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學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文

時(shí)間:2023-03-16 15:03:48 作文 投訴 投稿

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文通用15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編整理的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文通用15篇

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文1

  傾聽(tīng),是一種姿態(tài);

  傾聽(tīng),是一首歌;

  傾聽(tīng),是一種理解;

  傾聽(tīng),是一種等待……

  生活是一部厚厚的長(zhǎng)卷,需要心靈的關(guān)注,更需要心靈傾聽(tīng)。

  從教十幾年光景,接觸新課程,我卻是劉姥姥進(jìn)大觀園——頭一回。

  第一次與新課程中的孩子接觸,他們那種敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)的場(chǎng)面,著實(shí)讓我大吃一驚,也深深體會(huì)到人文教育的魅力!

  可是一個(gè)階段之后,我發(fā)現(xiàn)這群孩子有一個(gè)壞習(xí)慣——不懂得傾聽(tīng),如當(dāng)甲同學(xué)在回答問(wèn)題時(shí),乙同學(xué)沒(méi)等他說(shuō)完之后就開(kāi)始發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解,如何扭轉(zhuǎn)這一局面呢?經(jīng)過(guò)深思之后,我實(shí)行了A計(jì)劃:

  當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),學(xué)生還沒(méi)把意思表達(dá)完,我就接過(guò)話(huà)茬說(shuō):“我明白了……”

  當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤辨解時(shí),學(xué)生描述到一半,我就接過(guò)話(huà)來(lái)說(shuō):“我知道了……”

  我的舉動(dòng),引起了大部分學(xué)生的不滿(mǎn),這天,有個(gè)學(xué)生終于忍不住了:“老師,我覺(jué)得您應(yīng)聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完!睅煟骸盀槭裁?”

  生:“如果您不聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完,您怎么知道他接下去要說(shuō)什么呢?”

  生:“對(duì),沒(méi)錯(cuò),況且我覺(jué)得老師您這樣做會(huì)打擾他的思路……”

  一個(gè)“路見(jiàn)不平的`勇士”出現(xiàn)之后,其他學(xué)生也紛紛表達(dá)自己見(jiàn)解。

  師:“看來(lái)同學(xué)都明白別人講話(huà)的時(shí)候,自已不要隨意打斷,明白要做一名文明的傾聽(tīng)者,可是老師發(fā)現(xiàn)我們班有部分同學(xué)這方面做得不大好,如:張三在回答問(wèn)題,李四沒(méi)等張三說(shuō)完就開(kāi)始發(fā)表自己的看法……”

  這時(shí)全班同學(xué)恍然大悟,終于明白了我這兩天反常舉動(dòng)的良苦用心。

  傾聽(tīng)是一種美德。教孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)他人的話(huà)語(yǔ),傾聽(tīng)他人的心聲,傾聽(tīng)他人對(duì)世界的理解和對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,可以增進(jìn)溝通,促進(jìn)理解;教孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不隨便打斷他人講話(huà),也不輕易作出評(píng)價(jià),讓他人把話(huà)說(shuō)完,把意思表達(dá)清楚,當(dāng)然,教師也應(yīng)在傾聽(tīng)中與學(xué)生交流,在傾聽(tīng)中與學(xué)生溝通,最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng),共創(chuàng)幸福!

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文2

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),是我們每個(gè)人最起碼的道德準(zhǔn)則;學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我們可以從中得到很多從書(shū)本上得不到的東西。當(dāng)別人在說(shuō)話(huà)的時(shí)候,我們認(rèn)真地學(xué)會(huì)傾聽(tīng),也是對(duì)別人的尊重。同學(xué)們!請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!

  傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà),我們有可能會(huì)得到很多意想不到的收獲。有些人說(shuō)話(huà)富有人生哲理,語(yǔ)言也很經(jīng)典。我們可以把它記下來(lái),這樣不但可以幫助我們寫(xiě)作,還可以豐富我們的知識(shí)。只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才會(huì)懂得尊重他人;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才會(huì)得到更多的哲理及經(jīng)典語(yǔ)言;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才能有一顆積極向上的心;只有學(xué)會(huì)傾聽(tīng),你才能覺(jué)得任何一種聲音都讓人有無(wú)限遐想。

  下課的時(shí)候,我走到同學(xué)中間傾聽(tīng)他們對(duì)這一節(jié)課的評(píng)說(shuō),這節(jié)課的重點(diǎn)我就在同學(xué)們的平說(shuō)之中加深了印象,自然而然的覺(jué)得自己也知道了我應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)了。在家里,我總愛(ài)聽(tīng)爺爺講述過(guò)去的'事情;聽(tīng)奶奶說(shuō)她又遇到了那些煩心的事。在社會(huì)中,我總會(huì)去傾聽(tīng)各種人心聲,例如:去孤兒院看看望孤寡老人,傾聽(tīng)他們對(duì)自己這段時(shí)間內(nèi)生活的講述。到商店買(mǎi)東西時(shí),我就傾聽(tīng)售貨員與顧客的對(duì)話(huà)。這些不僅成了我現(xiàn)在寫(xiě)作的素材,而且從中學(xué)到了不少知識(shí)。

  學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),我們就會(huì)明白很多道理;我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),我們就會(huì)得到許多人生哲理。同學(xué)們,無(wú)論在什么時(shí)候,我們都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)尊重別人;關(guān)愛(ài)他人。傾聽(tīng)可以?xún)艋覀冃撵`;傾聽(tīng)可以提高我們的素質(zhì)與修養(yǎng)。我希望我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),學(xué)會(huì)用心去感化他人。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓更多的人知道這世界的聲音是那么地美好。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文3

  傾聽(tīng),是在遠(yuǎn)離寺廟的山腳下感受土地的神圣;傾聽(tīng),是在土地中找回屬于自己的一份虔誠(chéng);傾聽(tīng),是謐靜家中一抹淡然的信仰、含愛(ài)的信仰。所聽(tīng)的,是佛音,是那不為世俗的秘境蓮花。

  極遠(yuǎn)處,隱隱約約地傳來(lái)低沉的聲音,如天際轟隆的雷鳴,細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái),卻是誦經(jīng)之音。緩緩西行,步入已成黑色剪影的廟群;易系哪荷r著暗藍(lán)色的蒼穹,成群的烏鴉在高大的白色佛塔、紅褐的石塊和黑白相間的大小殿堂上空盤(pán)旋。誦經(jīng)聲一點(diǎn)點(diǎn)近了、清了。它們從大經(jīng)堂的高高圍墻中如海潮般涌出。在那里,一陣又一陣,低沉而有力。閉上雙眼,便無(wú)雜念,唯有傾聽(tīng)?zhēng)要?dú)享那里的蓮花盈香。

  赤腳踏進(jìn)經(jīng)堂,綿軟的地毯吸附了足音。穿過(guò)門(mén)簾,偌大的殿堂里坐滿(mǎn)了誦經(jīng)的僧人。渾厚沉重的誦經(jīng)之聲如洪鐘,在偌大的殿堂里回響環(huán)繞,讓我不由得肅然起敬。我圍著大殿的廊柱尋找,終于在角落里找到一處空隙坐下,靜聽(tīng)佛的'真言。人漫長(zhǎng)的一生總會(huì)遭遇很多事,過(guò)好或壞或平淡。種.種遭遇,往往會(huì)決定人生的轉(zhuǎn)折,影響一生的道路。難解的是,很多遭遇往往與細(xì)微小事有關(guān),它們環(huán)環(huán)相扣,直到很久以后,才顯現(xiàn)出必定的結(jié)果。一生中的轉(zhuǎn)折起伏,冥冥之中,自有因果。正如生命里的風(fēng)景變遷,注定回不到初始點(diǎn),也許這就是輪回吧。傾聽(tīng)并切身感受,帶我尋找那蓮花盛開(kāi)的印跡。

  陽(yáng)光落在佛像上,灑在母親的臉上,將一聲聲的誦經(jīng)之音播散到家里的每一個(gè)角落。細(xì)細(xì)聆聽(tīng),母親的聲音低沉卻又細(xì)膩,如盛夏開(kāi)滿(mǎn)的凌霄花。依稀記得兒時(shí)對(duì)誦經(jīng)聲的厭倦,那種聽(tīng)是被動(dòng)的。而當(dāng)一種你厭倦的東西突然消失時(shí),你卻感到了不適,那說(shuō)明你的內(nèi)心已接受并容納了它。而當(dāng)我主動(dòng)去傾聽(tīng)母親的誦經(jīng)聲時(shí),

  我的內(nèi)心和指向已出現(xiàn)了翻天覆地的變化。靜靜地去傾聽(tīng)這個(gè)有溫度的信仰,這個(gè)含愛(ài)的信仰,我陷入了沉思。凡是找不出因的果,我們都將其歸入一種緣,我與佛音的緣也便在于我和母親之間。傾聽(tīng)且誦吟促使我改變,但母親對(duì)我的影響卻注定了我的人生。當(dāng)佛音變成了一種愛(ài)的改變時(shí),傾聽(tīng)便使蓮花帶領(lǐng)我與母親一同前行。

  傾聽(tīng),是一種態(tài)度,是一種感悟,是一種修行。若用心傾聽(tīng),內(nèi)在的格局將會(huì)改變。傾聽(tīng)佛音,讓我的身體和靈魂都共同守護(hù)著一份信仰;傾聽(tīng)佛音,讓我的信仰變得有溫度;傾聽(tīng)佛音,讓我走向了開(kāi)滿(mǎn)秘境蓮花的人生道路。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文4

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你知道上帝為什么給你兩只眼睛,兩只耳朵,一只嘴巴嗎?要知道上帝是想讓我們多看、多聽(tīng)、少說(shuō)話(huà)!靜下心來(lái),望著古樸的書(shū),似聽(tīng)見(jiàn)他們的傾訴。而我愿在這里,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)他們的心聲——題記

  “多想有人關(guān)心,有人傾聽(tīng)我的心……”感傷的音符在我眼前跳動(dòng),我的思緒伴隨著跳動(dòng)的音符共同沉思。望著一本本古樸的書(shū),聞著濃濃的墨香,傾聽(tīng)它們的訴說(shuō)......

  太白揚(yáng)手一揮,杯酒下肚,嚎言:“與君歌一曲,請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng)……”我意到了“詩(shī)仙”心中不平的“牢騷”。對(duì)自己憤憤不平的遭遇;對(duì)世俗不平等的怒笞;對(duì)前途茫茫無(wú)庸的慌恐——我被傾聽(tīng)者崇高的地位所折服。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),當(dāng)不被理解在黑暗中無(wú)聊的探索時(shí)。

  遙想當(dāng)年李清照那位“千古第一才女”人比黃花瘦時(shí)的凄涼,我不禁嘆息道:如果當(dāng)時(shí)有那么顆“啟明星”為她而亮,讓她把酒酌談時(shí),或許她便不會(huì)對(duì)長(zhǎng)亭晚,叨念著尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄那般寒心之作;蛟S也不會(huì)因一句“女子無(wú)才便是德”而黯然神傷。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),當(dāng)歷史的盤(pán)讓她孤獨(dú)終老。雖心有不甘,但也是一種解脫。

  屈原的靈魂在吶喊著“吾將上下而求索——”揮酒著竹的.高潔“世人皆醉我獨(dú)醒,舉世皆濁我獨(dú)清”或許,屈原生錯(cuò)了時(shí)代......楚王親小人遠(yuǎn)賢臣,屈原被讒言不得志,國(guó)破跳汨羅江殉國(guó)!

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),當(dāng)英雄的舞臺(tái)譜著華美的姿態(tài)時(shí)。

  “人生自古誰(shuí)無(wú)死,流取丹心站汗青!蔽奶煜檎驹趹(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)域里向世人喧召著赤膽忠心,忠于祖國(guó)。雖然他走了,然而,他的短暫生命,不屈的靈魂,不拘的氣節(jié),視死如歸的神情永存后世!岳元帥,您風(fēng)波亭的氣息將駐扎在我心中,激起了我胸中的澎湃。我聽(tīng)到了你愧于母親的無(wú)奈,自古忠孝不能兩全......我聽(tīng)到你對(duì)奸臣昏君的憤恨!“十年之功,毀于一旦!”我明白了你對(duì)祖國(guó)的一片忠心!精忠報(bào)國(guó)!

  “貴妃磨墨,力士脫靴”不羈的李白啊,你將權(quán)貴戲弄與手間,使我樂(lè)在其中。但你忘了有勢(shì)權(quán)宦的三言?xún)烧Z(yǔ)嗎?我明白你為文人不平則鳴——深淵的舞臺(tái)注定是無(wú)法抗拒的空洞!

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不僅是心靈共振的弦,更是社會(huì)召喚的使命。承載著對(duì)文明的追溯,也蕩漾著對(duì)情感的流放。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),傾聽(tīng)我們的心聲。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文5

  有人說(shuō):多聽(tīng)一分聲音,或許就意味著多一份和諧。傾聽(tīng)是一種姿態(tài),是與人為善、心平氣和,虛懷若谷。傾聽(tīng)是一首歌,是團(tuán)結(jié)之歌、友愛(ài)之歌、和睦之歌,而這一切都緣于四個(gè)平凡的字體——用心傾聽(tīng)。

  ——題記

  自上天賦予我們耳朵以來(lái),我們就學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),傾聽(tīng)自然界的美妙音樂(lè),傾聽(tīng)朋友間真摯的話(huà)語(yǔ),傾聽(tīng)屬于我們的心聲……總而言之,我們每天都在傾聽(tīng)著四維空間所有的“穿梭者”,而這些“穿梭者”就這樣交織在一起,奏出了生命的樂(lè)章。

  記得以前看這一本書(shū),書(shū)中曾穿插寫(xiě)過(guò)主人公喜歡傾聽(tīng)火車(chē)劃過(guò)鐵軌時(shí)發(fā)出的聲音,喜歡聽(tīng)飛鳥(niǎo)劃過(guò)天空時(shí)發(fā)出的叫聲。這也許是他的個(gè)人嗜好,至于我的傾聽(tīng)嗜好,我想應(yīng)該是自然界的鳥(niǎo)聲,因?yàn)樗鼤?huì)給我一種愉悅的心情。鳥(niǎo)是自然界的天使,我喜歡天使的聲音。

  傾聽(tīng)的鳥(niǎo)聲的最佳時(shí)間是早上和傍晚(當(dāng)然這純屬于我的個(gè)人見(jiàn)解)。早上,當(dāng)我漫步于花草樹(shù)木之間時(shí),耳朵會(huì)不時(shí)傾聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)聲,不知道鳥(niǎo)兒是否在與人們打招呼問(wèn)好,我想大概是的,雖然我不懂得鳥(niǎo)語(yǔ),但我的心靈感應(yīng)得到,有作文時(shí)在傾聽(tīng)鳥(niǎo)聲時(shí),我會(huì)突然萌發(fā)這一想法:假如我是一只小鳥(niǎo)多好啊,每天自由飛翔于蔚藍(lán)的天空,為自己的理想在不斷地奮斗,還可以沐浴在太陽(yáng)公公的'寵愛(ài)浴泡,幸福無(wú)憂(yōu)地享受時(shí)光與青春……

  或許這美麗的遐想正是我竭斯底里的呼喚,而傍晚的鳥(niǎo)聲,卻給我?guī)?lái)無(wú)盡的感傷,它們總是“啾……”的一聲劃落天空的無(wú)底洞,那條飛行的路徑就像劃過(guò)心靈的傷痕,綿延不盡。

  其實(shí),我最想傾聽(tīng)的是花開(kāi)的聲音,似乎說(shuō)這句話(huà)有點(diǎn)白癡,但這畢竟是我小時(shí)候心中的一個(gè)夢(mèng),因?yàn)槲覀冃r(shí)候常聽(tīng)老人說(shuō)起花開(kāi)的聲音世界上最好聽(tīng)的聲音,而這并不是很容易就傾聽(tīng)得到,所以我很期待。而現(xiàn)在,我長(zhǎng)大了,我知道這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn),但它早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)楹玫穆曇,只要用心傾聽(tīng)都會(huì)是花開(kāi)的聲音,這正好鳥(niǎo)聲給我的啟迪,如果沒(méi)有用心傾聽(tīng),即使是再美妙的鳥(niǎo)聲也會(huì)被人認(rèn)為是雜亂無(wú)章的噪聲,或許還會(huì)上告說(shuō)污染環(huán)境,不是嗎?

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),用心傾聽(tīng),在四維空間傾聽(tīng)出一份屬于自己的寧?kù)o,這是傾聽(tīng)的最高境界,這也是我對(duì)傾聽(tīng)的一種美麗的詮釋。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文6

  世間的聲音多姿多彩,但只有你真心地去傾聽(tīng),那么就會(huì)變得更快樂(lè),并感到生活的充足。

  ——題記

  聲音,她簡(jiǎn)單而充滿(mǎn)色彩,她樸素而不乏優(yōu)雅氣質(zhì),她永遠(yuǎn)會(huì)給人們帶來(lái)一驚一嘆……但一切都需從傾聽(tīng)中感覺(jué)到。

  聽(tīng)!那是來(lái)自伊拉克的聲音,那一段日子里,戰(zhàn)爭(zhēng)的氣息籠罩著整個(gè)伊拉克,那兒的人雖不幸,但他們卻是靜靜地祈禱世界和平。即使他們已在生死邊緣上,可他們卻用善良的心乞求上天不要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)再降臨了,不要再讓更多的人受難了。他們的禱告聲傳入我的耳中,心中……讓我的心中不禁一震,為何還要打仗呢?美國(guó)雖強(qiáng),可你們是否聽(tīng)見(jiàn)了這一切,是否傾聽(tīng)了呢?

  聽(tīng)!那是一片來(lái)自雅典奧運(yùn)會(huì)的歡笑聲。那是一個(gè)不眠之夜,那是一片不止之聲。凌晨,外頭的一切依舊,安靜地呼吸著,但我們心卻高昂著,激動(dòng)著!12秒91’”劉翔以驚人的成績(jī)打破了奧運(yùn)會(huì)記錄贏得第一。我們中國(guó)人甚至全亞洲人的心都緊緊連在一起,我們用心傳遞著歡快,用心傾聽(tīng)著世界的驚嘆,我們的激動(dòng)和劉翔驕傲與興奮……

  傾聽(tīng)的聲音不僅有喜有悲,有令人懷念的也有令人感慨的,但是傾聽(tīng)的聲音卻無(wú)處不在,只不知你是否發(fā)現(xiàn)?

  朋友的傾訴,你若用心去傾聽(tīng),則你們之間一定會(huì)更有默契,你們的友誼也會(huì)更牢固。

  老師的教誨,你若用心去傾聽(tīng),則你會(huì)有所啟發(fā),在知道自己錯(cuò)了的情況下,不再犯同樣的`錯(cuò)誤。

  爸媽的“嘮叨”,你若用心去聽(tīng),則你會(huì)深深地感受到他們對(duì)你的愛(ài),那么你一定會(huì)覺(jué)得自己是世界上最最幸福的人了。

  人生或許只有短短幾十年,若不用心去傾聽(tīng)則會(huì)錯(cuò)過(guò)許多美好的片段。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧。聽(tīng)!花兒再唱春天的歌,小溪在跳優(yōu)美的舞,人們?cè)诟髯缘膷徫簧厦β档爻顾琛?/p>

  快加油吧!要享受人生,就快去傾聽(tīng)吧!

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文7

  聽(tīng)大海,我聽(tīng)到一顆多情的心悲泣到天明。

  聽(tīng)清泉,我聽(tīng)到一波明凈的喜蔓延入心底。

  聽(tīng)話(huà)語(yǔ),我聽(tīng)到一種昂揚(yáng)的力催我去奮進(jìn)。

  傾聽(tīng)的魅力在于你用心去感悟生命中的每一個(gè)驚喜。去享受自然萬(wàn)物的精華,去考究別人話(huà)語(yǔ)的智慧,從而使自己乘上能渡到人生另一高度的輕舟,充實(shí)?科波和提高自己。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),不僅能知道自身的不足,而且也為自己的人生閱歷積累下一筆豐富的財(cái)富。

  唐太宗在痛失良機(jī)臣魏征時(shí)曾說(shuō):“以魏征為鏡,可以明得失!”魏征是一個(gè)敢于向皇帝提出意見(jiàn)、批評(píng)知道的人,唐太宗也很其中這個(gè)諫臣。他經(jīng)常揣摩魏征的建議。

  覺(jué)得有道理的好方案就采納。從魏征身上,唐太宗學(xué)到了很多,也改進(jìn)了一些不足之處。使唐朝出現(xiàn)“貞觀之治”,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)能正己正物,更好的彌補(bǔ)缺陷。

  19世紀(jì)英國(guó)著名的批判顯示主義雪茄狄更斯就是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人。他每天清早到大街上去觀察來(lái)來(lái)往往的人,用筆記下不同的人的不同語(yǔ)言。一個(gè)個(gè)活生生的素材就這樣進(jìn)入了他的大腦里。積累的'素材多了使得他協(xié)作愈發(fā)得心應(yīng)手!洞笮l(wèi)?科波菲兒》、《荒涼山莊》、《艱難時(shí)世》等佳作一部接一部,這都多虧了他善于傾聽(tīng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)讓我們有了可以參考的資本,使我們的世界更豐富多彩!

  生活中的我也是一個(gè)樂(lè)于傾聽(tīng)的人,游走在紛繁復(fù)雜的大千世界。把耳朵叫醒。哪怕是群鳥(niǎo)躍起聽(tīng)取那展翅的瀟灑;哪怕是時(shí)針旋轉(zhuǎn),聽(tīng)取那滴答的靜謐。哪怕是久別重逢聽(tīng)取那貼心的問(wèn)候;哪怕是針?shù)h相對(duì)聽(tīng)取那逆耳的諍語(yǔ)。我愿意去聽(tīng),并且樂(lè)意去聽(tīng)。我以一個(gè)虔誠(chéng)的傾聽(tīng)者的姿態(tài)面對(duì)我的生活,因?yàn)槲疑钪獌A聽(tīng)可教會(huì)我平和地對(duì)待他人。我也將在傾聽(tīng)中彌補(bǔ)不足,積累經(jīng)驗(yàn)。

  古人尚能雜稻花香里聽(tīng)取蛙聲一片,我們又何嘗不能在紛繁都市獲得自己一點(diǎn)不同的心緒呢?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,這樣你能聽(tīng)到一個(gè)不一樣的世界。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文8

  親情像冬日的棉衣,暖心貼心,親情像扯不斷的絲線(xiàn),想念牽掛,即使在那煩人的嘮叨中,細(xì)細(xì)品味,也能讓你感受那綿長(zhǎng)的情絲。

  花白的頭發(fā)卻精神抖擻,滿(mǎn)臉的皺紋卻和藹,那就是我的外婆,他有一張合不攏的嘴,一張一合,像魚(yú)吐泡泡沒(méi)完沒(méi)了!巴媸裁赐妫烊(xiě)作業(yè)。”外婆滿(mǎn)眼責(zé)備盯著我,訓(xùn)斥道!翱焖X(jué),明天還要上學(xué)呢!边@樣的話(huà),我閉上眼都能背下來(lái),我苦喪著臉,心中的愁苦像一團(tuán)烏云籠罩著。每天早上,我臨出門(mén)前,她又會(huì)問(wèn)∶“作業(yè)帶了嗎?圓規(guī)直尺帶了嗎?”在幾百個(gè)“帶了嗎”之后,我終于長(zhǎng)吁一口氣,走出了我的家門(mén)。啊,外婆好煩啊,如果她回老家就好了,我心里想。

  “蒼天啊,大地呀,是何方神圣顯靈了!”幾天后,外婆收拾東西,急匆匆回老家去了。啊,終于清凈了!我心里暗喜,沒(méi)有嘮叨聲的.生活真愜意啊!我隨心所欲的享受這份寧?kù)o。

  沒(méi)開(kāi)心幾天,我的煩心事又來(lái)了。“你怎么又沒(méi)帶作業(yè)?”老師瞪著眼,生氣的問(wèn)道。我被訓(xùn)斥的啞口無(wú)言,只有我心里明白原因。沒(méi)有人提醒我,天天都會(huì)忘帶東西,唉,要是外婆在就好了,爸爸媽媽每天很晚才能回來(lái),每天放學(xué)再也沒(méi)有人給我卸下書(shū)包,陪我聊天了,我的眼睛濕潤(rùn)了,不禁想起外婆。那煩人的嘮叨聲卻讓我依戀,此時(shí)才覺(jué)得那是一種動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),一曲充滿(mǎn)愛(ài)的音樂(lè)。

  終于到了暑假我回到了老家,推開(kāi)“吱呀”的門(mén),看見(jiàn)那熟悉的身影,我忙迎上去。外婆還是說(shuō)個(gè)不停,“奇怪,這些話(huà)卻沒(méi)有讓我反感!蔽倚α耍茨棠滔耵~(yú)吐泡泡般嘮叨著,心里卻明白傾聽(tīng)是一種愛(ài)的表現(xiàn),學(xué)會(huì)傾聽(tīng),才能學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng),外婆的嘮叨也動(dòng)聽(tīng)。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文9

  在生活中,我們往往有聽(tīng)到很多聲音,但是聲音并不是都那么好聽(tīng),也有不少的噪音,但是你如果仔細(xì)地去傾聽(tīng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),世間的萬(wàn)物都很好聽(tīng)。

  “轟轟”的,一聲響雷,把我從睡夢(mèng)驚醒,真是煩人,我不由得憤怒起來(lái),蒙上并沒(méi)有可還是那么吵人。于是,我靜下心來(lái),聽(tīng)著煩人的雷聲,聽(tīng)著聽(tīng)著,覺(jué)得它不像以前那么吵人,只覺(jué)得那聲音像打鼓一樣。而那閃電就像是舞臺(tái)上的閃光燈,讓雷聲顯得更加美妙更與眾不同。緊接著,下起了小雨,不輕不得的就是這個(gè)聲音,配著剛才大鼓的聲音,真是別有一番風(fēng)味呢!再接著,雨就越下越大了,雨點(diǎn)有節(jié)奏地敲打著地面,就像一只巨大的.火炮騰飛上天的一樣,正時(shí)也不打雷了,只剩下大雨一個(gè)人在獨(dú)奏,更沒(méi)有閃光燈了。陪伴他的,只有群眾們的鼓掌聲——大風(fēng)拍動(dòng)窗戶(hù)的聲音。這群眾們的掌聲越來(lái)越熱烈了,那聲音真是太大了,差點(diǎn)要把房子給掀了。聽(tīng)著一場(chǎng)大合奏就要接近尾聲,我才昏昏睡去。

  “忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。早上,打開(kāi)窗戶(hù),一陣清風(fēng)迎面拂來(lái),空氣也格外清新,春風(fēng)拂來(lái),就聽(tīng)見(jiàn)像蕭聲一樣,越來(lái)越響,噢,原來(lái)是風(fēng)吹動(dòng)門(mén)的聲音。還帶著一縷花香。噢,原來(lái)是春天到了,桃花早已盛開(kāi),只是自己沒(méi)有去看,去傾聽(tīng)罷了。

  我走出家門(mén),來(lái)到了平時(shí)最討厭去的集市,因?yàn)槟抢锏慕匈u(mài)聲讓我討厭。剛進(jìn)到集市,就聽(tīng)到李老板在吆喝:“豬肉咧——新鮮的豬肉呀!”嘿,這時(shí)聽(tīng)著,就覺(jué)得李老板這叫賣(mài)聲還挺有意思的。“剛出鍋的包子,涼了可就不好吃的。吃一口保證你身體健康,吃?xún)煽诒WC你永遠(yuǎn)年輕,魅力無(wú)窮……”雖然這叫賣(mài)聲有些夸張,但是人們都爭(zhēng)先恐后地去買(mǎi)了,誰(shuí)不想身體健康,誰(shuí)不想永遠(yuǎn)年輕。原來(lái)集市也是這么有趣。

  仔細(xì)傾聽(tīng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中到處都是美妙的聲音,甚至有些你覺(jué)得讓你討厭,但是,如果你全心去聽(tīng),就會(huì)發(fā)現(xiàn)別有一番情趣的。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文10

  葉,飄零至大地,無(wú)痕的涂抹了灰色的世界,為它,為我都添了一份幽怨。心里空空的,手冷冷的,步伐慢慢的,我默默的游走在校園的一角,看著過(guò)往熟悉又陌生的面孔,在心里暗暗發(fā)笑——生命如此無(wú)痕,太多的相識(shí),太多的擦肩而過(guò)……

  記憶枯竭——與你相識(shí)

  敏,我親愛(ài)的朋友,還記得嗎?初次相識(shí)的羞澀,初次見(jiàn)面的無(wú)語(yǔ),初次攜手的快樂(lè),和你在一起,有太多的初次,有太多的回憶,想起你,總是會(huì)甜甜的笑,那微微上揚(yáng)的'嘴角是你留給我的美好,你教會(huì)我寬容,你讓我學(xué)會(huì)謙虛,你讓我做到勝不驕,敗不餒,你,是我生命中的導(dǎo)航師,你改變了我,我們不只是朋友,更像師徒,對(duì)你的敬佩與羨慕是我前進(jìn)的動(dòng)力。遇到你,我感到很幸運(yùn)。你在身邊就是緣,緣分寫(xiě)在三生石上面,曾經(jīng)不懂愛(ài)恨情愁的我們,傻傻的以為會(huì)永遠(yuǎn)在一起,永遠(yuǎn)是最好的朋友,但是,時(shí)間卻改變了一些東西……原來(lái),世上沒(méi)有永不變質(zhì)的東西。

  擦肩而過(guò)——曾經(jīng)的你

  流年似水,如今的我,沒(méi)有了你在身邊,沒(méi)有了親切;沒(méi)有日期的紀(jì)念,沒(méi)有了季節(jié);沒(méi)有孤單的思念,沒(méi)有了一切。所有的一切,隨著時(shí)間悄悄溜走,只剩下孤單和寂寞,我發(fā)覺(jué),早已將你融入我的生命里,成為我心靈的向?qū),離開(kāi)了你,我只能默默的祈求,在一個(gè)明媚的午后,你我能再次見(jiàn)面,沒(méi)有繁華的背景,只有彼此的微笑,將這寒冬的雪慢慢的融化,我親愛(ài)的朋友,在這冷冷的冬季,我在這里悄悄的想你,站在雪里,伸出雙手,觸摸這寒冷的空氣,幻想和你的再次相遇,即使只是擦肩而過(guò),我也很知足,在擁擠的大街上,當(dāng)我再次看到你匆匆離去的背影,我會(huì)笑著看著你離去,暗暗在心中說(shuō);一路走好,我的朋友……記得,回憶是你我永不磨滅的印記。

  暖暖又明媚的陽(yáng)光,懶懶的灑在我的身上,藍(lán)色的天空好清亮,思緒也有些不尋常。在這里,靜靜的回想著我們的過(guò)去,默默地傾聽(tīng)歲月的痕跡。也許,有些故事的開(kāi)始,注定有個(gè)結(jié)束……

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文11

  上帝給人們兩只耳朵,一張嘴,其實(shí)就是要我們多聽(tīng)少說(shuō)。

  傾聽(tīng)使人長(zhǎng)學(xué)識(shí),成語(yǔ)道“耳聽(tīng)八方”可比說(shuō)嘴的“一腔熱血”要多了不少。古人的智慧毋庸置疑,而往深了揣摩更覺(jué)有理:因?yàn)樽熘荒荜U述一人之理,而耳朵卻可容天下之見(jiàn),名人之言、民間諺語(yǔ),世間的道理盡覽無(wú)余,如此在聆聽(tīng)中我們便可學(xué)到更深更廣得東西。故,會(huì)傾聽(tīng)乃智者之為,

  傾聽(tīng)使人進(jìn)步,生活中我們?梢(jiàn)到為些矛盾而吵得面紅耳赤的人,其實(shí)這并不能透過(guò)本質(zhì)解決問(wèn)題。生活中很多時(shí)候他人做錯(cuò)事并非有意,所以在惱怒時(shí),更多的不因去說(shuō)而是去聆聽(tīng),聆聽(tīng)對(duì)方的理由便可了解對(duì)方當(dāng)時(shí)的難處和事實(shí)原由,如此便可以盡早彌補(bǔ)更重要的是要聯(lián)系事實(shí)來(lái)反思自己對(duì)事情的過(guò)錯(cuò),以免下次重覆其輒。這樣一來(lái)提高了自己的做事效率和能力也彌補(bǔ)了自己的不足和缺點(diǎn)的雙贏,久而久之效果定非同凡響。故,會(huì)傾聽(tīng)者前途無(wú)量。

  傾聽(tīng)使人懂得感受自然,自然是人類(lèi)的老師,懂得傾聽(tīng)自然懂得感受自然,便可以陶冶情操,完善個(gè)性,學(xué)會(huì)思考。一位著名舞蹈家曾說(shuō)過(guò)“作為一名舞者,我更認(rèn)為,我是一名觀賞者。”這邊是懂得感受自然的美。其實(shí)欣賞是一種很美好的享受,和一本好書(shū)是精神的享受;吃一頓好飯是味蕾的享受;而傾聽(tīng)一段美妙的自然聲音便是耳朵的享受。

  我們可以在高山流水間聆聽(tīng)那潺潺的涓流,辨析它是剛剛劃過(guò)鵝卵石、還是恰恰擦過(guò)了棱角分明的花崗巖、或是溫柔的擊上岸上的'巖壁又笑著道歉溜回去了。我們可以在劇院中聆聽(tīng)那行云流水的琴聲感受作曲家和演奏者的心聲,或是聽(tīng)一幕歌劇感受那種悅耳的敘述故事的雙重美妙。故,會(huì)傾聽(tīng)者會(huì)發(fā)現(xiàn)美。

  所以請(qǐng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),會(huì)傾聽(tīng)者智慧,會(huì)傾聽(tīng)進(jìn)步,者會(huì)傾聽(tīng)者懂得自然的美。請(qǐng)做一名世界的傾聽(tīng)者。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文12

  世間的聲音千千萬(wàn),你用心傾聽(tīng)過(guò)嗎?

  春雨過(guò)后,一人獨(dú)自走在一片茂密的翠竹林,那雨后春筍拔節(jié)的聲音,“啪啪啪”清脆悅耳,如果你正心存愁緒聽(tīng)到這美妙的聲音你一定會(huì)感到心情異常舒暢。那是一種美的享受,需要你傾聽(tīng),用心傾聽(tīng)。

  來(lái)到大自然,那鳥(niǎo)兒歡快的鳴聲,那蟲(chóng)兒愉悅的歌聲,小動(dòng)物們奇妙的聲音都會(huì)縈繞在你的耳旁,靜下心來(lái),張開(kāi)手臂,擁抱自然,你還可以聽(tīng)到大自然的呼吸,一吸一呼,一吸一呼,美妙極了。這也是一種美的享受更需要你去傾聽(tīng),用心傾聽(tīng)。

  課堂上同學(xué)們精彩的發(fā)言,課下同學(xué)們有趣的談?wù),還有老師們給我們講述的有意義的故事,你傾聽(tīng)過(guò)嗎?它可以使你從中開(kāi)闊眼界、使你可以用知識(shí)來(lái)武裝自己。要做到這點(diǎn)你必須去傾聽(tīng),用心傾聽(tīng)。

  一人煩躁不安的時(shí)候,聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)资讋?dòng)人的樂(lè)曲也能使人焦躁不安的心情平靜下來(lái)。有時(shí)不經(jīng)意的一首歌還可以是你悟出一些道理,這必須需要你傾聽(tīng),只有傾聽(tīng)了你才可以得到。所以說(shuō)傾聽(tīng)也是一種收獲。

  好朋友煩惱的時(shí)候,傾聽(tīng)一下他(她)心聲,分擔(dān)一下她(他)的煩惱;好朋友高興的時(shí)候,聆聽(tīng)一下他(她)的歡樂(lè)。這樣下去好朋友的煩惱被你分擔(dān)了,他的煩惱消失了;她的歡樂(lè)也會(huì)給你帶來(lái)歡樂(lè),這何嘗不好呢?

  回到家,聽(tīng)媽媽說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)里短,爸爸談一談國(guó)家大事,外婆嘮一嘮新鮮事。這未必不是一種享受,因?yàn)樵趦A聽(tīng)的同時(shí)你可以感受到家的.溫暖、有家的幸福。

  ……

  人世間的聲音無(wú)處不在,悲哀的、歡快的等等等等?捎械娜藚s聽(tīng)不見(jiàn),只有那些在生活中用心的人們才可以聽(tīng)到人世間美妙的聲音。

  學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,朋友!傾聽(tīng)是一種享受;傾聽(tīng)是一種收獲;傾聽(tīng)是一種分享;傾聽(tīng)更是一種樂(lè)趣。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),享我快樂(lè)人生。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文13

  成長(zhǎng)不是有話(huà)要說(shuō),而是聽(tīng)得懂、看得懂!}記

  每當(dāng)想起那句話(huà)——“傾聽(tīng),是對(duì)別人的尊重”時(shí),我總是不經(jīng)意地想起那一件事……

  忙碌了一個(gè)星期,又到了星期五,可以好好放松一下了。這一天,我顯得格外興奮地和死黨走在種滿(mǎn)青松的大道上,緊繃了一星期的弦也松下來(lái)了。

  時(shí)間在流轉(zhuǎn),眨眼就到了最后一課。唉,班主任又開(kāi)始她的長(zhǎng)篇大論了。我平時(shí)成績(jī)還算可以,不那么怕她,所以我拿出科學(xué)作業(yè)本,開(kāi)始做題。嘿,第一次發(fā)現(xiàn)科學(xué)這么有趣。我全然不顧老師善意提醒的目光,依然我行我素。終于——

  “放學(xué)后,xxx留下來(lái)!彼,同學(xué)們的目光都焦聚在我身上。我低著頭,臉紅得發(fā)燙,默默地收著書(shū)本!斑?怎么不寫(xiě)了,剛才不是寫(xiě)得挺認(rèn)真的嗎?”經(jīng)不住老師的`批評(píng),淚水已掉了下來(lái)。“跟我來(lái)!彼鏌o(wú)表情,向我冷冷拋出這句話(huà),讓我擔(dān)心她再也不喜歡我這個(gè)學(xué)生了。

  我怯怯地跟在她后面。接著,她開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我說(shuō):“你是不是不想聽(tīng)?不想聽(tīng)你可以別上我的課?赡阒绬?在別人講話(huà)時(shí),你不聽(tīng)就是不尊重他人,你對(duì)我有意見(jiàn)可以提出來(lái)。”我嗚咽著,說(shuō)不出話(huà)來(lái),我體會(huì)到這是我犯的錯(cuò)誤。“對(duì),對(duì)不起……老師!薄八懔,我不是為等你這句話(huà)而說(shuō)的,回去想想吧!”老師嘆了口氣說(shuō)。我擦了擦淚水,可是發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的堤壩已被洪水沖垮,淹沒(méi)了一切美好的東西,恐懼,自責(zé)涌上心頭。

  從那以后,只要?jiǎng)e人說(shuō)話(huà)時(shí),我都會(huì)放下手中的事,去傾聽(tīng)。

  這個(gè)學(xué)期,依然如故,在班主任寄語(yǔ)一欄中,多了這一行小字:“恭喜你,獲得了‘傾聽(tīng)標(biāo)兵’!快去傾聽(tīng)心靈,傾聽(tīng)世上最美好的聲音吧!”

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文14

  傾聽(tīng)是一種藝術(shù),聆聽(tīng)是一種智慧,認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),細(xì)心聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),虛心聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),這是一種最基本的素養(yǎng)和禮貌。在人際交往中,我們一定要保持謙遜的態(tài)度,切不可聽(tīng)話(huà)只聽(tīng)一半,也不能妄加揣測(cè)別人的心思,更不可一味將自己的想法付諸在別人身上,否則就會(huì)引發(fā)不必要的糾紛和麻煩。

  國(guó)外有一檔很火爆的綜藝節(jié)目名為《了不起的孩子》,在一次采訪(fǎng)中,善良可親的主持人遇到了一個(gè)幽默、聰慧、伶俐的孩子,而這個(gè)小小男子漢在節(jié)目中表現(xiàn)的'很是得體,尤其是他那邏輯清楚、思維明晰的古靈精怪的樣子,更是惹得一席人捧腹大笑。不過(guò)當(dāng)主持人問(wèn)了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的話(huà)題時(shí),這個(gè)孩子更是語(yǔ)出驚人,給人留下了深深的震撼。

  主持人問(wèn)孩子長(zhǎng)大以后想要做什么,孩子就不假思索、明明確確地表示說(shuō)自己以后想要當(dāng)一個(gè)酷酷的飛行員,他這個(gè)勇敢、高尚的夢(mèng)想讓很多人都自愧不如,于是大家都熱情的用掌聲來(lái)鼓勵(lì)他。主持人又問(wèn)他說(shuō)在飛翔中不幸遇到飛行事故的時(shí)候,他應(yīng)該怎么處理呢?面對(duì)這個(gè)困難復(fù)雜的問(wèn)題,小小的孩子就理智、敏銳的回答說(shuō)自己會(huì)提醒乘客先系好安全帶,然后自己就會(huì)立馬去跳傘。聽(tīng)到這樣出乎意料的回答,大家都忍不住被孩子的天真和可愛(ài)給逗樂(lè)了,因?yàn)樵谒麄冃闹行⌒〉暮⒆舆不懂責(zé)任、無(wú)私和奉獻(xiàn)是什么。

  可是大人們的笑聲并沒(méi)有打亂主持人的節(jié)奏,因?yàn)殡x孩子最近的他知道孩子還有話(huà)要說(shuō),所以他就安靜、認(rèn)真、慈愛(ài)的豎起耳朵來(lái)等待孩子的解釋。果不其然,純潔稚嫩的小孩雙眼含淚、抽抽噎噎地繼續(xù)地解釋說(shuō)自己還會(huì)回來(lái)的,所以他會(huì)讓乘客先保護(hù)好自己,然后安心等待他去尋找燃料。聽(tīng)到這個(gè)意料之外、震撼人心的回答,在看著孩子臉上清亮冰涼的眼淚,主持人和現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都忍不住紅了眼睛,因?yàn)樗麄冊(cè)趺匆矝](méi)有料到這個(gè)孩子居然可以那么勇敢、那么堅(jiān)強(qiáng)、那么無(wú)私、那么有擔(dān)當(dāng)。

  這個(gè)故事告訴我們一定要耐心、認(rèn)真地去聽(tīng)別人講話(huà),決不能故意去曲解人家未說(shuō)完的話(huà),也不能將自己的意志強(qiáng)加到別人的身上,不然就會(huì)平白無(wú)故誤會(huì)他人,然后造成無(wú)可挽回的局面。

  總之,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種基本的技能,也是一場(chǎng)艱難的修行,不管怎么樣,我們一定要做一個(gè)懂得尊重他人、理解他人的智者,而不要做一個(gè)不懂得傾聽(tīng)的急躁者。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作文15

  這里有一個(gè)聽(tīng)來(lái)的故事――講唐朝的時(shí)候,有一個(gè)很小的國(guó)家,對(duì)大唐的這種高高在上很不服氣,就想壓一壓大唐的傲氣。其實(shí)大唐也沒(méi)有什么傲氣,只是這小國(guó)的國(guó)王自己認(rèn)為的'。這樣這小國(guó)國(guó)王就派了一個(gè)使節(jié)到大唐來(lái),進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人。金人一在大唐的宮殿上展示,頓時(shí)金壁輝煌,把大唐皇帝可高興壞了?墒沁@個(gè)貢也不是隨便就能要的,這不,小國(guó)的使節(jié)說(shuō)話(huà)了:“請(qǐng)問(wèn)尊敬的國(guó)王陛下,您能猜一猜這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值嗎?如說(shuō)不出,我們大王說(shuō)還讓帶回去呢!”這可不是一道容易的題目,因?yàn)槿齻(gè)金人實(shí)在是沒(méi)有什么區(qū)別。大唐皇帝想了很多的辦法,又請(qǐng)來(lái)珠寶匠來(lái)鑒賞,一會(huì)兒稱(chēng)重量,一會(huì)兒看做工,仍然沒(méi)有頭緒。怎么辦?難道泱泱大唐帝國(guó)連這樣一件小事也解決不掉嗎?

  這時(shí),有一位已退位的老大臣說(shuō)他有好辦法;实鄹吲d極了,趕快讓人把他請(qǐng)來(lái)。老大臣來(lái)到大殿,手里拿著三根稻草。只見(jiàn)他拿一根稻草插入第一個(gè)金人的耳朵里,這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了;拿第二根稻草從第二個(gè)金人的耳朵插進(jìn)去,卻從嘴巴了出來(lái)了;拿第三根稻草從耳朵里插進(jìn)去,卻掉進(jìn)了金人的肚子里,什么響聲也沒(méi)有。老大臣說(shuō):“第三個(gè)金人最有價(jià)值!”再看來(lái)的使節(jié)一句話(huà)也不說(shuō)了,說(shuō)明答案正確。

  大唐皇帝就問(wèn)老大臣:“你為什么說(shuō)第三個(gè)金人最有價(jià)值呢?”

  老大臣意味深長(zhǎng)地說(shuō):“最有價(jià)值的人,不一定是最能說(shuō)話(huà)的人,上天給了我們兩只耳朵一只嘴巴,本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。這個(gè)秘密就在這里!

  這個(gè)啟示我們,善于傾聽(tīng),是我們每一個(gè)走向成熟的標(biāo)志;同樣,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),也是我們?nèi)松匦薜囊惶谜n。

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