新生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的新生的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
新生的作文1
寒假走了，終于開(kāi)學(xué)了，一想到馬上就能夠看到分離已久的同學(xué)們了，我的心情就久久不平靜！過(guò)了一個(gè)月，同學(xué)們變了嗎？
我迅速走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有一個(gè)人，我變慢吞吞的走向我的座位上，突然，一個(gè)披著頭發(fā)的女同學(xué)進(jìn)入教室，咦？這是誰(shuí)呀，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)，難道這是新生嗎？我仔細(xì)打量他，一個(gè)不小心就被發(fā)現(xiàn)了，她沖我笑了笑，之后我聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲，一群同學(xué)跑了進(jìn)來(lái)，她們居然都和那個(gè)女同學(xué)長(zhǎng)得一模一樣，不會(huì)吧！突然我猛然睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我連忙換好衣，望望四周，怎么是虛幻的？
我連忙奔進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了，我低著頭，不敢把頭抬起來(lái)，怕被老師罵，不抬頭還好，一抬頭嚇一跳，這是老師嗎，準(zhǔn)確的說(shuō)這是一個(gè)人嗎？我又看看在座的'同學(xué)，哎呀！怎么都只是一張臉，沒(méi)有鼻子、眼睛和嘴巴呀！我嚇得跌跌竄竄地跑出學(xué)校，發(fā)現(xiàn)一路上所有的人都是這樣的呀！我嚇得跌倒在地。我有驚醒過(guò)來(lái)，怎么會(huì)又是一場(chǎng)夢(mèng)呀？
這一次不會(huì)又是一場(chǎng)夢(mèng)吧？沒(méi)想到一開(kāi)學(xué)就壓力山大呀！
等我去了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)這次真真實(shí)實(shí)的不是夢(mèng)了！
新生的作文2
當(dāng)我走進(jìn)中學(xué)校門(mén)時(shí)，我知道我初中的新生活已經(jīng)開(kāi)始了。看到白色的教學(xué)樓我很激動(dòng)，那是我要學(xué)習(xí)的地方；看到寬敞明亮的教室，心里澎湃，那是我求知的天堂；看到巨大的操場(chǎng)，我熱血沸騰。那是我健身的地方。全新的生活向我招手，召喚我去適應(yīng)，去融入。
時(shí)光飛逝，一個(gè)月過(guò)去了，不知怎么的我已經(jīng)滲透到了這個(gè)新的生活和環(huán)境中。同時(shí)也讓我感觸頗深。
我看到唐先生的教學(xué)不一樣。那一次，唐老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我匆匆答完題，剛要坐下，就聽(tīng)到唐老師笑著說(shuō)：“好！太好了。”突然，一股暖流流進(jìn)我的心里，甜如蜜。我知道這是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。正是因?yàn)檫@種鼓勵(lì)，我每節(jié)英語(yǔ)課都認(rèn)真、用心地聽(tīng)唐老師講課。是的，每個(gè)學(xué)生都需要老師適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)閻?ài)可以成為他的動(dòng)力。不是嗎？聽(tīng)著唐老師的鼓勵(lì)，我覺(jué)得更有動(dòng)力了。
我能看到新同學(xué)的愛(ài)。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，不知道改什么。然而老師一遍又一遍的催促，讓我很焦慮。眉心灼痛的關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)同學(xué)和藹地問(wèn)：“你怎么了？”“我不會(huì)做數(shù)學(xué)作業(yè)�！彼鞔_地點(diǎn)點(diǎn)頭，就在我以為他要走的時(shí)候，他拿著我的筆記本想。看著專(zhuān)心思考的同學(xué)，我第一次體會(huì)到什么是慈善，什么是友誼。感謝那個(gè)同學(xué)的.幫助，感謝他讓我知道友誼可以慢慢加深，陌生的同學(xué)可以轉(zhuǎn)身成為知心朋友……
這種新生活的封面是錄取通知書(shū)。那天晚上我?guī)缀醢玖艘灰埂？粗ＷC書(shū)的白紙，我突然笑了。微笑包含著對(duì)昨天的懷念，對(duì)明天的向往，對(duì)成熟的向往。
新生的作文3
我是個(gè)粉紅的書(shū)包，我的容積很大，我有三個(gè)兜。當(dāng)我被買(mǎi)回的時(shí)候，我很自豪，又很開(kāi)心，每天跟著小主人去上學(xué)，和小伙伴們一起玩、學(xué)習(xí)。
小主人常用最外面的兜裝眼鏡等雜物，第二個(gè)兜比第一個(gè)兜大一些，但小主人不經(jīng)常用那個(gè)兜，只是偶而放些加鎖日記本等個(gè)人隱私物品。最里面一個(gè)兜用來(lái)裝書(shū)本、鉛筆盒等，經(jīng)常把我的肚子撐得鼓鼓的，也把小主人壓成了“小駝背”。我還有兩個(gè)側(cè)兜，一個(gè)可以裝水杯，另一個(gè)可以裝鞋套。就這樣，我跟了我的小主人三四年，我也漸漸舊了，身上又是墨點(diǎn)，又是破洞，小主人也漸漸不喜歡我了，后來(lái)小主人的媽媽又給小主人買(mǎi)了個(gè)新書(shū)包，我被無(wú)情地丟進(jìn)了柜子里，柜子里又黑又冷，我多么希望小主人能像剛買(mǎi)我那樣歡天喜地地背著我去上學(xué)。終于有一天，我躺在了收爛貨的.破車(chē)?yán)铮幸粋�(gè)黝黑黝黑的人蹬著三輪車(chē)，三輪車(chē)吱吱呀呀地離開(kāi)了我原來(lái)生活的地方，離開(kāi)了我的小主人。晚上，我躺在一堆爛貨上，一雙粗糙的手拿起了我，當(dāng)粗糙的手推開(kāi)一扇破爛不堪的木門(mén)時(shí)，我看到了一個(gè)比原先小主人的房間小好幾倍的房間，一只燈泡吊在房頂上搖搖欲墜，散發(fā)著昏暗的燈光，屋子里一股潮氣。借著昏暗的燈光，我看到一雙驚喜的眼神，那眼神仿佛我看到小主人剛買(mǎi)回我時(shí)的神情。
我很開(kāi)心，我又有主人了，新小主人像以前的小主人一樣愛(ài)護(hù)我，每天背著我蹦蹦跳跳地去上學(xué)。我覺(jué)得我是世界上最幸福的書(shū)包。
新生的作文4
說(shuō)到科學(xué)，大家可能馬上會(huì)想到機(jī)器人，電腦這些產(chǎn)品。今天就讓我們一起去了解科學(xué)吧！
昨天，我去了廈門(mén)科技館。最開(kāi)始我玩了地震模擬平臺(tái)。地震平臺(tái)可以模擬好幾種地震：小地震，大地震和余震，可以讓人直接體會(huì)橫波和縱波到來(lái)時(shí)的感覺(jué)。緊接著玩了機(jī)械傳球，它呢是手工操作用傳送帶和轉(zhuǎn)盤(pán)、繩子，讓鐵球不斷地向前滾，向上爬，到達(dá)最高處以后，自動(dòng)滾回起點(diǎn)，然后重新開(kāi)始新的一輪游戲。
在玩轉(zhuǎn)球的同時(shí)，我還看到了邊上的無(wú)源之水。它只有最上面有一個(gè)大大的水龍頭，水直接從龍頭里出來(lái)，后面沒(méi)有水管的。我一時(shí)都想像不出來(lái)水是從哪里上去的，后來(lái)聽(tīng)了爸爸的解答，并且仔細(xì)觀(guān)察一下，原來(lái)水龍頭是安裝在一根透明的水管上，水管頂在出水口的`地方，水流下來(lái)不仔細(xì)看還真的不容易發(fā)現(xiàn)啊。
我還玩了虛擬足球、虛擬排球。這些東西都很好玩，但是怎么樣實(shí)現(xiàn)的我現(xiàn)在還很多不明白的地方，我要多看快樂(lè)科學(xué)這些關(guān)于科學(xué)的書(shū)，多問(wèn)老師、父母多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日了解這些游戲背后的科學(xué)道理。
新生的作文5
有一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，每個(gè)人卻都是這本書(shū)的作者，而且內(nèi)容豐富，這本書(shū)就是——生活!我從生活中也領(lǐng)略到不少知識(shí)和本領(lǐng)，其中就有這樣一件事。
那是暑假中的一天，傾盆大雨如脫韁的野馬般狂瀉下來(lái)，我和媽媽走在回家的路上，雨水已沒(méi)過(guò)腳腕。突然，一個(gè)如皮球大的黑團(tuán)涌過(guò)來(lái)，我定睛一看，原來(lái)是無(wú)數(shù)只螞蟻抱成了團(tuán)狀。我想：為了躲過(guò)這場(chǎng)浩劫，它們不得不這樣做。其中有一些螞蟻在翻滾的過(guò)程中如烤漆般剝落了，為了保護(hù)自己的同伴，英勇的`犧牲了自己!
經(jīng)過(guò)一波三折之后，它們順利的飄到了岸上，像潛水艇一樣陸續(xù)上岸。
在場(chǎng)的人們看得都驚呆了。它們迅速地在花園里找了塊既舒適又肥沃的泥土，以迅雷不及掩耳之勢(shì)筑好了巢穴。
我從中得到了莫大的啟示：有些東西雖然體積小，但精神博大，古人云，曰“千里之堤，潰于蟻穴”“人心齊，泰山移”……這些不都是從微小的動(dòng)植物身上吸取到的啟嗎?所以，任何千古名言警句都是從這本書(shū)上汲取的——這本書(shū)就是“生活”。
新生的作文6
“比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷�！边@是爸爸曾對(duì)我說(shuō)的一句名言。
那是一個(gè)星期五的下午，我最心愛(ài)的一支圓珠筆被班里一個(gè)男同學(xué)弄壞了，我傷心極了。那是一支多漂亮的筆呀!筆桿上部是閃閃發(fā)光的銀白色，下部是新鮮的翠綠色，誰(shuí)看了都生愛(ài)慕之心�？扇缃駞s被弄得不能使用了，我嗚嗚地哭了，非讓那個(gè)同學(xué)陪不可。
放學(xué)后，我揉著紅腫的眼睛回到家。爸爸一看我這副樣子，忙問(wèn)：“呀!小珊，誰(shuí)欺負(fù)你了?”我一聽(tīng)這話(huà)更委屈了，便哭著向爸爸?jǐn)⑹隽耸虑榈木売��？砂职致?tīng)了非但沒(méi)有為我“報(bào)仇”的意思，反而繃起了臉。他把我拉到一邊，替我擦去臉上的淚花，說(shuō)：“小珊，把先考考你，什么比海洋更廣闊?”“當(dāng)然是天空�！薄澳敲词裁幢忍炜崭鼜V闊?”我被考住了�！昂⒆�，比天廣闊的是人的胸懷呀!”我低頭不語(yǔ)。爸爸接著問(wèn)：“你有廣闊的胸懷嗎?”我聽(tīng)了搖搖頭。“那個(gè)同學(xué)弄壞你的筆，是有意的.還是無(wú)意的呢?做人就要有廣闊的胸懷，懂嗎?”我深深地點(diǎn)頭了。接著，爸爸替我修好了筆。
星期一，我回到學(xué)校后，主動(dòng)去安慰那個(gè)同學(xué)：“筆修好了，你別擔(dān)心�！彼缓靡馑嫉匦α�。
每當(dāng)我用這支筆時(shí)，便想起那次爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)，它使我明白了一個(gè)道理：做人要有廣闊的胸懷。
新生的作文7
放寒假了，我和媽媽去采購(gòu)年貨。一進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，立刻就被眼前的景象吸引住了：紅色的喜慶氣氛籠罩著天和地，大紅燈籠高高掛起，新出鍋的糖炒栗子熱氣騰騰，吉祥喜慶的對(duì)聯(lián)鋪天蓋地，真是一片熱鬧非凡的景象！
我和媽媽精心挑選了幾張對(duì)聯(lián)，就去買(mǎi)鮮花，因?yàn)閶寢屨f(shuō)多買(mǎi)幾盆鮮花，既可以?xún)艋諝�，又可以點(diǎn)綴過(guò)節(jié)的氣氛。一盆盆鮮花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，紅的像火，黃的似錦緞，綠的似碧玉，真是讓人愛(ài)不釋手。
隨后我們又去買(mǎi)了一掛鞭炮，老師給我們講過(guò)放鞭炮的由來(lái)，是古代為了驅(qū)趕危害百姓生活的“年獸”用的`，傳說(shuō)“年獸”只有在過(guò)春節(jié)的時(shí)候才出沒(méi)，所以古代的人們都用鞭炮來(lái)把它嚇跑才能過(guò)平安的年。聽(tīng)著噼噼啪啪的響聲，更有過(guò)節(jié)的氣氛。
這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來(lái)了吆喝冰糖葫蘆的聲音，我挑了一串咬了一口，酸酸甜甜的冰涼可口，雖然以前也經(jīng)常吃，但是今天的糖葫蘆格外爽口。
媽媽說(shuō)現(xiàn)在的生活水平提高了，天天都像過(guò)年一樣，隨著國(guó)家的飛速發(fā)展，以后的日子會(huì)像芝麻開(kāi)花一樣，我們也會(huì)越來(lái)越幸福。
新生的作文8
媽媽漂亮的高跟鞋、寶寶可愛(ài)的小童鞋，爸爸大大的皮鞋都穿舊了，媽媽把他們?nèi)既舆M(jìn)了垃圾箱。
一天，一輛大卡車(chē)把這些舊鞋子送到了郊外的垃圾站。垃圾站當(dāng)然不是個(gè)好地方，但舊鞋子的新生活卻從這里開(kāi)始了。
這天，兔媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，路過(guò)垃圾站，突然看見(jiàn)三雙鞋子躺在垃圾箱旁邊，她被寶寶可愛(ài)的小童鞋迷住了。瞧，這雙小童鞋多么可愛(ài)�。〖t紅的身子。鞋頭上面還坐著一只小白兔，手中還拿著一本書(shū)，多可愛(ài)呀，她正瞪著眼睛看著兔媽媽呢！
兔媽媽心想：“多么可愛(ài)的小兔子呀！我把兩只寶寶鞋帶回家給兩個(gè)小寶寶玩。”
于是，兔媽媽忘記了買(mǎi)菜的事情，提著兩只小童鞋開(kāi)開(kāi)心心的回家去了。
兔寶寶老遠(yuǎn)就看到了兔媽媽回來(lái)了，兔寶寶問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憬o我們帶了什么東西回來(lái)了�！蓖脣寢尠研⊥趦蓚�(gè)小寶寶眼前搖了搖，說(shuō)：“你們看，可愛(ài)吧？”兩個(gè)小寶寶說(shuō)：“可愛(ài)但是有什么用呢？”兔媽媽說(shuō)：“等會(huì)，你們兩個(gè)調(diào)皮蛋就知道了。”于是，兔媽媽鉆進(jìn)房間里半天也不出了，直到秋千做好了才出來(lái)，兔媽媽一出來(lái)，兔寶寶就問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憬o我們做了什么？啊！原來(lái)是秋千呀！”
于是，兩個(gè)小白兔寶寶就開(kāi)心的.玩了起來(lái)，她們邊玩邊歡呼，大聲的說(shuō)了聲：“真舒服！”還讓爸爸，媽媽、哥哥、姐姐、弟弟，妹妹和她們一起玩，一家人全說(shuō)：“舒服�！�
新生的作文9
當(dāng)每個(gè)人的新生活開(kāi)始的時(shí)候，我的新生活也不斷向我靠近，這是我不能改變的，我的新生活把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)陌生的世界從小學(xué)到初中，從快樂(lè)到憂(yōu)愁，從童年到成年，直到生命的盡頭，有多少個(gè)新生活，而我卻在新生活中有悲歡離合，我。
我在小學(xué)有朋友，但自己的成績(jī)不得不讓我們分離，在初中前期我面對(duì)的只有陌生，寂寞，孤獨(dú)。每每看見(jiàn)別人和自己的好朋友在一起我是多么的難過(guò)，但有一天一個(gè)同學(xué)，她對(duì)我很好很好，我感到心里有了溫暖，她是我新生活中的第一個(gè)朋友，雖然我們只有三年的時(shí)光，也會(huì)去珍惜，去回憶。我才相信新生活也會(huì)使人快樂(lè)。
隨著新生活，我會(huì)失去一些東西也會(huì)得到一些東西，但我相信新生活中得到的總比失去的少的少。
在新生活中我們會(huì)得到一些新的東西也不會(huì)忘記老的東西，這樣我們會(huì)有許多東西，新生活是快樂(lè)的，讓我們擁抱新的生活。
在新生活中我們也有失望和絕望，我們一定要振作。
我在新生活中，也有失望和絕望的時(shí)候，記得有一次，我的.成績(jī)退步了，我的心是疼痛難忍，我是多么的惱火和憤恨自己的粗心大意。是朋友激勵(lì)我讓我從新振作。新生活到最后也是快樂(lè)無(wú)比的。所以，我們用快樂(lè)擁抱新生活。
新生活，新生活讓我們擁抱快樂(lè)！
新生的作文10
舊時(shí)光像飛馳的列車(chē)，轉(zhuǎn)眼到了新的停靠站——中學(xué)。我們脫離了懵懂的孩童時(shí)代，成了少年，開(kāi)啟了充滿(mǎn)活力的中學(xué)時(shí)期。
我會(huì)去看看這個(gè)校園，有百花齊放，有綠林成蔭，有茵茵青草，有豐富多彩的課程，有一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅旗作為點(diǎn)睛之筆。
“走啊，拿作業(yè)去！”“知道了！”我跑到班級(jí)門(mén)口，與新朋友下樓，樓梯上依舊回蕩著學(xué)生們的談笑聲。他走下樓梯時(shí)，似乎有一種莫名的熟悉感，好像我早已見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次，只不過(guò)在樓下等我的不是他，是一群小學(xué)時(shí)的老朋友，“走��！”“來(lái)了！”他們的身影漸漸消失在眼前，我暗暗下了決心。
同桌一定是所有朋友中最“損”的'那個(gè)，我的也不例外。他有一套自己的“哲理”，熱衷于研究一元一次方程。初見(jiàn)時(shí)，我以仰視的態(tài)度去看他，熟絡(luò)起來(lái)后，覺(jué)得他十分有趣，可謂是“上知天文下知地理”�！拔刮鼓闼懔硕嗌�？”“我算八點(diǎn)三�！薄耙荒�？”“我貌似漏了個(gè)條件？”“這分明就是好嗎？！”
我迎來(lái)了中學(xué)的朝陽(yáng)。在新的學(xué)期伊始，快樂(lè)，興奮圍繞著我們，或許有一絲絲緊張，但也即刻消失在了夢(mèng)想里。我的中學(xué)新生活，我要努力學(xué)習(xí)，駛向成功。
新生的作文11
輕輕地，我跨入了校園，學(xué)校里的一切都是那樣美麗而真實(shí)，夢(mèng)里見(jiàn)過(guò)多少次的地方，總算真正地呈現(xiàn)在了我的眼前。
在跨入校園的那一刻，我已經(jīng)清楚地明白，既然到了這兒，就一定要更加努力，在這樣一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方，就要學(xué)會(huì)讓自己變得更出色。
在這里待了那么久，我才知道，其實(shí)這里的課堂也沒(méi)有我想的那么緊張，它也可以很有趣，它也可以充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與刺激。每個(gè)老師的笑臉都已經(jīng)刻在了我的心上：語(yǔ)文老師的笑很甜蜜，讓我感覺(jué)到春風(fēng)般的溫暖；數(shù)學(xué)老師的笑多變，她甚至還能笑出京劇里知府那樣的聲音，給課堂增添一絲活躍；科學(xué)老師的笑不像那所謂的淑女那樣的笑不露齒，她喜歡露出她那雪白的牙齒，但這一點(diǎn)不影響她的美麗；英語(yǔ)老師的笑我可就見(jiàn)得少了，在我印象中，她好像只剩下了微笑，但她微笑時(shí)喜歡瞪大眼睛，這樣又顯得可愛(ài)了幾分；我認(rèn)為最喜歡笑的老師得屬社會(huì)老師，整節(jié)課下來(lái)，我甚至覺(jué)得她的嘴角一直上揚(yáng)著，好像被膠水固定了一般。
叮鈴鈴，緊接著是一首優(yōu)美的歌曲，這就是我們的下課鈴，再接著就是板凳與桌面的'戰(zhàn)爭(zhēng)，四十九把凳子齊聲砸響，場(chǎng)面異常壯觀(guān)！一陣陣疾風(fēng)吹過(guò)，道路兩旁的大樹(shù)都為這奇異的景象喝彩著，這一陣陣的風(fēng)景終消失在了食堂的大門(mén)里。食堂像極了一個(gè)妖精，時(shí)常勾攝人們的心，但不得不說(shuō)，我也挺愿意被他勾攝走的。
沿著一條蜿蜒曲折的小路，我真正地走進(jìn)了這里，藍(lán)藍(lán)的天空，高大的樹(shù)木，我愿醉在這清風(fēng)里。
嗨，我的新生活！
新生的作文12
我們充滿(mǎn)期待著新的語(yǔ)文老師，聽(tīng)前班主任黃老師說(shuō)她是優(yōu)秀教師，她的字寫(xiě)得很好，特別是作文，終于等到她來(lái)上課了，原來(lái)就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見(jiàn)到的馮主任，雖然個(gè)子不高，臉上常帶著微笑可是很?chē)?yán)，但講故事時(shí)感情非常豐富，聲音非常地柔和，故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很?chē)?yán)厲，又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事，很生動(dòng)。
總的說(shuō)她的課還是很不錯(cuò)的，她講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的我有些害怕，不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，上課我沒(méi)有再講話(huà)了，只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)做小動(dòng)作，這時(shí)馮老師幽默地說(shuō)："李金鑫，我可是孫悟空，后腦袋有長(zhǎng)眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然，她改作文特別認(rèn)真，把我作文里的好詞好句畫(huà)出來(lái)，好的'動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái)，而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái)，這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫(xiě)作文。從這一刻起，我一有空提起筆來(lái)寫(xiě)作文和日記，覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P(yáng)，作文日記還常常被老師在班念出來(lái)，慢慢地回復(fù)了往日的自信。
新生的作文13
這個(gè)暑假，我?guī)妹萌ネ馄偶摇岸燃佟�，卻有了意外的收獲。一天傍晚，我們隨外婆到田間玩。在小河邊的石頭縫里，我們發(fā)現(xiàn)了幾只胖胖的大田螺。我們?cè)谛『舆呎哿艘黄蠛扇~，然后把這些大胖田螺包起來(lái)帶回家。到家后，我們把田螺養(yǎng)在一個(gè)大水桶里。我們發(fā)現(xiàn)田螺趁人不注意的時(shí)候，把身子貼在桶身上，一個(gè)勁地往上爬，但是往往在接近桶沿的時(shí)候就“撲通”一聲掉到桶底。
第二天早上，我一睡醒，急忙去看看它們是否安然無(wú)恙。幸好外婆昨天晚上把桶蓋蓋上了，它們沒(méi)有再逃出來(lái)。但是，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)桶壁有好幾串紅紅的東西——原來(lái)，田螺媽媽生寶寶了。那養(yǎng)在桶中的這些小生命可以存活下來(lái)嗎？望著桶中仍在不懈努力攀爬的田螺媽媽?zhuān)蚁萑肓顺了贾�。這時(shí)，我內(nèi)心暗自下了一個(gè)決定。
夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我和外婆、妹妹帶著大胖田螺來(lái)到了八仙山，找了一片人跡罕至的小溪，小心地把大胖田螺放到清澈的溪水中，看著它們晃晃悠悠地沉入水中，我的心中充滿(mǎn)了不舍，但更多的是快樂(lè)！
小小的'田螺，在世人眼中顯得微不足道，它們上一秒還在水中安然憩睡，下一秒就有可能成為人們餐桌上的美食。讓我們一起行動(dòng)，去呵護(hù)、關(guān)愛(ài)每個(gè)生物，還它們一片廣闊的天地吧！
新生的作文14
童年像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜成了一張充滿(mǎn)童趣的曲，讓我唱著快樂(lè)的歌。
我家后面有一片很大的田地，在我印象中它沒(méi)有名字。也許它在旁人眼里不算什么，可它在我眼里卻是充滿(mǎn)著童年的樂(lè)園，是一個(gè)不可缺失的零件。
不必說(shuō)垂柳俯身，菜花綻放；也不必說(shuō)喜鵲在樹(shù)梢吟著詩(shī)歌，靈活的小蜜蜂尋覓著幸福的味道。單是一座荒蕪的房屋，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就充滿(mǎn)了誘惑。順著那沒(méi)有欄桿的樓梯走上二層陽(yáng)臺(tái)，就可以一覽周邊的風(fēng)光；遠(yuǎn)處校園里的'香樟樹(shù)是那么翠綠，時(shí)不時(shí)還彌漫著淡淡花香，仿佛那園里的野花了解了我的心事，使我忘記一切煩惱。翻開(kāi)石板來(lái)，有時(shí)還會(huì)遇見(jiàn)老朋友——“西瓜蟲(chóng)”，你把它輕輕放在掌心，它便會(huì)出于自我保護(hù)意識(shí)的團(tuán)成一顆西瓜樣的小圓球，這時(shí)再把它放在地上，過(guò)不一會(huì)兒，又悄悄的松開(kāi)來(lái)，然后迅速逃離到磚頭縫兒里去。
聽(tīng)外婆說(shuō)，這里以前是一大片碧綠的麥田。每年到了夏天這里會(huì)有一片片的金黃麥浪。外婆說(shuō)她年輕時(shí)也總喜歡來(lái)到這里看麥田，除了放松生活的壓力外，似乎在那麥穗中有著希望一樣�？晌腋惺艿降亩嗍悄撬{(lán)藍(lán)的天，青青的田，淡淡的青草味兒�；蛟S是年代不一樣了，期望也不一樣了吧！
冬天的這里似乎更多了蕭瑟，野草地里，蓋著能透出枯黃的薄雪。柳樹(shù)的頭發(fā)越來(lái)越稀疏了，但也因此而精神了許多。鳥(niǎo)雀的小腳丫一會(huì)兒印在薄雪上，一會(huì)兒抓在那樹(shù)杈上，然后開(kāi)始四處忙碌的張望……
忘不掉的是舊時(shí)光，因?yàn)橛忻篮�。迎�?lái)的是新生活，因?yàn)楦篮谩?/p>
新生的作文15
丑小鴨變成白天鵝后，它認(rèn)識(shí)了很多新朋友，它們開(kāi)開(kāi)心心地住在天鵝湖里。
沒(méi)過(guò)多久，丑小鴨就想念自己的家鄉(xiāng)了，它決定回家去。丑小鴨飛了三天三夜，總算飛到了家里。
它回到家里開(kāi)心地說(shuō)：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了!”鴨媽媽看了看丑小鴨，說(shuō)：“你是誰(shuí)呀?”丑小鴨說(shuō)：“我是您的孩子丑小鴨呀，您不認(rèn)識(shí)我了嗎?”媽媽說(shuō)：“原來(lái)是丑小鴨呀，你這些年都去哪兒了?你不知道我沒(méi)看見(jiàn)的.時(shí)候傷心極了嗎?”丑小鴨說(shuō)：“媽媽。對(duì)不起。以前有許多人欺負(fù)我，所以我才離開(kāi)了家。媽媽?zhuān)业母绺缃憬隳?”“你的哥哥、姐姐以前欺負(fù)你，現(xiàn)在很慚愧，在反思呢!你現(xiàn)在快點(diǎn)去找他們吧�！�
丑小鴨找到了它的哥哥姐姐。丑小鴨的哥哥姐姐看見(jiàn)了丑小鴨，慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該欺負(fù)你，請(qǐng)你原諒我們吧�！背笮▲喸徚怂鼈�，說(shuō)：“明天我就要走了，你們一定要照顧好媽媽�！背笮▲喌母绺缃憬愦饝�(yīng)了。到了第二天，丑小鴨又飛回到了天鵝湖。
從此，丑小鴨就和天鵝們幸福地生活在了一起。
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