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【精華】優(yōu)秀班級作文匯編十篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀班級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀班級作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。漫長的寒假以過去我們又迎來了新的學(xué)期。今天是開學(xué)的第一天��！空氣是那么清新，天空是那么明朗，我邁著輕盈的步伐重返那美麗的校園。相隔一個月的小伙伴們又見面了，我們的心情別提有多高興了！
我們來到那熟悉的教室。哇！好多同學(xué)啊！我高興極了！教室了還是老樣子，同學(xué)們也沒變，有的男生再打鬧，而女生不同，她們正在談?wù)撝賮淼氖斋@和見聞。有的看書。持續(xù)了一會，我們都靜了下了，就開始讀書了，同學(xué)們認真的讀著書�？磥硗瑢W(xué)們要把以前的壞習(xí)慣改掉，不讓它一直跟在身邊，鈴聲一響，我們就開始升旗了。
今天是開學(xué)的一天升旗，同學(xué)們都亭亭玉立的站在升旗臺前。主持人說：“升旗儀式現(xiàn)在開始�！碑斏焓帧⑸龂�、唱國歌、學(xué)生演講完時，是我們的'郭校長講話。同學(xué)們用熱戀的掌聲歡迎我們的郭校長講話。郭校長主要講了，我們學(xué)校的榮譽、校訊通、老師的獎項的數(shù)量等。升旗結(jié)束后，回到班里，老師說：“這個學(xué)期我們班不是“三好班級體”，同學(xué)們的心都很傷心�！笨墒牵@個學(xué)期我們沒有拿到“三好班級體”，我們有信心，在下一學(xué)期一定能拿的到。
接下來是發(fā)新書，老師說一個一個的來臺上領(lǐng)，一樣拿一本。同學(xué)們拿在手中的新書，愛不釋手的看著，想想怎樣回家把它包裝一下。心想，良好的開始，成功的一半，我要從第一天開始努力學(xué)習(xí)，奔向完美的新學(xué)期，創(chuàng)造新的成績。
下午的班會是“豐富多彩的寒假生活”同學(xué)們講了各自的寒假生活。老師還說了些小學(xué)生的基本要求。布置了作業(yè)，就放學(xué)了。
啊！今天我很開心，開學(xué)的第一天，一個嶄新的一天，一個有益的一天；開學(xué)的一天，一個驚訝與快樂的一天；開學(xué)的一天，完美的結(jié)束，新的開始。
我希望我的學(xué)校有更多的榮譽，學(xué)校的明天更美麗！
優(yōu)秀班級作文 篇2
七（12）班我為你驕傲（萬浩宇）時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們開學(xué)已有一個月了。在這一個月里，我們七(12)班發(fā)生的事可不少。
團結(jié)奮進爭第一
在開學(xué)第一個星期里，我們進行了軍訓(xùn)。在這次軍訓(xùn)中，我們班中的每一個同學(xué)都十分認真、專心。每天在烈日暴曬下，沒有一人叫苦、叫累,我們把每個動作都爛熟于心。在比賽當天我們?nèi)嗤瑢W(xué)在萬老師的號召下統(tǒng)一了服裝，比賽時每位同學(xué)都站得筆直，每一個動作都比平時標準得多,個個精神抖擻，體育委員邵湜鐸喊口令的聲音也比平時要響亮得多,連有些一向不專心的同學(xué)也變得十分認真。果然在我們共同努力之下終于有了成果——獲得新生入學(xué)教育活動匯報表演冠軍！
多才多藝美教室
最近七年級舉行了班級文化建設(shè)，我們班的楊荊茵、張儀、任展寧、劉鑫檸等幾個人自告奮勇組成了一個美化小組。你瞧、她們弄得多好：走廊的墻壁上楊荊茵的水粉畫畫的多棒、張儀的貓和老鼠畫的栩栩如生、肖勇臣等人的鋼筆書法作品龍飛鳳舞……墻上五顏六色的星星、美麗的窗花和彩帶把這面本來平淡無奇的墻壁裝飾的五彩繽紛。再看看教室后面的才藝展示：左子豪畫的哆啦a夢畫的多像，劉鑫檸的鋼筆書法作品剛勁有力，還有豐富多彩的手抄報等等。美化小組將整個教室裝飾得煥然一新。
遵規(guī)守矩養(yǎng)習(xí)慣
通過這一個月的時間，全班同學(xué)在萬老師的要求下已養(yǎng)成了良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們每天都能按時到校，連續(xù)好幾個星期都沒有一人遲到。早上來到教室都會自覺地朗讀英語課文和單詞。地理課一下課，大家都會自覺地把地球儀放到圖書角旁的桌子上。生物課我們也摸清了老師的習(xí)慣，都會在臨近上課時，把生物本拿出來提前做好準備，免得老師開始報問題了，都還沒有把生物書拿出來。如果上課鈴響了，老師還沒有來，我們不會像一個月之前那樣隨意說話打鬧，而是會提前預(yù)習(xí)課上要上的內(nèi)容。課堂上大家都能夠認真聽講，能夠積極回答老師的提問，離開座位都會自覺把凳子移到課桌下面。
在開學(xué)這一個月里，我們逐漸做到了萬老師所提出“入室即靜，入座即學(xué)”的要求，我們將始終牢記“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”的雙優(yōu)目標，我們會用實際行動去取得更大的進步！
優(yōu)秀班級作文 篇3
在我們這一班，有活潑的、有安靜的，還有平常都不講話，跟某些同學(xué)在一起才會聊天的，各種個性的人都有。但是我們都快樂的一起生活，很少爭執(zhí)吵架，在對外競賽時也會全力以赴。
我們這一班，活潑的人很多，其中一位能使原本枯燥的課，變得有趣些。他很受同學(xué)的歡迎，有時有同學(xué)亂講話，他就會模仿老師的口氣來罵他，逗得全班哈哈大笑。只是有時上課因此變得有些吵，而他也曾為了取悅?cè)�，模仿老師的口頭禪，被老師處罰。
還有一個功課很好，不愛講話，可是和一些同學(xué)在一起，她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑，很沉默，就連好笑的`時候，都要把頭低下來偷笑，可大部分的人都不知道，她其實也很活潑，只是在家中或是一些同學(xué)面前，才會把她的個性表現(xiàn)出來。
全班這么多不同個性的人聚集在一起，難免會經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊接力，我們班在一次都沒有練習(xí)的情況下去比賽，雖然每個人都很盡力地去跑，可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐，但有一群人還是很生氣，不停地罵班上犯錯的人。我看了不太高興，他不是故意要犯錯，而且大家都盡力了，不用那么生氣�？赡苁俏覀儼嗟膫�性太好強了，又愛班心切，贏了很高興，輸了就生氣！
每個人的個性都不同，“不過相逢就是有緣”，人家不是說：“十年修得同船渡”嗎？何況我們要在一起三年呢！其實我們班一直都是一個快樂班，平時很少吵架，只要比賽時學(xué)著不要太在意輸贏，我們班是向心力很強，時時洋溢歡笑的班級。
優(yōu)秀班級作文 篇4
們說集體就是一個溫暖的家，同學(xué)們是家的成員，也是主人，每一位同學(xué)都充滿著童年的夢想。在這個集體里，我們互相學(xué)習(xí)互相進步，在老師們的辛勤培養(yǎng)下，同學(xué)們吸取著學(xué)習(xí)的收獲和和分享著童年的快樂。
在學(xué)習(xí)上大家你追我趕，如果你早上來到我們班，迎接你的肯定是一番勤奮好學(xué)的景象。有的人在讀書，有的人在探討難題，有的人復(fù)習(xí)英語單詞等……不僅如此，我們課間還開展了“手拉手小伙伴”、“借書角”等多種形式的互幫互助活動，這些活動不僅調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，也讓同學(xué)們增進了團結(jié)，增長了很多知識。
在這學(xué)期，我們班有好多進步大的'學(xué)生，例如：鄭曉同學(xué)學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，代表班級參加“市級三好學(xué)生評選”；張俊奕同學(xué)評為“區(qū)級三好生”；王飛揚同學(xué)積極參加百�；顒�，為班集體爭光；尚奕泛同學(xué)上次月考全年級第一名的好成績。這些成績凝結(jié)著老師們和同學(xué)們辛勤的汗水。
老師們、同學(xué)們聽了上面的講述，我相信，我們班肯定給你們留下深刻的印象和很深的了解。我們會不斷的努力，在老師和家長的培養(yǎng)下，不斷成長！
優(yōu)秀班級作文 篇5
今年9月份，我?guī)У陌嗌秊榱昙墸D(zhuǎn)到我班一位智障學(xué)生，我們學(xué)校在偏遠的鄉(xiāng)村，有身體殘疾或是智障的孩子，也就和大多數(shù)孩子一樣就近入學(xué)了。
智障的學(xué)生叫徐彤彤，是一個十三歲的女孩子，本來今年該上初中一年級了，可由于智力問題，留級到我們班里。徐彤彤一雙大眼睛有些呆滯，不輕易和別的同學(xué)說話。我和班干部商量，想辦法讓徐彤彤同學(xué)感到班集體的溫暖。大家都想幫助這位更需要幫助的'同學(xué)。數(shù)學(xué)課代表主動和徐彤彤搭成了同桌；有的同學(xué)愿意為她補習(xí)功課；徐甜甜同學(xué)說愿意和她一起來上學(xué)、一起放學(xué)回家同學(xué)們?yōu)樗龅囊磺信Γ屗凉u漸感受到班集體接納了她，并且在學(xué)習(xí)上幫助她，生活上照顧她，使她對生活、對學(xué)習(xí)充滿信心。記得有一次我布置了背誦課文的某一段的作業(yè)，第二天早讀快下課時，徐彤彤來了，她慢慢地走上講臺，悄悄地對我說：“老師，我能背下來課文了�！蔽腋吲d地說：“好，你背誦一遍試試�！碑斨鴮W(xué)生的面，徐彤彤不慌不忙背誦起來，背的不是很流利，可還是背誦下來了。同學(xué)們給了她熱烈的掌聲。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在《把整個心靈獻給孩子》中這樣寫到：“教師在教育上的英明就是要讓孩子任何時候都不失掉信心，都不使他感到什么都不好�！笔前�，我們教師要關(guān)愛每一位學(xué)生，讓班集體充滿愛，使每一位學(xué)生能夠健康茁壯的成長。
優(yōu)秀班級作文 篇6
在我們班上，有這么一個人：盡管其貌不揚，卻非常引人注目。你從同學(xué)們送給她的“藍精靈”的綽號中，就能猜著她身上準有許多有趣的故事。
你看，她那排長長的.劉海像門簾一樣從額頭上垂下來，把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是小鼻子上面長了好些小雀斑，不過她壓根兒沒想過要為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個神仙！那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴蹦出的話，有時能氣得人火冒三丈、抽泣不止，有時卻能讓人忍俊不禁、開懷大笑……
她也很愛動。一有空閑，她就勾勾畫畫，畫熟了，三筆兩筆便能畫出一只哈巴狗或一只胖鵝；有時又不知哪個音晃里摸出一團橡皮泥捏起來。要么捏個豬八戒，要么捏個大肚子七品芝麻官。
在家里，這個女孩子的鬼點子還蠻多呢。有一次，她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對手，卻偏偏愛“引火燒身”，直到渾身上下濕淋淋的才罷休�；丶液�，媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來，一把逮住她，正要動手打她的時候，她卻搶先將手往媽媽的胳膊窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮——溜之大吉。她的母親只好嘆口氣：“唉，真是豆腐掉進灰里面——吹也不是，打也不是！”
你們猜，這個調(diào)皮的女孩子是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個就是——我！
優(yōu)秀班級作文 篇7
掃除這了迎接“五一”的到來，今天下午學(xué)校組織了一次大掃除。開始大掃除了，老師把同學(xué)們分配成兩組，一組打掃教室，一組擦窗戶。同學(xué)們都各就各位，準備一顯身手。我被分配到了擦窗戶那一組,我挽起衣袖，先把毛巾浸濕，然后把窗戶上的玻璃里里外外抹了一遍，不一會兒玻璃就變得透明光亮，可是仍有兩個頑皮的小污漬卻紋絲不動的粘在那兒，這下可惹惱了我，于是我就對小污點哈了一口氣,用手仔細地摳，這下它徹底繳械投降了，最后窗戶被我擦得像鏡子一樣明亮了。雖然我們這組同學(xué)們個個干勁十足，但是打掃教室的那一組同學(xué)也不甘示弱。你看他們，掃地的掃地，擦桌子擦桌子，搬椅子的搬椅子，每個同學(xué)都干得不亦樂乎。俗話說的好：眾人拾柴火焰高。在大家的共同努力下，教室就變得煥然一新了。雖然同學(xué)們都已經(jīng)疲憊不堪，但是看到那么整潔明亮的教室，心里卻很高興，而我呢，更有說不出的喜悅。
今天是星期四，我們學(xué)校進行了大掃除，我們班打掃的是我們的教室，每個人都齊心協(xié)力，互幫互助，竭盡全力，團結(jié)一心。
你看，余小軍在擦玻璃，可是外面的玻璃擦不干凈他就把腳放在窗子上，半個身子露在了外面，這時，馬強看見了，忙說：“快下來!快下來!不要把身子往外面露，會出人命的。要注意安全呀!”可是，余小軍說：“不要緊，我會小心的。”馬強沒辦法只好把余小軍扶住了。這時有一個地方擦不凈，余小軍用嘴哈了一口氣，然后再擦，可是還沒有擦干凈，余小軍就吐了一口唾沫又擦，經(jīng)過努力終于擦干凈了。
再看看掃地的那一組干的也非常認真。你看楊陽，打掃的很認真，一會兒看看后邊，一會看看后邊，像是尋寶似的，，這是沒注意旁邊的桌子，被桌子給碰了一下，只聽“崩”的一聲。我們急忙說：“楊陽你不要打掃了!”可是楊陽還是在打掃，我們沒辦法只好，讓他掃了。別看李宗波和余文炳很小，但是垃圾在他們手里的笤帚下面，乖乖的走向了垃圾桶。
我是擺桌子的，我盡量對的齊齊的'，因為，我們班的同學(xué)是那么的愛我們的班級，不扔垃圾，不吐唾沫，一句話，就是沒有不良習(xí)慣。今天我要給我們班做一點貢獻埃
雖然大掃除結(jié)束了，看著我們勞動的成果，像水洗了一樣干凈。這時我們心中，又增添了一份人與人之間的關(guān)愛，又增添了一份同學(xué)之間的愛護、幫助。
優(yōu)秀班級作文 篇8
一轉(zhuǎn)眼，星期一又到了，我有種預(yù)感：這肯定是“黑色”的一周。為什么有這樣的預(yù)感，因為各科要進入半期復(fù)習(xí)并要進行半期考試。所以有許多的“作業(yè)套餐”和“考試大轉(zhuǎn)盤”將讓我們暈頭轉(zhuǎn)向。
這不，苦命的我今天上學(xué)的時間比以前遲了很多，因為一早起來就找那該死的電子校牌，又不知道它躲到哪兒去睡大覺了？就這個丟三落四的毛病已經(jīng)被家長和老師狂轟亂炸過不知道多少次|？唉，還是沒有多少改變。命真苦�。栴}是最后還是沒有找到校牌！再說到我上學(xué)的速度，這不禁讓我想起以前學(xué)過的一篇文章，《與時間賽跑》我現(xiàn)在也真是達到了那種“境界”了，我剛一到校門就打響了上課鈴，本來平時半小時的路程，竟被我縮短到了10分鐘，看來，我還是挺有跑步“前途”的呀！不過“事急必出錯”果然，我竟然忘了穿校服！
今天的語文課上，發(fā)生了一件十分有趣的事情，把我們?nèi)喽旱霉笮�，當然，我是這件事情的“始作俑者”：
老師讓我們給《我的伯父魯迅》每部分加上小標題。一看到上面的“救助車夫”，我突然來了靈感，馬上編了一個笑話。出于：魯迅問保姆阿三：“今天吃什么？”阿三畢恭畢敬的回答道“有煮蘿卜，煮冬瓜，或者煮車夫，任憑主人選擇？”魯迅說“就煮車夫（救助車夫）”
我套了個諧音，不知是誰走漏了風(fēng)聲，結(jié)果被郭老師知道了。一向嚴肅的郭老師也被逗得哈哈大笑。
現(xiàn)在再倒過來說說早晨集會時發(fā)生的事吧！王瀚興突然來找我說話，他剛喊道“劉！”陳佳欣回了一句“煩不煩？”王瀚興沒理他，繼續(xù)說道：“走自己的'路，讓別人說去吧！”沒有想到一向穩(wěn)重的陳佳昕回了一句：“穿別人的鞋，走自己的路，讓別人找鞋去吧！”“哈哈……”差點笑出了聲，迫于郭老師就在旁邊，我們兩個欲笑不能，一個個臉憋得通紅。而陳卻依然不動聲色，一臉正經(jīng)樣，我真服了他！
會后，看到朱悅愉從我面前經(jīng)過，我突然想到人他的新外號是“馬”。我便隨口說道：“唉，朱好慘啊！頭都被安在二胡上了！”可惡的彭浩家竟然把這四處宣揚，結(jié)果，我被朱追打的滿地找牙！
說了這么多，竟然忘了汪浩宇，他今天可慘了，我倆去打掃工區(qū)時，他突然想去爬假山，結(jié)果，一腳沒踩穩(wěn)，右腳全被打濕了，一身狼狽回了教室。得到了同學(xué)們的圍觀和一致嘲笑。他也一再表示以后再也不敢了。還心有余悸的說“今晚做夢肯定很恐怖！”
呵呵，看來這所謂的黑色的一周，并沒有想象的恐怖。今天的趣事也不少啊。想到這些，我還合不攏嘴。哦，該放筆了。我還要去認真復(fù)習(xí)，準備明天的英語期中考試。就這樣了。拜拜！
優(yōu)秀班級作文 篇9
我寫下這個題目的原因是我只是一個老師，如果我是一名校長，我會寫下“要讓學(xué)校成為孩子真正的樂園”這個題目。我的勢力范圍就是一個教室，那么我就要讓這個教室真正做出一些改變！ 很早就發(fā)現(xiàn)了一個頗讓人尷尬的現(xiàn)象：孩子與老師之間的關(guān)系，在幼兒園時期是最好的。孩子們遠遠看到自己的老師，不論何時何地，不論多遠，他們往往都大喊大叫，親熱之情溢于言表。到了小學(xué)，這種情況就很少出現(xiàn)了。此時的孩子們見了老師最多沖你一笑，更多的孩子偷偷地溜走了，隔閡與距離明明白白地橫在師生的面前！
我沒有教過初中和高中，不知道這個階段的師生關(guān)系如何，可是斗膽猜一下，也不會比得上幼兒園時期吧！ 為什么會出現(xiàn)這種狀況？我覺得首要的原因在于我們教師。孩子們在幼兒園時期，老師們用生動的語言、豐富的面部表情、富有感染力的肢體語言整節(jié)課、整天地和孩子們呆在一起同孩子們一起唱歌，一起游戲，這樣的老師哪個孩子不喜歡？更重要的是此時的老師沒有把學(xué)習(xí)課本當成孩子的全部，他們關(guān)注了孩子們的全部精神世界，沒有根據(jù)學(xué)習(xí)把孩子們分成三六九等。 隨著孩子們年齡的增長，他們進入了小學(xué)學(xué)習(xí)、生活，學(xué)習(xí)課本也隨之成為了他們很重要的一部分內(nèi)容，但是，這不是他們?nèi)康膬?nèi)容啊�？墒恰霸S多教師的問題在于他們只是憑成績和分數(shù)來衡量和評價孩子的精神世界，根據(jù)孩子學(xué)不學(xué)功課把他們分成了兩類”（蘇霍姆林斯基語）。我很認同這句話，確實，我們很多老師憑什么喜歡或討厭某一個同學(xué)？
學(xué)習(xí)成績的高低，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正往往是主要的標準。而一個班里真正學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的，學(xué)習(xí)勁頭十足的孩子是占一小部分的。反過來就可以這樣說：老師是僅僅從內(nèi)心里喜歡那一小部分的孩子�。≡诖蠖鄶�(shù)的孩子們生活在老師的默然、冷冰乃至厭惡之中的情況下，能讓他們喜歡老師嗎？他們能感受到真正的快樂嗎？ “真正的學(xué)校不僅僅是兒童獲得知識和技能的場所。學(xué)習(xí)，是兒童精神生活的一個非常重要的，但不是唯一的領(lǐng)域。真正的學(xué)校，那時兒童集體的豐富多彩的精神生活，它以多種多樣的志趣和愛好把施教者語受教者聯(lián)系在一起”（蘇霍姆林斯基語）我想，這段話告誡所有的老師，要真正地拋開教育的功利思想。為了檢查一線教師們的，各個學(xué)校的教學(xué)工作情況，各級教育行政管理部門都組織一些學(xué)科質(zhì)量檢測、競賽活動，而且還會根據(jù)檢測結(jié)果進行獎懲。這種做法是廣大教師們思想不能解放的重要因素之一。
但是，我想就是在這種情況下，老師們也不能把學(xué)習(xí)書本當作教育教學(xué)的全部�？纯次覀兊暮⒆觽兠刻煸趯W(xué)校里都做些什么？除了上六、七節(jié)課外還能做些什么？除了讀書，做題，很少能游戲、休息，到校外，到大自然中活動更是奢望了。很多課堂，都是從上課鈴坐到下課鈴，有時到課間了，有些老師還要再講一講。
這樣的無休無止，這樣的.精疲力竭，會讓孩子們喜歡上學(xué)校，喜歡上班級，喜歡上老師嗎？ 你看，老師的態(tài)度，在校的生活內(nèi)容是學(xué)生不快樂的原因，也是導(dǎo)致很多學(xué)生厭學(xué)的主要原因！ 總結(jié)剛剛結(jié)束的六年級當班主任，教學(xué)的生活，我感到自己確實在做出一些改變。當我班的孩子在最后時刻流淚不愿和老師同學(xué)分別時，其他六年級的老師們不理解，他們驚訝于還有孩子不愿意放假？不愿意畢業(yè)？他們班的孩子們在這個時候是興高采烈的。
他們不怎么了解我班的情況。每周我都會同孩子們一起讀書，上學(xué)期讀《論語》，這學(xué)期讀《弟子規(guī)》；每周五的班會課都會真正交給孩子們，讓他們快樂地游戲；每節(jié)課大都設(shè)計有比賽、活動的環(huán)節(jié)，大多數(shù)的課盡可能上得生動活潑；每周我都會通過日記和孩子們真誠地用心，用筆交流，從而走近他們的心靈世界，知道他們想什么，想得到什么……在活動中，在游戲中，我和孩子們同努力，共憂傷，往往會有同舟共濟的感覺。
真希望每一個班級，每一所學(xué)校都成為孩子真正的樂園！
優(yōu)秀班級作文 篇10
在我們班有這樣一位同學(xué)，他長相帥氣，性格陽光，在我們班人人談起他，總說他愛班級，他就是我最好的伙伴馮一川。
說起他愛班級，給我印象最深的就是那件事了。
在上個周五，我們班正在進行大掃除。這時，老師叫我和馮一川去刷垃圾桶。我看著垃圾桶里面，有菜湯，還有黏糊糊的紙張，散發(fā)著一種難聞的氣息，我立馬對馮一川說：“我刷外面和蓋，你刷里面行不行呀？”本以為馮一川看到垃圾桶這么臟，也會拒絕，沒想到他竟然欣然應(yīng)允。在我慶幸的目光中，他拿起一塊抹布，倒上洗衣粉，用水沖了沖垃圾桶的里面，開始賣力的擦著，水龍頭里的水落到垃圾桶上，濺起的水花把他的衣服浸濕了，但他毫不在意，依舊沾上洗衣粉，擦著垃圾桶的每一處污漬。擦完之后，用水沖干凈泡沫，再次拿起抹布，重疊一下，用抹布擦凈上面的水滴。不一會兒，一個干凈的垃圾桶出現(xiàn)在我眼前，沒有一點異味，仿佛剛從加工廠制造出來的一樣。再看馮一川：渾身上下都是水，衣服已經(jīng)濕透了�？吹剿@樣，我為自己想逃避勞動而感到十分愧疚，而心中也對他充滿了敬佩之情。
在班中，隨處都可以見到馮一川愛班級的.身影。
那一天下午，馬上就要上體育課了，而馮一川正準備開窗通風(fēng)，看著教室中，一扇扇緊閉的窗戶和同學(xué)們在操場上盡情奔跑的身影，我連忙對他說：“別管了，咱們快出去玩吧！”沒想到，他竟仍然向窗戶走去，還一本正經(jīng)地說：“不行，不開窗，班級會扣分的�！彼贿呎f一邊推那扇卡住的窗，直到完成工作，才在我的催促中下了樓。
這就是我的好伙伴馮一川，他就是這樣一個愛班級的男孩。
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