靈魂的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的靈魂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

靈魂的作文1

　　非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小村莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的劫難。

　　滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)14歲的小女孩兒。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已升她的頸部。小女孩兒只露出雙臂、頸和頭部。及時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展、因?yàn)閷?duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的傷害。此刻，房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為時(shí)不多的幸存者之一。

　　當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她堅(jiān)信政府派來(lái)的人一定能夠救她�？墒牵瑺I(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的.泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手，一點(diǎn)一點(diǎn)被泥石流淹沒(méi)。

　　在生命的最后一刻，她臉上流露出微笑，手臂一直保持“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。

　　死神雖然可以?shī)Z去人的生命，但是永遠(yuǎn)奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！常常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力量，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。

　　世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。

靈魂的作文2

　　誰(shuí)說(shuō)流行音樂(lè)沒(méi)有靈魂，沒(méi)有情感？當(dāng)我第一次聽(tīng)到周杰倫的《止戰(zhàn)之傷》和《最后的戰(zhàn)役》時(shí)，我完全被那凄慘的旋律征服了。當(dāng)然最能進(jìn)入到人的心靈深處，用飛揚(yáng)的旋律以及人性化的東西刺痛心扉的還是那首《止戰(zhàn)之傷》。

　　短暫的沉默后，沉重而急促的鋼琴聲象戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，突然響了起來(lái)，當(dāng)又一遍的和弦旋律響起，我仿佛看到了那一支支x隊(duì)踏過(guò)麥田和村莊，還有無(wú)家可歸的人雙眼里無(wú)比的恐懼與無(wú)奈。一陣低沉的吟唱，如天籟之音傳來(lái)，隨著緊促的`伴奏，時(shí)間仿佛倒流了――我看到了兒童們天真的嬉戲模樣，還有不時(shí)傳來(lái)一陣陣天使般純潔的微笑……然而，戰(zhàn)爭(zhēng)卻破壞了一切，家園住所被移為平地，孩子們不知道發(fā)生了什么，純潔的眼神中透出點(diǎn)點(diǎn)憂傷……

　　當(dāng)歌唱到“天真在這條路上跌跌撞撞，她被莽草割傷”時(shí)，音樂(lè)達(dá)到了高潮，還是同樣的旋律，可是我心中的情感卻象鴿群升起，雜亂無(wú)比，但每一個(gè)都滿載著同情與憎恨。歌詞中“她”指戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)野獸般的蹂躪后，支離破碎;與世無(wú)爭(zhēng)的樂(lè)土消失了，而孩子們本該象童話般的幸福童年被迫終結(jié)，蒙上一層揮之不去的陰影;親人在倒下，同胞在遇難，一顆顆如金子般善良的心被戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地虐殺了……這時(shí)，音樂(lè)已深化為悲壯的篇章，化作一顆悲痛的心，然而，心卻在戰(zhàn)爭(zhēng)的重錘下輝飛煙滅。

　　那一天，我看見(jiàn)了一副畫(huà)――伊拉克的眼淚……

靈魂的作文3

　　月光，靜靜地泄在屋檐上，譜寫(xiě)著我與書(shū)的故事。

　　“玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水晶簾，玲瓏望秋月�！痹鹿馇娜粡浬�，夜，在風(fēng)的指尖上舞動(dòng)著優(yōu)美的文字。在這月光如水，水如天的夜里，在這個(gè)溫柔的月光中，我以迅雷不及掩耳之速，拿起一本書(shū)坐在椅子上，興奮極了，好像有說(shuō)不完的心事要相互傾談，寒風(fēng)呼呼地刮著，但這絲毫沒(méi)有影響到我對(duì)這本書(shū)的熱情。

　　拿起一本書(shū)靜靜地品味著，任自己的靈魂在書(shū)中飛翔，任書(shū)中的`世界在心中游蕩。與書(shū)相擁，萬(wàn)物都變輕。

　　當(dāng)《從悲慘的世界里》讀到“在那一刻，我仿佛看見(jiàn)整個(gè)世界崩潰在我的面前，廢墟中那一片片的瓦磚都刻有鮮活的記憶，現(xiàn)在安靜的貼在大地上，終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己只是一個(gè)被記憶放逐的人……”時(shí)，我落淚了。思緒把我拉回到一年級(jí)的時(shí)候，我最親密的朋友去遠(yuǎn)方了，那時(shí)我們無(wú)話不談，形影不離，然而在二年級(jí)，她轉(zhuǎn)走了，沒(méi)有了好朋友的陪伴，悲傷的日子越顯漫長(zhǎng)，是書(shū)填充著我孤獨(dú)的靈魂。書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我的心，似星空璀璨，百花齊放，我仿佛成了身處碧空深處的炊煙，裊裊娜娜，蕩游在文字的世界中，不亦樂(lè)乎。

　　天快亮了，故事也該結(jié)束了。我在書(shū)海中漫游，伴隨文字長(zhǎng)大，我與書(shū)的故事還將繼續(xù)……

靈魂的作文4

　　走在路邊，心中只有一點(diǎn)說(shuō)不出的味道……

　　路邊的野花又開(kāi)了，淡淡的黃色，優(yōu)雅的紫色配合著青草的綠色，像是天國(guó)的阿姨在陽(yáng)光下的身影。

　　18歲的少女應(yīng)該是花季的主人。但是，偏偏就有些少女那么不幸。18歲的少女，正值青春的年齡。但是，死神依舊那樣殘忍，把那年輕的天使帶離人間。

　　路邊的野花隨風(fēng)飄揚(yáng)著，純潔的白色，高貴的藍(lán)色配合著大樹(shù)的棕色，像是天國(guó)的'阿姨在風(fēng)中舞蹈。

　　阿姨，善良的你，為什么就在這花開(kāi)花落的季節(jié)走向死神的天國(guó)。阿姨，年輕的你，為什么就在我剛出生時(shí)離開(kāi)呢。死神的雙手沾滿你的味道，離開(kāi)。

　　路邊的野花被風(fēng)吹落了幾片葉子，神秘的色調(diào)，充滿讓人好奇的心情。阿姨，您在“天國(guó)”可好？

　　18歲的你，沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)面，就奔向死神的天國(guó)。死神把你帶離，我們沒(méi)有其他選擇，就像路邊的野花無(wú)人依靠，只有自己的力量才能存活。

　　花季的主人，正值青春的年齡，路邊的野花就是你那圣潔身體的靈魂吧？我深信，那朵盛放在角落的，開(kāi)的最美麗的野花就是你的靈魂。

　　抬頭、望向天空，仔細(xì)尋找。

　　似乎聞到清風(fēng)中帶有你的味道……

　　……

靈魂的作文5

　　我想，不管過(guò)去多久，我一直都記得，那本書(shū)的芳香，那一個(gè)地方的永恒色彩，其實(shí)不管是什么意思的被推翻，我們一直都在趨向于尋找一個(gè)，真正最合適的發(fā)展方向。

　　而我，也根本就不必因?yàn)檫@個(gè)那個(gè)問(wèn)題，而感覺(jué)到不合適，或者是因此，而有什么是真的不恰當(dāng)?shù)?。

　　也正如此，我才能夠坦坦蕩蕩地坐在咖啡館里，望著自己的電腦，也終于看到穿透另一個(gè)世界的所有反應(yīng)和江郎才盡的想象。

　　如果一個(gè)人真的非常愚蠢，那么我們的發(fā)聲，可能根本就不會(huì)有太大的作用。因?yàn)椴还苣阍僬f(shuō)什么，他是聽(tīng)不進(jìn)去的。

　　與期待在這里，浪費(fèi)你的精力，還不如重新去尋找，一個(gè)真正可以安放你情感和靈魂的地方。所有的情緒，都不是一成不變，也不是看到幽園斜徑，就把以前回憶，全部拋卻腦后。

　　那不是最終的目的。

　　如果我一直都記得，那么這句話，也僅僅只是因?yàn)橐痪湓挼牟罹喽�已，不是別人都一定從這里，才可以發(fā)現(xiàn)這樣的故事和過(guò)往，都變成了你心底最讓人意想不到的反應(yīng)。然而新電視劇的開(kāi)播，不但不能帶給你更新穎的人生觀，而且還會(huì)讓其他人都找得到，那到底是一種怎樣的回應(yīng)態(tài)度。

靈魂的作文6

　　韻致是一件靈魂的外衣，無(wú)形地穿在我們每個(gè)人的身上，在你舉手投足，一顰一笑間悄然綻放。它是心靈的雕窗，透出的那一絲絲優(yōu)雅的馨香；它是靈魂的花房里釀出那一縷縷醇厚的綿長(zhǎng)！它無(wú)關(guān)國(guó)色天香，也無(wú)關(guān)春紅秋黃，它是一份寧?kù)o的神韻，它是一份無(wú)聲的飄逸！韻致它不擇高低貴賤，它入得王謝堂前，也光顧尋常家中。它上得了廳堂，也下得了廚房，是無(wú)處不在的。它是一個(gè)人的心性、修養(yǎng)、文化的總和，不用標(biāo)榜，不用表白，就慢慢的從里到外散發(fā)出來(lái)。它不是走紅毯時(shí)的曇花一現(xiàn)，也不是舞池中的`驚鴻一瞥。它是居家時(shí)的一份隨意美好，是一件簡(jiǎn)單的羊毛衫都遮不住的風(fēng)情，是凈窗明幾間看書(shū)時(shí)的恬靜，是一見(jiàn)之就砰然心動(dòng)的雅致！韻致更是一種歲月的凝練，是走過(guò)千山萬(wàn)水之后的柔軟，是青山白煙中里的那抹淡然，是歷經(jīng)風(fēng)霜而不染風(fēng)塵的純潔；是遇到傷害依舊有著包容之心的雅量。

　　我原以為，對(duì)于世態(tài)冷暖，自己已經(jīng)看的比較透徹了，起碼可以明白，不為一些事情去煩躁，去感動(dòng)，去隨意的淚流滿面。但是，今天，對(duì)于一個(gè)人的謝意，自己還是受到了一股莫名的感動(dòng)。雖然說(shuō)不苛求自己需要做好什么，可有人能夠記得你的努力，記得你的付出，懂得你的一點(diǎn)一滴，并且愿意接受，不忘感謝，這對(duì)于甘愿走向冷漠的自己，是一個(gè)致命的打擊，是一個(gè)不想面對(duì)的場(chǎng)面。盡管有著各種無(wú)奈，有好多已經(jīng)回不去，但一句感謝，永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)遲。

靈魂的作文7

　　我和我的家人有些相像，有些完全不一樣，像我就和爸爸一樣，很愛(ài)花錢(qián)，而我哥則和媽媽一樣，非常省錢(qián)。

　　首先，我哥哥從小到大，和我都還不錯(cuò)，他脾氣很好，不常生氣，只有偶爾我把他惹火了，他才會(huì)生氣，跟我媽媽的個(gè)性很像。而且他很樂(lè)觀，不管發(fā)生什么事，他都可以樂(lè)觀面對(duì)，像有一次，他在學(xué)校上體育課回來(lái)，書(shū)包里大部分的東西都被偷了，他仍然樂(lè)觀面對(duì)，一天后就像沒(méi)這回事發(fā)生。

　　再來(lái)是爸爸，爸爸平常臉上總是掛著笑容，待人也不錯(cuò)，個(gè)性跟哥哥一樣樂(lè)觀，每一天都過(guò)的很快樂(lè)。個(gè)性大方，常常請(qǐng)客人到家里或餐廳吃飯，而且很愛(ài)花錢(qián)，常常買(mǎi)吃的、看的、用的回來(lái)。

　　然后是媽媽?zhuān)瑡寢寕�(gè)性比較不樂(lè)觀，心情比較低落，也比較省錢(qián)，偶爾才會(huì)買(mǎi)一些東西回來(lái)，而且比較嚴(yán)格，常常要求我的成績(jī)之類(lèi)的，但是開(kāi)心的時(shí)候，身邊的人也會(huì)突然感到一股快樂(lè)的感覺(jué)。

　　至于我，個(gè)性比較樂(lè)觀，卻帶一點(diǎn)憂郁，有時(shí)心情低落，有時(shí)心情很好，我就不像爸爸和哥哥他們那么大方了，常常會(huì)自己把東西吃掉，平分給他們，而且跟爸爸一樣，很愛(ài)花錢(qián)，只要一抓到機(jī)會(huì)就會(huì)要求買(mǎi)自己想要的東西。

　　我和家人要一樣和不同的地方，如果要說(shuō)靈魂分析的話，我哥哥的'靈魂中一定有樂(lè)觀、善良以及寬容的成分，媽媽則有努力、細(xì)心和勇氣的成分，爸爸就是含有大量的樂(lè)觀、大方、善良……等，至于我則只有少許的樂(lè)觀、一點(diǎn)點(diǎn)的寬容。

靈魂的作文8

　　說(shuō)到別樣，我便想到了《朝花夕抬》中的藤野先生。姑且稱(chēng)眼前這位陳老師為“陳爸爸”吧。他是一位讓我印像深刻的語(yǔ)文老師。老陳超有個(gè)性，已過(guò)而立之年，還穿穿“童裝”，“年年十八一朵花”。外穿一件綠色大衣，大衣后面有一位肯德基老爺爺。看似帥氣，猶如韓國(guó)歐巴，實(shí)際上是一個(gè)滑滑的“老油條”

　　——以下內(nèi)容，看者請(qǐng)準(zhǔn)備嘔吐袋，如果將早餐、中餐、晚餐吐出，一律不負(fù)責(zé)。

　　老師的五官十分精致，頭發(fā)一根根精神料擻地豎著，像河豚，像箭豬，也像刺猬。每天笑咪咪的，一張口常吐金句，十分自戀。老師清秀無(wú)比的字，就像他的牙齒，白而整齊，像他的胡須，胡碴點(diǎn)點(diǎn)，錯(cuò)落有致。多看看陳老師，百利而無(wú)一害呀！

　　我曾聽(tīng)過(guò)一位學(xué)長(zhǎng)評(píng)論陳老師：“陳老師啊，那是個(gè)詩(shī)人啊！”哇！等一下！到這里，你真的先別笑，別樂(lè)，別興奮。我有金句要說(shuō)了——他對(duì)文章的要求性、嚴(yán)格性，總是放在文章的'第一位，實(shí)在是太高的要求了，仿佛無(wú)人能及，差點(diǎn)被他改到懷疑人生！老師不但是個(gè)文藝青年，擁有各種法則，還是個(gè)十足的戲精。他曾用過(guò)一個(gè)自己的表情包，上面是學(xué)長(zhǎng)配上的：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎？”這一舉動(dòng)，使我們笑出腹肌。不但如此，老師課上也常爆金句，一爆就停不下來(lái)。

　　呦嘿！打起廣告了！

靈魂的作文9

　　河水在小河中靜靜的流淌著;白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄著;我靈魂在寫(xiě)作紙上穿梭著.世界上的景物是如此的美麗,為何我們不把這些景物寫(xiě)進(jìn)我們的作文本呢?

　　想起剛開(kāi)始我不愛(ài)學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候,我真的好后悔啊.那是發(fā)生在小學(xué)的時(shí)候,在小學(xué)6年當(dāng)中,我是最討厭寫(xiě)作了,可是每次我寫(xiě)完作文,得來(lái)的不是批評(píng)而是一句句表?yè)P(yáng).我也不明白為什么老師說(shuō)我的作文寫(xiě)的好.還叫我好好學(xué)學(xué).可是我就是不聽(tīng)呀.我真的有這方面的天賦嗎?呵呵...太天真了,沒(méi)有的....

　　就這樣我邁入了初中的大門(mén),每次考完試,讓我最頭痛的竟然是作文.看到遍體鱗傷的作文,我覺(jué)得好對(duì)不起它.我甚至還有點(diǎn)抱怨呢!我抱怨老師不會(huì)批改作文.到后來(lái)我才明白不是老師的原因,最重要的問(wèn)題還是在我這兒.我慢慢地想"是不是初中的作文和小學(xué)的'不一樣呢?''對(duì)啊,小學(xué)里的作文不可以帶到初中里來(lái),我想擺脫它,可是我怎么也沒(méi)辦法,最終還是得到了"懲罰"作文水平一天不如一天.當(dāng)時(shí)我變得急躁,真的好煩,好煩.我知道作文永遠(yuǎn)離開(kāi)了我,然兒不是我想像中的那樣.作文在召喚我,我要做真正的我..

　　"當(dāng)失去后才懂得珍惜"這句講得沒(méi)錯(cuò),但是我不會(huì)那樣,我永遠(yuǎn)都不要失去,就讓這句話在我的字典中燃燒吧!

　　我愛(ài)寫(xiě)作,我的靈魂!

靈魂的作文10

　　秋后下午，陽(yáng)光總是溫暖而干燥，讓人忍不住拉把椅子放在屋檐外，享受老爺爺般的安詳。讓陽(yáng)光穿過(guò)衣服的每一個(gè)縫隙，將溫暖藏在毛衣里。秋天的早晨，總有些微涼，于是套上專(zhuān)屬秋天的毛衣，其柔軟的毛總在這樣的午后微微豎起，撫動(dòng)其周邊的勃頸。

　　這樣的午后，著實(shí)讓人有些煩惱，但這種煩惱卻是甜蜜的。配上身上的毛衣，若是過(guò)分貪婪的吸收陽(yáng)光的精華，便讓人化身為一個(gè)可走動(dòng)的超大帶電體，每每手碰一個(gè)金屬物品，總會(huì)被提醒身上帶電量過(guò)多，充電時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。掙扎了好一會(huì)，放棄了在陽(yáng)光下的享受，充滿電的立即往屋里去，不出幾分鐘，又乖乖的將自己暴露在陽(yáng)光底下。此時(shí)的自己就像徘徊在晨昏線兩邊一樣，往東走幾里就是黃昏，往西走幾里就是清晨。而在陽(yáng)光分界線處往陰影處走幾步，便是清爽早晨，冰涼空氣，讓人受不住那明晃晃暖洋洋的陽(yáng)光世界的誘惑。于是，就在明亮與陰影之間來(lái)回轉(zhuǎn)換。亦或是干脆的不管三七二十一的搬個(gè)躺椅在明晃晃的'太陽(yáng)底下睡個(gè)大午覺(jué)，任由陽(yáng)光將自己烤得暖洋洋，烤得鼻尖深處細(xì)細(xì)的汗，烤得發(fā)絲發(fā)出獨(dú)特光彩，烤得臉頰發(fā)燙，也不為所動(dòng)，盡情的享受陽(yáng)光帶來(lái)的舒適與慵懶。

　　就讓時(shí)間這樣靜止，什么都沒(méi)有，只有躺椅，只有太陽(yáng)，只有緊閉雙目神思游離的我。不去想緊實(shí)周密的日計(jì)劃，不去想即將發(fā)生的事，更不用去嘆息曾經(jīng)做過(guò)的后悔事。沒(méi)必要腳步匆匆腦子靈活，沒(méi)必要露出原來(lái)的充滿好奇與疑惑的目光，而是對(duì)著太陽(yáng)，讓腦子遲鈍。

靈魂的作文11

　　春天，最芬芳的是花，最高大的是樹(shù)，最活潑的是溪流，最美的風(fēng)景在湛藍(lán)的天空。

　　自進(jìn)入初中之后，星期一至星期五要上課，周末要去補(bǔ)習(xí)，搞得我昏頭轉(zhuǎn)向，連家庭作業(yè)都是在晚上加班加點(diǎn)趕起來(lái)的，那繁重的作業(yè)壓得我透不過(guò)氣來(lái)。游戲這個(gè)詞語(yǔ)現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太陌生了，或許在初中生的字典里從來(lái)就沒(méi)有這個(gè)詞。如今那燦爛的.陽(yáng)光下少了一個(gè)人的身影，那寬闊的空中少了一個(gè)飛翔的靈魂。

　　今天不用去補(bǔ)習(xí)，我有一天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。可我已經(jīng)感受到春天爬滿嫩草的山坡那細(xì)致的溫柔，感受到那片湛藍(lán)的似乎沒(méi)有層次沒(méi)有飄塵的天空。這種萌動(dòng)的感覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)浸潤(rùn)我因塵封而干涸的心。我已無(wú)法抵制這種誘惑了。我“破門(mén)”而出！

　　我興奮的拿出做好已久的風(fēng)箏。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我一手拿著線筒，另一只手拉動(dòng)繩線。風(fēng)箏馬上隨風(fēng)飄上了天空。不知不覺(jué)，手中的線已經(jīng)沒(méi)了，只剩下線筒了。我想將它拉回，可稍不留神，線斷了！我丟下線筒，立刻追上去，想抓住繩線，可是已經(jīng)來(lái)不及了。我眼睜睜的看著它掙脫了我的羈絆，在天空中飛翔，更高，更遠(yuǎn)，沒(méi)有方向……

　　也許它去尋找屬于它的天空。

　　我緩緩的走回房間，腳步似乎有些沉重，腦子里不斷重復(fù)著一個(gè)問(wèn)題：

　　我的天空在哪里？

靈魂的作文12

　　眼睛，是靈魂之窗，也是最天然的照相機(jī)。凡事都以眼睛去捕捉、去體會(huì)、去探討，才能真正了解寄托在事物里的寓意與真理。

　　我有一雙近視的眼睛，只看得見(jiàn)眼前專(zhuān)注的事物，而無(wú)法看見(jiàn)事情背后的真相，也無(wú)法往更遠(yuǎn)的境界去探索，更無(wú)法站在巨人的肩膀上，朝遙遠(yuǎn)的荒原一探究竟。我這雙近視的眼睛，常會(huì)畫(huà)地自限，常會(huì)使自己只看到事物的表面，對(duì)里頭的虛實(shí)則是一無(wú)所知；只能像無(wú)頭蒼蠅一樣，在事物的.周邊毫無(wú)頭緒地盤(pán)旋；一般人常常會(huì)因?yàn)檠矍拔⑿〉睦�益而忽視遠(yuǎn)方巨額的寶藏，我這雙近視的眼睛，慢慢地將這棟摩天大樓建筑在我繁忙且復(fù)雜的腦海城市里，使這座都市更為豐富，也為雜亂無(wú)章的交通帶來(lái)秩序。

　　我有一雙如天秤般的眼睛，看得到世事的不公不義；可是當(dāng)我看見(jiàn)了不公平的事情發(fā)生，卻沒(méi)有那種去阻止的動(dòng)力，也沒(méi)有幫助弱勢(shì)的熱情，更沒(méi)有同情憐憫的心，而只是一味地在旁邊袖手旁觀，冷冷地看著一場(chǎng)鬧劇的開(kāi)始與結(jié)束�？墒锹�慢地，這雙名為天秤的眼睛卻開(kāi)始強(qiáng)制我去向弱者伸出援手，以往的各種感覺(jué)與想法緩緩地在“天秤”的強(qiáng)攻下消失殆盡，灰飛煙滅。

　　我有一雙近視的眼睛，也有一雙天秤般的眼睛；它們分別告訴我了世事的陰晴圓缺和世態(tài)炎涼，也教會(huì)了我應(yīng)對(duì)的方法。可是，我希望能有一雙充滿智慧和善解人意的眼睛，才能為自己所珍惜的人們分勞解憂，并粉碎人與人之間的隔閡。

靈魂的作文13

　　他的皮膚白白嫩嫩，身材不高不矮，但卻骨瘦如柴。一雙水汪汪的大眼睛，卻被“藍(lán)框子”擋住了。他喜歡不停地動(dòng)，還喜歡狼哭鬼號(hào)地唱歌，讓人不勝其煩。

　　其一：動(dòng)

　　他坐在座位上，沒(méi)有一刻能閑著。往前靠靠，往后靠靠，時(shí)不時(shí)還左右晃動(dòng)著，搞得四鄰都不得安生。如果你恰好坐到他座位的`前后，肯定會(huì)覺(jué)得擁擠，因?yàn)椴恢�什么時(shí)候你會(huì)被桌子凳子碰著;你若和他坐同桌，你會(huì)感覺(jué)桌子在不停地顫抖，你的心也會(huì)跟著晃晃悠悠，小心臟都會(huì)被他給晃出來(lái)。

　　其二：唱

　　他也是一位業(yè)余歌手。除了在班里上課，其他時(shí)間，他總會(huì)不停唱歌，我們恨不得粑耳朵捂起來(lái)。即使在作文社團(tuán)課上，他也不把老師的批評(píng)放在耳邊，旁若無(wú)人地拿出看家本領(lǐng)狼哭鬼號(hào)，吵得我們聽(tīng)不成課，寫(xiě)不成作文，找不出靈感。我真服了他!

　　其三：跑

　　他還有一個(gè)特點(diǎn)，就是跑得飛快。體育課上，哨聲一響，他便像箭一般彈了出去，飛跑的樣子像老鷹，像兔子······

　　他是誰(shuí)呢?他就是買(mǎi)梓翊，一個(gè)精力旺盛的十足的淘氣包，一個(gè)讓人又喜又怒的小猴子。

靈魂的作文14

　　我曾經(jīng)在一片沒(méi)人的草坪上看到過(guò)一群小鳥(niǎo)在天上自由的飛翔，在藍(lán)天白云的襯托下，一切都是那樣美好。一陣微風(fēng)拂過(guò)，鼓動(dòng)我的衣襟，我瞬間有一種發(fā)現(xiàn)新大陸的喜悅，藍(lán)天，白云，草坪，小鳥(niǎo)，長(zhǎng)風(fēng)還有我。

　　從那以后，我便經(jīng)常帶著吃的走進(jìn)這片草叢，將食物撒向空中，小鳥(niǎo)們便會(huì)來(lái)?yè)專(zhuān)�就這樣日積月累，小鳥(niǎo)們也認(rèn)識(shí)我了，可他們卻不知道一個(gè)邪惡的想法正在我心里萌生。

　　一個(gè)愜意的午后，我又來(lái)到這里，但我卻帶了一只網(wǎng)。我看見(jiàn)了一只正在飛的鳥(niǎo)，我屏住呼吸，生怕驚動(dòng)了它。網(wǎng)一揮，網(wǎng)里就多了一只小鳥(niǎo)。我跑回家把鳥(niǎo)放在了事先準(zhǔn)備好的鳥(niǎo)籠里，我的邪惡計(jì)劃也就完成了。

　　第二天早上，我迫不及待的跑來(lái)看它�？伤鼌s站在鳥(niǎo)籠上一動(dòng)不動(dòng)，水和食物一點(diǎn)也沒(méi)少，也沒(méi)有傳說(shuō)中的.婉轉(zhuǎn)的歌聲。它目光呆滯，看著藍(lán)天，仿佛在看什么，又什么也沒(méi)看到。

　　兩周后，它直挺挺地躺在籠中一動(dòng)不動(dòng)。我知道它離開(kāi)了人世，但它還睜著眼望著藍(lán)天。它對(duì)自由的渴望使我萬(wàn)分后悔。如果世上有后悔藥，我一定會(huì)吃下去，回到以前把它放掉。

　　我希望天堂里沒(méi)有鳥(niǎo)籠，也沒(méi)有人像我一樣。我祈求人們給鳥(niǎo)兒一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。

靈魂的作文15

　　暑假里的8月13日，媽媽說(shuō)要給我一個(gè)驚喜。我急切地問(wèn)媽媽?zhuān)骸暗降资鞘裁礃拥木薮篌@喜呀？”媽媽笑著說(shuō)：“不急，不急，去了你就知道了�！�

　　傍晚，媽媽拉著我去南京藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)廳，說(shuō)要帶我去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，弄的我丈二和尚摸不著頭腦。進(jìn)了音樂(lè)廳我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)媽媽是要帶我去看華裔鋼琴家張浩天南京站的演出�。】戳虽撉偌业慕榻B，我不禁對(duì)年僅17歲的張浩天佩服的五體投地，他這么小，就獲得了金斯維爾國(guó)際青年鋼琴大賽的第一名，成為鋼琴系主任PavlingDokovska教授親自授教的學(xué)生。

　　在觀眾的掌聲中，張浩天哥哥閃亮登場(chǎng)。噓，琴聲緩緩響起，這首曲子是貝多芬的《華爾斯坦奏鳴曲》也叫黎明奏鳴曲。慢慢的旋律開(kāi)始變幻莫測(cè)，開(kāi)始緩緩上升，我聽(tīng)著聽(tīng)著好似身處于大自然之中，傾耳聆聽(tīng)鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那小溪的淙淙流水聲，又感受到了被陽(yáng)光照耀下的晶瑩露滴……我醉了。接下來(lái)，又是一首讓人心靈震撼的曲目——李斯特的《唐璜交響曲》。音樂(lè)聲時(shí)而像草原上的野馬，在馳騁；像暴風(fēng)驟雨般在呼嘯時(shí)而又像少女，在吟吟作唱。隨著旋律的升騰跌宕，我的心也為之顫抖。

　　雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息，響徹了音樂(lè)廳的上空，全場(chǎng)的.人們都被這美麗動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲所渲染。我情不自禁的站了起來(lái)，我的心感受到了音樂(lè)的力量！走出音樂(lè)廳的大門(mén)，剛才拼命鼓掌的雙手還在隱隱作痛。我感謝媽媽給我的巨大驚喜，讓我體驗(yàn)了一次震撼靈魂的音樂(lè)之旅！

【靈魂的作文】相關(guān)文章：

靈魂在高處作文04-02

落葉靈魂作文04-20

雨傘的靈魂作文04-25

靈魂寫(xiě)作作文02-22

靈魂的翅膀作文03-02

梅花的靈魂作文03-23

靈魂的碰撞05-31

孤獨(dú)的靈魂04-12

靈魂的日記01-26