讀書優(yōu)秀作文(15篇)

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀書優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書優(yōu)秀作文1

　　學(xué)完兩只小獅子這篇課文，我知道了獅子媽媽生下了兩只小獅子，一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，練習(xí)的非�？炭�。另一只卻懶洋洋地曬著太陽，什么也不干。

　　我覺的'懶洋洋地獅子應(yīng)該向勤的獅子一樣，刻苦練習(xí)生活本領(lǐng)，這樣才能成為真正的獅子，如果它還是懶洋洋地，那它長大衣后就什么也不會，生活就不能自理了，就會餓死。小獅子我相信你，你一定會成為一只真正的獅子，加油吧！

讀書優(yōu)秀作文2

　　今天，我看了《愚公移山》這篇文章，我看了以后感觸頗深。在我們現(xiàn)實生活中，肯定會遇到一些困難，有的人三下兩下的就做完了，一點都不講究效率，還有一些人做事很認真，滴水穿石，最后不是也一樣做成了么!其實愚公移山不是真的`移山，而是讓我們這些后人學(xué)習(xí)這種滴水穿石，堅持不懈的精神，做什么都不能半途而廢。

　　以后做什么事情都要持之以恒，勇敢的面對自己的困難!

讀書優(yōu)秀作文3

　　我有一個愛讀書的姐姐，她長得也很美，我們?nèi)�家都喜歡她。

　　我姐姐很愛讀書，每到書店都要拿本書看，就算她上網(wǎng)也是看小說。我的姐姐她每次考試都是90多分，不僅我們?nèi)�家喜歡他就連他的老師。同學(xué)朋友都喜歡她。有一次她讀書的.時候，下課了，姐姐就到讀書館去看書，進去了像是到了知識的海洋，看著看著不知不覺上課了，可是姐姐卻不知道，直到老師叫人把她請回教室來。我的姐姐雖然是個書呆子可我照樣喜歡她，你們喜歡她嗎？

讀書優(yōu)秀作文4

　　《中華上下五千年》是以歷史人物為主線，以他們左右朝政、參與變革、指揮戰(zhàn)爭的某些片斷而編纂的。我們在注重描述歷史人物的同時，力求通過真實詳盡的歷史事件，向讀者展示出圣人先哲的.思想理論、華夏王朝的興衰更替和金戈鐵馬的雄渾豪邁，進而展示出他們個人的文治武功、計謀韜略和榮辱功過。使我們這些后人能夠從中悟出王朝更迭的原因、戰(zhàn)爭勝負的因素和興國富民的道路。

讀書優(yōu)秀作文5

　　獵雕是冷漠的，但是對自己的主人非常熱情。

　　這本書讓我受益很大，里面的獵雕有情有義，從不辜負主人的希望，對主人百依百順，從不丟下自己的主人逃跑，比如在雪山口他們遇到了黑風(fēng)暴，它就沒有丟下主人最后他們舊主人吃了。

　　這只獵雕經(jīng)過四次的經(jīng)歷，它從不做害同伴的事，第一次它的第二任主人把它當(dāng)誘雕�？伤�并不愿意，最后逃了出來。第二次做種雕，但它并不想這樣下去，趁主人不注意的'時候飛了出去，因為它的羽毛被鉗住了，所以不能飛。

　　讀了這本書，我明白了，做人要有情有義，連動物都能做到的事，難道我們?nèi)祟惥妥霾坏絾幔?/p>

讀書優(yōu)秀作文6

　　世界上的書籍有很多，比如：格林童話、十萬個為什么、中國寓言的故事、中華上下五千年、希臘神話等等。

　　你別看那一本小小的書，它使你見識多廣、滿腹經(jīng)綸。無論你走到哪兒，你都用得到這些知識。

　　書籍是人列進步的階梯。我最大的'愿望就是把各種各樣的書籍放到每個人的家里，讓所有人都擁有無限的知識；是自己更加光彩有力！

讀書優(yōu)秀作文7

　　你知道嗎？我一共有五本《怪醫(yī)杜立特》系列書籍，媽媽買給我的，我全部都喜歡。

　　怪醫(yī)杜立特是一位偉大的動物醫(yī)生，會講動物的語言。他家里有很多可愛的動物。其中《怪醫(yī)杜立特航海記》這本書講到，他們?nèi)チ艘粋�美麗的.小島，給染上疾病的猴子家族治病。猴子們?yōu)榱烁屑ざ帕⑻蒯t(yī)生治好了他們的病，送給杜立特一只奇特的兩頭羚，一只有兩個頭的聰明羚羊。在返航中，杜立特與他的動物朋友遇到了巴巴里海盜，醫(yī)生在動物們的幫助下把海盜騙到了一艘即將沉沒的快船上，鯊魚們追著海盜跑來跑去，真是惡人有惡報，好人有好報！

　　我也想動物的語言，和杜立特醫(yī)生拜訪神奇的猴子國！

讀書優(yōu)秀作文8

　　今天早晨，我和媽媽走在上學(xué)的路上，媽媽給我講了一首詩的.故事，這首詩的名字叫《絕句》，是大詩人杜甫寫的。

　　媽媽說這首詩還是一道菜。怎么回事呢？這道菜就是荷包蛋，再放上青菜，黃黃的蛋黃就是黃鸝，白白的蛋清就是白鷺，綠綠的青菜就是柳樹，方方的碗就是窗戶，學(xué)唐詩真有意思呀！

讀書優(yōu)秀作文9

　　一本好書是一盞明燈，照亮人生之路；一本好書是夏日的清風(fēng)，讓人心曠神怡；一本好書是春日的甘露，秋日的碩果。

　　我第一次接觸書是二年級，那一本是楊紅櫻的《笑貓日記》，也許我現(xiàn)在上六年級不該看那些小說了，但這本《笑貓日記》一直在我心中。

　　我心中的笑貓是這個樣子的：它身子是黃色的，有黑色的斑紋，臉上總帶著微笑，脖子上掛著一個笑字。

　　讀完這本書，我覺得：我們應(yīng)該做一個善良、正直的人，一個敢于面對困難的`人。

　　這本《笑貓日記》開發(fā)了我讀書的興趣，我一天大部分時間都抱著書，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。

　　一本好書，讓我們終身受益，讓我們多讀書，讀好書吧！讓我們在讀書中成長吧！

讀書優(yōu)秀作文10

　　在我看過的童話中，最喜歡的就是《白雪公主》。因為，那里有我喜歡的美麗結(jié)局，更讓我覺得，我有一個好媽媽，我很幸福。

　　每次看到美麗善良的白雪公主被狠毒的后母殺死時，我除了替白雪公主擔(dān)心，更恨那個狠毒的繼母。生活中的我和白雪公主比起來有著天壤之別的差異。我有愛我的`親媽媽，她總是盡自己最大的努力，給我最多的關(guān)愛、給我最豐富的物質(zhì)、給我無微不至的照顧，讓我能時時刻刻感受到她對我的愛。想到這些時，我禁不住跑到媽媽面前，獻上我最真摯的擁抱，“媽媽，我愛你�！�

讀書優(yōu)秀作文11

　　我讀了一本世界名著叫《神秘島》，一篇以美國南北內(nèi)戰(zhàn)中在南部要塞被俘的五個里士滿的俘虜為主角寫的書。其中：有賽勒斯史密斯和仆人納布，還有一個水手、一個少年和一個隨軍記者。這五個戰(zhàn)俘齊心協(xié)力抓住了一個氣球送信的機會逃走了，由于風(fēng)暴太大無法控制氣球，飛到南太平洋上，他們來到一個無人的荒島，把這個火山島命名為“林肯島”。為了生存他們在島上種植莊稼，訓(xùn)養(yǎng)野生動物，最后得到了勝利，他們有幸見到了尼摩艦長。

　　“鄧肯號”把他們接走了，回到了自己的祖國，后來這些共渡患難的'人一直生活在一起，成為最好的朋友。從這本書上我懂得了只要團結(jié)一志，不怕困難，一定可以取得勝利。

讀書優(yōu)秀作文12

　　人們常常在讀了一本好書后，都會有一些感受，所以，我在讀了奧秘——世界之《百科全書》后，也有了許許多多的感受和體會想說出來。

　　這本書主要是描繪了地球的年齡；百慕大為什么被稱為“魔鬼三角”？；為什么會有“水往高處流”的現(xiàn)象？；動物有哪些特異功能？；鯨魚為什么會“集體地去自殺”？；“法老的詛咒”為什么一再靈驗？；比薩斜塔為什么斜而不倒？。。。。。。等等，講到了許多世界非常神奇的奧秘知識呢！通過讀，領(lǐng)悟，我知道了再這世界中有著許許多多的.奧秘等著我們?nèi)ヒ灰惶剿魉鼈冎�間的奧妙呢！

讀書優(yōu)秀作文13

　　這本書的小女主人公叫烏娜，她生活在一個溫馨快樂的家庭。媽媽是一位作家兼導(dǎo)演，爸爸是一個雕像師，兩個哥哥聰明過人，他們的家庭幸福而又充滿歡聲笑語。

　　一天，不幸悄然而至這個家庭，媽媽得重病離開了人世。他們再也看不到滿面笑容的`媽媽，聞不到媽媽培育的花香，吃不到媽媽做的可口飯菜。每天睡覺前，烏娜再也聽不到媽媽講的動聽故事了。爸爸和哥哥都陷入悲哀之中，烏娜每天淚流滿面。在親人和朋友的安慰和鼓勵下，烏娜一天比一天堅強，逐漸習(xí)慣了新生活。

　　今后，在生活和學(xué)習(xí)中，無論遇到的困難有多大有多難，我們都不要被困難嚇倒，而是想辦法克服它，開心生活每一天。

讀書優(yōu)秀作文14

　　我最愛的讀的就是《皇帝的新裝》這個故事。這個皇帝真是愚蠢好笑，整天只顧著要穿各種各樣的好衣服，根本無心管理國家的事，他居然會相信“誰看不見漂亮衣服誰就愚蠢、不稱職”這樣的鬼話。那些大臣是多么地虛偽和愚蠢�。〉故悄膫�無知的孩子更令人佩服些。

　　《皇帝的新裝》中的'事情雖然未曾在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)，但是其中的不良社會風(fēng)氣是比比皆是！特別是象那些阿諛奉承的大臣的人，他們?yōu)榱俗约旱拿�和利，不惜顛倒是非，混淆黑白，只求有利與己。

　　這個故事可以讓小孩子們改正缺點，糾正錯誤。這樣才能離成功越來越近！不做一個虛偽的孩子，在學(xué)習(xí)上不做一個有半點虛假的孩子。

讀書優(yōu)秀作文15

　放假了我讀了《小河男孩》這本書。

　　這本書主要講杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)倍伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永�，杰西很快樂。突然有一天�?/p>

　　爺爺不知怎么倒下了，接著爺爺去世了并被埋在河里。就這樣，小河男孩一直保護杰西，就像爺爺一樣教育她，保護她。

　　讀了這本書，我有兩點啟發(fā)。第一，一定要有愛心，一個沒有愛心的人的'不別人的尊重。

　　第二做人一定要守信，說出去的話就應(yīng)該做到。所以我一定要作這樣得人。

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