耙惶焱砩蠜](méi)有時(shí)間讀課文，所以生怕抽簽時(shí)抽到我的號(hào)。
比賽將分三輪決出優(yōu)勝小隊(duì)，第一輪各組推薦一名選手pk，第二輪抽號(hào)角逐，第三輪小組集體朗讀。老師把比賽規(guī)則簡(jiǎn)單宣布之后，比賽便有序地開始了。
首先是各組推薦選手的朗誦，他們個(gè)個(gè)都是好樣的：曹微的朗誦感情充沛，王海菁讀得自然大方，劉冠廷的聲音鏗鏘有力，都贏得同學(xué)們陣陣掌聲。
不知不覺(jué)中，讓我倍加緊張第二輪抽簽比賽開始了。老師首先讓我們組的一個(gè)同學(xué)上去抽簽，我還在默默祈禱著千萬(wàn)別抽到我時(shí)，只聽老師輕輕說(shuō)：6號(hào)，郝一凡上來(lái)。我一聽，頭嗡的一下子，心也怦怦直跳，兩腳發(fā)軟，勉強(qiáng)走到前面。我要讀的課文是《橋》，我知道，我要讀出老漢的鎮(zhèn)定自若、大公無(wú)私；我還要讀出人們的驚慌失措。知道歸知道，此時(shí)站在前面的我大腦已經(jīng)一片空白，手腳冰涼，兩條腿向篩子一樣不停地抖動(dòng)。我拿起書，找到要讀的部分，快速地讀起來(lái)。沒(méi)有停頓，沒(méi)有感情，把原本應(yīng)該讀出的語(yǔ)氣、感情全都拋到了九霄云外。我心里明白，自己讀得別提有多糟糕了……終于讀完了，我還是勉強(qiáng)面帶微笑走回座位，但我的'心里卻非常難過(guò)，非常懊悔。迎接我的卻是我們小隊(duì)同學(xué)寬容的掌聲，我羞愧地低下了頭。
后面的比賽我已經(jīng)無(wú)心再看了，只覺(jué)得時(shí)間如此難熬。終于，比賽結(jié)束了。因?yàn)槲业脑�，影響了我們小�?duì)的成績(jī)，第一小隊(duì)獲得最終的勝利。
回顧這次比賽，除了讓我感到懊悔之外，更多的是讓我體會(huì)到要想提高自己的朗讀水平，平日里就要多下功夫。人們常說(shuō)：“在哪里跌倒，就要在哪里爬起來(lái)。”我相信下一次的比賽，我一定會(huì)為我們小隊(duì)爭(zhēng)光。
朗讀比賽作文4
今天下午，我們四年級(jí)要舉行一次朗讀課文比賽。經(jīng)過(guò)幾天的層層選拔，陳老師終于決定讓我和李倩毛宇航三人代表我們四<七>班參加比賽。聽到這個(gè)消息，我的心里是又喜又憂，喜的是又多了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，憂的是第一次參加這樣的比賽，我能獲上獎(jiǎng)為班級(jí)爭(zhēng)光嗎？再看看我的兩位＂戰(zhàn)友＂，也是憂心重重啊！
第二節(jié)下課，我們懷著緊張的心情來(lái)到了電教室，其他班的選手也到了�？粗麄円粋�(gè)個(gè)生龍活虎的樣子，我的心里更緊張了，就像揣了一只小兔子，怦怦地跳著。我努力使自己平靜下來(lái)，開始抽取名次，我抽到了第十號(hào)。＂還可以，雖然靠后點(diǎn)，但十全十美嘛＂我自我安慰著。這時(shí)，評(píng)委老師來(lái)了，看著她們一個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，我剛放下的心又懸了起來(lái)，再看看前邊幾位選手是面帶笑容的進(jìn)去又愁眉苦臉的出來(lái)，我的心里早已不是一只兔子，而是許多兔子在賽跑。＂老師既然讓你參加，就證明你一定行！＂這時(shí)，我的耳邊忽然響起媽媽鼓勵(lì)的話，眼前又出現(xiàn)了陳老師那信任的目光和親切的笑容。＂對(duì)，我要振作，我一定行！＂我突然覺(jué)得渾身充滿了自信和勇氣。輪到我了，我整理一下情緒，精神飽滿地走進(jìn)教室，屋子里靜極了，好像氣息都凝固了，我落落大方地走上講臺(tái)，面帶笑容的.給評(píng)委老師鞠了一躬，然后按照平時(shí)老師教的讀法認(rèn)真讀起來(lái)，慢慢地，我仿佛深深融入課文里了，直到聽到老師給我的掌聲，我才知道讀完了。
走出教室，我的心里一陣輕松，雖然我還不知道成績(jī)，但我對(duì)自己非常滿意，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了怯懦，贏得了自信！這就是我參加這次比賽的收獲。
朗讀比賽作文5
我很榮幸地被選為團(tuán)體誦讀比賽的成員之一，而且還領(lǐng)讀一小段呢！
這個(gè)消息也許在別人看來(lái)不算什么，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻意義重大，它滿足了一個(gè)小女孩對(duì)舞臺(tái)的強(qiáng)烈渴望，因此我對(duì)這件事非常重視。每天一回到家，我就站在鏡子前一遍一遍地誦讀，直到腿腳麻木，嗓子沙啞，，才不得不停下來(lái)。我把干凈的校服穿在身上，佩帶好紅領(lǐng)巾，印象分很高，要做得一絲不茍呀！
比賽的日子來(lái)到了，我坐在觀眾席上，靜靜地看著別人朗讀。我好緊張，心跳也明顯加快了，手緊緊攥著，松開后都是汗。我的內(nèi)心不禁敲起了小鼓：讀錯(cuò)了怎么辦？那不就把好戲砸鍋了嗎？回去同學(xué)埋怨我，我該怎么辦……我不敢想了，一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。此時(shí)，有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：小禮堂這么大，又沒(méi)有話筒，下面的觀眾聽得見嗎？唉！既然無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)，那就盡量提高聲音的分貝吧！一抬頭，我望見了曾經(jīng)教過(guò)我們的王老師，心里頓時(shí)踏實(shí)了。就是呀！有要老師和王老師助陣，還怕什么？。我深知“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人背后有能人”這個(gè)道理。為了班級(jí)的榮譽(yù)，我不能服輸，更不能怯場(chǎng)。我一咬牙，一橫心從容大踏步走上舞臺(tái)。
“下面朗誦的`是95班的同學(xué)，”把我的思緒拉了回來(lái)，我趕忙把注意力集中在書本上，很快就融入那一字一句飽含深情的文字中。我清楚地感覺(jué)到，我的熱血在
沸騰，仿佛看到了鴨綠江上的火車、英勇的志愿軍戰(zhàn)士、可敬的朝鮮人民。我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)，與作者產(chǎn)生了強(qiáng)烈共鳴！這時(shí)，禮堂里的人人們都聚精會(huì)神地聽著，似乎也被這真摯的呼喚打動(dòng)了。我感覺(jué)我不是在朗讀課文，而是親身經(jīng)歷這一次朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)……臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
朗讀結(jié)束了，我如釋重負(fù)地舒了一口氣。此時(shí)，天藍(lán)，云白，心爽。我唱著歌，回到教室，心想：生活本身就是一場(chǎng)戲，你在舞臺(tái)上盡自己的最大努力表演，生活不會(huì)讓你吃虧。把心放寬，沒(méi)有辦不到的事。今天，我在人生的道路上又邁出了一大步。
朗讀比賽作文6
同學(xué)們，你知道為什么一場(chǎng)普通的朗讀比賽，在我看來(lái)是難忘的呢？你肯定不知道，下面就讓我來(lái)告訴你吧！
一個(gè)星期天的上午，我剛走進(jìn)作文課教室，就看見黑板上寫著四個(gè)大字——朗讀比賽。雖然我做了充分的準(zhǔn)備，但看到這四個(gè)字，我還是十分緊張。我四下張望，有的同學(xué)像我一樣很緊張，有的則很自信。
過(guò)了一會(huì)兒，朗讀比賽開始了，郭老師讓我們抽簽決定誰(shuí)先讀，當(dāng)我看到抽到的是三號(hào)時(shí)，我心里就像有一顆大石頭一樣。但就在這時(shí)，一個(gè)令人愉快的消息傳入了我的.耳朵：“當(dāng)前一位同學(xué)朗讀時(shí)，后一位同學(xué)就要給他打分�！焙�，還可以感受一下當(dāng)評(píng)委的感覺(jué)，不錯(cuò)嘛！
第一位同學(xué)朗讀的聲音非常大，但有些不通順。第二位同學(xué)讀得也可以，因此我給他打了九分。忽然只聽見郭老師大聲叫道：“下面有請(qǐng)三號(hào)選手上臺(tái)”聽到這個(gè)消息，我的心沉了下來(lái)。我忐忑不安地走上講臺(tái)，我讀得是《岳陽(yáng)樓記》，因?yàn)榫o張，有些磕磕絆絆：“慶歷四年春，……”但讀著讀著，我感覺(jué)膽子越來(lái)越大，便開始讀得聲情并茂了。很快，文章讀完了，我抬頭一看，有的同學(xué)正在呆呆地看著我，有的托著腮，不知在想著什么，還有的正在熱烈地鼓掌。
剩下的選手有的讀得很流利，也有的很磕絆。
你以為比賽就這么結(jié)束了嗎？錯(cuò)，因?yàn)橛蟹謹(jǐn)?shù)一樣的選手，所以還要加賽幾輪。
加賽的同學(xué)們讀得都很好，但最終還是評(píng)出了幾個(gè)優(yōu)秀的比分，結(jié)束了比賽。
最終，我得了第四名，真讓人高興！這就是讓我難忘的朗讀比賽，它還讓我明白了“成功是給有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的”的道理，真希望明年還有這樣的比賽�。�
朗讀比賽作文7
盼��！盼�。〗K于盼到了一年一度的朗讀比賽，心中有種說(shuō)不出的喜悅，老師一宣布要朗讀比賽了，全班人就沸騰起來(lái)，啊！唧唧喳喳的“歌聲 ”，傳到了我們的耳朵里，還有的人隨手提起一把掃帚，好似在彈琴，還有的人真的扯起歌喉唱了起來(lái)，歌聲激情絲毫不亞于哈林。老師一拍桌子，我們一顫，回過(guò)神來(lái)，老師說(shuō)：“你們只有十分鐘準(zhǔn)備，現(xiàn)在那么吵，怎么準(zhǔn)備��！”我們先翻開趙州橋這篇課文，鴉雀無(wú)聲，老師教我們讀一、二兩段，沒(méi)有辦法，有人總是拖腔，老師耐心地、一遍又一遍地教我們，沒(méi)過(guò)幾分鐘，某些人的.嘴巴又癢癢，繼續(xù)“唱起了歌”，黃老師還是耐心地制止。我發(fā)現(xiàn)，老師的嘔心瀝血，的確令我們敬佩，要是換我，我肯定沒(méi)有那么多耐心。課文讀了一遍又一遍，讀得老練，不再那么死板，特別有感情！時(shí)間過(guò)得好慢哦！一分鐘、兩分鐘、三分鐘......似乎過(guò)了一世紀(jì)的時(shí)間，終于，三個(gè)女教師出現(xiàn)在我們的面前........
我們腰板挺直，雙腿并攏，五十四雙炯炯有神的大眼睛，現(xiàn)在，我們面對(duì)著“敵人”，要嚴(yán)肅！還是負(fù)有的表情，多么親切，盡管我讀得不拖腔，聲音很響，想改變?nèi)嗳说穆曇�，可是，人多了可是�?huì)勝天的！我一人之力無(wú)法挽回“敗局”了。讀完課文之后，那篇課外的，《北大荒的秋天》，我讀得眼淚都快掉出來(lái)了（因?yàn)樽x這篇課文太累）。讀完以后，我們每個(gè)人的心里都有十五個(gè)水桶提水，七上八下，忐忑不安，可是，沒(méi)有宣布成績(jī)，前天真是雨打黃眉頭——倒霉��！
我真希望再舉行一次朗讀比賽��！
朗讀比賽作文8
隨著時(shí)代的步伐，我們邁進(jìn)20xx年，建國(guó)六十周年終于來(lái)臨。今天，為了慶祝祖國(guó)的六十歲生日，學(xué)校舉行了詩(shī)文朗誦比賽，我們這群“龍的傳人”早已摩拳擦掌、蓄勢(shì)待發(fā)，就連班中幾個(gè)“唯恐天下不亂”的傳人也早早為祖國(guó)母親慶祝生日開始了準(zhǔn)備。
來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng)，人山人海，雖天公不作美，外面還秋雨綿綿，但依然澆不滅我們這群“炎黃子孫”的無(wú)限熱情。但當(dāng)我一進(jìn)場(chǎng)，歡悅的心情立馬被緊張代替了，看著各路“武林高手”齊聚一堂，跟華山論劍可有得比了，看來(lái)為了慶祝祖國(guó)六十大壽，大家可下足了功夫��！一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的`異樣，問(wèn)：“是不是緊張了？”，我想了想，可不能漲敵人士氣，滅自己威風(fēng)��！我便拍了拍胸膛說(shuō)：“緊張什么，我們都是老江湖了，什么大風(fēng)大浪沒(méi)見過(guò)！”而心里想的是：醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回，如來(lái)佛祖、觀音娘娘、孫大圣啊，保佑我們吧！我一邊畫著十字，一邊想著。
終于到我們了，我拋開雜念，全身心投入到了“戰(zhàn)斗”之中去，我和另外六名領(lǐng)讀的同學(xué)站到了舞臺(tái)前開始朗誦。我們表演得天衣無(wú)縫，每一段的間隔和朗誦的聲音都十分完美。當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，突然，身邊的小鴻竟不小心說(shuō)錯(cuò)了詞，大家頓時(shí)緊張起來(lái)，他也開始亂了手腳，小鴻馬上隨機(jī)應(yīng)變，終于，化險(xiǎn)為夷，但我們還是功虧一簣。算了，失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，我一邊安慰自己，一邊安慰周圍的同學(xué)。是��！當(dāng)付出了巨大的努力后，換來(lái)的卻是失敗，這種痛苦又有多少人能忍受呢？
時(shí)間是治療痛苦最好的良藥，只有學(xué)會(huì)忘記，才能真正成長(zhǎng)起來(lái)，失敗往往不過(guò)是一道可以跨越的墻，但如果在失敗中無(wú)法自拔的話，那失敗便是一道永遠(yuǎn)跨不過(guò)的墻。
場(chǎng)外，雨漸漸停了，風(fēng)也屏住了呼吸，烏云慢慢散開了，夕陽(yáng)照亮了一切，我的心豁然開朗。
朗讀比賽作文9
新學(xué)期開始了，我們班又舉行了一場(chǎng)朗讀比賽，這場(chǎng)比賽不僅精彩紛呈，緊張程度也大大增加。比賽的形式是抽簽式，一共抽20回，也就是說(shuō)要抽到20名同學(xué)參賽，每次抽簽前，先定好要讀的段落，最后以流利程度、感情、聲音是否洪亮來(lái)評(píng)出一二等獎(jiǎng)。李老師宣布完比賽規(guī)則后比賽就正式開始了。李老師定好段落，把手慢慢伸進(jìn)那個(gè)裝有64個(gè)紙團(tuán)的小盒子，同學(xué)們把眼一閉，嘴不停地說(shuō)著：“阿彌陀佛……”只見李老師用大拇指和食指捏住了一個(gè)紙團(tuán)，班里的氣氛凝固了，我緊張極了：那可是我最不熟的一段啦！可千萬(wàn)別抽到我。老師一層一層地打開了紙團(tuán)，嘴慢慢地蹦出了兩個(gè)字“齊越�！�
“吁————”63名同學(xué)像撒了氣的皮球似的長(zhǎng)舒了一口氣。齊越的'臉通紅通紅，大概是緊張的緣故吧！當(dāng)然誰(shuí)愿意第一個(gè)讀呢？她開始讀了，兩段下來(lái)，錯(cuò)了四處，聲音不夠洪亮，讀的沒(méi)有感情，顯然成績(jī)不夠理想。后幾個(gè)同學(xué)也表現(xiàn)平平。第十位選手潘達(dá)讀完了，第十一位選手要讀《伯牙絕弦》這一課，哎這一課我在假期里背過(guò)，讀起來(lái)肯定流暢，一股興奮勁涌了上來(lái)，我差點(diǎn)沒(méi)舉起手。老師的手第十一次伸進(jìn)了小盒子里，我不停地念叨：“叫董浩然讀，是董浩然�！崩蠋煶槌黾垐F(tuán)打開說(shuō)出了名字：“董浩然�！蓖�，我驚呆了。是巧合？還是我有預(yù)知未來(lái)的功能？過(guò)了一會(huì)兒腦子才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：還是讀好再想吧！我走上講臺(tái)，等大家安靜了以后，我開始讀：“伯牙絕弦，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽……”
我按照媽媽教我的停頓、重音兩方面，有感情、流利、洪亮地讀完了全文。后面的同學(xué)讀完了，本次比賽開始評(píng)獎(jiǎng)了。同學(xué)們一致認(rèn)定我和郭倩雨為一等獎(jiǎng)，劉崇、劉皓天、崔冰彤為二等獎(jiǎng)，本場(chǎng)比賽的結(jié)果就塵埃落定了。新的學(xué)期，我們有新的目標(biāo)：希望我的學(xué)習(xí)更牛！能像這次比賽一樣，好運(yùn)連連，學(xué)勁沖天！
朗讀比賽作文10
星期日，我和爸爸媽媽舉行了一場(chǎng)朗讀比賽，朗讀的題目《樹木大戰(zhàn)“黑格比”》。
首先由媽媽來(lái)讀：“今天凌晨六點(diǎn)種，臺(tái)風(fēng)魔王黑格比就來(lái)?yè)v亂了。黑格比拿著魔杖，披著黑色斗篷，拉著暴雨女王從天上飛下來(lái)，咆哮著：“誰(shuí)不怕的！就來(lái)和我黑格比決斗��！“決斗就決斗！我才不怕你！”讀到這里的時(shí)候，媽媽讓我來(lái)扮演小樹，我站起來(lái)學(xué)著小樹大聲的喊道，并作出小樹不服輸?shù)淖藙?shì)。
當(dāng)讀到黑格比殘忍的吹打著小樹，打得她眼淚嘩嘩地流。激怒了小樹的爸爸時(shí)，爸爸也扮演著小樹的爸爸怒喝到：“你以為她是好欺負(fù)的嗎？......”當(dāng)讀到全校的師生都來(lái)了以后，黑格比魔王抓走了一個(gè)同學(xué)時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)不能硬沖，硬沖會(huì)有危險(xiǎn)。就開始想辦法：我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，和大家手拉著手，使黑格比的陰謀不能得逞！當(dāng)讀到大家手拉手，肩并肩，圍成了一道厚厚的“長(zhǎng)城”，把黑格比擋在了外面。無(wú)論黑格比怎么進(jìn)攻，大家都咬著牙、頂著風(fēng)，堅(jiān)決不讓黑格比破壞他們的防線。黑格比無(wú)法進(jìn)攻，只好灰溜溜地走了。喔！樹木勝利啦！我們大叫了起來(lái)，為樹木的成功拍手稱快！
媽媽讀完，該我朗讀了，我站在爸爸媽媽的面前，大聲地讀了起來(lái)，在讀的過(guò)程中，爸爸媽媽在旁邊扮演著其中的角色，大家又感受了一次樹木的勝利，開心的笑著。
等到爸爸讀的時(shí)候，我和媽媽就在一旁扮演著里面的角色，我們學(xué)著小樹的聲音勇敢的大聲回?fù)艉诟癖龋划?dāng)黑格比抓走了一個(gè)同學(xué)以后，樹木變得更團(tuán)結(jié)了，手拉著手，肩并著肩......我和媽媽就把手緊緊的.拉在一起，身體左右搖擺著，扮演著在暴風(fēng)中不屈不撓的小樹和它的同伴們......
讀書比賽結(jié)束了，我們?cè)u(píng)這次讀書比賽中媽媽朗讀的最好，得了第一名。我在讀的時(shí)候，有些生字不認(rèn)識(shí)，讀的時(shí)候有時(shí)會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，得了第二名。爸爸普通話不標(biāo)準(zhǔn)，得了第三名。
讀書會(huì)很快就結(jié)束了，我真是太喜歡這樣的比賽啦，爸爸媽媽說(shuō)讀書會(huì)以后每星期舉行一次。��！我真是太期待下一次讀書能快點(diǎn)到來(lái)呀！
朗讀比賽作文11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹谖覀兊纳钪校x書是必不可少的一部分。讀書能使我們感到快樂(lè)，能讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。令我記憶猶新的是和爸爸、媽媽在家里舉行的一次朗讀比賽。
那天，我別出心裁地設(shè)置了一些有趣的小環(huán)節(jié)和題目，并邀請(qǐng)爸爸、媽媽來(lái)參加。我請(qǐng)媽媽當(dāng)“裁判”，我和爸爸當(dāng)“選手”。媽媽為我們選定了題目——小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的`《桂林山水》這篇文章。聽到這個(gè)，我心中不禁暗暗自喜起來(lái)：《桂林山水》？這不是學(xué)過(guò)的課文嗎？我頓時(shí)充滿了信心。
首先由爸爸“選手”登場(chǎng)。他用他那不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀了起來(lái)，讀得聲音洪亮。突然，他突發(fā)奇想，用自己的家鄉(xiāng)話讀起了課文。本來(lái)非常優(yōu)美的一篇課文被他讀得妙趣橫生，惹得我和媽媽笑得前俯后仰。
輪到我朗讀課文了。我突然緊張起來(lái)，小心翼翼地拿起課本，小聲地讀了起來(lái)。開始，我的聲音里夾雜著幾分緊張，讀得一點(diǎn)都沒(méi)有感情。但后來(lái)，我就膽子大起來(lái)，開始放聲朗讀。我讀得又響亮又充滿感情。時(shí)而緩，時(shí)而急。時(shí)而輕快，時(shí)而低沉。讀著讀著，我仿佛看見了像無(wú)瑕的翡翠一般平靜的漓江，還有那形態(tài)各異，秀麗的山峰。我讀到了忘我的境界，想象著作者的心情和感受，如同身臨其境。不知不覺(jué)，一篇課文被我讀完了，而我還意猶未盡，無(wú)法自拔。
最終還是我獲得了勝利。這次經(jīng)歷讓我知道了讀書要去體會(huì)作者的感受，去想象作者是如何描繪景象的，這樣就如同身臨其境，才能把書讀透，把書讀懂。
朗讀比賽作文12
星期五早上第二節(jié)課是語(yǔ)文課。在我們同學(xué)的強(qiáng)烈要求下，鐘老師終于給我們進(jìn)行了讓我們期盼已久的朗讀比賽。朗讀比賽的規(guī)則是：第一局每人讀一句，第二局每人讀兩句，第三局每人讀三句，第四.......淘汰不淘汰由鐘老師決定。剩下的最后一人就是本屆朗讀比賽的冠軍！
朗讀比賽開始了，每個(gè)人都死盯著書本，好象一不留神就會(huì)被淘汰的樣子。馬上就到我了，我看著書本，又看著我后面的`人（因?yàn)槲覀兘M是從后往前輪的）。到我了，我一字不漏地把一句話讀完了。可我前面地許懷仁好象還沒(méi)有注意到已經(jīng)到他讀了，在全班同學(xué)地目光下，他尷尬地站了起來(lái)，卻又不知道要讀哪里，他那臉漲得通紅。全班同學(xué)哄堂大笑，鐘老師宣布：許懷仁不幸被淘汰。
第一輪過(guò)后，有三名同學(xué)被淘汰了。鐘老師告訴我們，第二局肯定會(huì)比第一局“恐怖”很多。果然是這樣，幾個(gè)同學(xué)讀錯(cuò)了一個(gè)字也不能幸免于難。到我了，我醞釀了一下感情，開始讀起來(lái)，沒(méi)想到我把“船夫駕駛技術(shù)特別好”讀成了“船夫駕駛技術(shù)極好”，我也被淘汰了。我很失落，怪自己怎么不認(rèn)真一點(diǎn)呢？
最令人驚奇的是：第5組所有人居然沒(méi)有一個(gè)人能讀完一整句，全部淘汰。但后來(lái)老師覺(jué)得那篇文章實(shí)在太難讀，換了篇文章，又給了第5組第二次“生命”，第5組的人手舞足蹈，隨后又認(rèn)真地讀了起來(lái)。果然是那篇文章太難，換了篇文章后第5組6個(gè)人只有2個(gè)人被淘汰！
時(shí)間老人太絕情了，一會(huì)兒他就讓下課鈴
打響了。我們跟老師商量什么時(shí)候再繼續(xù)朗讀比賽。因?yàn)橄掠�，下午的體育課是不能下去玩了，本來(lái)同學(xué)們是決定用下午的體育課來(lái)繼續(xù)朗讀比賽，但有些男同學(xué)就不同意了，鐘老師還是決定等下個(gè)星期再繼續(xù)朗讀比賽。
朗讀比賽真有趣！雖然也有點(diǎn)殘酷，但我還是喜歡！
朗讀比賽作文13
星期六，我們作文班的同學(xué)舉行了一次朗讀比賽。老師把我們?nèi)喾殖伤膫�(gè)小組，要求每個(gè)小組派出一名同學(xué)參加比賽。很快，大家選出了本組朗讀能力最強(qiáng)的參賽選手。四名選手立刻放聲朗讀，埋頭苦練。過(guò)了一會(huì)兒，老師宣布：“朗讀比賽現(xiàn)在開始”，教室里立刻安靜下來(lái)。
首先上臺(tái)的是張涵雨，只見他落落大方地走上講臺(tái)，大聲地讀起來(lái)，他朗讀的是一篇作文——《我的老師》。他聲音洪亮，讀得很流暢，美中不足的是語(yǔ)速較快，吐詞不太清楚。
接著上臺(tái)的是文力可，她略帶羞澀地走上講臺(tái)，朗讀起了《杜鵑花》。她的聲音很小，拿書的手不停地在顫抖，看樣子有些緊張。她讀得不是很流暢，中間停頓了好幾次，每次停頓的時(shí)候就急得面紅耳赤，看來(lái)她準(zhǔn)備得不是很充分。
第三個(gè)上臺(tái)的`是徐語(yǔ)典，她是我們組的代表，組里的同學(xué)們紛紛向她投去鼓勵(lì)的目光。她信心滿滿地走上講臺(tái)，開始朗讀《感動(dòng)》。她吐詞清晰，聲音清脆悅耳，略帶傷感又飽含幸福的語(yǔ)調(diào)回蕩在安靜的教室里。同學(xué)們已完全被她的朗讀深深地吸引住了，愛(ài)打鬧的男生們拖著腮幫認(rèn)真地聽著，幾個(gè)多愁善感的女生感動(dòng)得眼眶都濕潤(rùn)了。幾分鐘后，熱烈的掌聲響徹在教室的每一個(gè)角落，經(jīng)久不息……
最后朗讀的是涂一寧，她慷慨激昂地讀著《誰(shuí)說(shuō)我不行》，她的表情很自然，儀態(tài)很大方，感情非常豐富，不時(shí)引來(lái)同學(xué)們贊許的目光。
朗讀比賽結(jié)束了，經(jīng)過(guò)師生共同選評(píng)，老師宣布：“第一名是徐語(yǔ)典，張涵語(yǔ)和涂一寧并列第二名，文力可第三名”，大家報(bào)以一陣熱烈的掌聲。
這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的勇氣，還鍛煉了我們的朗讀水平，真希望以后常開展這樣的活動(dòng)。
朗讀比賽作文14
語(yǔ)文課上我高高地舉起手，爭(zhēng)著朗讀課文；在家里我常會(huì)高聲朗誦詩(shī)歌……我是那么地喜愛(ài)朗誦，可要知道，以前，讀書是我最頭痛的事啊。是什么引起我朗誦的興趣呢？這源于一次朗誦比賽。
初一時(shí)班里舉行了一次朗誦會(huì)，各小組派代表參加比賽。我們這一組的名額自然而然地落到了我頭上。同學(xué)的“好意”難卻，我只得找材料作準(zhǔn)備。
比賽開始了。各路豪杰大顯身手。有的在悠揚(yáng)的小提琴聲中把我們帶進(jìn)了徐志摩的《再別康橋》，有的把魯彥的《聽潮》讀得聲情并茂，有的在《命運(yùn)交響曲》中放飛《海燕》……同學(xué)們的心情也隨之時(shí)而輕松愉快，時(shí)而憂愁感傷。
終于輪到我上場(chǎng)了。組里的同學(xué)為我送來(lái)了鼓勵(lì)的目光�！棒~美人。我知道，紫竹是怎樣在今夜的月下生長(zhǎng)，生長(zhǎng)，是我無(wú)可挽回的哀傷。我的淚，滴落在你的夢(mèng)里，你，是否能夠感知？”我用平和緩慢的.聲調(diào)開始講述美人魚的故事。從她認(rèn)識(shí)王子到她追著海輪嬉笑，從她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆給她的能夠長(zhǎng)出雙腿的藥。
我發(fā)現(xiàn)自己從未如此動(dòng)情過(guò)，仿佛自己就是那小人魚：“假如你的血濺在我的心上，我會(huì)再有三百年的時(shí)間去等待另一個(gè)開始。這，又有什么意義，那把沾滿你鮮血的匕首會(huì)撕裂我的心�！蔽抑桓械綔I水涌上雙眼，又慢慢滑落下我的雙頰。聽眾們已完全被小人魚的遭遇吸引了。愛(ài)打鬧的男生們托著腮幫聽著，幾個(gè)多愁善感的女孩也已滿眶含淚。日記大全
“永別了，陽(yáng)光已照在我身上；永別了，浮出海面的夢(mèng)想；永別了，我的愛(ài)人！”我略帶傷感又飽含幸福的語(yǔ)調(diào)回蕩在寂靜的教室中，幾秒鐘后，熱烈的掌聲響起在教室的每一個(gè)角落，經(jīng)久不息……
那次比賽我得了第一，捧回了一本硬面抄，微小的獎(jiǎng)品并不重要，重要的是這次語(yǔ)文活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)朗誦的興趣。感謝語(yǔ)文活動(dòng)，真希望這樣的活動(dòng)能多搞幾次，讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣！
朗讀比賽作文15
上個(gè)星期五，我們班舉行了一次朗讀比賽，課前，有許多同學(xué)都在準(zhǔn)備著�？吹竭@些同學(xué)認(rèn)真的樣子，我一定要加把勁才行！
朗讀比賽伴隨著上課鈴開始了，第一個(gè)同學(xué)梁棟朗誦的《蜂》就迎來(lái)同學(xué)們熱烈的掌聲，我心里總是有些忐忑不安，心不停的在跳動(dòng)。
許久，我突然緊張起來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)還有一位同學(xué)就到我了。我的心一下子提到了嗓子眼，全身上下每一處的每一根神經(jīng)都好像繃得直直的。但我一想：不行，我要是一緊張，肯定會(huì)朗誦得不好。要是朗誦得不好，肯定拿不了名次。所以，我做了好幾個(gè)深呼吸，暗暗為自己加油鼓勁。已經(jīng)輪到我了，我趕緊跑到獎(jiǎng)臺(tái)上，調(diào)整了一下情緒，有感情的將我要朗誦的詩(shī)——《假如生活欺騙了你》朗誦了一遍后，拍拍胸脯，低著頭回到位置上，這才長(zhǎng)松了一口氣。
還差最后兩個(gè)同學(xué)了，這時(shí)，我心里暗暗叫起來(lái)：不好，這兩個(gè)同學(xué)里有一個(gè)可是我們小組的成員——林宇寧，他平時(shí)當(dāng)著我一個(gè)人背書都磨磨蹭蹭，扭扭捏捏的，更何況當(dāng)著另外45個(gè)同學(xué)的面朗誦一首詩(shī)了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著臺(tái)上的林宇寧。天哪，他的表現(xiàn)簡(jiǎn)直出乎我的意料，朗誦得實(shí)在是太好了，我張大嘴巴呆在那里，旁邊掌聲雷動(dòng)。
在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，，我站起來(lái)，表達(dá)了當(dāng)我聽完林宇寧的朗誦后激動(dòng)的心情，我非常希望老師能給他一個(gè)“進(jìn)步獎(jiǎng)”，然而，最后的結(jié)果讓我至今都不敢相信，第一！第一！第一！林宇寧竟然得了第一名！我一下從座位上蹦了起來(lái)，為他歡呼，心里還充滿了不知有多少說(shuō)不出的'喜悅。
一場(chǎng)朗誦比賽就在同學(xué)們的歡笑聲中，結(jié)束了。但我的心情久久不能平靜，這真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。這場(chǎng)比賽讓我看到了，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想的同學(xué)，也有他最美的一面！