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魚的啟示作文（通用53篇）
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的魚的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
魚的啟示作文 篇1
魚和狼這篇顯現(xiàn)出了一個道理，魚這篇故事講：按理來說一個魚，如果曾經(jīng)在大江大河里生活過，養(yǎng)在小魚缸里，是仍然會長大的。因為它曾經(jīng)在大江大河里與激流搏斗，已經(jīng)練就了頑強不屈的精神，練就了一副不壞之身和品質(zhì)，所以在小魚缸里仍然能不停地頑強地長大。而還沒見過世面就被人捉住的魚，則是長不大的，因為他沒有一段段生與死之間的經(jīng)歷，沒有一個對抗激流的勇氣。所以他是長不大的。但在小魚缸里，環(huán)境受到了影響，魚缸只有一點點，所以再強的魚也不可能繼續(xù)長大。狼這篇故事則講：狼因為長期生活在野外，所以才叫狼，野外也生存著梅花鹿、羚羊這些動物，這些動物很溫順，沒有殺傷力，但他們是怎沒存活下來的，狼之所以能夠生存，是因為某種原因。
由狼我們可以聯(lián)想到人類，北方人豪爽粗獷，身強力壯，南方人不身強力壯，也不見得不厲害呀！人也一樣。人是形形色色的，有好有壞，有聰有愚。但這些形形色色都是從最普通的開始的，上帝給予我們每個人都是平等的，有些人被稱作傻瓜后，被人激勵，努力學習，最后取得了很大的.成就，有些人潛力很大，但卻沒有用到百分之九十九的汗水，怎么能成大事，有些人被稱作傻瓜后，自暴自棄，破罐子破摔。如果說你是天才，那豈不是毀了你一生的前途。
人須知天賦、機遇、勤奮三大特點。有些天才不努力，毀了一生，而有些人，雖然不是天才，經(jīng)過無數(shù)努力，取得了成就，這樣的人值得我們學習，尊敬。
魚的啟示作文 篇2
清晨的公園里，早起的鳥兒在唱著歡快的樂曲，剛醒來的花兒在洗臉，嫩綠的小草伸著腰鉆出來，還有勤勞的.人們在鍛煉身體。
我們沿著小橋來到了湖邊。遠遠的我看到了幾條魚兒在水里游，像水里開著一朵朵會動的花兒，真美麗��！這里正有許多人在喂魚。湖里那一條條鯉魚特別招人喜愛。我忍不住也買了包魚食，找了一個沒人的地方開始喂魚。我把魚食東一粒，西一粒亂扔。可是，只有幾條魚來搶食，爸爸看到后對我說：“做什么事情都要有耐心，你最好把魚食往一個地方扔，這樣吸引來的魚才會多呢！”于是，我按照爸爸說的去做。果然，魚兒漸漸的多起來。這些紅色、白色、黑色的魚兒在水里擠著，撞著，蹦著，真熱鬧！快看，那條鯉魚搶食的動作就像鯉魚跳龍門那樣精彩。有的鯉魚好像嗅覺特別靈敏，搶食非常快，魚食剛落到水面，瞬間就被魚兒搶到嘴中；有的鯉魚似乎著急了，整個魚身躍出水面來，真像彎彎的月亮從空中劃過；還有的鯉魚在搶食的時候像百米沖刺的運動員，我還沒有看明白，它早已一口將魚食吞咽下去了。這些數(shù)不清的五顏六色的魚兒組成了一朵大大的彩色花，在水里上下翻動著，不停的變化著，泛起了一層又一層的波紋。這情景吸引了好多人駐足觀賞，看著魚兒們吃的津津有味，人們都很興奮。我真喜歡在這優(yōu)美的環(huán)境里和魚兒們做游戲。
在回家的路上，我想：“如果人們都能夠愛護大自然，都能夠同動物們和睦相處，那該有多好。
魚的啟示作文 篇3
大自然是人類最好的老師!
有一次我在水池里看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰游起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想:那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啟示的'?
為了弄清楚，我去問了爸爸。原來它是從魚鰓里透氣�！半y道潛水艇也有魚鰓?”
爸爸說:“當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像月球上沒有氧氣一樣，人是不能生活在月球里的。”
“潛水艇在水里時為什么不會沉下去呢?和小魚一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?”
爸爸笑著說:“潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就通過水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時，就通過水管往蓄水倉里注水�！�
我又問:“那潛水艇是怎樣前進的呢?”“潛水艇后面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度。”
哎!寫到這里，我不禁要感嘆:大自然是人類最好的老師。
魚的啟示作文 篇4
魚游于水，鳥翔于天。
正如天上的太陽在水里，水里的太陽在天上一樣，只是觀察的角度不同罷了。所以說，古人的臨淵而羨魚，就未免有些矯情了。
其實，水天一色，魚是天上的鳥，鳥是水里的魚，這又是什么區(qū)別嗎？
亦如我位卑家貪，你權(quán)高位顯；但我并不為我的處境而悲哀，你也大可不必為你的顯赫而驕傲。說白了，就是一個人有一個人的活法而已。
須知，位卑自有位卑的好處，不但不必費心勞神，樂得身心自由，且有大量的閑散日子任我支配，清凈靈魂，而且能與農(nóng)人交友，與漁人對歌，雖茅舍竹籬，雞犬皆養(yǎng)，但不必計較什么得失，閑來邀二三好友，且吃杯酒去，喝杯茶去。甚至連菜根尚可嚼得，還有什么事不可去做？
你雖身居廟堂之高，住豪宅、坐小車、食有魚，走到哪里都有人對你眾星捧月一般，你敢實話實說嗎？且一入官場，便身不由已，除了唯唯諾諾、勾心斗角之外，還哪里有半點生之樂趣？說穿了，你無非是多吃了一些宴席，說了一大堆言不由衷的話而已。當然，當官自有當官的`好處，比如一人得道，雞犬都可能升天，還有美女金錢，垂手可得。但福兮禍所伏，禍兮福所倚，為人為盜，前車可鑒，如坐針氈的滋味不正是這樣嗎？
唉！此正所謂：子非魚，焉知魚的快樂？子非魚，又焉知魚不快樂？
魚的啟示作文 篇5
生命予動物予植物予人類一次，因為一次更顯珍貴。我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。
一天，我和爺爺去買菜，我們買了一條鯽魚。在回家的路上，我感覺那條鯽魚在袋子里比在菜場里的`生命力還要旺盛。到家后，我將那條魚倒入臉盆中，鯽魚在臉盆里不停跳躍，還游到臉盆邊緣用尾巴不停地拍塑料壁，我馬上就看出它的心思，心想：這條小魚還想跳出去，休想。我飛快地跑進廚房，提出來了一個水桶，我一把拿起臉盆，把它倒進水桶，還把水倒得剛沒過魚身，我看別人有鯉魚跳龍門，我看你會不會鯽魚跳水桶？
快到中午，我想把它拿出來煮了，我大步走向陽臺，來到水桶旁邊，伸出一只手去抓它，沒想到那條鯽魚一甩尾巴，我不但沒有抓到，倒被它的尾巴打了一下，我心想：你這條鯽魚，不讓我抓就算了，還用尾巴甩我，我王家樂可被惹急了。于是，我用兩只手，可還是沒有抓到，我干脆把水桶往水槽里一倒，這下魚不想讓我抓到也不可能了，可它還是不停地用尾巴拍打水槽壁。我雙手抓住它的身子將它撈起來。
我將鯽魚放在菜板上，我拿起一把刀，逆著刮它的魚鱗，魚鱗一大片一大片地掉落，可魚還是不停地跳躍，我一氣之下就用菜刀砍下了它的頭，可掉了頭的魚還使勁拍桌面，跳躍到地上。我不禁想到：就連動物對待生命都這么頑強，而我一旦遇到難題就放棄。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能綻放光芒，完全靠自己掌握。
魚的啟示作文 篇6
前不久，我們家養(yǎng)的一條鲙與翻白肚死了。已經(jīng)養(yǎng)它半年了，都建立感情了，看著它被扔進垃圾桶里，實際上也挺傷心的。
這條魚是爸爸在魚塘釣的。當時釣了好幾條魚，我想養(yǎng)幾只。爸爸說：“小魚不容易死�！庇谑俏揖瓦x了這只魚。這只魚大腦袋，長（chang）胡須，身子倒是很窄，像位苗條淑女，又像撲克牌上的黑桃“J”。陪伴它的幾條魚相繼死去，這讓它感到了一絲恐懼。它不吃我們喂它的食物，我猜是它不餓吧。
隨著時間的遷移，我們漸漸淡忘了它。直到從老家回來。它并沒有死，于是我給它喂了幾粒魚食兒，它依然吃了我們的食后又吐了出來。但我發(fā)現(xiàn)了它一會兒從一個魚食兒旁邊到另一個魚食兒旁邊，不停地重復這個動作。仔細一看，它是在吃魚食兒。于是，我又給它放了幾粒魚食兒。
第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)這條魚死了。媽媽說是撐死的，爸爸說是營養(yǎng)不良餓死的`（這條魚半年里米未進，僅此一次），而我說是累死的。如果這條魚是撐死的，說明魚太貪了，最終失去了生命；而如果是營養(yǎng)不良餓死的話，責任人就變了，這說明我們管理不當；在如果說是累死的話，這又說明了這條魚的智商太低。
三種答案，分別說明了三種道理。
魚的啟示作文 篇7
上周末，我跟爸爸媽媽去寧波花鳥市場買花，順便買了六條孔雀魚。
一回家，我連忙放下手里的花，直奔陽臺，找到了閑置已久的魚缸。跑到衛(wèi)生間，把魚缸洗刷干凈，裝了一點水，把它放到案頭，然后，把魚和水一起倒入魚缸。為了美觀，我特意在缸里放了幾顆彩色的石子，當魚兒在水中歡快地游動時，與石子交相輝映，顯得更加色彩斑斕。
未曾料到，不到一周的時間，我的六條孔雀魚都離我而去了。
其中的四條是到我家兩天之后離去的。孔雀魚剛來我家時，我總覺得魚缸里只有石子和魚兒，少了點什么。突然記起買魚的'時候忘記買魚餌料了。于是，我趕忙去廚房拿了點饅頭，搓碎撒在魚缸里。魚兒馬上游過來，爭先恐后地搶著食物，看來它們是真的餓壞了！看到這個情景，我想魚兒應(yīng)該很快會長大的，心里不禁竊喜。結(jié)果，次日早上我發(fā)現(xiàn)四條小魚竟然浮在了水面上……
我又想，孔雀魚是不是不喜歡吃饅頭��？于是我又給它們喂了點餅干。不料，悲劇再次發(fā)生——第四天早上，僅存的那兩條也離我而去了。
這時，我才想起上網(wǎng)查一查它們的生活習性。我連忙叫來了爸爸，爸爸看著電腦資料，突然想起買魚時店主好像說過，這類魚要少喂食，可是，當時我們的注意力全在小魚身上，沒有注意聽。
我望著空空如也的魚缸，心里很難受。這件事也使我懂得了：做任何事，不能空有一腔熱情，還要具備相應(yīng)的知識，不然，就可能會遭遇跟我養(yǎng)孔雀魚一樣的遺憾。
魚的啟示作文 篇8
我在紅樹林時，在沙灘上看見了一只彈涂魚，我壓抑不住我的好奇心，就想捉住它，觀察觀察。
別說，這魚還真難捉！在水里看著我堵了它的去路，它還“噌噌”地往上爬了！我的乖乖！
經(jīng)過了我九牛二虎之力，我終于捉住了這個又能上地，又能下海的小家伙了。
這魚的眼睛大得很，挺有光澤，還轉(zhuǎn)著呢。它的前鰭非常非常大，尾巴長長的.，腦袋圓圓的，嘴一張開，漆黑一片，而且超大，像是能把我整只手吞進肚里，活像一個小號的“哥斯拉”。
回家后，我又看了一些關(guān)于彈涂魚的資料：原來，彈涂魚的眼睛超級厲害，一只專門用來覓食，一只專門用來監(jiān)視敵情。它兩個眼睛可以分開看，難怪我捉它費了這么大勁。而且，它的前鰭里面的肌肉纖維發(fā)達得很，精壯有力，好像是兩只強有力的“大手”，能伸能縮。依靠這種特殊的前鰭的支撐，彈涂魚就能又可以游泳又可以在沙灘上匍匐爬行或跳躍前進。
我看了彈涂魚那神奇的身體結(jié)構(gòu)后，我的腦袋靈光一閃：為何我們不做一個偵察機器人（彈涂魚型）呢？它能游泳，能上岸，機上裝備多個攝像頭……
長大后，我會努力的將這想像變?yōu)檎嬲氖聦崳?/p>
魚的啟示作文 篇9
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多的啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們勇敢面對困難，小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。
今天上午，媽媽起床的時候，對我說："曉月，媽媽要去菜市場買菜了，如果你一個人在家無聊，你可以跟我一起去市場。"我高興地回答道："好。"來到菜市場大門，我就看到"潭牛第一菜市場"六個大字，我牽著媽媽的手，一起走進菜市場，一轉(zhuǎn)眼，看到一只活生生的八爪魚，我害怕得連忙大叫起來，媽媽不知情地問道："曉月，怎么了。"我回答："那……那個東西……西太……太可怕了。"媽媽說："哦，原來你說的是八爪魚呀，孩子，八爪魚表面可怕，可實際上它一點也不可怕，來，摸摸它。"我通敢地把手伸過去摸了摸八爪魚，它真的'沒有咬我，只是用了它的長足吸住了我的手，我覺得它非常有趣，于是讓媽媽把它買了回來。
回到家后，我把它放在一個玻璃缸里，我就在暗處仔細地觀察，我突然想起來八爪魚的手就像我們家的吸盤，難道它們之間有什么關(guān)聯(lián)嗎？后來我從百度上搜了才知道，吸盤和八爪魚是有關(guān)聯(lián)的，吸盤是根據(jù)八爪魚的手發(fā)明出來的。
大自然是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟≈灰覀兛蠈W，天天都會有所收獲。
魚的啟示作文 篇10
今天我讀到了這樣一個故事:一位心理學家用一塊玻璃把水池從中間隔開，在一邊放進一條大魚，在另一邊放進一條小魚。那條大魚可能餓急了，看見那條小魚就撲了過去，結(jié)果撞到了玻璃上。它沒有放棄，又一次向小魚撲去，當然還是撞到了玻璃上。這樣撞了幾次后，它就意識到自己吃不了那條小魚，便不再去試了。后來心理學家拿走了那塊玻璃，它還是不去吃那條小魚。心理學家把那條小魚趕到它嘴邊，奇跡發(fā)生了:它看見那條小魚竟然嚇得躲開了!
很顯然，這條大魚已失去了自信，認定自己沒有吃掉那條小魚的能力。
動物如此，人似乎也是這樣。
我以前一直認為自己缺乏寫作天賦，因為我讀過好多作文書，上了好幾個作文班，還是一寫作文就發(fā)愁。尤其是老師要求寫幾百字，那簡直就像是要我的命。前不久，我買了一本書叫《童話百寶箱》，里面有一部長篇知識童話，叫《作文神童的故事》。讀了那部長篇知識童話后，我有一種豁然開朗的感覺，知道了怎樣用自己的.筆盡情表達。仿佛覺得自己像故事中的李小路一樣，變成了作文神童。上一周的作文，我竟然一口氣寫了1000多字!寫完后，我翻著那幾頁紙還在問自己:這是自己寫出來的嗎?然而，那確確實實是我自己寫出來的!
我過去認為自己缺乏寫作天賦，那是對自己的誤解。就像那條大魚認為自己吃不了小魚一樣。在這里，我想告訴所有的人:無論干什么，都不要讓“一塊玻璃”把自信撞沒了!
魚的啟示作文 篇11
今天，我讀了一篇文章，叫《釣竿和魚》。
這篇文章寫的是：一個小男孩看見一位老人釣魚釣的最多。那位老人覺得小男孩很會說話，便把一簍魚送給了小男孩，而小男孩卻要釣竿和老人釣魚的本領(lǐng)。他想那簍魚沒多久就會吃完，如果他會釣魚就可以想什么時候吃就什么時候釣，這樣，一輩子都可以有吃不完魚。
剛讀完，只覺得這個小男孩很聰明，再往深點想，如果你是那位老人，聽了這個小男孩的話會不會大吃一驚呢?畢竟，這樣有遠見的`孩子挺少見。
大家都知道“孟母三遷”的故事，孟母也很有遠見，她為了孟子將來有出息，不辭辛勞的多次搬家，先從墓地處搬出，又從鄰市集處搬出，最后定居在學校旁邊。給孟子一個良好的學習環(huán)境，也為他的成才打好堅實的基礎(chǔ)。
我們是不是也要為未來著想呢?
單從學習知識，應(yīng)對考試來講我們是不是也要來點“魚竿”精神呢?老人的釣竿就是我們學習中的技巧。河里的魚就是我們需要掌握的知識，我們只有向那個有遠見的男孩一樣，從老師手中學會“釣魚的技巧”才能一輩子盡情享用那些新鮮的魚。
我相信，只要你是，勤奮+有志向+有長遠目光+聰明的人，總有一天會擁有一根屬于自己的魚竿，釣出更肥更美的魚。
魚的啟示作文 篇12
以前，我看到魚兒在水里游就覺得很奇怪：我在水中只能憋個半分多鐘，為什么魚兒在水里就不用換氣呢?
后來，我在科學書上找到了答案。原來，魚兒有個器官叫鰓，它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來，使魚兒能在有氧水體中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類在水中只能憋氣，時不時還要把頭探出來換氣。但是，魚兒一旦離開了水，就只能等死了，因為魚兒只能在水中乎吸、生活，不能到陸地上來。
魚兒在水中能不換氣的疑問解開了，這也給了我一個新的啟發(fā)。如果潛水艇上也裝上一個模仿魚鰓的'裝置——人工氧氣分離機，就能像魚兒一樣長期在水中潛行而不用“換氣”了。
我設(shè)計的“人工氧氣分離機”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個部分組成。先是由吸水艙把水吸進去，然后用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區(qū)供船員使用，剩余的作為備用氧，被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水器把臟質(zhì)排出，那些臟質(zhì)則作為新能源被利用起來了，最后，被凈化的水由排水管排出，并作為動力。有了這個裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水里潛行半個月也沒問題。
大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，就會有更多奇思妙想裝進我們的小腦袋。
魚的啟示作文 篇13
昨天，我和爸爸去永輝超市買菜。我在那見證了弱肉強食的一面。
買菜去啦！“一聽就知道要買菜了。今天我們?nèi)ビ垒x超市買菜，這一路上我懷著迫不及待的心情。到了的時候，我來到買魚之處，那里有”羅非魚，多寶魚，包公魚，蝦，還有甲魚。剛開始我在玩甲魚，可找到工作人員的責罵后，我便去玩蝦，瞧它們那令人哭笑不得的樣子：長長的胡須和細細的小腿擺動時像彩帶一般。如果你把它抓起它就一躍三丈高的跳進水里，讓你逮不著。玩了一會兒，我的手，變得黏呼呼的。于是我就去洗了一下手，就在那時我目睹了一場弱肉強食的一面：一位叔叔用漁網(wǎng)撈起一條正在游動的魚。那魚為了生存，拼命的'扭動；那叔叔為了填飽肚子，無論如何也不肯放手。最終，那叔叔發(fā)火了，抓住那雨往地上狠狠的一摔，頓時血花四濺，然后那位叔叔又抓起它往地上一摔，魚似乎痛了，拼命的甩著魚尾，好像在說：“痛死我了，你這可惡的家伙，把我摔得那么痛，小心上帝教訓你�！弊詈笏K于一動不動了，它，一條活生生的魚，死了，又有一個靈魂要上天去見上帝了，我真為那條魚感到難過�？赡莻�叔叔卻很高興，因為它可以填飽肚子了。
這一幕在我眼里流下的不只是血腥，還在我腦里留下了“弱肉強食”這句話！
魚的啟示作文 篇14
我家有個大魚缸，里面有五顏六色的魚，有大有小，還有5棵水草，一座假山……一開始我們都把它當成寶，天天看它們，看看有沒有吃的，水溫是否適合，水臟了沒……過了幾個星期我們都不再理會魚兒們了，一再給它們換水、喂食，幸虧魚兒們也算聰明，都拿水草來代替食物，雖然這樣，但是水草總歸會吃光的，魚兒們不是餓死，就是“陽壽”已盡，可能因為伙伴、親人不在，傷心過度……
因為期末考試已經(jīng)測試過了，所以偶然我去看看魚缸，大吃一驚:數(shù)了數(shù)竟然只有3條魚了:有兩條大魚--黑白魚，一條小魚--小紅色魚地我垂頭喪氣地走開了。
又過了幾天，我又來看了看，咦，咋只有小紅魚了呢?難道它們躲進假山休息了，后來兩具“尸體”映入了我眼簾，心想:小紅魚啊小紅魚，你雖然小，可是你卻用你的毅力戰(zhàn)勝了死亡，這種崇高的精神令我敬佩。
生活中也有很多這樣的人，就比如在汶川地震中，有些堅強的人就度過了大難關(guān);旱災(zāi)到了，有些人渴死，有些人應(yīng)沒水燒飯而餓死，有些人……只有勇敢，面對現(xiàn)實不抗拒的'人，才能夠生存下來。
我卻沒有魚的品質(zhì)，爬山時，當我快爬到山頂時卻要休息了;當我作業(yè)時只剩一點了，卻要停筆了;當我……每次只差成功一小步，卻總是不是一氣呵成，沒有挺過難關(guān)。
在往后的日子里，一定要一鼓作氣，把每一件事做完整，不要半途而廢，碰到困難一定要想起魚的精神。
魚的啟示作文 篇15
大自然中有許多啟示，等待著人們發(fā)現(xiàn)，這不？我就從灰貓抓魚中得到了啟示。
一天，我把作業(yè)做完了，準備和對面的小伙伴玩。剛走到池塘邊的時候，我就看見了滿池的金魚，有紅的、白的、黑的……這時，一只灰貓打破了沉寂，它“喵”地叫了一聲。它見了我并沒有逃跑，它優(yōu)雅地走到池塘邊，用小爪子打著水面，慢慢漾起了波紋。原來它在抓魚呢！我停住腳步。
它一點兒也不著急，慢慢等著。機會來了，灰貓先用兩只爪子抓住金魚，可魚的身體太滑了，從灰貓的'爪子下溜走了�；邑埐]有放棄，而是繼續(xù)耐心地等著。啊！灰貓居然有這么強的耐力，這讓我想起了我寫作業(yè)時，不停叫著：“作業(yè)太多！”
它繼續(xù)用眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚群，這時，一只大膽的金魚游到了它身邊，好像要“試探”一下，這時候，風吹著沙沙作響的樹葉，好像在說“灰貓，加油，加油！”灰貓抓住機會，用兩只爪子一抓，金魚被這突如其來的情形嚇住了，忘記了游走。灰貓趁它驚慌失措時，一抓，居然還抓住了，我不禁對灰貓的耐力有了極大的肯定。
小貓抓魚靠的是它的耐力、爆發(fā)力，所以它成功了。在生活中，我們要學習小貓的精神，做任何事都要有耐心，不能半途而廢。
魚的啟示作文 篇16
忽然想起一件往事。
那是一個炎熱的夏天，樹上的知了叫得正歡。這樣的天，沒人愿意出去，而我，卻要頂著烈日去驛站拿包裹。剛邁出腳，仿佛已經(jīng)聞到大地烤焦的糊味，陽光刺著我的雙眼，讓我寸步難行。
拿了包裹，回來時，遇見幾個小孩玩水槍，到處撒，墻上，樹上，和我身上。我的脾氣立刻冒上來了，剛想發(fā)作幾個毛孩子已經(jīng)嘻嘻哈哈地跑遠了。
我憋著怒氣回到家，胸口就像被什么堵住似的，讓人感到沉悶。我想好好靜下心來，可事兒往往不如人意，剛剛發(fā)生的一切像烙在心上一般，去不掉，惹人煩。
魚缸就放在我的桌前。我盯著缸里的魚，它是我買的一條金魚，我很喜歡。它身穿一套美麗動人的晚禮服，是楓葉般的紅。眼睛是亮亮的，像海底的珍珠一樣�？涩F(xiàn)在盡管它再美，我還是無法忍受。瞧！它正浮出水面，瞪著它圓圓的眼睛，還張著嘴巴，仿佛在說：“看哪，這個人是多么滑稽狼狽呀！”
它大概是餓了吧，我隨手抓了把魚食灑下，它吃了，心滿意足，快活地潛了下去。
哼！餓了就上來吃食，飽了就一走了之，這也太忘恩負義了吧！我想。腳不小心踢到了書桌，書桌震得魚缸晃，魚缸晃得水往外撒。魚受了驚嚇，東竄西逃�？蓻]過幾秒，它卻猛然鎮(zhèn)定了下來，照樣若無其事地游。奇了怪了。再踢一腳，一樣的反應(yīng)！
這是怎么個情況？我思索。�。⊥蝗幌肫鹬坝凶x過一本書，上面寫道“魚的記憶只有七秒，七秒之后他們會忘記所有不快樂。”原來如此！
猛地恍然大悟。魚的.快樂竟如此簡單！怪不得它們會活的如此輕松愉快！七秒鐘，它們就把不開心丟到九霄云外去了！它們是真正意義上的干凈無邪，而我卻放任壞情緒把自己染成一片黑！
我要學習魚的七秒記憶。讓我快樂的事銘記于心，讓我憤怒的事，全忘了吧，甩甩“尾巴”，游一圈，又是一個新的世界。
我的呼吸輕快起來了，腦袋也不再笨重。我體會到了，像魚一樣感受快樂。我就要飄起來了！像輕巧的麻雀擁抱藍天！
這是，一條魚給我的啟示。
魚的啟示作文 篇17
以前，我看到魚兒在水里游就覺得很奇怪：我在水中只能憋個半分多鐘，為什么魚兒在水里就不用換氣呢?
后來，我在科學書上找到了答案。原來，魚兒有個器官叫鰓，它能幫助魚兒把水中的氧氣分離出來，使魚兒能在有氧水體中不用換氣。而人不是水生生物，不具備在水中分離氧氣的特征，所以人類在水中只能憋氣，時不時還要把頭探出來換氣。但是，魚兒一旦離開了水，就只能等死了，因為魚兒只能在水中乎吸、生活，不能到陸地上來。
魚兒在水中能不換氣的疑問解開了，這也給了我一個新的啟發(fā)。如果潛水艇上也裝上一個模仿魚鰓的`裝置——人工氧氣分離機，就能像魚兒一樣長期在水中潛行而不用“換氣”了。
我設(shè)計的“人工氧氣分離機”，由吸水艙、離氧裝置、傳氧帶、凈水器、排水管五個部分組成。先是由吸水艙把水吸進去，然后用離氧裝置把氧氣給排出，分離出的氧氣由傳氧帶送到生活區(qū)供船員使用，剩余的作為備用氧，被分離了一部分氧氣的水則被引入凈水器，凈水器把臟質(zhì)排出，那些臟質(zhì)則作為新能源被利用起來了，最后，被凈化的水由排水管排出，并作為動力。有了這個裝置，只要是一些攜帶較多能源的大潛艇，在水里潛行半個月也沒問題。
大自然的啟示可不止這些，只要我們用心觀察，就會有更多奇思妙想裝進我們的小腦袋。
魚的啟示作文 篇18
每天早晨和放學回家時，總能看見溪邊的釣魚人。
一位老伯伯在溪邊忙碌，他有好幾根釣魚竿架在那里，我不時的回過頭，看那拉的直直的線，一定是魚兒想游走了，可憐的魚。魚線不停地動著，終于，小魚擺脫了魚鉤，游走了，河面上漂著絲絲血紋，我真想上去，勸他不要釣魚時，我發(fā)現(xiàn)其他幾條魚也逃走了。唉，小動物也是有生命的。
這讓我想明白了，只要你肯努力去做，就沒有做不到的事。這使我想到了，小時候，媽媽帶我學走路的時候，跌到了，讓我自己爬起來，摔跤了，說明你應(yīng)該努力加油。人生中，不可能是不會跌到的.因為人生不可能是十全十美的。只有你藏起了自己的缺點，你才會發(fā)現(xiàn)缺點已經(jīng)去找其他伙伴了。人的一生就是這樣，過不了多久，缺點就像在跟你玩捉迷藏，優(yōu)點就隨時可見了。
一個人在美麗還還沒結(jié)束前，必須好好把握。
魚的啟示作文 篇19
今天，媽媽從超市買來了一條魚，我從它身上懂得了一些道理。
媽媽開始殺魚了，拿起刀，刮起了魚的鱗片，誰知那條魚奮力掙扎著，不想輕易就被我們吃了，我感受到了他的頑強，可是我和媽媽誰也不知道，更不可思議的還在后頭。
正當媽媽把魚的'內(nèi)臟掏了，放進鍋里蒸時，那魚竟從鍋里躍了出來，并集中自己的所有力氣，使勁向窗口跳去，我不禁被它震撼了，這么一條任人宰割的魚，竟然有如此強大的生命力，都放進鍋蒸了，他還在垂死掙扎。我忽然明白了一個道理：只要還有一線生機，就不能放棄。
雖然那條魚最后還是變成了我們餐桌上的美食，可它的勇氣，讓我感嘆。它，就是一名當之無愧的勇士。
魚的啟示作文 篇20
生命予動物予植物予人類一次，因為一次更顯珍貴。我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值。
一天，我和爺爺去買菜，我們買了一條鯽魚。在回家的路上，我感覺那條鯽魚在袋子里比在菜場里的生命力還要旺盛。到家后，我將那條魚倒入臉盆中，鯽魚在臉盆里不停跳躍，還游到臉盆邊緣用尾巴不停地拍塑料壁，我馬上就看出它的心思，心想：這條小魚還想跳出去，休想。我飛快地跑進廚房，提出來了一個水桶，我一把拿起臉盆，把它倒進水桶，還把水倒得剛沒過魚身，我看別人有鯉魚跳龍門，我看你會不會鯽魚跳水桶？
快到中午，我想把它拿出來煮了，我大步走向陽臺，來到水桶旁邊，伸出一只手去抓它，沒想到那條鯽魚一甩尾巴，我不但沒有抓到，倒被它的尾巴打了一下，我心想：你這條鯽魚，不讓我抓就算了，還用尾巴甩我，我王家樂可被惹急了。于是，我用兩只手，可還是沒有抓到，我干脆把水桶往水槽里一倒，這下魚不想讓我抓到也不可能了，可它還是不停地用尾巴拍打水槽壁。我雙手抓住它的身子將它撈起來。
我將鯽魚放在菜板上，我拿起一把刀，逆著刮它的魚鱗，魚鱗一大片一大片地掉落，可魚還是不停地跳躍，我一氣之下就用菜刀砍下了它的`頭，可掉了頭的魚還使勁拍桌面，跳躍到地上。我不禁想到：就連動物對待生命都這么頑強，而我一旦遇到難題就放棄。
人生雖然短暫，但這短暫的生命能不能綻放光芒，完全靠自己掌握。
魚的啟示作文 篇21
吃飯時，我看到紅燒魚里有許多圓圓的、小小的、很多顆抱在一起的東西，便問這是什么？舅舅說：“這是魚籽，魚籽營養(yǎng)很高的，吃一顆魚籽等于吃了一條小魚呢�！薄鞍�？那不是吃一口就等于吃了很多小魚嗎？”我不禁失聲叫道。我估計了一下，大概吃一口就吃了上百，甚至上千萬條小魚，便產(chǎn)生了疑問：一條大魚竟然能生幾萬，幾十萬條小魚？既然這么多，那為什么我在河里只看到幾十或幾百條小魚呢？另外的都到哪兒去了？
一連串的.問題讓我頭昏腦脹，只能問媽媽或上網(wǎng)查了。
媽媽說，魚生下這么多小魚籽后，不可能像其他動物的媽媽一樣整天管著孩子們，生怕被別人偷去。它生完魚籽后就游走了，而且魚籽一點也不隱蔽，水里又住著許多喜歡吃魚籽的動物，比如另外的魚和烏龜?shù)�。它們會在魚媽媽不在時偷偷吃掉許多小魚籽，就算小魚孵出來了，也很容易被大魚吃掉，所以幾萬只里就剩下這么幾百只。我又上網(wǎng)查了一下，原來每一種動物都有它的天敵，俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米。”大自然中就存在著這樣的食物鏈，正因為食物鏈的存在，才能維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。如果一個物種滅絕，就會破壞生態(tài)平衡，導致其他物種的變化，比如沒有了吃小魚的大魚，那么小魚就會不斷繁殖，就會大量進食蝦米和水草，導致小魚的食物大量減少，最后反而造成小魚死亡。因此食物鏈對環(huán)境有非常重要的影響。并且，如果食物鏈有一環(huán)缺失，會導致生態(tài)系統(tǒng)失衡。現(xiàn)在世界上越來越多的動物瀕臨滅絕是因為環(huán)境遭到嚴重破壞，生態(tài)系統(tǒng)失去了平衡。我們?nèi)祟愂翘幱谑澄镦湹淖罡叩燃�，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，最終會影響到人類的生存。所以我們一定要保護環(huán)境，不能隨便破壞生態(tài)系統(tǒng)。
魚的啟示作文 篇22
熟悉我的人都知道，我最不會做飯。煮個飯都能把鍋燒壞，熱個牛奶都能熏一臉黑煙。這一次次的失敗，讓我對美食的好奇心漸漸減弱。
這天，老師說，要回家給爸爸媽媽做頓飯，這讓我回憶起了曾經(jīng)一次次燒飯的經(jīng)歷。對做飯這件事，我的內(nèi)心一向是抗拒的。我還要不要再試試？畢竟已經(jīng)很長時間沒燒過飯了，說不定這次我就能成功呢。但如果搞砸，我豈不是又惹了麻煩？算了，好不容易有一次機會，就試一試吧！
回到家，和爸爸媽媽商量好后，在周六的中午，我正式開始了“廚房挑戰(zhàn)”。
我的任務(wù)是在爸爸媽媽的'指導下，完成“紅燒魚”的烹飪。
我小心地打開煤氣灶上的火，“噠，噗！”火燃了起來。此時，我想到以前把鍋燒的漆黑的樣子，急忙把火調(diào)小了些。然后，我從櫥柜里拿出食用油，在媽媽的指示下往鍋里倒了25ml左右。
我接著切了幾段蔥，從鍋的上方慢慢撒下去。鍋里的油被蔥的水分一激，濺出許多小油星來——滋滋滋！啪啪！我“噌”的一下跳出兩三米遠，才幸免于“燙”。媽媽聞聲走來，皺了皺眉，搖搖頭說：“放蔥的時候手別那么磨蹭，不然油星會濺得更多�！蔽殷@魂未定的點點頭。
等蔥燒至焦黃，我就把魚放下去。這次我吸取了前一次的教訓，快速地把魚帶到鍋里。我蓋上鍋蓋，鍋里的魚靜靜地泡上了“溫泉”，我則去一旁休息了。
過了一會兒，爸爸走過來，說：“你還想像上次那樣，把廚房燒了？”我猛地想起鍋里的魚，趕快跑到廚房——還好，魚正一面煎好。
爸爸說：“接下來，該翻邊了。”說著，他抄起鍋鏟，放在一條魚的下方，快速而用力的鏟�！斑@是為了讓魚皮不粘在鍋上�！彼f。接著，爸爸用另一個鍋鏟按住魚的一端，拖到鍋邊，輕而快的一挑，魚就被輕而易舉的翻過來了。我接過鍋鏟，對著另一條魚，一鏟，一按，一拖，一挑，哈哈，我成功給另一條魚翻了個邊。接下來，我在媽媽的幫助下放了調(diào)料，又燜了一會兒，魚就裝盤出鍋了。燒出來的魚色澤紅潤，兩面煎的金黃，散發(fā)出誘人的香味。啊，我竟然成功了！
做任何事都不要被曾經(jīng)的失敗打倒，要想：我還有可能成功！只要有嘗試的勇氣，“廚房黑洞”也能變成“美食家”！
魚的啟示作文 篇23
大自然是人類最好的老師!
有一次我在水池里看魚，魚一會兒浮在水面，翻個身肚皮朝天仰游起來，一會兒沉到水底，竄來竄去，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。從那時候我就想:那潛水艇是不是科學家從小魚身上得到啟示的?
為了弄清楚，我去問了爸爸。原來它是從魚鰓里透氣。“難道潛水艇也有魚鰓?”
爸爸說:“當然不是，潛水艇是帶氧氣下去的.，就像月球上沒有氧氣一樣，人是不能生活在月球里的�！�
“潛水艇在水里時為什么不會沉下去呢?和小魚一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?”
爸爸笑著說:“潛水艇上有一個蓄水倉，和小魚的氣囊一樣，當潛水艇要上升時，就通過水管把蓄水倉里水排出;潛水艇要沉下時，就通過水管往蓄水倉里注水�！�
我又問:“那潛水艇是怎樣前進的呢?”“潛水艇后面有一個風扇叫排力扇，當潛水艇要前進時，只要開動排力扇就可以了。當然要升降時，也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度�！�
哎!寫到這里，我不禁要感嘆:大自然是人類最好的老師。
魚的啟示作文 篇24
寒假里的一天，我匆匆地寫完讀書筆記，坐在魚缸前面。突然看見一條大母魚生了好多的魚寶寶，于是我趕緊把那些小魚撈出來，一條、兩條、三條……小魚們陸續(xù)被我撈了出來，魚媽媽的肚子漸漸地l下去了。就在這時，魚媽媽忽然下了一條肚子外帶卵的魚寶寶，這個魚寶寶與其它魚寶寶所不同的就是它一生下來就拼命的游。而其他魚寶寶卻是一生出來就扒在魚缸邊上，一動不動，只有你去扒它，它才動。由于這只小魚具有“天生的殘疾”，只要它一游到上面，一下子就掉下來，就這樣上去、掉下來、上去、掉下來……這樣反反復復多次，這條魚終于擺脫了魚卵，勇敢地活了下來。這使我不禁陷入了沉思，
一條小魚竟有如此毅力，難道不值得我們?nèi)W習嗎?有的時候我們?nèi)祟愂潜炔贿^動物的，還要向動物學習。
暫且先不說別人，就拿我自己來說吧!平時我就一點毅力都沒有，就拿我上奧數(shù)班來說吧!平時我就一點毅力都沒有，就拿我上奧數(shù)課來說吧，一開始上的時候我還能跟得上，可是由于我的不認真卻學得越來越跟不上了，沒毅力的我就干脆不學了。我想如果是有毅力的人的話，就會更加努力，下課的時候比常人更加用功、努力，爭取超過他們，取得成功。
著名偉大的天體物理學家霍金也是一個很好的例子，他本來被斷診為脊髓側(cè)索硬化癥，是一個絕癥，最多也只能活兩年，可是他不相信命運，用自己的頑強的毅力勇敢地活了下來，向世人證明了，人是可以向命運挑戰(zhàn)的.，還有他那頑強的毅力。
在我們成功的道路上，毅力是最主要的一關(guān)，如果把毅力這關(guān)過去，我們就會無往不勝，無堅不摧。小魚帶給我的啟示，是意義重大的，我相信他在我淡淡的短暫的人生中會添上濃墨重彩的一筆。
魚的啟示作文 篇25
最近的語文課上，我積極舉手發(fā)言，即使答錯，但還是樂此不疲，受到老師的表揚；做奧數(shù)時，遇到了難題，我知難而進，最后每一道題幾乎都迎刃而解，思維有所提高；練習跳繩時，我從剛開始的一下就跳不過去，經(jīng)過了不斷的努力堅持，變成了一分鐘一百五十多下。在班上名列前茅……不過也許你不會知道，這些成功都是得力于一條羅漢魚給我的啟示。
那天晚上我打完了籃球�；氐郊抑校菚r的我已經(jīng)氣喘吁吁，于是我靜靜地坐在沙發(fā)上。忽然我旁邊的`魚缸中多了兩條鸚鵡魚。我揉了揉眼睛發(fā)現(xiàn)這確實是真的。這時，爸爸走了過來，裝著一副神秘的表情說：“那是阿姨送給你的，你要拿來當藝術(shù)品看哦！”。我把頭往魚缸旁湊，哇！五顏六色，好漂亮呀！不過我越看越難受，因為缸中的老大羅漢魚不停地追著其他的三只鸚鵡魚。鸚鵡魚，只好滿缸跑，老躲到了水管旁不敢出來。我難過極了，三步并作兩步跑到爸爸面前，焦急的問：“爸爸為什么會這樣呢？這到底是怎么回事？”爸爸聽了急忙走來，后來才知道羅漢魚追鸚鵡魚可以讓他頭上的包變大，這樣就可以更值錢了，我聽了還不大明白，于是上網(wǎng)一查才了解了：羅漢魚必須要追打小魚，與大魚爭斗，說我敢于嘗試對抗和磨練自己的戰(zhàn)斗力，才能更強大，壽命還可以更長。我們?nèi)艘彩侨绱�，自己�?yīng)該嘗試自己沒試過的事，應(yīng)該挑戰(zhàn)自己原來不可能挑戰(zhàn)的任務(wù)，從中吸取自己的經(jīng)驗走向成功。俗話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來呀！”在那個夜晚，羅漢魚讓我獲得了非凡的啟示。
魚的啟示作文 篇26
在湛藍的大海上出現(xiàn)了一個黑色的小點，時沉時浮，神神秘秘。它既不像藍鯨也不像鯊魚，它到底是什么怪物呢?它就是潛水艇。潛水艇可以在水中自由地沉浮，它是怎么做到的呢?告訴你吧，它是受到一種極為平凡的動物——魚的啟發(fā)而發(fā)明的呢!有點同學可能會問，魚和潛水艇有什么關(guān)系呢?那就請你聽我來講一講吧!
魚的肚內(nèi)有一個可以縮括的魚鰾，大多數(shù)魚能依靠鰾的縮小或膨脹來調(diào)節(jié)身體的比重。從而在水中下沉或上浮。當魚放松肌肉使魚鰾擴張時，魚肚內(nèi)水變少，魚的自重加肚內(nèi)的水重之和變小，而魚的體積不變，受到的浮力未變，此時浮力大于魚重，魚就上浮;如果魚收縮肌肉使魚鰾縮小時，魚肚內(nèi)水增多，魚的重量變大，大于魚受到的浮力，魚就下沉。當然，魚鰾內(nèi)一定量的氣體還能使魚體比重與水環(huán)境的比重相等，這樣魚就會停留在原地，既不上升也不下降，也就是當魚重剛好等于受到的浮力時，魚就可以在水中懸浮了。
潛水艇的原理也是這樣，都是通過排水、加水來改變自身重量，從而改變自重與所受到浮力大小的關(guān)系，達到上浮、下沉的目的。1680年意大利發(fā)明家博列里通過對魚類的觀察，從而發(fā)現(xiàn)魚在水中下沉或上浮的秘密。根據(jù)魚鰾的工作原理，博列里制造了一艘潛水艇。潛水艇的外殼與內(nèi)殼之間有專門的`水艙，稱為壓載水艙，這是潛水艇的沉浮裝置。它相當于魚鰾，能夠操縱潛水艇上下起浮，保持或改變潛水艇在水中的深度。當它下潛時，就打開閥門，讓海水注入水艙，使水艙充水，于是艇身重量增大，潛艇就逐漸下沉;當水艙中注入適量的水時，潛艇就能在水中任何位置上停留，此時潛艇的重量等于浮力;當潛艇需要上浮時，可以用壓縮空氣將水排出，當艇身的重量減小到小于浮力時即浮出水面。潛水艇能夠像魚一樣，可以在水面上航行，也可以沉到海洋深處潛伏前進。潛水艇在水中可以進行作戰(zhàn)或觀察，因此它是軍事上的一種重要艦艇。
大自然是人類的老師，它給了我們許多啟示，我們要善于用銳利的眼睛去觀察它，才會創(chuàng)造出一個又一個的奇跡，為人類的文明做出貢獻!
魚的啟示作文 篇27
每當媽媽殺魚給我吃時，我都能看見一個白花花的氣囊，我一看見這個小玩意兒，就問媽媽：“這是什么東西呀?”媽媽卻總是說：“這就是一個微型模型潛水艇呀!”
我聽了，可總是聽不明白，迷惑不解地自言自語：“潛水艇和魚的內(nèi)臟有什么聯(lián)系呀?”于是，我跑去問爸爸。爸爸告訴我：“你說的那個白花花的小玩意兒其實就是魚鰾，你見過潛水艇嗎?”說著，爸爸拿起書架上的一個潛水艇模型來回擺弄，說：“你看，魚鰾的形狀多像潛水艇呀!在水里偵察必須要有空氣，魚類生活當然也要空氣了，咱家養(yǎng)的熱帶魚不就吐泡泡嗎?其實呀，它是想沉到水底尋找食物呢!魚借助吐泡泡時的.壓力向下沉，就可以去水底“尋寶”了。魚想上來時，就用空氣把魚鰾裝滿，像牽著一個大氣球，就浮上來了。潛水艇和魚鰾的原理差不多，但卻是相反的，而且要把空氣換成水，水多就沉不下去了，水少就不用說了吧。”
自從發(fā)明了潛水艇，人類的水下活動得到了改善，可以偵察戰(zhàn)情;可以觀賞美麗的海底世界;可以觀看奇形怪狀的魚、蝦、貝;還可以……
我感嘆道：“原來，這樣一個不引人注意的小東西，可以造出這么偉大的發(fā)明�！�
魚的啟示作文 篇28
有一個星期日，天氣晴朗，萬里無云，媽媽和我到城北菜場，去買了一條鱸魚，高高興興地回家了，媽媽親自下廚房燒飯，我看見媽媽把鱸魚肚子切開，把里面的東西拿掉了，再放在水里仔細地清洗了一遍，再把魚鱗一片一片地刮下來，最后，把血水都洗得干干凈凈，鱸魚就洗好了。媽媽把生姜、大蒜等等佐料都切完，然后，再把魚放下去燒，不一會兒，一盤色、香、味俱全的紅燒鱸魚便大功告成了。
鱸魚一端上來，我便被它那香氣深深得陶醉了，��！它實在是太香了！我拿起筷子便狼吞虎咽起來，太好吃了！我連贊美的話都來不及說了，就顧著自己吃起來了，可是，天有不測風云，我因為太著急吃了，而把魚刺卡在喉嚨里了，��！我大叫一聲，媽媽隨即問道：“怎么啦？”我著急地說“我一不小心，把魚刺卡在喉嚨里了！”媽媽聽了我的話也隨即著急起來，說“你快吃幾口飯試試，能不能把魚刺咽下去�！蔽掖罂诖罂诘爻粤藥卓陲垼蛇�是沒下去，媽媽又想到一個辦法：“快到廚房拿幾個饅頭試試。”我快步跑到廚房，拿了兩三個饅頭，吃了起來，我一連吃了四個饅頭，我飽都飽了，可魚刺還沒下去。我和媽媽急的像熱鍋上的`螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
過了一會兒，媽媽又想出了一個辦法：“喝醋！”我又把廚房里的醋拎出來，倒在碗里，一口氣喝了下去，�。『盟岚。】墒�，魚刺終于下去啦！唉，下次吃魚一定要小心小心再小心�。〔灰@么著急了。
這個經(jīng)歷讓我明白了：心急吃不了熱豆腐，欲速則不達。做事不能心急，著急往往做不好事情的。
魚的啟示作文 篇29
今年，我與家人和朋友一起泡溫泉。魚療是溫泉中的自費項目，而負責收費的阿姨總是心不在焉的，使得總有一些人做了免費魚療。
我泡魚療之前，媽媽叮囑我：如果收費的人沒看到你，你就趕緊進去泡！雖然得到這種影響，我還是找到阿姨交了錢才進去泡。我覺得這不僅僅是交不交錢的'問題，更是一種誠信。其實我大可以直接泡魚療，但我心中有一種力量，誠信是不可逆的。
事后，媽媽問我，你去交錢了？我說，交了�！澳莻�阿姨看到你了？”她很疑惑，“沒有，我找阿姨交的錢�！蔽液軋远�。“呵呵，小傻瓜，沒看到你，就去泡吧！”媽媽笑道。
這時爸爸插嘴道：“這件事你做的對，應(yīng)該誠實！別聽你媽瞎說�！�
以后每每遇到一定要講誠信的事情，這件事都會在我心中涌動。
講誠信，世界上的人們都知道也明白，但真正的又有多少人能夠做到誠信兩個字呢？
誠實守信就是誠信，它是一種良好的社會風氣。
泡一次溫泉都有巨大的關(guān)于人生道德的啟示。
魚的啟示作文 篇30
今天，我從《鉤魚的啟示》這篇課文中認識了一位令人不可思議的父親，他居然讓孩子把好不容易鉤到的大鱸魚放回湖中，太使我疑惑不解了。
《釣魚的啟示》記敘的是該文作者等了很長時間，好不容易才釣上一條N大的鱸魚。因為離開放捕撈鱸魚的時間還差兩個小時，所以父親要孩子把鱸魚放生雖然當時周圍沒人，可父親還是拒絕。后來，父親的決定使作者獲得了一件寶貴的東西——那就是道德實踐的勇氣和力量。
鱸魚既有營養(yǎng)、又美味，可稱得上是人間佳肴！更何況當時四下無人，當父親的難道不能留下鱸魚，熬鍋湯給孩子喝嗎？說不定還能提高智力，可以門門功課得100分呢！不過，父親當時一個小小的決定居然使作者得到一生受益的東西——道德實踐的勇氣和力量！這個東西讓作者在人生的旅途中做出了許多正確的決定。
我們可以想象一下，如果當初父子二人昧著良心留下鱸魚，很可能會因小失大，讓作者誤入歧途，成為有貪念的官吏，盜竊犯，一輩子在監(jiān)獄里度過，嚴重的話，還可能失去生命！由此可見，父親的決定是多么明智�。�
學完了這篇課文，我想起了我的爸爸。
記得在一次，聽鄰居說菜市場青菜大降價，每斤才七毛五！于是爸爸叫我去菜市買菜。果然，青菜質(zhì)優(yōu)價廉！我按照爸爸的`吩咐，買了三斤。付五元錢后，賣菜的阿姨找給我2.9元。我沒發(fā)覺多找給我兩毛錢，便回家了。
可爸爸見我買了三斤菜，付五元后應(yīng)該只會找回2.7元，怎么可能還剩下2.9元呢？二話不說，便嚴厲呵斥我去還，說：“你趕緊去還錢！這么小就不誠實，長大怎么得了？！”當時我十分不解，反駁道：“不就是多找了兩毛錢嗎？有什么大不了的？這兩毛錢還能買倆”“魔鬼糖”呢！”不過，爸爸一點也不顧我的面子，執(zhí)意讓我去還錢。最終，在爸爸的‘軟硬兼施’之下，我只得硬著頭皮去菜市場。
賣菜的阿姨見我不還錢，直夸我誠實。我聽了，撓撓頭，不好意思地笑了。
總而言之，我愿我們祖國出現(xiàn)千千萬萬像作者父親那樣的長輩！愿他們培養(yǎng)出品德高尚的下一代。
魚的啟示作文 篇31
生活并不是平平常常的，生活中的點點滴滴，哪怕只是一剎那的事情往往都會對我們有所啟發(fā)。
那天，我和爸爸一起去釣魚，那也是我第一次去。我和爸爸選了一個背風、樹陰足、河草多的地方坐了下來。
爸爸拿出一根釣竿，放上魚餌遞給我。我拿起魚竿直接就丟在了河里。爸爸一邊擺弄著自己的魚竿，一邊對我說：“你要用力甩，把魚鉤甩遠點，這樣才好�！薄芭�！”我點點頭。于是我又把魚竿從河里拿出來，硬是掄了個180度完美弧線，這下果然比之前遠一些。
坐了一會，爸爸已經(jīng)釣上來了幾條魚了，我還一條也沒釣著。我提起魚竿一看，魚餌已經(jīng)沒有了，“這是怎么回事？”我疑惑地望著爸爸。爸爸一邊給我又放好魚餌，一邊說：“喏，浮漂動的時候，說明魚在試探，如果浮漂猛地沉下去沖上來時，你就迅速提竿�！奥犕臧职值闹v解，我再次拿起魚漂丟在了河里�？墒鞘畮追昼娺^去了，我的魚漂紋絲不動。我有些不耐煩了。這時，旁邊的一位大約五六十歲的爺爺釣上來一條大鯉魚。“喲，真大呀！”我情不自禁地感嘆道。“可是我怎么就釣不到呢？”我真不甘心。爺爺仿佛是聽到了我的話，說道：“小朋友，釣魚講究的是要有耐心，沒有耐心是釣不上魚的呀！”聽了爺爺說的這番話，我覺得很有道理。于是，我又回到了座位上，安靜地等著魚兒上鉤。
不一會兒，浮漂果然就動了，我趕緊一提，“啊，好大一條魚！”我興奮極了。
不知不覺地太陽就要落山了，“我們回去吧！”爸爸說。我看了看桶里的'魚，已經(jīng)十幾條了，“啊，收獲可真不小��！”我們收拾好東西，就高興地離開了。
回家的路上，我回想著那位爺爺說過的話：“釣魚講究的是耐心，沒有耐心是釣不上魚的！”這對于缺乏耐心和恒心的我來說，是多么重要的一課��！
通過這次釣魚我明白了：不僅釣魚需要耐心，其實在我們的生活中做任何事情都需要耐心，無耐心萬事難成！
魚的啟示作文 篇32
大自然是人類的搖籃，過去的祖輩依賴它生存，將來的子子孫孫也依然離不開它。保護環(huán)境，保護自然就是保護了我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@！但是，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來愈嚴重的破壞。大氣污染，水污染，陸地污染。以至世界上再也找不到一塊凈土。同時，也使我們自己處于惡劣環(huán)境的.威脅之下。
提到水污染，不禁使我想起前不久發(fā)生的一件事。記得那是一個星期天，媽媽高興的從早市上買回一條魚，準備中午給我熬魚湯。沒想到，熬出來的魚湯一點都不鮮，魚肉還有股很濃的煤油味。媽媽趕緊叫我別吃，說這是受了污染的魚，吃了會中毒。媽媽還告訴我說，一些工廠不注意保護水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴重污染。魚蝦生活在這樣的水中，就會慢慢中毒，死去。人類喝了這樣的水，就會生病，嚴重影響身體健康。聽后，我覺得真是可怕！為什么人類只知道賺錢，不知道保護水資源，到那時，人類該怎么生存呢？
我從圖書館查閱了有關(guān)環(huán)境保護方面的資料，了解到全球沙漠化每年給人類帶來260億美元的巨額損失，現(xiàn)在土地仍以每年600萬公頃的速度繼續(xù)沙化。我國水土流失造成的經(jīng)濟損失是32億元，大氣污染造成的損失是100億元，而污水污染竟高達300億元！如今，世界上已經(jīng)有164種鳥類滅絕，另外還有290多種獸類，360多種鳥類，80多種魚類，190多種兩棲爬行類動物瀕臨滅絕，而且臨危的時間越來越短，每天都有150到200種動物從地球上消失。這是多么可怕的事實��！
為了我們美好的家園，我真想大聲呼吁：同學們，讓我們立即行動起來吧！不要再讓河流變得丑陋，不要再讓魚兒變成毒藥。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，提醒父母買菜時,少用塑料袋,盡量用環(huán)保購物袋，用筆盡量用可換芯的,外出吃飯盡量不用一次性飯盒、一次性筷子。積沙成塔，集腋成裘，我相信通過大家的努力，大自然一定會還給我們一個山清水秀、鳥語花香的青青世界。
魚的啟示作文 篇33
魚和狼這篇顯現(xiàn)出了一個道理，魚這篇故事講：按理來說一個魚，如果曾經(jīng)在大江大河里生活過，養(yǎng)在小魚缸里，是仍然會長大的。因為它曾經(jīng)在大江大河里與激流搏斗，已經(jīng)練就了頑強不屈的精神，練就了一副不壞之身和品質(zhì)，所以在小魚缸里仍然能不停地頑強地長大。而還沒見過世面就被人捉住的魚，則是長不大的，因為他沒有一段段生與死之間的經(jīng)歷，沒有一個對抗激流的.勇氣。所以他是長不大的。但在小魚缸里，環(huán)境受到了影響，魚缸只有一點點，所以再強的魚也不可能繼續(xù)長大。狼這篇故事則講：狼因為長期生活在野外，所以才叫狼，野外也生存著梅花鹿、羚羊這些動物，這些動物很溫順，沒有殺傷力，但他們是怎沒存活下來的，狼之所以能夠生存，是因為某種原因。
由狼我們可以聯(lián)想到人類，北方人豪爽粗獷，身強力壯，南方人不身強力壯，也不見得不厲害呀！人也一樣。人是形形色色的，有好有壞，有聰有愚。但這些形形色色都是從最普通的開始的，上帝給予我們每個人都是平等的，有些人被稱作傻瓜后，被人激勵，努力學習，最后取得了很大的成就，有些人潛力很大，但卻沒有用到百分之九十九的汗水，怎么能成大事，有些人被稱作傻瓜后，自暴自棄，破罐子破摔。如果說你是天才，那豈不是毀了你一生的前途。
人須知天賦、機遇、勤奮三大特點。有些天才不努力，毀了一生，而有些人，雖然不是天才，經(jīng)過無數(shù)努力，取得了成就，這樣的人值得我們學習，尊敬。
魚的啟示作文 篇34
昨天，傳化集團青少年基地的老師來到我們401班，給我們上了一堂從斑馬魚看生命過程的一堂課。
開始講課前，老師給我們放了一段優(yōu)美旋律的歌曲，使喧鬧的教室安靜了，聽完一曲美妙的歌之后，老師就開始給我們上課了。趙老師首先從包里小心翼翼地拿出一個用布包住的長方形盒子，我們同學都感覺很神秘，正當我們感到疑惑不解時。趙老師把《從斑馬魚看生命過程》這個幻燈片放在大屏幕上，這時我們一顆疑惑的心終于有了答案，這盒子里面一定是斑馬魚。果不其然，只見趙老師把裹著的布打開，一個造型精美的魚缸里有三條色彩鮮艷的斑馬魚。頓時，教室里沸騰起來了，同學們驚呼：哇，好漂亮的魚！
老師首先給我們介紹斑馬魚的原產(chǎn)地是孟加拉、印度等國。斑馬魚是脊-柱動物，身長3~5厘米，它的繁殖速度很快，一條雌性斑馬魚能產(chǎn)下200多枚卵，胚胎是透明的`，并且在24小時內(nèi)發(fā)育成形，斑馬魚的基因與人類5%相同。老師還告訴我們，斑馬魚早期發(fā)育與人類很相似，比如內(nèi)臟器官，血液神經(jīng)系統(tǒng)和視覺系統(tǒng)。由于斑馬魚個體小，胚胎是透明的，并且繁殖能力強，魚體內(nèi)的基因與人類很相似。因此近幾年斑馬魚成為生物學家在實驗室的當紅“明星”。并且在其身上做藥物實驗，對人類攻克疾病非常有價值。
原來我總以為小老鼠和小兔子等動物是實驗室作為先期藥物研究的對象，通過這堂生動有趣的課，使我受益匪淺，原來小小的斑馬魚在生物研究對人類有著如此巨大的貢獻，但愿以后斑馬魚對人類有著更為“寬廣”的用武之地！
魚的啟示作文 篇35
不多的人鉤過魚，但都把釣魚當業(yè)余愛好。在我看課文題目時，不禁思考著，釣魚會有什么啟示？在閱讀過后，我明白了這是和上學期學習的《中彩那天》相似的道德啟示。
那是 一個 夜晚，離開放捕放鱸魚的時間還剩二小時的時候，作者釣到了一條稀罕的大鱸魚！但是，父親卻讓作者做到了道德的事實，把鱸魚放了回去。
面對道德問題時，我們一定要保持一個觀念：魚更大更美換不回誠實，信用；東西再好再貴也比不過品格和道德。無論在生活中還是在哪里，這樣的“魚”一定會隨時碰到。我們要學會獲得面對道德的力量和勇氣，去拒絕這樣的“魚”。
每次考試考進前三名對我來說是不容置疑的。大概是在我讀一年級的時候，我釣了一條“大魚”。一名差生讓我考試時給他抄答案，就給我好東西吃。開始 我堅決不同意，可看了他帶來的好家伙時，心不禁動搖了。那是我最喜歡吃的巧克力�；氐郊液�，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽后嚴肅地對我說：“這可不能同意，好成績要靠自己努力。再說了，你同意了就是害了他，千萬千萬不能同意。如果想那東西吃，等你爸爸回來給你買！”就這樣，第二天我拒絕了他的請求。
要想得到真正的'“大魚”就要腳踏實地，不能不老而獲。要從小學會拒絕各種誘人的“魚”，我們的人生才會寧靜 ，幸福！
魚的啟示作文 篇36
世界上有許多發(fā)明家都是從動物身上得到啟示的。那各種各樣的船又是從什么身上得到啟示的呢？
當然是魚了！上星期我在外婆家的小溪里發(fā)現(xiàn)了幾條機靈的小魚。它們互相追逐，互相嬉戲，游得非�？�，而且碰到石頭、水草等障礙物時，只要尾巴一甩，就能輕易地避開了。我慢慢靠近它們，想要看得更清楚些，可這些小家伙們好像看見我害怕了，上躥下跳地紛紛沉到了水底，只能隱約看到一點影子，可真像只小小的潛水艇。不一會兒，它們又游了上來，翻個身肚皮朝天仰游起來，可愛極了！
看著這些活蹦亂跳的小魚，一個個問號從我腦子里冒了出來。它們游的速度為什么這么快，在水里難道沒有阻力嗎？為什么又能靈巧地避開障礙物？它們在水面和水底為什么能來去自如呢？我百思不得其解。為了弄清楚，問了爸爸媽媽，又去網(wǎng)上找資料。真是不找不知道，一找嚇一跳！原來魚的游速快是因為魚的外形是“流線型”的，能減少水的阻力；靈巧地避開障礙物是因為魚的尾鰭能控制方向，當它遇到障礙物時，擺一下尾鰭就能換一個方向；魚在水中能一浮一沉是因為魚肚子里有兩個連在一起的泡泡叫“魚鰾”。魚因為有了它才會一浮一沉，當魚鰾里有空氣時它就能浮在水面，當魚把魚鰾內(nèi)的空氣排出體外時，它就沉了下去。這些發(fā)現(xiàn)真讓我受益匪淺。
我突然想起，船是從魚身上得到啟示的，船的外形和魚一樣也是“流線型”，但是船沒有尾巴也沒有尾鰭，它又是用什么掌握方向的呢？我好奇的問了爸爸，爸爸說：“船是用舵來掌握方向的.！”我點了點頭。大腦里又冒出了一個問題，小魚有魚鰾，難道船也有魚鰾？爸爸聽了我的問題，笑呵呵地對我說：“比如潛水艇吧！有一個蓄水倉，和小魚一樣的道理。當潛水艇要上升時就通過水管把蓄水倉里的水排出；當要下沉時，就往蓄水倉里注水�！蔽衣犃酥蠡腥淮笪颍瓉砣绱税�！
大自然真是奇妙，從動物身上一觀察就給你一個啟示。
魚的啟示作文 篇37
星期天，我和幾個好朋友到慈溪河頭村游玩。
這時，我們走到了一個水池邊。這個水池中間蹲著一只石蛤蟆，遍遍的嘴，鼓鼓的大眼睛，看起來好笑極了。我的好朋友王榆樂向他爸爸討硬幣，想投中蛤蟆扁扁的嘴。我暗笑，這景點騙錢也太好騙了。
我感興趣的是池中一尾尾的金魚。這些金魚有的通體金黃，有的白紅相間，有的'是金紅色的……。當游人撒下餅干屑時，金魚便“呼啦”一下子游過來就搶。我發(fā)現(xiàn)，這些金魚明顯都是營養(yǎng)不良，廋廋的，都像生了病似的病懨懨的，不投食，也尾巴都懶得動。這時，我看見池里有許多枚硬幣，都是無聊的游人扔的。別人都云玩了，我在魚池邊陷入了深思……。我感慨萬千，人們隨手將大把的硬幣往魚池里投，但是，這些魚得到了什么？它們只是想有一些食物，這有什么不對嗎？當然是對的。雖然這些錢可以夠魚吃上幾星期飽飯，但錢對魚來說有什么意義呢？它們最多只是用鼻子去拱一下罷了，它們不懂錢的價值。那么它們?yōu)槭裁匆幦∧�？事實上，真正獲利的是景區(qū)老板，他們每天都能有一大把的硬幣揣進腰包，但他們從來沒有給魚吃飽過，魚只是它們的傀儡罷了。那么魚不就變成了景區(qū)老板的一件賺錢工具，一個獲利渠道嗎？
其實，你又是不是生活中的那條“魚”呢？在沒有自由的天地里，你貪婪地尋找著那點小小的利益，卻不知道你背后正有人靠你大把大把地“撈錢”。這樣不是很可悲嗎？別做生活中的“魚”了，看清這一切，然后“鯉魚跳龍門”吧！
魚的啟示作文 篇38
那天下班，心情郁悶的沈良回到家里，將一份辭職報告憤憤地摔在茶幾上。
妻子從廚房過來，看到沈良的辭職報告很是驚訝。要知道，精明強干的沈良，在公司一直深受老板器重，加薪、提職，沈良走得順風順水，但凡公司有什么策劃活動或重大決策事項，沈良的意見，大多時候起決定性作用�？墒�，受如此待遇的沈良，怎么會突然想起要辭職呢？
原來，受老板格外器重的沈良，長時間在一種風平浪靜的狀態(tài)中生存，漸漸少了憂患意識，對待工作，開始懈怠和敷衍了事。期間，公司一筆小小的單子，沈良三次出馬均未搞定，惹得老板大為不悅。之后，接連出現(xiàn)的小小紕漏，被老板悉數(shù)收在眼底。
那天，老板找到沈良，告訴他公司新為他招進一名副手，協(xié)助處理工作事宜。
就在沈良還未搞清怎么回事，新來的副手已經(jīng)走馬上任。接觸一段時間后，沈良發(fā)現(xiàn)這個新來的副手絕非等閑之輩，工作上除了努力認真外，拓展業(yè)務(wù)也是一等一的好手。就在前些天，沈良一連三次談判都未拿下的業(yè)務(wù)，卻被這個剛來不久、貌不驚人的新人單槍匹馬地搞定，并因此獲得了老板的重重嘉獎�？粗聛淼母笔执猴L得意的模樣，沈良心里大受打擊，他明顯感覺到，這個新來的副手，簡直就是一塊腳底的石頭，阻礙著自己前行的路。思慮再三，沈良決定，既然老板疏離自己相信他人，自己還是辭職離開為好。
妻子聽了沈良的述說，嗔怪地瞪他一眼：“你呀！這點小事就讓你打退堂鼓了？副手的存在，是為了激勵你，而不是要你離開。”
妻子說：“我給你講個小故事吧。在日本的海邊，有一群捕魚的人，為了生存，他們常常乘著小船，到海里捕撈鮮魚回來出售。其中有一種鰻魚，營養(yǎng)價值很高，在當?shù)仡H受食客青睞。但是鰻魚生長在深水區(qū)，倘若被捕撈到放進船艙，往往等不到回到岸邊，便會在狹小的船艙里死掉。為此，很多漁民深感遺憾。要知道，一條新鮮的鰻魚，售價比死去的鰻魚高出幾倍多。但是，有個漁民，每次出海歸航，他船艙里的鰻魚依然活蹦亂跳新鮮至極。許多人都為這個現(xiàn)象大惑不解。幾經(jīng)詢問，這位漁民才向大家道出了其中的秘密，原來，每次返航，他都會在盛有鰻魚的.艙里放入幾條刀魚，因為，刀魚生性勇猛好斗，鰻魚為躲避刀魚的撕咬追殺，不得不在狹小的艙里奮起反抗，與刀魚展開游斗。就這樣，在與刀魚的頑強抗衡中，鰻魚的生命力大大激發(fā)出來，因此，鰻魚才得以幸存下來�！�
妻子又說道：“這就像你現(xiàn)在的處境，在風平浪靜中人往往會變得消沉和缺乏斗志，倘若有一個對手存在，無形中就會激起斗志昂揚的一面，在挑戰(zhàn)中不斷提升和完善自我，使自己變得更加強大起來。這難道不是一樁幸事嗎？”
妻子的一番話，醍醐灌頂，使沈良幡然醒悟。是啊，如果不是這個副手到來，自己還會一直在渾渾噩噩中繼續(xù)，長此下去，縱使自己不想離開，也終有被踢出局的一天。
之后，沈良不僅剔除掉曾經(jīng)像病毒一樣危害自己的不良習性，同時，還虛心從新來的副手身上，學習自己所缺失的某些東西，在挑戰(zhàn)中你追我趕，共同成長。兩人的默契配合，使得公司的業(yè)務(wù)再次擴展開來，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。
在一次公司的嘉獎宴上，沈良和大家分享了那個有關(guān)刀魚和鰻魚的故事。他說，在我們?nèi)松穆飞�，會無數(shù)次遇到“刀魚”的存在，我們所要做的，不是逃離或者坐以待斃，而是接受它，并把它好好地養(yǎng)起來，在挑戰(zhàn)中堅強地與之共存，汲取他長，成就一個更強大的自己，這樣，生命才會充滿成功和希望。
魚的啟示作文 篇39
今天，教科學的劉老師興高采烈地對我們說：“明天的課上我們大家要觀察金魚，希望大家能親手養(yǎng)金魚�！蓖砩戏艑W的路上，我拉著媽媽的手，說：“媽媽，今天老師要我們觀察金魚，所以我們要準備金魚去啦�！眿寢屗斓恼f：“好吧，金魚可漂亮了，我們現(xiàn)在就去買幾條。”
于是，我們連個興沖沖的來到了夜市街，很容易的就找到了賣金魚的小攤子。這里的小金魚活蹦亂跳的，我挑了三條游得最快的小魚，一條紅色，一條白色，還有一條是紅白兩種顏色組成的花紋，真漂亮!我最喜歡紅色的那條，給它取了“紅紅”的名字，在透明的魚缸里游來游去，就像一團火在燃燒。它的眼睛大大地往外凸出，尾巴一擺一擺的就像美麗的`公主在水里翩翩起舞。三條小金魚在我買的小魚缸里住得很開心，我小心地把魚缸放在床頭的桌子上，早上一睜開眼睛就能看見啦!
第二天，我要給金魚喂食。可是金魚喜歡吃什么呢?難道只吃小攤子上賣得魚食?帶著疑問，我打開了電腦查找資料。哦，原來金魚除了吃專門的魚食，還喜歡吃面包渣和米飯。而且不能用自來水來養(yǎng)魚，需要井水才能活得更長久。
看完資料，我開始給金魚喂食了。我拿著魚食，輕輕地灑進魚缸里，小金魚們爭先恐后的朝魚食游過來。我在一旁仔細觀察，那條小花魚非常機靈，馬上就把魚食吞下肚。怎么辦?這樣，“小花”會把所有的魚食都搶個精光。忽然我想到了一個辦法。趁著“小花”在魚缸另一邊的時候，馬上在“小白”的上空灑了一點魚食，但是那條小魚一點反應(yīng)都沒有，眼看又要被小花搶走了，我連忙把魚食都撈了起來。我覺得很奇怪，為是么“小白”不喜歡吃呢?有可能是它已經(jīng)吃飽了吧，我想。
小金魚非常悠閑，它們的嘴巴總是一張一合，這是在干什么呢?后來問了老師，我才知道這是金魚在呼吸。
其實小金魚們還有許多小秘密，只有細心的孩子才能觀察到呢!
魚的啟示作文 篇40
魚說，我想做云，那樣就可以無拘無束地在天空漫游了。于是，魚望云日日吟唱，夜夜夢寐。
“雯”是帶彩紋的云，雖美卻易散，如晴雯的判詞“霽月難逢，彩云易散”，這是悲劇。
云沒有固定的姿態(tài)，不能走自己想走的路，它的一切都只能由風來掌控�！懊挥晌�，路不由我。而我，只是想要一個固定的家，不要帶哪里都是過客。難道，連這小小的.愿望也只能是一種奢求?”云這樣想著。望著大海里自由穿梭的魚，“我要是魚該多好�！�
終于有一天，魚變成了云。它高興極了，它想去鳥瞰自己曾經(jīng)生活的大海——可它怎么也不能動�，F(xiàn)在，變成云的它只有一雙眼睛，一雙能夠俯視大地與海洋、高山與蒼原的白色眸子。除此之外，它一無所有——甚至不能呼吸。它疑惑，不斷地問自己：“為什么我不能呼吸卻還能活下去?”
風吹來，將它割得四分五裂、支離破碎。它漸漸地遠離大海，遠離它那蔚藍的故鄉(xiāng)。
它被風帶著，到過最東邊太陽升起的黃金樹下，看過最西邊月亮沉眠的銀色花園，拜訪過最南端紅豆伊生的幻夢王國，走訪過最北端亞斯格特的北歐仙宮。風飛著，它跟著——就像魚漂在水中。它忽然想起當自己還是一條魚的時候，曾經(jīng)嘲笑過隨波逐流的漂流瓶。它笑它的身不由己，只有任海流玩弄。現(xiàn)在，自己和漂流瓶有什么不同?不，自己甚至還不如漂流瓶——至少漂流瓶還有自己的形態(tài)，心中還有夢、還有愿望、還有小小的期待……那么自己呢?我有什么?形態(tài)?夢?愿望?期待?
“轟!……”打雷了。旁邊早已有云哭了，眼淚像斷線的珍珠，濺落在地上又四散而開。它們經(jīng)受著雷的煎熬、風的玩弄，渾身漆黑。眼淚，是唯一能夠沖刷這一切骯臟塵土的方法。
“很快就會輪到我了�！弊兂稍频聂~這樣想著。是的，很快。在它還沒想完的時候，一道閃電向它撲面而來……
“轟!……”又是雷聲。下雨了，夢醒了。魚還是魚，只是忘了自己曾經(jīng)是云。
魚的啟示作文 篇41
在我家窗臺上的魚缸里，有十四條彩霞魚，那是我們一家去花鳥魚市場買來的，我非常喜歡這些小彩霞魚。
小彩霞魚橢圓形的頭上鑲嵌著一 雙又小又黑的眼睛，圓溜溜的，像一對黑寶石一樣。在眼睛的下面還有一張扁扁的嘴。吃食物的'時候，嘴巴一張一合的，而且速度還非�？欤嬗腥�！彩霞魚的身體 長長的，五顏六色，像穿著彩色的裙子，美麗極了!更奇妙的是從不同的方向還可以看到不同的顏色。彩霞魚最漂亮的就是尾巴，長長地尾巴像把扇子一樣，游動起 來就像在水中翩翩起舞。
每當我學習累了或是心情不好的時候，都會看看窗臺上的彩霞魚，就覺得頭腦清醒了許多，心情也好了起來。一次，放學 回家后，我開始寫作業(yè)，可是作業(yè)很多，我寫了一個多小時都沒寫完。正當我又累又煩的時候，一轉(zhuǎn)身，我看見了小彩霞魚正在水里自由自在地游來游去，黑黑的小 眼珠看著我，好像在對我說：“別著急，只要用心，很快就能寫完�！笨粗鼈�，我的心平靜了下來，一會兒就把作業(yè)寫完了。
去年暑假，我們一 家去旅游，我高興得不得了，也忘給我的彩霞魚喂食了，直到我們在回來的路上才想起來。這時我們已經(jīng)離開了三天，我想：小彩霞魚是不是已經(jīng)死了？回到家里， 我第一件事就是看看我的小彩霞。只見魚缸里的水已經(jīng)變得有些渾濁了，可是小彩霞魚在水里游來游去，在水草中穿梭，好像在做游戲，我松了一口氣，心里覺得有 點對不起它們。
我趕緊從冰箱里吧魚蟲拿出來，放到魚缸里，魚蟲抱成團沉在魚缸的底部，小彩霞魚沒有看見，但好像聞到了美食的味道，找來找 去，然后似箭一樣游過去，張開它扁扁的嘴巴，使勁一吸，一條細細的魚蟲就被他吃掉了。緊接著，其它魚也跟過來了，爭搶魚蟲來吃�？此鼈兂缘媒蚪蛴形�，一會 兒魚蟲就沒有了。吃飽后，小彩霞魚悠閑地在水里游動，像是在散步。
我非常喜歡小彩霞，它是我生活中的好伙伴。
魚的啟示作文 篇42
媽媽買回了幾條小魚，我把它們養(yǎng)在浴缸里。每天我給它們洗澡，陪它們打水仗，看水花四濺，魚兒亂蹦，真是有趣極了�？墒窃谶@些小魚兒中，有一條總是悶悶不樂，一連幾天都是這樣，這讓我覺得很奇怪。
一天夜里，我突然聽到說話聲，側(cè)耳細聽，原來是小魚們在談心。一條小魚說：“兄弟，你瞧我們活得多滋潤，你怎么整天愁眉苦臉的?有什么煩心事，說出來，我們幫你!”
那條憂心忡忡的小魚終于開口了：“唉，兄弟，你知道云南五省那里發(fā)生了什么嗎?太可怕了!”“我不知道呀，你告訴我吧，或許我能幫你呢�！薄澳悴恢溃抢锇l(fā)生了百年不遇的特大旱災(zāi)，土地裂了一道道的大裂縫，足足有十幾厘米寬，莊稼都絕收了;河里干旱了，連河底的土都開裂了，我的許多兄弟們都因缺水而死;水庫的水一滴也沒有了，人們和牲畜都沒水喝了，全靠解放軍、武警送水，甚至連老人小孩都得走幾十里山路去背水……你們說，我能不愁嗎?”小魚又嘆了口氣。
“你說的是真的?那太可怕了!可是你光嘆氣有什么用，走，我們一起來想想辦法吧�！薄稗k法只有一個，那就是節(jié)約用水。你看，你們每天洗個澡那得浪費多少水啊，每天還和小主人打水仗，弄得水到處都是，那又浪費多少水啊。我們中國本來就缺水，現(xiàn)在西南五省又在鬧旱災(zāi)，你們再浪費下去，沒水用也將是遲早的事。”小魚們都沉默了，好久，一條小魚鼓起勇氣說：“以前我們不對，以后我們再也不浪費水了，我們還要勸小主人也節(jié)約用水�！�
聽了小魚們的談話，回想老師所講的：“地球上雖然70%是水，但淡水資源卻少得可憐，只占總水量的2%左右。而能用的淡水就更少了，僅占淡水總蓄量的0.34%。再加上我們?nèi)祟惖奈廴�，能用的`水真是少之又少�！蔽腋恢�。我下定決心：節(jié)約用水，從我做起!我還要向家人、朋友宣傳節(jié)約用水的重要。相信在我們的共同努力下，我們的家園一定會變得更美!
魚的啟示作文 篇43
我的家里原來有過一群魚，它們中的每一個都是我的寶貝、至愛!
那些魚有大些兒的，有小些兒的，有胖點兒的，有瘦點兒的……各種各樣的形狀。紅的、白的.、紫的、金的……五顏六色的，漂亮極了!
給它們起名字的時候，我就按它們的顏色起。那條雪白雪白的，就叫“白雪兒”吧!那條火紅火紅的，就叫“小太陽”吧!那條天藍天藍的，干脆就叫“藍天”吧!那條紫色的，就叫“紫羅蘭”吧!
在我和小太陽之間，有一段驚心動魄的故事。就在去年，航天公園后面有個游樂場，里面有個釣魚的。我釣了半天，結(jié)果只釣了一條，它就是后來的小太陽。我高高興興地用塑料袋拎著它回家，結(jié)果不知道為什么，袋子破了，水全流了，小太陽一下子也掉到了地上。我抓起小太陽，飛似的沖出了游樂場，可是跑到半截，小太陽又滑了一下，從我手里滑到了地上，弄得全身都是土，我怕土堵住小太陽的魚鰓，又加快了步伐。慶幸的是小太陽終于得救了!
我雖然很累，但看著小太陽游著的樣子，非常快活，我心里別提有多開心了!
回到家，我把小太陽放到新買的魚缸里，又看到它很孤獨，決定到花鳥市場再買幾條魚來陪伴它。它們分別是白雪兒、紫羅蘭等等。小太陽看到它們，似乎游得更歡了。它滿意了，我就放心了!
換水的時候，小太陽似乎就知道要換水了，就像小鯉魚跳龍門一樣，從魚缸里“嘩”一下子就跳過去了。那樣子像飛機在空中畫弧線，又“嘩”地一下子躍過去了。只見邊上濺起了一點點，只有一點點的水花。比過激跳水運動員還要標準呢!
紫羅蘭是條文靜的魚，可是它老被別的魚欺負。但文靜也有文靜的好處。我喂食的時候，它也躲在水草下，那些魚一搶，水一蕩，魚食就飄走了，直接沉到底下。紫羅蘭放心地游過去去吃。
我家的這些魚可愛嗎?
魚的啟示作文 篇44
這個假期，我莫名其妙的喜歡上了養(yǎng)魚。每當看到魚缸中自由自在、游來游去的小魚，我的心中總會有一種快樂的感覺。下面讓我來介紹一下我家的魚吧。
活潑可愛——紅綠燈魚。在魚缸里眾多的魚中，小紅綠燈魚是體形最小的。它像一個活潑的小精靈，每當我靠近魚缸時，它總會躲進水草中，和我玩捉迷藏；每當有食物時，魚缸中其他的魚總是讓紅綠燈魚先吃，也許它們和也我一樣喜歡小紅綠燈魚。
默默無聞——斑馬魚。斑馬魚的樣子也如它的名字一樣，渾身長滿了像斑馬一樣的條紋，在陽光下閃著金屬一般的.光澤。但它卻不像小紅綠燈魚一樣受同伴的歡迎，它默默無聞，總喜歡安靜的待在角落里——那個只屬于它的小天地。它默默的吃掉了水中的糞便，給它的同伴帶來了一片潔凈，但似乎沒有一條魚注意到了這一點。它們忘記了它的存在，它依然獨來獨往，孤獨，孤獨……
美麗孤傲——美人魚。魚缸中，它總是令人眼前一亮的焦點。它美麗卻又孤傲，悠閑地游來游去。它似乎是水中的貴族，所有的魚都用驚羨的目光注視著它，但它似乎已經(jīng)習以為常了，不屑地從它們的身旁游過，劃出一條優(yōu)美的曲線。
橫沖直撞——熊貓魚。它身披橙色外衣，看起來憨厚老實，但卻是水中的“惡霸”�？吹剿�，小魚們的眼中總會露出害怕的神色。它在水中耀武揚威，似乎每一條魚都是它的部下。
溫文爾雅——孔雀魚。它是我最喜歡的魚。它有一條顏色鮮艷的大尾巴，脊背是黑色的，肚皮是白色的，黑與白搭配的十分完美。它游動時的動作很優(yōu)雅，大尾巴一搖一擺，忽而向上，忽而向下�？兹隔~是很有“紳士風度”的一種魚。它懂得寬容與謙讓，從不和其他的魚計較，也正是因為這樣，它成為了水中最受歡迎的魚。連橫沖直撞的熊貓魚也敬它三分呢。
養(yǎng)魚，讓我的心中多了一份愛和牽掛，同時它們也給了我很多啟示。在生活中，我又是一條什么樣的魚呢？生活無可逃避，生活如影隨形，是勇敢地面對，還是懦弱的逃避，選擇什么樣的人生，完全取決于你自己。
魚的啟示作文 篇45
我家養(yǎng)了一群孔雀魚，它們都穿著花俏的衣服，打扮得很漂亮�？墒�，你知道嗎？它們雖然很漂亮，但是卻非常貪吃。
每天早晨，魚兒們都要吃一頓干魚蟲早餐。這個時候，只要有魚兒熟悉的人往魚缸旁一站，它們馬上就興奮起來，頭朝向你，尾巴快速地擺動，胸鰭可愛地扇著，向你游來。你若再把裝魚蟲的小瓶兒往那兒一放，它們就像好幾天沒吃飯似的，頭微微翹起，用乞求和興奮的目光望著你。待你把魚蟲放進缸里，幾條身手敏捷的大魚立刻沖上前來，把魚蟲銜在嘴里，大搖大擺地游去。其他的魚發(fā)現(xiàn)了這幾條得蟲的大魚，就飛快地追上去爭搶。此時，總免不了一場小廝打，互相啄鰭，互相咬尾巴是常有的事。最后，搶得蟲子的魚到一旁享用，沒搶到的又帶著期盼的眼神朝你游來。
不久前，我發(fā)現(xiàn)魚缸壁上浸在水里的地方冒出了不少綠油油、毛絨絨的東西�？兹隔~倒是對這些“絨毛”產(chǎn)生了興趣。它們一個個倒豎著身子，一下下啄食著“絨毛”。為此，我還特意向互聯(lián)網(wǎng)請教了一番，原來這綠油油的小絨毛是綠藻，也是孔雀魚喜歡的食物。于是，我把一些石子和貝殼放進缸里。沒幾天，石子、貝殼便披上了一層“綠衣裳”，孔雀魚們也把這當作享用美食的好去處，一個個倒立著身子，津津有味地大嚼起來。
如果你認為孔雀魚只吃干蟲和綠藻的話，那就完全錯了。知道嗎？它們還吃自己的.寶寶呢！每當有母魚生寶寶時，其他的大魚就在它圓鼓鼓的肚皮旁裝作一副若無其事的樣子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。只要有小魚生出，那些大魚就像閃電一般，飛快地沖向小魚，追得它們滿魚缸轉(zhuǎn)圈圈。追捕中，不少小魚因為不夠聰明、沒有力氣，而成為大魚們的“盤中餐”。
這就是我們家貪吃的孔雀魚。它們用這種方式，為自己補充能量，使自己長得更加健碩，成為魚群中的領(lǐng)袖。它們也用這種方式，優(yōu)勝劣汰，維系著種群的繁衍生息。
魚的啟示作文 篇46
這個故事發(fā)生在很久以前，約莫算來，有一萬年了。但一直流傳到現(xiàn)在。
那時，大海中數(shù)孔雀魚最美麗，所有的動物都艷慕他們的色彩。因此，海洋的魚兒們推舉孔雀魚做他們的首領(lǐng)。
從此以后，孔雀魚王海倫便當上了海洋首領(lǐng)。在她的帶領(lǐng)下，魚兒們過著幸福安康的生活。漸漸的，海倫當了媽媽，她的兒子名叫迪克。海倫十分疼愛小迪，但是，小迪卻經(jīng)常和媽媽頂嘴，甚至離家出走。海倫卻一點也不生氣，依然愛著兒子，從也不批評他。
漸漸的，小迪的膽子變大了：欺負比他小的孩子，還在學校里成立了一個幫派“巨鯨”幫，經(jīng)常在海里為非作歹，目中無人。
有一個劍魚實在看不下去了，他叫保羅。便批評了小迪，此時，小迪便覺的保羅十分囂張，連女王的孩子也敢批評。于是，小迪便把“巨鯨”幫厲害人物鯊魚沃爾克兄弟找來，找他算賬，。結(jié)果保羅被打得住進了醫(yī)院。
海倫得知這件是后。十分惱火，便打了小迪一巴掌，從來沒受過“風雪“的小迪哭著跑出家。在小迪跑出家門的一瞬間，一個可怕的“復仇計劃”也悄然燃起。
一天，小迪回到家，裝出一臉無辜相，說：“媽媽，我知
道錯了，你原諒我吧�！� 海倫聽后，心里像吃了蜜一樣甜，但是，她不知道危險正在向她一步一步靠近。
小迪趁媽媽午睡時，把海中最毒的藥放進了海倫的杯子里。是沃爾克兄弟替他搞到的，名叫“晶寶石”。果不然，海倫喝了那杯水。
杯子掉在地上碎了，一個母親的心也碎了，但是，她在倒下時，臉上還帶著微笑，看的出來，她不怪孩子。
宙斯知道這件事后，大發(fā)雷霆，認為孔雀魚的后代留下沒有用，便下令說：“孔雀魚剛生下來的.小孩，就必須被父母吃掉，因為，我不想再看見這樣的悲劇�！�
就這樣，孔雀魚吃自己的孩子的事就一直流傳到現(xiàn)在。有些剛被母親生下來的小魚就往隱蔽處鉆，沒被父母吃掉。
因為，他們無臉面對父母。
魚的啟示作文 篇47
觀賞魚兒分很多種，有金魚、鯉魚、孔雀魚等等。它們的樣子各有千秋，生活習性也各不相同。您知道有一種渾身長滿美麗地圖的魚嗎?對!它就是地圖魚。
我最喜歡的魚就數(shù)地圖魚了。它屬于熱帶魚種，只能生活在水溫二十五度左右的水里，身上長滿了奇形怪狀的花紋。據(jù)說天底下沒有兩條地圖魚是一模一樣的，它們身上的圖案就像斑馬的斑紋一樣神奇。我家養(yǎng)了十二條可愛的地圖魚，它們大致可分兩種，白版和紅版，白版身上的花紋是白底紅花，紅版是黑底橘紅花。
在陽光的照射下，地圖魚更是顯得五彩繽紛，惹人喜愛。它們有時像一群戲水的頑皮娃娃;有時沉在水底一動不動，像一塊斑斕的彩石;有時在水里睜著明亮的眼睛游來游去，好像在找什么寶貝似的。它們真是太可愛了。
地圖魚是一種喜歡食肉魚種，連小魚都會心狠手辣地吃掉。有一次，爸爸買來些小魚喂它們，剛剛放進魚缸，地圖魚們看到來了大餐，便成群結(jié)隊以迅雷不及掩耳之勢把小魚們吃的一干二凈，不留一個活口。更殘忍是有的'地圖魚把小魚一口吞到嘴里，但咽不下去，只好咬著小魚緊緊不放。任憑活蹦亂跳的小魚在它的嘴邊拼命掙扎，它也毫不松口，直到完全吞下去。爸爸說這是地圖魚的食肉本能，就像老虎會吃其它動物一樣，是自然食物鏈。
我們知道魚都是睜著眼睛睡覺的，但是地圖魚和絕大部分魚類不同，總是側(cè)身躺著睡覺，好像一群玩耍累了的孩子，懶懶地側(cè)睡在魚缸里，多有意思呀。
這就是我家又可愛、又兇猛、又有趣的地圖魚。您是不是有興趣也來養(yǎng)幾條呢，有什么問題就來請教我吧，我已是行家了!
魚的啟示作文 篇48
星期天，媽媽送給我一樣可愛的禮物，你猜是什么?哈哈，猜不到了吧!告訴你，這個禮物就是兩條超級可愛的小金魚。
為了這兩個小家伙，我可沒少忙活：我特意撿了許多漂亮的小石子，洗凈放進缸底，鋪了一條“林間小道”;又插了一些假草，給它們提供一個“游戲場地”。可以看出我有多愛它們了吧!
它們剛來到這個新家時，對周圍的環(huán)境很陌生。它們不停地搖動著尾巴，把水濺得到處都是。沒過多久它們就熟悉了這里，也愿意和我交朋友了。
它倆可是天生的“帥哥靚女”樣。就先說說那條黑色的金魚吧，它的全身都是黑色的，就像在煤球堆里打過滾兒一樣。它的兩只眼睛又大又亮，活像兩個電燈泡。別看它長得文質(zhì)彬彬，其實是一個調(diào)皮鬼。只要你輕輕地碰它一下，它就會以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地一聲溜走，那速度恐怕連劉翔都甘拜下風!我最喜歡的就是那條紅色的小金魚了，最吸引我的是它那條大得有點夸張的尾巴。紅彤彤的尾巴邊緣鍍著一條黑色的條紋，擺動起來，既像一只蝴蝶在林中翩翩起舞，又宛如天上的仙女在舞動著自己的舞裙。
剛吃過晚飯，我就迫不及待地趴在魚缸旁，靜靜地看著它倆。“調(diào)皮鬼”小黑魚似乎游累了，正在水底悠哉悠哉地散步。而小紅魚還在不厭其煩地擺著自己的`尾巴。為了不讓自己孤芳自賞，小紅魚游到了小黑魚面前，好像想要小黑魚夸獎它的舞姿�？尚『隰~偏偏不吃這一套，小紅魚生氣了，它改了往常溫柔的性格，一下子就把小黑魚擠到了一旁，小黑魚嚇得到處亂逃，而小紅魚就像打了勝仗的將軍，高傲地游著�？吹竭@，我忍不住笑了起來。
多么可愛頑皮的小金魚呀，它們給我的生活帶來了許多快樂。
魚的啟示作文 篇49
正文：我家養(yǎng)了兩條漂亮的小金魚，魚缸就放在鞋柜上。魚缸里放著五顏六色的小石子和小貝殼，還有綠綠的水草，兩條活潑可愛的小金魚無憂無慮的.生活著。
小金魚一身金黃色的魚鱗，背上像抹了金粉似的，一閃一閃的，眼睛大大的、鼓鼓的，尾巴像一把大扇子，不停地搖擺著，游動起來宛如一位美麗的仙女。兩條小金魚在魚缸里自由自在地游來游去，有時你追我趕，有時朝你吐泡泡，真逗人喜愛。每當我走到魚缸喂食時，小金魚都會搖頭擺尾地迎接我，好像在說：“謝謝你！小主人。”我可喜歡它們了。
一天早晨，我剛起床就去看望它們�！斑祝趺瓷倭艘粭l。”我揉揉眼睛，以為自己眼花沒看清，可仔細瞧瞧魚缸里的確只剩下一條金魚了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，找來找去，也不見另一條小金魚的蹤影�！半y道被貓叼走了？”我說。媽媽走過來說：“怎么可能呢？哪來的貓呀？你再仔細找找�！笨墒钦伊税胩欤�是一無所獲。我呆呆地望著金魚缸，傷心極了……當我正準備穿靴子出門時，我突然發(fā)現(xiàn)小金魚安靜的躺在我的靴子里，我興奮的大叫道：“媽媽，我找到小金魚啦。”我小心翼翼地捧著小金魚，把奄奄一息的小金魚放回魚缸，它側(cè)翻著身體，一動不動地躺在水面上，爸爸走過來看了一眼說：“唉，離開水這么長時間了，看來它兇多吉少了�！�
我一回到家，就迫不及待地沖到魚缸前，看見兩條小金魚仍在魚缸里快活地游來游去，還頻頻向我點頭致謝呢。我開心地跳了起來：“小金魚復活了。”媽媽笑著說：“這條小金魚真是大難不死啊，看來是成仙了�！�
晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見小金魚真的變成了一位美麗的仙子，正翩翩起舞呢！
魚的啟示作文 篇50
有一條小魚，他最初生活在一條清澈的小溪里。那里有他的兄弟姐妹和好伙伴：小蝦、小蟹、小田螺、小蝌蚪們。
小溪的一邊連接著一片綠油油的稻田，另一邊是一條曲折狹長的柳堤；翠綠的柳條嫵媚地垂到水中，他和伙伴們就蕩著柳條打秋千。黃昏時候，柳堤上便會出現(xiàn)一對一對的男孩和女孩，他們說說笑笑漫步徜徉，那美妙的情景惹得小伙伴們個個心動。
在他的記憶中，最美好的時光要數(shù)下午了。陽光在小溪里灑下點點金光，岸旁的小花們一朵朵燦燦的笑得真甜，岸邊的野草和水中的水草都綠得閃爍童話。這時，稻田中的青蛙叔叔們總要演奏一場雄壯的田園交響曲，那喧鬧的情景，惹得蜂蝶們也在小溪上空載歌載舞。
但是，自從他被一個小男孩用魚網(wǎng)套住裝進瓶子，又坐了一段車，然后被養(yǎng)在一座城市三樓陽臺的玻璃魚缸中后，他再也感受不到這一切了。
現(xiàn)在的他透過玻璃缸，看到的只是拔地而起的高樓，熙熙攘攘的人流車流；除此以外便是灰茫茫的空氣，天空中甚至連一只飛鳥也沒有。
小主人每日定期給他喂食，多次看望他，怕他寂寞，特意在魚缸底部的細沙中插上了塑料水草，還放了些假田螺、河蚌、螃蟹，這些東西勾起了他對過去生活的回憶，反而使它更傷感。
他每時每刻無不懷念那童話般優(yōu)美的小溪，舒適柔軟的水草，活潑可愛的`小伙伴……，以及過去那些永遠美好的時光。
一次，小魚夢見自己變成了一只小鳥，他拍了拍翅膀，就輕快地飛出了魚缸，飛過了樓房的高頂，遠離了灰茫茫的城市上空，飛回了小溪。
醒來的時候，呈現(xiàn)在小魚面前的景物依舊。他傷心地哭了，他明白那永遠只是一個美麗的夢。
魚的啟示作文 篇51
我家養(yǎng)了幾條小金魚，它們活潑可愛，我非常喜歡它們。小金魚小巧玲瓏，有一雙葡萄似的大眼睛，楓葉形的尾巴，背上的魚鰭給它那黃金的身子裝上了一把美麗的大扇子。
小金魚吃食很特別。有一次，我把幾顆魚食丟到水里，幾條魚見了，飛快地游上去爭搶魚食。我原以為它們會馬上吞下去，可它們的舉動讓我大吃一驚：搶到食物的魚先把食物含在嘴里，然后又把食物吐了出來，接著再游上去用嘴接住它，最后才把食物完完整整地吞到它的肚子里。這哪里是在吃食，分明就是在游戲嘛！
小金魚睡覺更有趣呢！周末的一天晚上我偷偷起了床，借著外面那微弱的燈光看小金魚，發(fā)現(xiàn)小金魚一動不動，眼睛還大大地睜著。我想：它們不會死了吧！于是敲了敲魚缸，幾只小金魚卻飛快地游走了。我這才恍然大悟，想起了以前媽媽告訴過我的話：“魚是沒有眼皮的”。
一天早晨，我吃完早飯，就去看它們。呀！魚缸里漂浮著許多小金魚的排泄物，水已經(jīng)渾濁不堪了，該給它們換水了。我小心翼翼地把魚缸端到水池邊，想把魚捉到隔夜準備好的清水盆里。我正要把手伸進魚缸，媽媽立即阻止了我：“快去洗手，你手上有護手霜的味道，會把小魚弄死的.！”我趕緊把手洗干凈，然后捋起袖管，就開始抓魚。嘿！魚兒還真靈活，一會兒逃到東，一會兒竄向西，可是怎么也逃不過我的手掌心。我正得意呢，“哧溜”它又滑走了，我費了九牛二虎之力，終于把全部的魚抓入清水盆里。然后把魚缸里的臟水倒掉，并沖洗干凈，最后把盆子里的魚和水一起倒進魚缸。
小金魚真有趣！我想，只要細心觀察，自己以后還會發(fā)現(xiàn)小金魚更多的特別之處的。
魚的啟示作文 篇52
我們家是一個很喜歡魚的家庭，我們家里有很多的魚，光是魚缸，就有兩個，我們家里一共養(yǎng)了8條紅錦鯉，6條小小的黑金魚，8條紅錦鯉養(yǎng)在一個大的魚缸里，6條小小的'黑金魚揚在一個青花瓷的缸里，媽媽愛魚，爸爸愛魚，姐姐愛魚，我也愛魚，我們一家都很喜歡養(yǎng)魚，當看見一條條小魚在魚缸里游動，我們一家人就很開心。
有一天的早上，我去看看我們家里的“小精靈”生活得怎么樣了，可是，我看見有一小黑金魚死了，我很傷心，把它買到了土里，我很想知道小黑金魚為什么會死，經(jīng)過我每天做記錄，可上網(wǎng)查資料，我發(fā)現(xiàn)了，小黑金魚德斯和氧氣有著密切的關(guān)系。
我發(fā)現(xiàn)，小金魚是一種呼吸氧氣很多的魚，而我們家當是養(yǎng)的小金魚很多，所以，小金魚是因為缺氧而死，這時，為了讓小金魚可以快樂的生活，我們決定，買一個加氧氣，現(xiàn)在我們家買了加氧氣，小金魚就可以快快樂樂的生活了。
爸爸十足喜歡養(yǎng)魚的了，有一天，爸爸在給魚換水，爸爸端著沉甸甸的青花瓷魚缸走進了廁所，把臟水打進了馬桶里，過了一會兒，爸爸笑嘻嘻的出來了，說告訴我們一個好事情，告訴我們他把一條與放生了，我和媽媽都很開心，因為把小動物放生是一件好事，我滿兩個和媽媽問爸爸是怎么把小金魚放生的?爸爸笑了，不好意思地告訴我們，剛才他在給魚換水的時候，一不小心，把一條魚給倒進了馬桶里，于是，那條小金魚酒水著水被沖進了下水道，我們?nèi)齻�聽了，大叫一聲“啊!不會吧?”我們?nèi)齻�哭笑不得，都說爸爸太暈了，給玉環(huán)水蒿等把魚給倒進去，實在是——“唉!無奈啊!”我們被爸爸給搞敗了。
我在我的爸爸媽媽和姐姐，更愛我們家可愛的“小精靈”。
魚的啟示作文 篇53
昨天晚上，我躺在床上做了一個美夢，我是一只小魚。
在夢里，我看到自己變成了一只可愛的小魚。我在小河里游。后來，我覺得小河太小了。于是，我就向大江里游。游到大江，我看到大江也不大。于是，我就向大海里游去。游到大海，我再向海洋深處游。到了海洋深處，我看到那里有礁石，有珊瑚，有海草，還有各種各樣的樹木和花朵。那里的魚真多呀，多得數(shù)不清。那里的魚真奇呀，奇得我看都沒有看到過。那里的魚真美呀，美得連畫家都畫不出來。
來到那里，我就自由自在地游來游去。一只小魚游過來對我說：“兄弟，要注意，別太貪玩。這里的大魚要吃我們的�！蔽衣犃藙窀嬷涝诖蠛Ｉ钐幰灿形ｋU的，小魚常要受到大魚的'襲擊，稍不留神就會被大魚吃掉。所以，我就處處小心，不再貪玩。
有一天，我在那里游玩。突然，我看到一塊礁石的后邊有一只蝙蝠魚正在悄悄地向我游過來。我趕緊一轉(zhuǎn)身向一個小洞游去。很快我就鉆進了那個小洞。啊，好險呀!那條蝙蝠魚身子大進不了那個小洞。哈哈，我脫險了!這時，我看到這個小洞前面有一個出口。我就從那個出口處游了出去。出了洞，我得意地晃晃腦袋說：“哈哈，我多聰明，把那個笨蛋甩掉了�！�
第二天，我又游到那塊礁石邊想看看那條蝙蝠魚還在不在。我找遍了所有地方都沒有發(fā)現(xiàn)那條蝙蝠魚。我只看見那里有一個肉球。我想那是不是蝙蝠魚變的，我還是趕快跑吧，免得被它吃掉。那肉球一轉(zhuǎn)眼就變成了蝙蝠魚，張開大口想吃我。我一急，喊了一聲。也就在這個時候，我醒了。原來我是在做夢。
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