樂(lè)趣的作文（通用37篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的樂(lè)趣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)趣的作文 1
或者是應(yīng)了那句話，一見(jiàn)傾心。池我第一次看見(jiàn)那有12根羽毛的球和有21根線的球拍的時(shí)候，我便對(duì)它愛(ài)不釋手，羽毛球也就成了我課余生活的伙伴。
初玩羽毛球時(shí)可不像觀賞它時(shí)那樣令人心曠神怡。想和羽毛球交朋友更非易事，但其中蘊(yùn)含著快樂(lè)，叫“苦中取樂(lè)”吧！畢竟那時(shí)我才8歲，用球拍打那羽毛球還需一些力氣，才能把它打出去，所以每次打完球后，都感到手臂麻。
每當(dāng)我用球拍擊打它的那一瞬間，我感到了海燕用翅膀拍擊波浪的快感。當(dāng)我看到它翱翔在藍(lán)天時(shí)心中充滿了放飛的自由；當(dāng)它再次向我飛來(lái)時(shí)，我的每一根神經(jīng)又充滿了挑戰(zhàn)的興奮，羽毛球就這樣周而復(fù)始地帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
曾經(jīng)有這樣一段日子，我的心情久久見(jiàn)不到陽(yáng)光，生活中處處是煩惱。這時(shí)，只有羽毛球，我最好的朋友。它給我?guī)?lái)快樂(lè)，讓我感受到人生的.樂(lè)趣。
我打羽毛球的時(shí)候，我便使出全身力氣抽打著球。然而這個(gè)不拍痛的小精靈卻依然在重傷之后又回到我的面前，一下接一下。它的高飛，放飛了我郁悶的心情，它的跳躍又激活了我的快樂(lè)細(xì)胞……
注視著羽毛球飛行路線，我看著它一下子飛得很遠(yuǎn)，然后落到球拍上又彈得比原來(lái)更高，我突然想人生不也是這樣跌倒再爬起的嗎？那動(dòng)力就應(yīng)是快樂(lè)，惟有快樂(lè)，才會(huì)給困境的人以希望，以勇氣。我突然間明白了，羽毛球帶給我的快樂(lè)應(yīng)該是永恒不變的了。
羽毛球帶給我希望，并告訴我——笑對(duì)困境，笑對(duì)人生。
樂(lè)趣的作文 2
樂(lè)趣？我不由地想到那靜謐的山莊，那夭夭灼灼的桃花樹(shù)，那一張張幼稚的笑靨，它們不知不覺(jué)地打破了我的心湖，泛起了一陣漣漪。月光朦朧卻恬靜可愛(ài)。我正蒙著雙眼，嘴不高興的.嘟著，手則亂摸。一下子，扯下花巾，就坐在地上哇哇大哭�；锇閭兗娂妬�(lái)安慰我，我心想：我真了不起。于是臉上故作嚴(yán)肅:"我小，不做輸家�！币祸畷r(shí)，伙伴們都笑了，我氣到了，跑去追他們，他們仿佛早已料到，一邊跑，一邊扮鬼臉，整個(gè)村莊彌漫在了我們銀鈴般的笑聲。
清脆的鳥(niǎo)叫聲把我從甜甜的夢(mèng)中拉醒。我把鏡子一拉。鏡中的人兒穿著花裙子，頭上梳了兩根翹辮子，俏皮可愛(ài)。走上山頂，聞著撲鼻的香氣走到桃樹(shù)下。陽(yáng)光柔柔地穿過(guò)枝葉灑在嬌羞而慵懶的花上。風(fēng)兒一吹花瓣悠悠地轉(zhuǎn)了個(gè)圈；盡顯嫵媚，它們?nèi)缇盘煨闵袷ビ刹皇橙碎g煙火的仙子誤落凡塵。我醉了，屏住了呼吸，靜靜地聆聽(tīng)花瓣間的嘻戲聲。我一手托著茶底，一手捏著茶蓋，學(xué)著月下老人般倚靠在樹(shù)下，望著皎潔的月光，似感悟似玩笑般地?fù)u了搖頭，桃花調(diào)皮地落了下來(lái)，和煦的太陽(yáng)不在了，那清冷的月光為我披上一層銀紗，我慢慢地托著茶杯品嘗著這茶，絲絲地，絲絲地品味茶香的醇厚。
忽然一些低低地笑聲驚了我，我皺了皺眉不情愿地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)了那小伙伴們，我放下茶杯去追趕他們�！翱┛钡匦β曉俅谓蹬R在村莊。我的樂(lè)趣是與伙伴們嬉戲，看著桃花被陽(yáng)光所青睞，坐下來(lái)品著茶。即使我的樂(lè)趣平凡卻十分甜，十分甜.
樂(lè)趣的作文 3
古人云:書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)，相信是不少人的興趣愛(ài)好。偉大的作家歌德也曾說(shuō)過(guò)“:讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談一次話�！庇纱丝梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么有趣和重要。
享受讀書(shū)，就懂得享受生活的樂(lè)趣。我最愛(ài)的便是讀書(shū)。書(shū)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，所以我們更加應(yīng)該去讀書(shū)。讀書(shū)是有選擇性的，我最喜歡讀的.就是關(guān)于哲學(xué)的書(shū)。因?yàn)樗鼤?huì)通過(guò)一些小事，告訴人們?cè)S多生活中待人接物的道理，猶如一個(gè)指南針，給我指點(diǎn)迷津，又像一支蠟燭，為我?guī)?lái)光明。
享受讀書(shū)，也能讓情感和靈魂得到知識(shí)的沖刷。通過(guò)一本本好書(shū)，為我們開(kāi)拓視野;通過(guò)一本本好書(shū)，使我們的靈魂升華。讀了《名人傳》讓我知道三位名人坎坷的一生，他們頑強(qiáng)奮斗，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神更是深深地打動(dòng)了我;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，更是讓我珍惜現(xiàn)在優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境。
享受讀書(shū)，為建設(shè)祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)闆](méi)有讀書(shū)，沒(méi)有學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)，中國(guó)人以前才會(huì)被外國(guó)人冠以“東亞病夫”的稱號(hào)只有，只有讀更多的書(shū)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，豐富我們的視線，了解更多的先進(jìn)技術(shù)，才可以為祖國(guó)，為社會(huì)出一份力!所以我們，作為新時(shí)代的中學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的接班人，更應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)，享受讀書(shū)!
讓我們?cè)跁?shū)籍的海洋里自由的翱翔，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!
樂(lè)趣的作文 4
有一年我才三歲。我在我外婆的果園里玩的特別開(kāi)心我外婆從家鄉(xiāng)里的院子拿出來(lái)一枚手榴彈。當(dāng)然是一枚假的。它是一枚裝有所有硬幣的手榴彈存錢盒
我很喜歡。拿到院子里面來(lái)炫耀所有的孩子們都羨慕的看著我的存錢罐。這個(gè)孩子說(shuō)讓我快摸摸那個(gè)孩子說(shuō)讓我看看所有孩子都拉扯著。
我看見(jiàn)一個(gè)孩子坐在角落里瑟瑟發(fā)抖，我連忙走上去。把手榴彈給他看。那時(shí)候的我還是個(gè)單純的小孩子呢，我就說(shuō)快看我有一個(gè)手榴彈昨天和。是不是很羨慕呀?羨慕我會(huì)借給你的那個(gè)孩子不明白比給我看我那個(gè)時(shí)候的我完全不知道手語(yǔ)是什么?
我給外婆說(shuō)了這件事外婆去告訴我她的名字叫小月是一個(gè)可憐的孩子從小就不會(huì)語(yǔ)言能力。我聽(tīng)了特別傷心，于是我走到了她家門口等等等的敲了幾下門。那個(gè)孩子開(kāi)了沒(méi)的.把我迎進(jìn)了家里，雖然它美，它不會(huì)說(shuō)話，但是我知道他是誠(chéng)心誠(chéng)意地的
我說(shuō)我來(lái)你家沒(méi)有什么意思啊，我聽(tīng)外婆說(shuō)你很可憐，我就把我的手榴彈存錢盒送給你吧，當(dāng)做我的禮物你可要好好珍惜哦。他不會(huì)說(shuō)話，只不過(guò)點(diǎn)了幾下頭，我想他一開(kāi)始謝謝我吧。
我說(shuō)我每天都會(huì)來(lái)找你玩，你要答應(yīng)我喲。他又點(diǎn)了點(diǎn)頭天他要去北京治療了。我很舍不得。跟著他的車子跑了一路在火車站的時(shí)候，保安把我攔住了，長(zhǎng)大了幾年不見(jiàn)啦。他敲了一下午的門，我驚訝地看著朋友，你還記得我呀?他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我以為她還沒(méi)有治好，他說(shuō)老朋友，幾年不見(jiàn)，我還以為你不認(rèn)識(shí)我了呢?我說(shuō)你病好了嗎?她說(shuō)好了。我高興的把他拉到我的院子里讓他看看我種的向日葵。我為他摘了一朵戴在頭上，美麗極了。
樂(lè)趣的作文 5
暑假很難熬，烈日曬得魚(yú)的胃口很低，只能默默等待天氣變化。
該死的天氣。我驚喜地看了看邯鄲的天氣預(yù)報(bào)，唉！我的計(jì)劃又要泡湯了(在南湖釣魚(yú)一整天)。我失望地看著天空。天氣真的決定了漁民的魚(yú)。我拖著腳癱在沙發(fā)上。我只想抓一條魚(yú)。有那么難嗎？
幾個(gè)小時(shí)后，空開(kāi)始下小雨。激動(dòng)之下，我拿著魚(yú)竿沖了出去。我用盡全力向河邊跑去�？焖贉�(zhǔn)備之后，我把魚(yú)鉤輕輕扔進(jìn)水里，享受著釣魚(yú)的`悠閑感覺(jué)。旁邊幾個(gè)大叔都很驚訝。他們看著我討論，我讓它討論，繼續(xù)享受釣魚(yú)的美好。
突然，小橋口下出現(xiàn)了一只船的倒影，我用好奇的眼神看著它，不知道下雨天誰(shuí)在小湖上劃船。船出橋口，我看不清人影。只見(jiàn)那人拿著一根比自己高一頭的黃棍子浸在水里。�。≡瓉�(lái)是那個(gè)可惡的電工(非法電魚(yú)工)下雨天不休息。我說(shuō)小湖里的魚(yú)不好抓，你卻電死了！越想越生氣，讓我生氣的事還在后面。
再看電工的憤怒，橋口出現(xiàn)了很多船影。好哇！你成群結(jié)隊(duì)來(lái)偷電魚(yú)，把小魚(yú)都電死了。你考慮過(guò)我們的感情嗎？我立刻拿出手機(jī)報(bào)警。電工們看到我看著他們拿起手機(jī)，破口大罵，向他們潑水，然后咒罵幾句，然后開(kāi)始劃水，飛快的逃跑。我的表現(xiàn)讓釣魚(yú)叔叔們很受鼓舞。他們放下魚(yú)竿，追趕電工。這時(shí)，電工已經(jīng)上岸了。突然，他們看到幾個(gè)人追了他幾秒鐘，很驚訝。然后他們清醒過(guò)來(lái)，但是已經(jīng)太晚了。一個(gè)叔叔抓住了一個(gè)電工的衣服。其他電工雖然沒(méi)抓到，但還是抓了一個(gè)電工。他肯定會(huì)放棄同伴。這是警笛響起，警察給了我們一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的警察儀式，然后護(hù)送電工進(jìn)了警車。
電工雖然可惡，但也是人。他們必須做這項(xiàng)工作，別無(wú)選擇。只要他們有合適的工作，我相信他們會(huì)成為大家都愛(ài)的好人。
樂(lè)趣的作文 6
炎熱的夏天，太陽(yáng)像火一般烤著大地。林可和我頂著烈日行走，不一會(huì)兒汗水浸濕了一大塊。興奮的我們顧不上炎熱匆匆忙忙趕到世紀(jì)廣場(chǎng)，帶著一大袋鼓鼓的書(shū)，像脫韁了的野馬一樣奔向自己的攤位。我們倆將書(shū)分門別類放好，有童話類、知識(shí)類、輔導(dǎo)類和人傳四大類。
“這本書(shū)擺那，《格林童話》擺這，這本放不下怎么辦？”“先放袋子里，換完了再拿！”……我倆你一言我一語(yǔ)，忙得不亦樂(lè)乎。小小的攤位已經(jīng)被我倆的書(shū)擺得滿滿的了。你知道我們?cè)诟墒裁磫幔繛榱耸古f物能再利用，少兒圖書(shū)館在今天舉辦了“交換物品”的活動(dòng)，我倆特地前來(lái)參加。一個(gè)小女孩過(guò)來(lái)了，問(wèn)我們能不能將自己的《十萬(wàn)個(gè)為什么》跟我們換《小故事大道理》，我見(jiàn)第一個(gè)顧客光顧，連忙客氣地說(shuō)：“小妹妹，當(dāng)然可以！”說(shuō)著用雙手將書(shū)遞給了小女孩。接著一個(gè)五、六歲小男孩來(lái)到了我們的攤前，圓圓的.臉，胖嘟嘟的，可愛(ài)極了！他猶豫著把手里的《知識(shí)問(wèn)答》拿起來(lái)，指著《格林童話》，還有點(diǎn)不好意思開(kāi)口。林可和我都明白了，林可帶著微笑說(shuō)：“小弟弟，是要這本嗎？好的，交易成功！”說(shuō)完將《格林童話》給了小弟弟。小弟弟拿著《格林童話》踏著歡快地步伐離開(kāi)了，好像一只鹿似的，我倆會(huì)心地相視而笑。
絡(luò)繹不絕的顧客來(lái)到了我們的小攤上，有的要換下一學(xué)期的《跟我學(xué)》，有的要換《一千零一夜》，還有的要換玩具……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，攤上的書(shū)早已寥寥無(wú)幾了，我們收獲了不少?zèng)]看過(guò)的書(shū)，把它們裝進(jìn)了袋子里。
回家后，我十分疲倦，但當(dāng)我看到那鼓鼓的包時(shí)，我笑了，因?yàn)槲业拇蟀镅b滿了的不僅僅是書(shū)，更多的是快樂(lè)。
樂(lè)趣的作文 7
暑假里，哥哥約我去釣魚(yú)，我欣然前往。我和哥哥頂著烈日，冒著酷暑，來(lái)到一座小橋旁。只見(jiàn)一條清澈的小河掩映在樹(shù)陰中，幾只鴨子和幾只大鵝在水中嬉戲，河邊，幾只田雞在水草上跳來(lái)跳去，好像在玩警察捉小偷呢!
我正看得入神，哥哥突然“嗖”的一聲跑了過(guò)來(lái)，變戲法似的拿出了一條大魚(yú)，并說(shuō)道：“你怎么還不開(kāi)始釣?zāi)?”這個(gè)我也顧不得回答他，只是一個(gè)勁的說(shuō)：“哇，哪來(lái)這么大的魚(yú)啊?你在變魔術(shù)吧!”“什么呀，你在這傻站著，當(dāng)然釣不到魚(yú)了。”我半信半疑，心想：那就開(kāi)始釣吧，沒(méi)準(zhǔn)我也能釣到那么大地魚(yú)呢!我看見(jiàn)河中間有幾條魚(yú)在游動(dòng)，于是就把魚(yú)鉤放了過(guò)去，結(jié)果等了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有一條魚(yú)來(lái)咬鉤，我跑過(guò)去對(duì)哥哥說(shuō)：“怎么我總是釣不到呢?”哥哥說(shuō)：“要有耐心!”于是我繼續(xù)釣。
終于一條魚(yú)兒上鉤了。當(dāng)我拿去向哥哥炫耀時(shí)，哥哥已是戰(zhàn)果累累。哥哥問(wèn)：“你在哪里釣啊?”我疑惑的回答：“在河中間呀，怎么啦?”“什么，你竟在河中間釣?換個(gè)地方試試吧!”我不好意思的說(shuō)：“你釣了那么多，傳傳經(jīng)驗(yàn)吧!”“大魚(yú)們都喜歡在水草下嬉戲，你應(yīng)該在水草旁邊釣。”聽(tīng)了哥哥的話，我把鉤放到了水草旁。果然，鉤一放下去就有魚(yú)吃了。我趕緊把桿一提，“不得了!不得了!”這條太大了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它提了上來(lái)。一看，哇!原來(lái)是條大花魚(yú)。我開(kāi)心的`說(shuō)：“今晚有菜了!”
夕陽(yáng)西下，我和哥哥提著滿滿兩桶魚(yú)兒高高興興的回家了。
樂(lè)趣的作文 8
每個(gè)星期五，爸爸都會(huì)帶我去畫(huà)畫(huà)。每到那個(gè)時(shí)候，我都會(huì)很高興。你們知道為什么嗎？那就聽(tīng)我慢慢說(shuō)吧。
小時(shí)候，我畫(huà)畫(huà)很好看也很生動(dòng)�？墒俏腋矚g打羽毛球，技術(shù)卻不怎么好。爸爸說(shuō)：“波波，去學(xué)畫(huà)畫(huà)吧�！蔽覅s任性地說(shuō)：“我要學(xué)羽毛球！”媽媽耐心地和我溝通說(shuō):波波，媽媽不是不讓你去學(xué)打羽毛球，可它不是對(duì)每個(gè)人都合適，你還不如抓住機(jī)會(huì)去學(xué)畫(huà)畫(huà)。說(shuō)不定你就喜歡上它了�！蔽倚睦锵�，去學(xué)吧，就算學(xué)不好，也可以學(xué)羽毛球. 于是，我就答應(yīng)了。
來(lái)到畫(huà)畫(huà)班，老師認(rèn)真地講課還會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑。不知不覺(jué)就像媽媽說(shuō)的一樣我愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)。我越來(lái)越認(rèn)真了，老師夸我畫(huà)得越來(lái)越好了。不知道為什么，每次畫(huà)畫(huà)我都像進(jìn)入了另一個(gè)世界。那個(gè)世界的老師像神一般抓住了我們的心。在那個(gè)世界里，我盡情發(fā)揮，永遠(yuǎn)都充滿歡樂(lè)，永遠(yuǎn)都沒(méi)有煩惱。在那個(gè)世界里，畫(huà)筆就像是我的心，表達(dá)出我所有的.感情，所有的激動(dòng)。
有人曾說(shuō)過(guò)，有興趣的人比沒(méi)有興趣的人雙倍地快樂(lè)，因?yàn)橛信d趣的人同時(shí)生活在兩個(gè)世界里。所以畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣足以抵償我付出的時(shí)間和精力。畫(huà)畫(huà)能讓我進(jìn)入藝術(shù)的殿堂，所以是有價(jià)值的。爸爸還說(shuō)過(guò)，畫(huà)畫(huà)是一門藝術(shù)不是拿來(lái)賺錢的。
這就是畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。我希望大家也去畫(huà)畫(huà)。
樂(lè)趣的作文 9
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)沒(méi)什么好感，書(shū)里滿是螞蟻般密密麻麻的字兒，一看就煩。但常�？吹桨职�、媽媽捧著厚厚的書(shū)，竟然可以看上大半天，我就特別好奇：書(shū)里到底藏了什么寶貝呀？隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸地我也喜歡捧上了一本本的書(shū)，明白了書(shū)里的“寶貝”的確有很多。
開(kāi)始，我對(duì)書(shū)中的文字并不感興趣，只愛(ài)翻看書(shū)中的.圖畫(huà)罷了。有一次看書(shū)的時(shí)候，我突然想到：為什么爸爸媽媽看書(shū)都看大半天，而我一會(huì)兒就翻完了一本書(shū)？于是，問(wèn)我媽媽：“媽媽，你們是怎樣看書(shū)的呀？”“我和你爸爸看書(shū)主要是看字的，”媽媽說(shuō)，“看書(shū)不光要看圖，還要認(rèn)字才行�！�
于是，我開(kāi)始看書(shū)認(rèn)字了，遇到生字我就問(wèn)爸爸媽媽，后來(lái)我還學(xué)會(huì)了查字典。從此，我和書(shū)成為了親密的好朋友。
我最喜歡看《格林童話》、《安徒生的童話》等故事�？墒怯行┩瑢W(xué)說(shuō)：“只有幼稚的人才看這種書(shū)�！蔽艺J(rèn)為他們說(shuō)得不對(duì)，童話書(shū)讓我懂的了真善美，告訴了我們很多做人的道理
比如《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們做人要知錯(cuò)就改；《掩耳盜鈴》告訴我們做人不要自欺欺人；《狼來(lái)了》告訴做人要誠(chéng)實(shí)……這些包含深刻哲理的故事讓我受益匪淺。
還有我最喜歡的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它開(kāi)闊了我的視野，讓我明白了天為什么是藍(lán)的，彩虹為什么是七色的，魚(yú)兒為什么能在水里游……
書(shū)是我們的良師益友，喜歡它，親近它，我們就會(huì)得到很多樂(lè)趣。不信，你試一下吧！
樂(lè)趣的作文 10
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”
第一次聽(tīng)到這首歌，是我在張韶涵的歌友會(huì)上聽(tīng)到的。聽(tīng)到這首歌時(shí)，我總是覺(jué)得歌的旋律似曾相識(shí)，再加上張韶涵那獨(dú)特的嗓音，就是覺(jué)得這歌蠻好聽(tīng)的，其余沒(méi)有什么了。
第二次聽(tīng)到這首得，是我在電腦上聽(tīng)到的。我一邊打文章，一邊聽(tīng)著這首歌，我靜靜地聽(tīng)著。直到文章打完。我不知道是我懶得搜尋那些好歌，還是怎么著，我只點(diǎn)了這首歌。我那文章大概有六千字，所以我打的時(shí)候電腦就一直放著這首歌。我仍舊靜靜地聽(tīng)著，似乎也被那美妙的歌聲所吸引，所陶醉。畢竟，現(xiàn)在能讓我覺(jué)得好聽(tīng)大歌實(shí)在太少了。
我呆坐著聽(tīng)，全心全意領(lǐng)會(huì)音樂(lè)帶給我的樂(lè)趣。
突然，我似乎記起了什么似的，抓起鼠標(biāo)，點(diǎn)擊到《隱形的翅膀》的歌詞。因?yàn)椴恢裁粗�，我�?tīng)歌如果不看歌詞，我能聽(tīng)懂的歌詞只有百分之六十，不過(guò)，像周杰倫、潘瑋柏的`，我可能連百分之二十也聽(tīng)不懂。
我把唱的歌詞與電腦上的歌詞一一對(duì)照，總算知道在唱些什么了。原來(lái)這首歌不僅旋律好。就連歌詞都這樣棒。這么好的旋律，這么棒的歌詞，再加上張韶涵那獨(dú)一無(wú)二的嗓音，絕啊!
我重復(fù)地聽(tīng)著歌詞，難免會(huì)有感而發(fā)。
其實(shí)，我覺(jué)得每個(gè)人都有雙隱形的翅膀。
堅(jiān)強(qiáng)，隱形的翅膀，帶我們飛過(guò)失敗的痛苦，飛到振作的起點(diǎn);自信，隱形的翅膀，帶著我們飛過(guò)別人的議論，別人的眼神，飛到“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”的起點(diǎn);開(kāi)心，隱形的翅膀，帶著我們飛過(guò)愁慮的憂傷，飛到開(kāi)懷大笑的起點(diǎn)……
隱形的翅膀永遠(yuǎn)插在每個(gè)人身后，只是看你懂不懂得去擺動(dòng)它，讓它帶你飛了。
樂(lè)趣的作文 11
讀書(shū)給我?guī)?lái)知識(shí)；讀書(shū)給我?guī)?lái)收獲。讀書(shū)使我們知識(shí)的行囊變得豐盈，讀書(shū)方使我們的心靈豐滿而又充實(shí)。讀書(shū)給我們平淡的生活帶來(lái)了樂(lè)趣的點(diǎn)滴，就如同在一張潔白的紙上渲染了美麗的色彩。
讀書(shū)帶給了我樂(lè)趣，但樂(lè)趣也是分類別的，有的是字面上的樂(lè)趣，就是所謂的幽默。而有的是像干燥的土地得到了知識(shí)的甘霖從而發(fā)自內(nèi)心的感到有趣、快樂(lè)和滿足。這兩種，其實(shí)我更偏愛(ài)后者。
我以前不愛(ài)讀書(shū)，但又不知何時(shí)起，家中那小小的書(shū)架子，稀稀拉拉的書(shū)本變成了巨大的書(shū)箱和密密層層的小書(shū)閣子，有同學(xué)問(wèn)我，為什么喜歡書(shū)，讀書(shū)和樂(lè)趣是作文畫(huà)不上等號(hào)的呀。這叫我怎么回答呢，有趣是發(fā)自內(nèi)心的，好吧，也許我并不是十分了解這種樂(lè)趣吧，但我卻能真真切切體會(huì)到它。我只想說(shuō)：不要刻意地去探索去捕捉，這樣你永遠(yuǎn)也找不到它，即便你真的.捉到了它，那也是短暫的。這就要用到我上面的那兩種說(shuō)法，比如，如果是字面上的樂(lè)趣，那它是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤就像一陣風(fēng)，來(lái)得快，去得也快。但若是發(fā)自內(nèi)心的，那就像蕙蘭一樣，持久又芳香，沁人心脾，令人回味，這才是有價(jià)值的樂(lè)趣。
讀書(shū)=樂(lè)趣，多么神奇的公式！同學(xué)們，如果覺(jué)得生活平淡無(wú)味，你可以從書(shū)中，去尋找屬于你的那份歡樂(lè)哦！
樂(lè)趣的作文 12
如果你問(wèn)我，我最大的樂(lè)趣是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。
讀書(shū)，你知道字里行間有無(wú)窮的樂(lè)趣嗎？閱讀可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由旅行；讀書(shū)可以讓我們與貴人暢談；讀書(shū)，它能培養(yǎng)我們的品德和情操，使之高尚
睡覺(jué)前，我總是喜歡在知識(shí)的海洋里游泳。讓我放松一下，學(xué)了一天，吸一點(diǎn)課外的知識(shí)。睡覺(jué)前，《我們母親的名字是中國(guó)》這本書(shū)一定是那一頁(yè)，里面有靜脈書(shū)簽，告訴我們中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，人口眾多。富饒的祖國(guó)疆域遼闊，地形多樣，山河壯麗，風(fēng)景秀麗，宛如一幅色彩斑斕的水墨畫(huà)。同時(shí)還介紹了漢字的演變和朝代的更替，古代的四大發(fā)明，古代的世界觀和道德觀。讀書(shū)，你讓我享受到了獲取豐富知識(shí)的無(wú)限樂(lè)趣。
閑暇之余，總喜歡看自己珍藏的名言，讓自己與貴人暢談。正是它給了我人生的'理想:人的心靈比物質(zhì)更需要理想。它讓我樂(lè)觀地面對(duì)生活:當(dāng)上帝給我們一個(gè)酸檸檬時(shí)，我們應(yīng)該試著讓它變甜。正是它給了我一顆不怕失敗的心:保持綠色，不怕不燒木頭。書(shū)，我們不僅要讀你的哲學(xué)，還要讀你的快樂(lè)。
在周末的閑暇時(shí)間，我總是喜歡讀給我高尚品德和情操的書(shū)國(guó)學(xué)經(jīng)典。涵蓋了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《錢子文》、《唐詩(shī)》、《宋詞》、《論語(yǔ)》、《溫孤管窺》等經(jīng)典。它是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。它是古代先賢思想和智慧的結(jié)晶，是我們民族文化的瑰寶。其文學(xué)價(jià)值和人文精神是毋庸置疑的。讀它可以陶冶身心，增長(zhǎng)智慧，打開(kāi)成功之門。閱讀它可以讓我們了解、欣賞和享受美書(shū)籍提高了我的人文素養(yǎng)和審美情趣。
讀書(shū)給你一種獨(dú)特的香味，讓我的靈魂被你控制。希望這種香味彌漫在我生活的每一個(gè)角落，讓大家體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的作文 13
今天放學(xué)后，我在家等爸爸媽媽下班回家，完成我每天必做的一項(xiàng)家庭作業(yè)——讀一篇優(yōu)秀作文。
爸爸和媽媽邊走邊說(shuō)話就進(jìn)了家門。我拿著書(shū)要給他們讀，媽媽下廚房做飯，爸爸就“聆聽(tīng)”我讀作文了。
“《愛(ài)打瞌睡的爸爸》，我的爸爸……”我站在床邊得意地讀著，爸爸懶洋洋地躺在床上，聽(tīng)著我讀，媽媽則在廚房叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某床俗鲲垺?/p>
“兒子，讀得很好�！崩习职氩[著眼睛懶洋洋地說(shuō)，“不過(guò)嘛，你得說(shuō)說(shuō)這篇文章怎么個(gè)好法兒？”
“寫事��！”
“怎么寫事的？”爸爸又追問(wèn)了一句。
“寫了三件事，都是寫爸爸打瞌睡的�！蔽一卮�。
“不錯(cuò)，那你能照著這篇文章的寫法寫一下咱家的一個(gè)人嗎？”爸爸向廚房的方向使了個(gè)眼色。
“寫媽媽，就寫《我的急性子?jì)寢尅�，行不？”我向爸爸大聲回答�?/p>
“行！”爸爸很少這樣干脆過(guò)，隨后又慢吞吞的加問(wèn)一句，“好寫嗎，兒子？”
……
我和爸爸正在研究作文時(shí)，媽媽在廚房叫了起來(lái)：“開(kāi)飯了，老的、小的吃飯了！”
爸爸忽然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“這樣，咱搞個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓你媽‘表演’急性子，然后你來(lái)寫，怎么樣？”他示意我，讓我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子繼續(xù)讀書(shū)，他自己不做聲，也裝作沒(méi)事一樣，躺在床上呼呼的打起了鼾聲：“呼……哧……呼……哧……”
我躲到墻角偷笑，看看媽媽爸爸演怎樣的`一出大戲……
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……
十分鐘過(guò)去了，爸爸“急切盼望”的媽媽的“脾氣”一直沒(méi)有到來(lái)——媽媽一直沒(méi)來(lái)叫，廚房也好像沒(méi)有任何聲響。
樂(lè)趣的作文 14
照相機(jī)掃描一下，現(xiàn)在已到了斗蛋時(shí)刻，老師一聲令下，一排里的同學(xué)就開(kāi)始你爭(zhēng)我斗起來(lái)，我看著自己的蛋寶寶，打起了如意算盤：這個(gè)蛋我可是精心挑選的，肯定沒(méi)問(wèn)題！于是，我揣著自己的蛋寶寶自信滿滿地和繆宇洲交戰(zhàn)，只見(jiàn)繆宇洲來(lái)勢(shì)洶洶，那“惡狠狠”的眼神都能把我的蛋給瞪碎了，我呢，依然笑臉盈盈，沒(méi)等我進(jìn)攻，他倒開(kāi)始先發(fā)制人，“沖啊！”只聽(tīng)見(jiàn)他一聲咆哮后，他可憐的蛋不堪一擊的碎了，本來(lái)得意的他頓時(shí)愣住了，接著就見(jiàn)繆宇洲臉擰成了一團(tuán)耳邊不斷摶來(lái)他“撕心裂肺”的.痛訴。耶！首戰(zhàn)告捷。這時(shí)張垚也來(lái)向我挑戰(zhàn)，他的蛋命運(yùn)和繆宇洲一樣。我一連打敗了兩個(gè)男生不禁沾沾自喜，正巧，一旁的
嚴(yán)今鵬手握一個(gè)粉嘟嘟的小雞蛋，我想：反正我的蛋實(shí)力強(qiáng)，多打敗一個(gè)何樂(lè)而不為呢？于是便向他挑戰(zhàn)，我不屑一顧地看著嚴(yán)今鵬的蛋：你一個(gè)小不點(diǎn)根本不是我的對(duì)手！我主動(dòng)撞了上去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我那個(gè)不爭(zhēng)氣的蛋碎了。對(duì)于我這個(gè)沒(méi)做好輸?shù)臏?zhǔn)備的娘子軍，一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，一絲傻笑還凝固在臉上，真是悲哀！不過(guò)我也總結(jié)出一個(gè)道理：蛋不可貌相。在心中掠過(guò)一絲難過(guò)之后，很快被熱鬧的氣氛感染了，又樂(lè)顛顛地回到了位置�！罢�(qǐng)各排精英來(lái)講臺(tái)交戰(zhàn)！”經(jīng)過(guò)一番激烈的搏斗只剩下郭雨林和嚴(yán)今鵬的蛋幸存，在一陣高過(guò)一陣的吶喊聲中，郭雨林贏了！之后班上還斗出了鴨蛋王：劉越。鵝蛋王：蔣逸凡。在三個(gè)冠軍中鵝蛋又斗出了蛋中冠軍，教室里炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。
樂(lè)趣的作文 15
人和動(dòng)物，有著一種很親密的關(guān)系。與它的關(guān)系好了，它便懂得你所想的，它便會(huì)做出相應(yīng)的反應(yīng)。也許，你們以為只有狗才會(huì)那樣做吧！不，任何動(dòng)物都會(huì)那樣做的。因?yàn)�，它們都很通人性的。養(yǎng)小鴨子的樂(lè)趣就很多。
我家就有這樣一只讓人愛(ài)不釋手的小鴨子。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“卡布其諾”。小鴨子的身子像一個(gè)黃色的小絨球。它的.嘴巴扁扁的，天天“嘎嘎”叫。吃起東西來(lái)?yè)u頭擺尾的。腦袋的兩側(cè)長(zhǎng)了一雙黑溜溜的小眼睛，好像鑲了兩顆閃閃發(fā)光的黑珍珠。它的腳也很有趣，腳趾間由一層薄薄的膜連著，兩只腳板像兩把小扇子。所以走起路來(lái)一搖一晃，別提有多可愛(ài)了！
有這么一回：我剛將“卡布其諾”買回來(lái)。可能，對(duì)我家太陌生，到處亂竄。我也跟著它到處亂跑，是為了不讓小鴨子受傷。結(jié)果適得其反，我把小鴨子嚇了個(gè)半死，竟從一米多高的柜子上跳下來(lái)，撲騰了幾下翅膀便摔在了地上，把腳弄傷了。我小心翼翼地捧起它，看著它，眼中不光是可憐，更多的是傷心。我把小鴨子的腳包扎好后，將鴨子放在了“溫馨小窩”中，給它吃最好的白菜，大米，給它喝非常干凈的水，常常撫摸著它輕柔的羽毛，好安慰它受傷的心靈。
漸漸地，它的病好了。因?yàn)檫@次意外，我和小鴨子的關(guān)系也變好了。每一次我出去散步都要帶上它。它蹣跚著走得很快，看見(jiàn)我被它落下了，便回頭看看我，等我趕上后，才樂(lè)呵呵又繼續(xù)往前走。我也經(jīng)常帶著小鴨子去玩捉迷藏。它一會(huì)兒躲在樹(shù)根下，一會(huì)兒躲在草叢中，一會(huì)兒又躲在我的身后，逗得我“哈哈”大笑。
動(dòng)物之所以懂得人所想的，是因?yàn)槿祟惛冻隽瞬磺蠡貓?bào)的“愛(ài)”。
樂(lè)趣的作文 16
自從爸爸買了炭火考爐之后，我們?nèi)揖徒?jīng)�？救獯�，但是我唯獨(dú)覺(jué)得今天的烤肉串味道格外鮮美。今天是爸爸第一天休工齡假，所以我們一家決定請(qǐng)親戚們來(lái)吃烤肉。要想烤肉首先得備料，一大早我就和媽媽去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買了羊肉、牛肉、魷魚(yú)、雞翅以及一大推青菜和切片面包。接下來(lái)該輪到爸爸大顯身手了，他把肉洗凈切成一片一片的，準(zhǔn)備工作做完以后，我們就開(kāi)始穿串，這可是個(gè)大工程呀！把薄薄的肉片穿到簽子上真是看起來(lái)容易做起來(lái)難呀！我試了一下，肉片滑滑的，怎么也穿不上。后來(lái)媽媽怕簽字扎到我，怎么也不讓我試了。為了不打消我的積極性，他們給我安排了一個(gè)新任務(wù)——打電話迎接客人。
在我的催促下，最先來(lái)到的是姥姥姥爺，隨后大姨二姨和姐姐弟弟都來(lái)了。終于可以考串了，我歡呼起來(lái)。大家也都很興奮，搬東西的，鋪?zhàn)雷拥�，買啤酒的，好一派熱鬧的場(chǎng)面。炭火升好后，爸爸開(kāi)始烤串了。只見(jiàn)他拿起兩把肉串放在爐子上，先是用刷子小心地在串上涂上一層由，然后來(lái)回翻轉(zhuǎn)，等肉變了顏色在上面撒上孜然、辣椒粉和鹽，不一會(huì)肉串的香味就飄了出來(lái)，饞得我直流口水。爸爸的考好了的話音還沒(méi)落，我就迫不及待地?fù)屜乱淮Я艘豢�，真香啊！我一邊大口嚼著香噴噴的肉串，一邊給大家分串，起啤酒，忙的不亦樂(lè)乎。后來(lái)吃得差不多的時(shí)候，我突發(fā)奇想，也想考一串。爸爸說(shuō)：“面包好考，烤面包吧。”我拿起切片面包，刷上蜂蜜，涂上色拉油，放在烤爐上來(lái)回翻轉(zhuǎn)，不一會(huì)，面包就烤好了。吃著親手烤的面包，那一刻我覺(jué)得面包是世界上最好吃的美味。
看著姥姥姥爺臉上的.笑容，體會(huì)著那份濃濃的親情，我覺(jué)得今天的烤肉味道是最鮮美的。
樂(lè)趣的作文 17
在正月里，大家都要互擺酒席，邀請(qǐng)親戚朋友來(lái)吃。今年，我們家把擺酒席的地點(diǎn)換到了綠健生態(tài)莊園，目的就是讓大家在吃好喝好的情況下，還可以享受戶外的樂(lè)趣。
在臨近中午的'時(shí)候，我們到了那里，開(kāi)始生火燒菜。
燒火這事是交給我們這幾個(gè)孩子的。先讓大人把灶臺(tái)里的火點(diǎn)起來(lái)，我就負(fù)責(zé)往里面加柴�；鹨揽恐静駶u漸大了起來(lái)，并且還有幾人在那里扇風(fēng)，在風(fēng)的作用下，火燒得十分旺盛。
過(guò)了一會(huì)兒，菜燒完了，我們停下了手中的“工作”，洗了洗被煙熏得通紅的臉。大家一起坐了下來(lái)，邊吃邊聊，開(kāi)懷暢飲，不亦樂(lè)乎。
吃完了，我就和姐姐去轉(zhuǎn)悠，看看有沒(méi)有什么好玩的。
沒(méi)過(guò)多久，我們就找到了一個(gè)好地方，一個(gè)名叫夢(mèng)幻斜屋的小房子。它里面是傾斜著的，一進(jìn)去就會(huì)感到有點(diǎn)頭暈。稍微過(guò)了幾十秒后，我就可以快速地上坡下坡了，我和另外幾個(gè)孩子玩得很開(kāi)心，而姐姐卻因?yàn)榭朔涣祟^暈，只能靠在墻上眼巴巴地看。
玩過(guò)了斜屋，我們又回去吃了些東西。然后，我找出了一個(gè)風(fēng)箏，打算去到草坪上放。
我來(lái)到草坪上，把風(fēng)箏支起來(lái)隨后就逆著風(fēng)開(kāi)始跑。我邊跑邊小心地放著繩子，一會(huì)過(guò)后，風(fēng)箏就差不多可以自己飛了，我就可以不用跑著來(lái)控制了。我把繩子放到了底，它那直入云霄的高度，使它的身影變得渺小。突然，我看見(jiàn)天上的風(fēng)箏變得搖搖欲墜，我一下緊張了起來(lái)，連忙收了一點(diǎn)繩，再小心翼翼放出一些，好久才使它平穩(wěn)了下來(lái)。
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就到了傍晚，該回家了，雖然還想再玩會(huì)兒，可是必須走了，我只得希望在夢(mèng)中再來(lái)這一次。
樂(lè)趣的作文 18
星期六，我和爸爸又去西太湖釣魚(yú)。這天，天氣好。湛藍(lán)湛藍(lán)的一望無(wú)際，漂亮極了！
爸爸和我沒(méi)一會(huì)兒就來(lái)到了湖邊，爸爸選了一塊“風(fēng)水寶地”，我拎著漁具也來(lái)到了這塊“風(fēng)水寶地”。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這天我必須會(huì)釣到大魚(yú)的，孩子你等著瞧好戲吧！”我對(duì)爸爸笑了笑。我整理好漁具后，爸爸抄起已經(jīng)掛好蚯蚓的魚(yú)竿，往河里扔，浮標(biāo)正好在第三格，真巧阿！這時(shí)浮標(biāo)突然上下抖動(dòng)，爸爸一拉，嗬！一條小魚(yú)上鉤了！爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“我還沒(méi)有撒魚(yú)餌呢！沒(méi)想到也能釣到一條魚(yú)！肯定能釣到大魚(yú)！”我也拿起魚(yú)鉤裝上蚯蚓，開(kāi)始釣。而爸爸在往河里撒魚(yú)餌，期望能把大魚(yú)引上來(lái)。還真有用，引來(lái)了一條大約有0.6米的左右的大鯉魚(yú)，它一向就在爸爸撒的.餌料中轉(zhuǎn)悠，一會(huì)兒大魚(yú)轉(zhuǎn)到了水底下，也就是這時(shí)爸爸，他的眼神突然嚴(yán)肅起來(lái)了！爸爸大聲喊道：“快拿網(wǎng)來(lái)！”我迅速?gòu)能囎永锬贸鏊�，并交給了爸爸。
這時(shí)我才明白就是剛剛那條大鯉魚(yú)，但是我有一個(gè)疑問(wèn)：“爸爸，你為什么不把它直接拉上了？”“因?yàn)槲沂怯玫淖罴?xì)的線，如果猛拉這線就得斷，所以此刻只能跟著它，魚(yú)去哪，我就去哪。到最后它的體力不多了，就會(huì)來(lái)一個(gè)沖刺，游向湖中央。如果這線承受不住，咱的大魚(yú)也就沒(méi)了！”過(guò)了十分鐘，好多人都圍了過(guò)來(lái)，大魚(yú)的體力也快沒(méi)了，突然！它仿佛市場(chǎng)吃奶的勁拼命的向中央游。爸爸慢慢使勁拉著，線繃的筆直，生怕斷了，過(guò)了一會(huì)，魚(yú)兒翻著白肚皮被爸爸拉到了湖邊，又用網(wǎng)一撈，大魚(yú)就上來(lái)了。我仔細(xì)的看著它有0.5米長(zhǎng)，20厘米寬，真大呀！
回到家，媽媽把魚(yú)頭燒了一鍋魚(yú)湯，哇！真鮮阿！
樂(lè)趣的作文 19
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句話。是的，人類離不開(kāi)書(shū)；因?yàn)槿祟愋枰R(shí)，沒(méi)有知識(shí)很難生存！
什么是書(shū)？書(shū)籍是人們獲取知識(shí)、交流感情、記錄事物的工具。書(shū)是人獲取知識(shí)的工具：個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是要出人頭地，讓未來(lái)的路成為一條直線，從而一口氣沖刺！書(shū)是人們交流感情的工具：有些人不善于表達(dá)感情，就用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，然后用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)修飾這些文字，讓讀者很容易感受到作者的`感情！書(shū)是人們記錄事物的工具：比如歷史書(shū)，記錄了一系列從古至今的經(jīng)典故事，讓后人了解古人的生活！
什么是好書(shū)？好書(shū)是激發(fā)人的信心，激勵(lì)人取得巨大進(jìn)步，給人留下深刻印象的書(shū)。印象中，小橘燈是一本好書(shū)，書(shū)里的姑娘久久不能忘懷.她的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣讓我很慚愧，我們現(xiàn)在的生活是那么無(wú)憂無(wú)慮，但我不珍惜.
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)九個(gè)字：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)。”這句話包含三層意思，很簡(jiǎn)單�！白x書(shū)好”說(shuō)明讀書(shū)對(duì)人體有益，“讀書(shū)好”說(shuō)明每個(gè)人都應(yīng)該喜歡讀書(shū)，“讀書(shū)好”說(shuō)明人應(yīng)該讀有用的書(shū)！做到這三點(diǎn)的人不多。我想我可以…
別人覺(jué)得我讀書(shū)慢，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)槲易x書(shū)慢，品味仔細(xì)，就像喝咖啡一樣。遇到不懂的句子，我會(huì)一遍一遍的讀，直到看懂為止！我的書(shū)架上有一排課外書(shū)，我最喜歡的是《女生賈梅》，主要講述主人公杰米有趣的初中生活。我看著杰米被欺負(fù)的時(shí)候，也是為了她而戰(zhàn)；當(dāng)賈梅笑的時(shí)候，我為她感到高興……我?guī)е矏偂嵟�、悲傷和喜悅讀完了這本書(shū)！杰米的生活讓我向往！
書(shū)是我的良師益友。讀書(shū)豐富我的知識(shí)，陶冶我的情操。書(shū)中的情感讓我感到滿足，享受，向往。謝湘云說(shuō)：“與其用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己！”
樂(lè)趣的作文 20
前兩天，我參加了單位組織的義務(wù)植樹(shù)，又一次感受了勞動(dòng)的快樂(lè)!
早晨8點(diǎn)半乘車出發(fā)，9點(diǎn)的時(shí)候來(lái)到了山腳下。沿山路而上，一路歡歌笑語(yǔ)，一路山花爛漫。雖秋風(fēng)瑟瑟，但小草、小樹(shù)，依舊生機(jī)昂然，沒(méi)有一絲一毫懦與怯的表現(xiàn)。一切是那么親切，一切是那 么新鮮，一切是那么自然。這種景象，不由得人放逐笑顏。
在陣陣談笑聲中，我們來(lái)到劃定的`植樹(shù)區(qū)域。站在這里看山頂，已不是很遠(yuǎn)，向下看，卻不由得人腿腳發(fā)軟。太陽(yáng)已經(jīng)照射在田野的各個(gè)角落，遠(yuǎn)處的樹(shù)，近處的草都含羞地探出了頭，慌忙不迭地 迎接著遠(yuǎn)道的客人。最是那金燦燦的樹(shù)葉，更像調(diào)皮的孩子在縱情的歡舞。我被這迷人的景色吸引了，不經(jīng)意間大家已經(jīng)開(kāi)始了戰(zhàn)斗，回過(guò)神一看，鐵鍬揮舞，镢頭翻飛。剎那間眼前呈現(xiàn)出一個(gè)熱鬧的 勞動(dòng)場(chǎng)面。
中午聚餐的時(shí)候，已經(jīng)12 ：30了。說(shuō)是聚餐，無(wú)非是把各自的東西擺出來(lái)，放在一起吃而已。山上沒(méi)有餐桌、餐椅，更沒(méi)有盆、勺、碗、筷，于是，大家找一個(gè)避風(fēng)的山坳，席地而坐�；蛉齻�(gè)、或 五個(gè)圍在一起，嚼著干饃，喝著冷水，就著咸菜。戲、笑、逗、罵，你爭(zhēng)我搶。一時(shí)間，熱鬧非凡，疲憊盡無(wú)。
下午，太陽(yáng)早早地偷了懶。凜冽的風(fēng)吹得小草不停地抖動(dòng)。同志們沒(méi)有被困難嚇倒，無(wú)論男女，更不比年輕、年長(zhǎng)，都揮動(dòng)著手中的工具，爭(zhēng)著搶著在這荒嶺上播灑汗水，播種綠色，播下希望。到 了收工回家的時(shí)候，街燈已經(jīng)亮起。這里，已看不到那座山的影子，但山上的故事連同快樂(lè)達(dá)到心情卻帶回了家中。在當(dāng)晚的夢(mèng)中，我恍惚看到了一片森林，一群孩子正在那里玩�！�
樂(lè)趣的作文 21
樂(lè)趣“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞說(shuō)過(guò)的話。
如果說(shuō)，書(shū)籍是永遠(yuǎn)不會(huì)背叛人類的好朋友，那么，我將會(huì)把閱讀比作與好朋友的交談，她是孜孜不倦的，她會(huì)令我廢寢忘食，那是深愛(ài)到無(wú)法自拔的樂(lè)趣。
讓我最難以忘懷的應(yīng)是《狼圖騰了。在那之前，說(shuō)到閱讀，我對(duì)閱讀毫無(wú)興趣可言，我還沒(méi)有完完整整地讀過(guò)那本課外書(shū)，它們對(duì)于我來(lái)說(shuō)是枯燥的、是令我眼花繚亂的、更是浪費(fèi)時(shí)間的。是的，閱讀使我厭倦，我一度的認(rèn)為我與閱讀此生無(wú)緣，當(dāng)然，這是在那之前。
我放空思想在閱讀的海洋遨游、在閱讀的草地踏青、在閱讀的天空飛翔，我是那么的幸福快樂(lè)充實(shí)，這是在那之后我的精彩人生。走進(jìn)《狼圖騰》的世界，我看到截然不同的狼，它們饑渴的眼光犀利的眼神、健壯的四肢、尖銳的牙齒、捕獵時(shí)的激烈兇殘…這些這些，使我驚嘆，讓我身臨其境，令我心跳加速。它刻畫(huà)了聰明狡猾、兇狠卻又團(tuán)結(jié)、知恩圖報(bào)、勤奮的狼群，它們有很多值得我們?nèi)祟惾W(xué)習(xí)的地方。書(shū)上說(shuō):“安逸的生活使人類變得慵懶，而狼群每天都為生活而戰(zhàn)斗著�！彪y道這一切不值得我們?nèi)シ此紗幔?/p>
閱讀的樂(lè)趣在于充實(shí)自己，在其他事物上看到自己本身的.缺點(diǎn)，進(jìn)而完善取得更大的進(jìn)步，這便是閱讀，這便是我的樂(lè)趣。
在這車水馬龍的城市里，人們都快忘了自己，不明白自己想要些什么。網(wǎng)絡(luò)代替了生活，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中忘卻了擁抱忘卻了真情。但愿啊，忘卻自己的人們?cè)俅文闷饡?shū)閱讀時(shí)，能再次擁抱再次去愛(ài)，盡管那本書(shū)已經(jīng)泛黃，它終歸是引領(lǐng)你走向全世界的好朋友!
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)過(guò)的話。
樂(lè)趣的作文 22
樂(lè)趣，取決于每個(gè)人自己的喜好。詩(shī)仙李白之樂(lè)是“會(huì)須一飲三百杯”，詩(shī)圣杜甫之趣是“自在嬌鶯恰恰啼”，詩(shī)囚孟郊之興是“春風(fēng)得意馬蹄疾”……我覺(jué)得欣賞、背誦這些佳作是自己的樂(lè)趣。
一到六年級(jí)，我背了許多著名的佳作，有詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞……背誦詩(shī)詞前，我會(huì)先讀上幾遍，思緒也會(huì)隨著詩(shī)句的節(jié)奏和情緒的變化而變化。這些都是為背誦做準(zhǔn)備。背一些長(zhǎng)詩(shī)時(shí)，我就得慢下心來(lái)，一步一步的前進(jìn)。比如《琵琶行》，我就一天背八句，不到半個(gè)月就背下來(lái)了。但有些時(shí)候，并不像相像中的那么順利，問(wèn)題出在了各個(gè)方面：銜接處卡住、跳過(guò)句子、順序錯(cuò)亂、字記錯(cuò)，和由于緊張?jiān)斐傻耐蝗豢ぁ袝r(shí)背完題目和作者后大腦一片空白，導(dǎo)致一個(gè)字也吐不出；也有時(shí)由于神情激動(dòng)，最后幾個(gè)字忽然忘了，冥思苦想也無(wú)法記起，只好復(fù)習(xí)一下，再重背。
最近，我?guī)е鴮W(xué)習(xí)的心態(tài)，觀看了精彩的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。在與選手們同步答題時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟沒(méi)有一個(gè)外國(guó)選手的準(zhǔn)確率高，少兒團(tuán)的所有選手儲(chǔ)備都比我大。我與百人團(tuán)的“詩(shī)友”們一起答題，一起出錯(cuò)，一起捧腹，一起感動(dòng)。我仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)，欣賞詩(shī)詞帶來(lái)的動(dòng)人故事。舞臺(tái)成了詩(shī)詞的“戰(zhàn)場(chǎng)”，評(píng)委們成了詩(shī)詞世界里的“哲學(xué)家”。這個(gè)節(jié)目，渲染了一個(gè)詩(shī)詞的'春天。
每當(dāng)回首曾經(jīng)在詩(shī)詞道路上留下的腳印時(shí)，都體會(huì)到了我努力時(shí)的成功、可惜、喜悅與樂(lè)趣。漸漸地，我悟出一個(gè)道理：樂(lè)趣是建立于付出之上的。沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲，也沒(méi)有收獲時(shí)的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的作文 23
書(shū)有永無(wú)止境的樂(lè)趣，有浩瀚無(wú)比的智慧。讀一本好書(shū)猶如面對(duì)一位良師益友，就是這么簡(jiǎn)單的原因，使我深深愛(ài)上閱讀。
在寧?kù)o的早晨，家人們還在溫暖的床上呼呼大睡，我早以泡好香純的牛奶，坐在窗前的陽(yáng)光下，拿起書(shū)本，一字一句的.慢慢享受閱讀所賦予我的樂(lè)趣和知識(shí)。看著看著，我彷佛進(jìn)入了書(shū)中世界，跟著主角一起冒險(xiǎn)，一起開(kāi)懷大笑。在緊張的時(shí)候，我也替主角捏了一把冷汗。但每次在刺激又緊張后總會(huì)有讓我異想不到的結(jié)果，不管是悲傷或痛苦，都讓我回味無(wú)窮！
就拿我最喜愛(ài)的一本書(shū)——《修煉》來(lái)說(shuō)，故事中的主角是一個(gè)十二歲的女孩，由于女孩的母親前世是一只修煉千年的鳥(niǎo)兒，因?yàn)槟撤N原因轉(zhuǎn)變成人，在結(jié)婚后生下了女主角，同時(shí)也在她身上留下了母親前世未完全消失法力。有一次在無(wú)意間開(kāi)起這個(gè)法力，也展開(kāi)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。每次故事到最后都有一個(gè)特別無(wú)比的結(jié)局，那也是我最期待、最喜歡的地方。
但我們還是要回到現(xiàn)實(shí)世界中。唉！為什么書(shū)中世界和現(xiàn)實(shí)世界差這么多呢？書(shū)中的仙女拿起魔法棒輕輕一揮，臟亂的書(shū)桌馬上就變得干凈整潔，我們卻要花上大半天的時(shí)間才能完成；空空的桌子不出三秒就有滿桌佳肴，我們卻還要自己慢慢鉆研食譜，沒(méi)做成功還用得一身烏煙瘴氣。希望在未來(lái)可以發(fā)明出像仙女一樣的魔法棒，但在沒(méi)有這項(xiàng)發(fā)明之前，我們還是乖乖認(rèn)命，自己動(dòng)手做吧！
閱讀，帶領(lǐng)我穿梭在美麗的文字間，也讓我的腦袋瓜里有許多奇特幻想，那感覺(jué)是深深愛(ài)上閱讀的人，才能體會(huì)到這無(wú)與倫比的樂(lè)趣啊！
樂(lè)趣的作文 24
這個(gè)假期我干了很多事情，但最讓我記憶猶新的還是去釣小龍蝦。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，每到夏天，小龍蝦就會(huì)在淺灘上活動(dòng)。到了冬季或者是小龍蝦脫殼、繁殖的時(shí)候，為了保護(hù)自己，小龍蝦就會(huì)潛伏在洞穴里。每年的六到八月份，是小龍蝦形體最為“豐滿”的時(shí)候，這時(shí)也是人們捕撈和享用它的最佳時(shí)機(jī)。
青青的蒿草，淺淺的水灘，這塊水域就是我和小伙伴們來(lái)捕撈小龍蝦的地方。
我把竹竿、雞肉和線拿出來(lái)，做成一個(gè)最簡(jiǎn)單的釣竿，開(kāi)始釣小龍蝦了。等了好久，一只龍蝦也釣不上來(lái)，同伴有的都釣起三四只了。正在我焦急的時(shí)候，一只看起來(lái)很碩大的小龍蝦慢慢地游了過(guò)來(lái)，我高興極了，雙手緊緊的握住釣竿，雙眼死死的盯著桿子，身體一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕驚跑了小龍蝦�？墒悄侵恍↓埼r也一動(dòng)不動(dòng)，和我比起耐性來(lái)。我剛要站起來(lái)時(shí)，那只小龍蝦動(dòng)了，一下就把肉夾住。
當(dāng)它把肉塞到嘴里時(shí)，我迅速的'把釣竿向上一提。哈！成功了，那只小龍蝦一下子被我甩到了小紅桶里，它剛才悠閑的樣子完全沒(méi)了，頭揚(yáng)得高高的，仿佛要來(lái)夾我，我用小棍子去逗它，它馬上跳起來(lái)夾住。呼！好險(xiǎn)呀！差一點(diǎn)就被夾住了。
接下來(lái)，我靜下心，把剩下的半塊雞肉放入水中。不一會(huì)兒，一只小龍蝦又游了過(guò)來(lái)。我心里可高興了，一動(dòng)不動(dòng)地等著它上鉤。我看它還小，心里想，就讓你多吃幾口肉吧！正想著，抬頭一看，雞肉快沒(méi)了，我就馬上把它提起來(lái)，又一只小龍蝦上鉤了。
整個(gè)假期，我收獲了很多，釣小龍蝦是我收獲最多的一次，我收獲了快樂(lè)和釣小龍蝦的技術(shù)。
同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：干任何事情，只有靜下心來(lái)才會(huì)取得成功。
樂(lè)趣的作文 25
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)不可一日不讀”……這些名言告訴我們讀書(shū)（閱讀）的重要性，唯有閱讀才能避免書(shū)到用時(shí)方恨少的窘境。以前我并不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得枯燥乏味，但一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我“不可救藥”地喜歡上閱讀。
“你要干嘛？快打通關(guān)了，真煩人！”“哎呀！我的耳朵！”“知道疼了？你整天毫無(wú)節(jié)制的玩手機(jī)，有什么用？還傷眼睛，不多看點(diǎn)書(shū)，等你要用知識(shí)的時(shí)候，你的痛不會(huì)比現(xiàn)在耳朵疼的輕！”媽媽一邊揪著我的耳朵一邊嘮叨著�！皼](méi)辦法，圣旨都下了，照做吧�！蔽倚睦锊粯�(lè)意但沒(méi)辦法，俺是個(gè)聽(tīng)話的好孩子。我隨手找了一本以前買回來(lái)但沒(méi)動(dòng)過(guò)的書(shū)，上面的點(diǎn)點(diǎn)浮塵記錄了它在“冷宮”的時(shí)間。
我先看目錄，上面的標(biāo)題闖入我的眼簾，霸道地占據(jù)了我的瞳孔。這讓我有了看下去的欲望了……
“啪，”我看了一會(huì)書(shū)，合上，“這本書(shū)這么有意思，我怎么才發(fā)現(xiàn)啊。”我仔細(xì)看了書(shū)的封面，原來(lái)這本書(shū)還有后續(xù)啊，太好了。我后悔當(dāng)時(shí)買回來(lái)把它束之高閣的行為，馬上在手機(jī)上下了購(gòu)買續(xù)集的`訂單，再回味方才看的書(shū)籍內(nèi)容，竟發(fā)現(xiàn)有回味無(wú)窮的，這是我在手機(jī)上看漫畫(huà)書(shū)所不可比擬的。
幾個(gè)月后，我閱讀的書(shū)籍已經(jīng)半百，從中看到的好詞好句，也能記得七七八八，慢慢還能運(yùn)用自如，上課老師問(wèn)的生僻詞也能一知半解，解答同學(xué)們的問(wèn)題更是soeasy，偶爾還能出口成章。想想以前的我，上課回答問(wèn)題總是似是而非，同學(xué)的問(wèn)題也用遮遮掩掩來(lái)躲避�，F(xiàn)在，無(wú)論哪個(gè)方面我都有了進(jìn)步，當(dāng)然這些應(yīng)該歸功于閱讀，書(shū)中所蘊(yùn)含的樂(lè)趣和知識(shí)使我受益匪淺，更會(huì)令我受益一生！
樂(lè)趣的作文 26
溫柔的春天的優(yōu)雅的飄過(guò)，熱烈的夏天到來(lái)了。
一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)帶著熱烈的氣息，吹過(guò)�，F(xiàn)在的風(fēng)，不再向以往的春風(fēng)那樣輕柔，現(xiàn)在的風(fēng)，充滿了熱，讓人感覺(jué)到的不是天堂，而更似地獄。這樣的`風(fēng)，很少，最為廣泛的，就是熱烈的陽(yáng)光，不論到哪里，都有它。有時(shí)侯，一絲一毫的風(fēng)也沒(méi)有，一種熱從地面沖向天空，光腳走在上面，一點(diǎn)也沒(méi)有涼快的感覺(jué)，反而一種熱“啃”著你的腳，”著你的腳，在家旁邊的樹(shù)，是最好的避暑地帶，當(dāng)你站在那里，一種風(fēng)吹過(guò)，這種風(fēng)不向剛才說(shuō)的那種風(fēng)，是一種非常涼爽的風(fēng)，比起春天的風(fēng)，更有力，但涼爽卻不在春風(fēng)之下，在這種涼快下，蟬也不叫了，不愿意大破這幽靜的地方。
在這里仰望藍(lán)天，是徒勞，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光從葉縫照下來(lái)，照在身上，有種特別的感受，雖然感到淡雅，但又從那星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒里感到熱烈。把秋千綁在樹(shù)上，做在上面，輕輕的搖晃著，那種感覺(jué)決不壓于春天的優(yōu)美。閉上眼睛，感受著夏天，感受著風(fēng)從耳邊吹過(guò)，是一種特別的享受，很獨(dú)特。
最終，我喜歡的還是那條小河。熱烈的陽(yáng)光照在小河上，波光粼粼。水在閃動(dòng)著，一群小孩在小河中，有的玩著水，有的在小河里摸著魚(yú)、螃蟹、小蝦，歡快極了。有的在小河里游泳，享受著水的溫柔。噗嗵。一條小魚(yú)躍出水面，又如閃電般的落入水中，一個(gè)小孩似乎看見(jiàn)了，泛起漣漪的地方，摸索著。啪啪。兩聲輕快的響聲之后，從剛剛發(fā)出聲音的地方拿出一條魚(yú)，那條魚(yú)孩在做垂死的掙扎。終于，魚(yú)又掙脫了那個(gè)小孩的手，跳入波光粼粼的水中。但是，孩子們并沒(méi)有悲傷，反而嘻笑起來(lái)。
這，就是夏天。
樂(lè)趣的作文 27
當(dāng)冬天過(guò)去，春季悄然降臨，大地上的第一株小草破土，枝頭上的第一朵桃花開(kāi)放……春就算真正地充滿了人心�！}記
陽(yáng)光灑在了窗戶上，潔白的窗簾在木地板上投下了一片影子。她呆坐在窗前，望一只嬌小的鳥(niǎo)雀落在了一片草地上。
自從寒假起，她就開(kāi)始朝九晚五忙忙碌碌的生活，補(bǔ)習(xí)班多得驚人，似一塊光鮮的布料上打了好多補(bǔ)丁，使她失去了快樂(lè)和自由。
而在春天，開(kāi)學(xué)了，她的心情也絲毫沒(méi)有好轉(zhuǎn)。
窗外，河邊的公園里漸漸有了來(lái)來(lái)往往的幾個(gè)人。
她走出門外，走向了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路。
鳥(niǎo)兒快活的叫聲把她心靈深處埋沒(méi)的歡樂(lè)激活了。她快步走到了一棵樹(shù)旁。這是一棵香樟樹(shù)，綠色的枝丫從樹(shù)干上延伸向外，像一把張開(kāi)的大傘，而在那挨挨擠擠的樹(shù)冠上邊，不知何時(shí)鋪上了一層新綠。一簇簇嫩枝在陽(yáng)光溫暖的照耀下，顯得格外生機(jī)盎然，天空下到處洋溢著春天的氣息。
她猛吸一口氣一股清新的空氣隨之鉆入鼻腔。她忽地感到一陣從未感受到過(guò)的愉悅。她張開(kāi)雙臂，又低頭，俯身朝幾簇花兒看去。公園里，這一簇郁金香，似乎格外茂盛，格外嬌媚，鮮紅又橙黃的花瓣兒，沾上了幾滴露珠，像是在展示它們優(yōu)美的姿態(tài)。那里，有幾棵櫻花樹(shù)，描繪著它們的爛漫�；蚍刍虬�，或深或淺，令人深深陶醉在櫻花芬芳里。
她閉上了雙眼，深深地，想讓春意進(jìn)入她的心田，她的肺腑。
她，因?yàn)榇旱腵燦爛，而燦爛了自己的內(nèi)心；因?yàn)榇阂獾拿篮�，而美好了自己的生活�?/p>
她的心中，擁有了一份美好的春意……
樂(lè)趣的作文 28
快樂(lè)是什么？在我看來(lái)，快樂(lè)是一種分享，是對(duì)幸福的另一種詮釋，快樂(lè)是一種甜蜜，是對(duì)生命的一種點(diǎn)綴，快樂(lè)是一種體驗(yàn)，是對(duì)自己的豐富；快樂(lè)是一首輕快的歌曲；快樂(lè)是一首安逸的小詩(shī)；快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的由里到外。
對(duì)一只蜜蜂來(lái)說(shuō)，美味可口的蜂蜜就是它的快樂(lè)；對(duì)蝴蝶來(lái)說(shuō)，芳香撲鼻的花兒就是它的快樂(lè)；對(duì)小溪來(lái)說(shuō)，清澈見(jiàn)底就是它的快樂(lè)……對(duì)我而言，快樂(lè)就是閱讀。
從小學(xué)起，我就與書(shū)有了不解之緣，”書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有車如簇�！暗俏覑�(ài)書(shū)絕對(duì)不是為了這些，那是為了什么呢？是閱讀為我?guī)?lái)了無(wú)極限的快樂(lè)！
我愛(ài)書(shū)如命，只要一天不看書(shū)，我就渾身不舒服。
記得有一次，中午吃過(guò)飯后，我的書(shū)癮又發(fā)作了，可媽媽非要我午睡，還將我所有的書(shū)都沒(méi)收了（幸好本寶寶在枕頭底下藏了幾本小說(shuō)，別讓我媽知道，否則我會(huì)”out“掉）。
我小心翼翼打開(kāi)書(shū)，生怕被老媽聽(tīng)見(jiàn)。不好，老媽來(lái)了，我趕緊藏好書(shū)，假裝睡覺(jué)。媽媽見(jiàn)我睡著了，又回房間去看電視了。媽媽走后，我又打開(kāi)書(shū)爭(zhēng)分奪秒的'看了起來(lái)。老媽又來(lái)了，親愛(ài)的媽咪呀，本寶寶到底哪里得罪您啦，怎么一頁(yè)也不讓我看�。俊边@孩子也真是的，都這么大了，睡覺(jué)被子也不知道蓋，真拿你沒(méi)辦法。“（呵呵，老媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，寶寶我太聰明了）。
書(shū)是我最親密的伙伴，我一天也離不開(kāi)它。它讓我明白了，人不讀書(shū)，就仿佛沒(méi)有靈魂！
朋友們，讓我們與書(shū)為友，讀好書(shū)，多讀書(shū)，它會(huì)給你帶來(lái)更多的知識(shí)與快樂(lè)！
樂(lè)趣的作文 29
大家心中樂(lè)趣各不相同，而我的樂(lè)趣就是做仰臥起坐。
我在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候運(yùn)動(dòng)細(xì)胞不怎么好。在過(guò)去了六年時(shí)間，我長(zhǎng)成了一個(gè)“胖小伙”，我想減肥，但一些運(yùn)動(dòng)都不適合我，我的減肥計(jì)劃就泡湯了。就在這時(shí)，體育老師對(duì)我們說(shuō)：“這學(xué)期大家要努力呀，我們要考仰臥起坐了，不會(huì)做的要多學(xué)習(xí)、會(huì)做的要多練習(xí)！”我一想，對(duì)呀，為什么不練仰臥起坐呢？既能減肥又可以考試，而且又不用到健身中心，直接在家做就可以，一舉三得呀！說(shuō)干就干，于是我就和爸爸開(kāi)始練習(xí)做仰臥起坐。
第一天晚上，我按照標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)兩手抱頭開(kāi)始做了起來(lái)，爸爸幫我按著腿，結(jié)果我一個(gè)也沒(méi)做起來(lái)。爸爸告訴我：“別灰心，我小時(shí)候也跟你一樣做不起來(lái)，我教你一個(gè)方法，雙手和肩膀在一條線上再做”。我試了一下，果真做了好多。然后我們互換，讓爸爸做，我按著他的腿，爸爸一氣做了30個(gè)，好厲害呀！我們就這樣做了兩天，到第三天的時(shí)候，我能按標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)做2個(gè)啦！雖然個(gè)數(shù)不多，但我還是很高興，興奮得一直到了十一點(diǎn)才睡著覺(jué)。
接下來(lái)的幾天，爸爸傳授了我許多知識(shí)，并且很風(fēng)趣、搞笑，每天晚上都能聽(tīng)見(jiàn)我們隱隱約約的笑聲，而我也是越做越多，這幾天我都能做二十八九個(gè)了。我決定，等我做到50個(gè)以后就把計(jì)數(shù)做改為計(jì)時(shí)做，看看在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)我能做多少個(gè)，我相信我會(huì)做得越來(lái)越多的。
在做仰臥起坐的'時(shí)間里，我感受到了付出的樂(lè)趣，感受到了成功的喜悅。我悟出了一個(gè)道理：任何事情都有樂(lè)趣，只要認(rèn)真的做，用心體會(huì)，都會(huì)感受到樂(lè)趣的。讓我們一起去尋找樂(lè)趣吧！
樂(lè)趣的作文 30
暑假的一天，爸爸媽媽帶我到鄉(xiāng)下玩。
一下車，我就看到了可愛(ài)的鴨子們：它們的步子一搖一擺的，腦袋一伸一縮的，怎么看都像滑稽的演員，真是令人忍俊不禁。有時(shí)，它們張開(kāi)雪白的翅膀做出大鵬展翅的動(dòng)作；或是梳理著自己的羽毛。
我們到了鴨子主人的家里，爸爸媽媽在談笑風(fēng)聲，而我還是專一的看著那些有趣的鴨子。
到了鴨子吃午飯的時(shí)間了。我拿了一大盆米飯端到它們面前，他們下意識(shí)地惶恐地避開(kāi)。良久，它們禁不住美食的誘惑，邁著蹣跚的步子來(lái)到了盆前開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)。就像無(wú)數(shù)的雨點(diǎn)無(wú)規(guī)律地?zé)崆榈乜裎侵蟮�。一些弱小的鴨子被擠到外面，它們撲騰著翅膀，想飛到那些可惡的鴨子前面，可剛飛上去又被擠下來(lái)了。我一邊看一邊捂著嘴笑。片刻之間一大盆米飯全被吃得精光。
鴨子們挺著圓滾滾的肚子走回了自己的“臥室”，一臉的愜意。這是喧鬧的氣氛沒(méi)有了，只剩下一片的安詳。鴨子們有的用嘴輕輕的梳理著潔白的羽毛；有的在睡覺(jué)，小肚子一起一伏的；還有的`在室內(nèi)悠閑地散步進(jìn)行減肥呢~~“嘎嘎嘎~~”一聲聲祥和的叫聲像剪子一樣，剪破了小山村的里的寂靜，把喜悅的種子播向遠(yuǎn)方~~
談話完畢，主人準(zhǔn)備帶鴨子們出去玩，我也興致勃勃的跟了出去。鴨子們?cè)俅芜~著蹣跚的步子走在田野的小路上。它們?cè)谔镆袄锿嬷鞣N各樣的游戲：打水仗，捉迷藏~~它們還是禾苗的小助手呢！它們不僅幫禾苗捉蟲(chóng)子，還撓禾苗癢癢，惹的禾苗咯咯咯笑個(gè)不停，身子不停地晃動(dòng)，在遠(yuǎn)出眺望，一圈圈綠色的波紋。呀，鴨子不見(jiàn)啦！隱約只看見(jiàn)禾苗的晃動(dòng)聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)“水波”的聲音。難道它們成了會(huì)唱歌的禾苗或是催波助浪的一縷縷清風(fēng)？
樂(lè)趣的作文 31
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。自從我識(shí)字開(kāi)始，書(shū)籍就悄悄地進(jìn)入了我的生活。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，通過(guò)朋友的介紹我讀了一本叫作《童年河》的書(shū)。書(shū)中講的是小主人雪弟從崇明島來(lái)到了上海，嘗盡了那個(gè)時(shí)代上海的酸甜苦辣。主人公的命運(yùn)深深地吸引了我，令我回味無(wú)究。另外，也讓我知道了許多新的詞匯，給予我學(xué)習(xí)上許多幫助。
隨著知識(shí)量的增多，我和書(shū)的感情更加深了。幾乎第一天都離不開(kāi)書(shū)。我有一個(gè)“怪癖”，上廁所時(shí)必須看書(shū)。如果不看書(shū)，我就“上不成”。這真是一個(gè)不好的習(xí)慣，但是它足以證明我和書(shū)籍的感情。
記得我五年級(jí)時(shí)，有一次看書(shū)看得“廢寢忘食”了，媽媽沒(méi)有打攪我。等我看完那本書(shū)后，媽媽打趣著對(duì)我說(shuō)：“書(shū)有那么好看嗎？”我摸著咕咕叫的肚子笑了。媽媽怎么能理解書(shū)對(duì)我的吸引力呢？
不知不覺(jué)中，我喜歡上了《意林》的雜志。這是在班級(jí)讀書(shū)課上老師特意推薦的。書(shū)中的故事，有的悲哀，有的歡樂(lè)，有的勵(lì)志；有的'讓人看完捧腹大笑，有的讓人看完黯然神傷。每當(dāng)讀書(shū)課時(shí)，我總是先“搶”到一本，急忙打開(kāi)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，如饑似渴讀起來(lái)，完全沉浸在書(shū)中。
另外，我還特別喜歡散文詩(shī)歌，比如《春水》、《天祺》、《雨》等等。沉浸到這些文章的意境中，有時(shí)讓我快樂(lè)，有時(shí)讓我悲傷。它讓我懂得了詩(shī)情，讓我感受到了畫(huà)意。我明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷挫折，哪見(jiàn)成功？”沉浸在書(shū)海中，一切煩惱都一掃而空，得到的只有快樂(lè)和啟迪。
書(shū)籍，就像一盞長(zhǎng)明燈，指引我前行的方向。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
樂(lè)趣的作文 32
愛(ài)書(shū)，所以我也愛(ài)看書(shū)。我還沒(méi)有成為一個(gè)有知識(shí)的人，因?yàn)槲覜](méi)有足夠的知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的“養(yǎng)料”。我只把讀書(shū)當(dāng)做人生的一種樂(lè)趣。我不在乎書(shū)中的知識(shí)。只要我學(xué)會(huì)了，我就會(huì)快樂(lè)。在我的房間里，書(shū)架上堆滿了書(shū)，玩具必須去手套箱，書(shū)架上沒(méi)有他們的臥室。
雖然書(shū)很多，但是我沒(méi)有全部看過(guò)。深度的書(shū)不好讀�？吹揭槐竞脮�(shū)卻看不懂，很難過(guò)。我的時(shí)間表不太適合閱讀。早上困，早上上課，中午睡覺(jué)，晚上最好，但是作業(yè)會(huì)突然增加。在這種情況下，我沒(méi)有能力讀一本深?yuàn)W的書(shū)。所以我只看自己能看懂適合自己的書(shū)。我不是急性子嗎？不僅不利于安靜，還坐不住。我不知道我是否把書(shū)買回來(lái)了。我不感謝他們，但我必須感謝他們。做完作業(yè)，我總是跑到書(shū)柜里挑一本書(shū)，然后津津有味地看起來(lái)，把食物送到大腦倉(cāng)庫(kù)。當(dāng)然，也有難過(guò)的時(shí)候。今年春天就是這樣。因?yàn)槲铱磿?shū)的時(shí)候忘了時(shí)間，我媽把我剛買的書(shū)藏了起來(lái)，讓我不得不在家里重復(fù)一遍“大鬧天宮”，才把書(shū)還給我。書(shū)有很多種。我喜歡散文和小說(shuō)。我愛(ài)看小說(shuō)，特別是偵探小說(shuō)，有點(diǎn)嚇人，有點(diǎn)刺激。我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，直到看到結(jié)局。小說(shuō)的美在于它的情節(jié)�？释朗虑榈�'發(fā)展和結(jié)局的感覺(jué)是我喜歡的，不可抗拒的。我愛(ài)讀散文，因?yàn)樗梦淖趾芎玫卦忈屃艘环N境界，美，美。心煩的時(shí)候總喜歡用散文來(lái)?yè)嵛孔约簾┰甑男�。散文的美在于意境。那種人如癡如醉，覺(jué)得沐浴是我所缺乏的，也是令人著迷的。
下雨天，也許我的心情會(huì)變得很憂郁。到時(shí)候，我會(huì)找一本哲學(xué)書(shū)，思考我的人生。到了晚上，也許心情會(huì)變得很失落。到時(shí)候，我會(huì)找一本驚心動(dòng)魄的書(shū)來(lái)尋找自己的希望。有喜怒哀樂(lè)，有笑有淚，有段落有文字。思考和學(xué)習(xí)是閱讀的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的作文 33
在難得的假期里捧上幾本書(shū)，然后細(xì)細(xì)的品讀。書(shū)里的文字是如此的帶有一種魅力，當(dāng)我們置身在書(shū)中的文字里的時(shí)候，我們能夠享受到的是一份由內(nèi)而發(fā)散發(fā)而出的寧?kù)o。
讀書(shū)能夠讓我們感受到另一種人生。書(shū)里的故事很多都是在我們當(dāng)下的時(shí)間里所無(wú)法體驗(yàn)到的，那些發(fā)生在過(guò)去，亦或是想象中的未來(lái)，這些都極為大的擴(kuò)展了我們腦海中的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的樂(lè)趣就是在于享受那一份悠閑，與探索我們精神世界里的那一份未知。
捧著一本書(shū)，定格住那段悠閑的時(shí)間，細(xì)細(xì)的品味書(shū)中字里行間中帶來(lái)的那種種對(duì)人生的感悟，讓我們?cè)谧约旱男睦镎业揭环葑约喝松拇鸢浮?/p>
讀書(shū)的樂(lè)趣也在于感悟到書(shū)中的知識(shí)，然后醍醐灌頂一般得到一個(gè)在自己心里久久不能找到的答案。當(dāng)我們?cè)跁?shū)中尋找到這份答案后，我們是興奮，是激動(dòng)的。這是一種收獲，是我們?cè)谧x書(shū)的'過(guò)程中最大的一種樂(lè)趣。
如今世界上的書(shū)很多，當(dāng)我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候也更要有傾向的去閱讀一些好書(shū)。當(dāng)我們?cè)谧x完一本好書(shū)之后，我們獲得的樂(lè)趣也是最多的。讀一本書(shū)，我們能夠收獲多少，這些都是得靠自己的領(lǐng)悟力。當(dāng)我們帶著一個(gè)目標(biāo)去閱讀一本書(shū)的時(shí)候，自然的我們能夠從書(shū)中獲得的東西也是明確的。
對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的樂(lè)趣也是不同的。有人是享受閱讀的時(shí)光，有人是激動(dòng)從書(shū)中收獲的答案，同樣也有人是體驗(yàn)書(shū)中故事里的那段不同尋常的人生經(jīng)歷。也可以說(shuō)，讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣很多，只要我們?cè)敢馊プx書(shū)，我們就能夠體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，并且從書(shū)本中收獲很多的知識(shí)。
樂(lè)趣的作文 34
讀，一陣芳香，讓夢(mèng)想起航；讀，一縷陽(yáng)光，讓愛(ài)成長(zhǎng)；讀一絲感悟，讓心花飛揚(yáng)。
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
書(shū)如險(xiǎn)峻挺拔的高山，需要我們勇敢攀登，摘取那知識(shí)的果實(shí)。書(shū)如浩瀚的海洋，需要我們勇敢潛入，尋找那埋在深處的寶藏。
書(shū)是時(shí)間老人一生的記載，記載著“故園東望漫漫，雙袖龍鐘淚不干”的思念；記載著“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄偉；記載著“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的孤獨(dú)。
是你抹掉了我多年在心中存留的污垢，用文字換來(lái)我心靈的一份純潔。是你驅(qū)散了我心中的陰霾，將幾縷陽(yáng)光照進(jìn)我心里，也是你讓我與知識(shí)結(jié)成好友。
自從你走進(jìn)我的生活，讓我的生活變得五彩繽紛。我不知犧牲了多少個(gè)小時(shí)的睡覺(jué)時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了多少次媽媽做的美味佳肴。同時(shí)你也讓我的人生道路變得寬闊。在我遇到困難時(shí)，是你告訴我要用智慧去解決問(wèn)題，沉著冷靜；在我孤獨(dú)的時(shí)候，是你告訴我，要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)自然的美；在我曲折的人生道路上，是你告訴我，要用畫(huà)筆描繪出色彩來(lái)。
書(shū)，讓我活潑開(kāi)朗，心智豁然，享受無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，我們?cè)谏钪兄挥凶岄喿x成為習(xí)慣，才不會(huì)墜入霧中，也不能只是讀，淺嘗輒止，只有這樣才不至于寫作文時(shí)抓耳堯腮，黔驢技窮。
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。讓我們珍惜寶貴的'時(shí)間，努力讀書(shū)，讓我們共同感受讀書(shū)的快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！
書(shū)如芳香的咖啡，浪漫溫馨。書(shū)如花束，為你獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福。一頁(yè)頁(yè)紙張翻動(dòng)的呻吟，清脆悅耳。一排排整整齊齊的字體，像磁鐵一樣，吸引著我的眼球。書(shū)香如一杯杯耐人尋味的綠茶，讓人神清氣爽，滋心潤(rùn)肺。
樂(lè)趣的作文 35
也許有些成年人想回到童年，感受童年的快樂(lè)。也許有些學(xué)生就像籠子里的鳥(niǎo)，在父母的控制下，他們說(shuō)不出自己有多苦。也許……今天下午，湯老師似乎也回到了童年，和我們一起感受到了童年的快樂(lè)。
老師拿出一些東西，在我們眼前閃過(guò)。也許只有前排的學(xué)生看到了它是什么。過(guò)了一會(huì)兒，真相終于大白了。那是彩虹泡泡。老師說(shuō)，“我想回到我的童年，和你一起參加一場(chǎng)泡沫大賽�！薄芎茫�！我們班像定時(shí)炸彈一樣爆炸了。接下來(lái)，老師選擇了兩組，他們都渴望嘗試。
比賽開(kāi)始時(shí)，楊彥信心十足地吹了起來(lái)，泡沫破裂，飄進(jìn)了空。輪到王奎仁了。他用力吹，泡沫在出來(lái)之前破裂了。現(xiàn)在比分是1比0。
輪到傅陳科了。她一吹，泡泡就像可愛(ài)的音符一樣跳出來(lái)。孟佳瑩上臺(tái)了。她噘嘴吹了吹。一顆接一顆的珠子從戒指里出來(lái)了。有30個(gè)！最后的結(jié)果被最后兩個(gè)人接管了。邱田和葛圣波旗鼓相當(dāng)，因?yàn)槊霞熏摯档锰珔柡�，他們�?duì)贏了。
接下來(lái)，老師又選擇了兩個(gè)小組。首先，賈宏吹了一個(gè)大泡泡和幾個(gè)小泡泡。他們手拉手向前走。王奎遠(yuǎn)只打了一串小球，現(xiàn)在比分是1比1。
輪到王蚩尤了。他還吹了一些小的'。郭嘉軒更精彩。她吹了又吹，吹了一個(gè)超大的泡泡。大泡泡飛啊飛，扭了一會(huì)兒腰，扭了一會(huì)兒腳，最后泡泡破裂了。李·明澤吹了越來(lái)越大的泡泡，在比賽中間破裂了。比賽圓滿結(jié)束。老師吹了一串五顏六色的泡泡，學(xué)生們又吹了起來(lái)。
我們和老師一起找到了童年的樂(lè)趣，我希望這些樂(lè)趣永遠(yuǎn)伴隨著我們！
樂(lè)趣的作文 36
莎士比亞把書(shū)籍比做“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，高爾基把書(shū)籍比做“人類進(jìn)步的階梯”，培根把書(shū)籍比做“橫渡時(shí)間的大海的航船”。
讀書(shū)是我人生旅途中一個(gè)不可缺少的好伙伴，是它讓我知道了上下五千年的中華歷史；是它讓我在知識(shí)的海洋中漫游；是它帶領(lǐng)我去美好而神奇的童話世界中暢游……讀書(shū)，帶給了我的是一生中最珍貴的一份禮物。多虧了“讀書(shū)”這好朋友伴我過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，還讓我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。記得有一次，老師宣布我參加作文比賽時(shí)，我高興得跳了起來(lái)，學(xué)校大榕樹(shù)下，讀書(shū)陪我過(guò)了炎熱的一天；圖書(shū)館里，有我讀書(shū)如饑似渴的身影。
日歷被翻了幾頁(yè)，作文比賽的'日子終于到了。當(dāng)把作文題目的內(nèi)容發(fā)到我手中時(shí)，我有點(diǎn)驚慌了，而“讀書(shū)”這位好朋友去仿佛坐在旁邊鼓勵(lì)說(shuō)：“不怕，你一定行�！蔽叶硕ㄐ�，動(dòng)筆開(kāi)始寫了，寫著寫著，就有一種“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的感覺(jué)，記憶的大門漸漸向我敞開(kāi)，平時(shí)讀書(shū)所積累好詞好句像一場(chǎng)電影在我腦海中放映。比賽結(jié)束了，當(dāng)頒獎(jiǎng)時(shí)，有一個(gè)小女孩微笑著舉著一張作文比賽“一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀，那女孩就是我，“讀書(shū)”這位老朋友也仿佛向我投了一個(gè)贊許的目光。
自從那次比賽后，我和“讀書(shū)”更密切、友好了，要不是它，我不可能站在學(xué)校領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上得到大大小小的獎(jiǎng)狀；有人很討厭讀書(shū)，其實(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣有許多，“讀書(shū)”想和他（她）交朋友，只是他（她）和“讀書(shū)”擦肩而過(guò)而已。“讀書(shū)”就像在黑暗中照耀我回家的夜明燈。書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)的樂(lè)趣像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。我愛(ài)讀書(shū)，坐擁書(shū)城，其樂(lè)融融。
樂(lè)趣的作文 37
我之前是一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子，是一個(gè)腦�？湛铡o(wú)知無(wú)畏的孩子，是一個(gè)愛(ài)打游戲、癡迷于電視的孩子。直到我翻開(kāi)了一本科幻書(shū)的時(shí)候，才體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。我簡(jiǎn)直不敢相信，書(shū)中精美的文字與圖畫(huà)深深地勾住了我空白的大腦。從此，我喜歡上了讀書(shū)。
那本書(shū)是我一年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買的，名字叫《鬼馬星偵探》。一開(kāi)始，我對(duì)這本書(shū)的確沒(méi)有什么興趣�！肮眈R星”應(yīng)該是一個(gè)人的綽號(hào)，因?yàn)榕銮啥?dāng)上了偵探，不就是這么回事嗎！
一天我閑著沒(méi)事干，作業(yè)完成后，想看一會(huì)兒電視，但是沒(méi)有好看的節(jié)目，就翻起了那本科幻書(shū)——《鬼馬星偵探》。我剛翻了一兩頁(yè)，就沉入了精彩的內(nèi)容里。
這上面寫的主角是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，他的名字叫“賈政慶”，綽號(hào)叫“鬼馬星”。他的同學(xué)“錢泰和”（綽號(hào)“小憨豆”）的爸爸不幸遭遇了綁架，身為“小憨豆”的鐵哥們，“鬼馬星”不怕任務(wù)的艱難險(xiǎn)阻，盡全力幫助警方查中線索，然后順藤摸瓜，很快找到了“小憨豆”的爸爸。因?yàn)槊窟^(guò)一分鐘，他的爸爸就會(huì)多一份危險(xiǎn)，所以警方二十四小時(shí)進(jìn)行勘察，運(yùn)用高科技手段，不間斷搜索，只為盡快抓住犯罪分子、盡快解救“小憨豆”的`爸爸。這天，“小憨豆”和“鬼馬星”和警察一起查探一個(gè)可疑的村子，“鬼馬星”協(xié)助警方抓獲了犯罪分子，成功解救除了“小憨豆”的爸爸，“鬼馬星”也在當(dāng)?shù)爻隽嗣?/p>
從此，書(shū)成了我的好朋友，讓我從書(shū)中獲取了樂(lè)趣，書(shū)讓我了解到課本以外的豐富世界，讓我每天徜徉在知識(shí)的海洋里。讀書(shū)給我樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)！
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