有時我也想作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的有時我也想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有時我也想作文1
哭是一個簡單的動作，你只要懷著飽滿的情感咧嘴。
哭是一個困難的動作，因為你臉上帶著笑。
是什么時候的事兒了呢，是什么時候我們的臉上，自由的表情消失了，變成了無所謂的笑，漠然的笑，虛假的笑，捉摸不透的笑，迫不得已的笑？
是在拿了高分的時候，老師的，家長的期許的目光讓我的面部肌肉自動偽裝了起來，壓下了壓力，無助和緊張嗎？是同學對一個個＂優(yōu)＂投以羨慕嫉妒恨的目光時我的.慌張，尷尬，和小小的自矜讓我急中生智，擠出的半推半就的妝容嗎？還是在被斥責時因寂寞和難過而壓縮成的中子星？沉甸甸地壓在嘴角？
睜開眼睛，晨光便翻起了波瀾，和著機械人聲的英語單詞，這個宏大的背景音樂，便伴隨著父母沉悶的，如青蛙打鼓時的嘮叨展開了一天的序幕。于是，在超新星爆炸一樣的妹妹的起床時的海豚音后，陰沉，郁悶的我拎上書包，撲進了微亮天空下的街道，路上寥寥無幾的行人吊滯地邁動著腳步，留下我獨自套著哀愁的假面。
想起了遲子建所寫的《是誰扼殺了哀愁》，這個被現(xiàn)代人貶為＂嬌情＂的詞語卻揪住了我的心，沒有了哀愁，誰又會哭呢？
彷徨在作業(yè)本中奇怪的符號上，迷失在下課鈴聲終了后卻沒有寫完的應付里，拖延之中在筆記本里劃拉下一整頁的不知所云，又稀里糊涂地死記硬背下一整頁的＂知識要點＂。
我很想哭，卻哭不出來。
上一次的哭泣，這是時針倒轉了幾圈前的事兒呢。是半天前，還是半年前？就算是我的哭泣中，又有幾分真，幾分是為了博取他人同情或達到自己的目的呢？
有時，我也想哭，或哭得暢快淋漓，哭腫了眼，扯壞了嗓子；或把頭埋進肩膀里，靜靜地淚珠抖落；或強忍著紅的眼眶，就獨自一個人做著深呼吸……
但更多的時候，我的臉上反而是笑，慢慢地消磨著心中的中子星，讓它緩緩地坍縮成黑洞，吸掉多余的外星表情。
更多的時候，我的臉上反而是笑。
有時我也想作文2
時刻都在享受著父母愛的溫暖，時刻都在沉浸于友誼的滋潤，時刻都在老師的引領下成長�？蛇@一切的一切，我不懂得珍惜。
小時候獨自去上學，媽媽總會在窗口目送著我的背影，直到背影一點點消失在街道的拐角處、樹木的庇蔭下。我總會給媽媽頻頻的笑臉，直到她說“要遲到啦”時，我會覺得很掃興，而再也不回頭。不懂我為什么這樣做，不然為何總會去回憶。我不懂得珍惜目送中的愛��！
放學了，與我同路的.朋友，會陪我走，分享這一天的喜悅之情，訴說著心中的不滿，討論著不懂的題，我與朋友有多少共同語言呢，竟然說不完，直到不得不分手的時候，才會不舍地說出“再見”二字。然后不停地抱怨時光的流逝，路途的短暫。不懂為什么會暢談之后，依舊有失落的感覺，不然為何會抱怨。我不懂得暢談后應知足啊！
上課時我總不愛舉手，甚至特地去查過舉手的好處，師生互動，互相激勵，一定會收到更好的教學。即便如此，可我依舊鼓不起勇氣。于是老師有了舉左手代表不會，舉右手代表會的規(guī)定。這就使我次次都舉左手，可后來有一次老師竟然請了我，我當然很緊張，但卻在老師耐心的一個個的小問題的引導下，完成了問題的回答，這使我自信了許多，也不再那么懼怕舉手發(fā)言了�？晌覅s在責怪老師之前為什么不請我，好讓我快點變得自信。不懂規(guī)定背后的深意，不然為何會責怪老師。我不懂得老師的良苦用心��！
有時，我明明在享受著父母愛的溫暖，沉浸于友誼的滋潤，在老師的引領下成長，卻還會不停地掃興、抱怨、責怪。是不是有點身在福中不知福的感覺，我意識到了這一點，所以聽到媽媽的嘮叨后，應幸福地接受；和朋友暢談后，應感謝朋友給予我的歡愉的一刻；在自己變自信了后，應懂得老師的良苦用心。
珍惜應該是及時的詮釋，及時地做事，及時地愛人，及時地感恩，及時地生活，及時地及時，珍惜永遠和幸福，和知足在一起，而遠離后悔和貪婪。
有時我也想作文3
隨著時光任性的操縱，將我拖延到這里。
透過橘色的玻璃，常問自己“你還好嗎？”
也許，我還好，因為我又安穩(wěn)地度過了一天，距離夢想又近了一步。多希望我很好，多希望將美好繼續(xù)保持下去，多希望時間能夠停留在這一刻，這并不特別的一刻，這平平凡凡的一刻。
這一刻，我可以任性一回，不會在意自己的裝束，不會再受外界的拘束，去治愈內(nèi)心的痕跡……
那時候的不屑只是內(nèi)心一時的不平衡，那時候的難過只是對不滿的抱怨。想到那時候的自己，忽然笑了起來。膽小的我從未對父母說過“我愛你們”，懦弱的我總是在逃避為父母去做文章的機會，我只是沒有勇氣，害怕觸碰到內(nèi)心的小傷口。
請原諒我的難過，難過是因為我太在意。請原諒我的懶惰，懶惰是因為我在失落�？偸锹裨乖�(jīng)美好的瞬間如星火一般地泯滅了，留下的只有回憶。逃避傷感的記憶，也只是我內(nèi)心唯一的自由。真實的內(nèi)心涌在心底，卻從未澎湃過。所以，那時的我，并不快樂。
不知什么時候開始養(yǎng)成的一種習慣，把不開心的記錄寫在紙上，任意折破隨后扔入紙簍里，從而慢慢地忘記難過。我唯有“蹂躪”紙張的本事，這一項任性的本領。
想來，人在與現(xiàn)實作斗爭時往往被現(xiàn)實打敗。其實不妨換個角度，現(xiàn)實的.本質是人自己內(nèi)心的精神，在人與自己內(nèi)心的精神做突破的時候，就容易的很。而這些心緒終日被壓在心底，受異樣的眼光，犀利的言語和他人的不解，自己的思想已經(jīng)腐蝕且被禁錮。
有時，我也想任性一回，完全地表達自己的想法，不受拘束。
有時，我也想讓別人任性一回，坦然地做事，露出本性。
好想任性一回，卸掉身上的枷鎖，牽手的我們依然能握緊心的溫度。
有時我也想作文4
夜深了，皎潔的月光籠罩著大地，輕輕地灑在每個正在熟睡的孩子身上，也輕輕地灑在我努力做練習卷的背影上。
歲月飛快地逝去，轉眼間，那個曾經(jīng)懵懂、輕松的女孩長成了一個會思考會傷感的少女，生活好似一切都未變過，但覺得肩上的擔子愈加沉重。
“吱”的開門聲打斷了我的思緒，我慌忙又投入到了無盡的`題海中。媽媽站在房門口，手里捧著一杯熱牛奶，濃郁的香味好似在誘惑我，可我卻早已無心顧及，只是埋頭苦寫著。宛如小山一般高的書本和練習正邪笑著，好似在諷刺我一般。媽媽輕嘆了一聲，走到我的旁近，放下熱牛奶，心疼地開口: “女兒，你要理解我們，現(xiàn)在的工作越來越難找了，爸爸媽媽希望你可以好好讀書，未來可以有一個好工作……”我并沒有抬頭去看她的臉龐，卻可以感覺得到她炙熱的目光一直落在我的身上，可以想象得到她臉上無奈的表情，可以知道她心中迫切的望子成龍望女成鳳的心理。
我靜靜地，刻意地想要去忽略她溫柔的話語，但那一絲絲沉重卻依舊飄進我的心里，化作一把把利刃刺向我的心。我鼻子一酸，眼淚不爭氣地在眼眶里打轉。我哽咽著開口：“我知道你們是為了我好，可是，你們有沒有想過我，知不知道我拼了命去學習，熬夜去寫練習卷是為了什么？是為你們��！”淚水奪眶而出，晶瑩剔透的淚珠在卷子上渲染開了一朵朵花兒，好似我此時苦笑的臉龐。“媽媽，我也想像其他人一樣，一樣肆無忌憚地去玩耍，即便是10秒鐘也好，我也想放松一下��！”我沙啞的聲音在空曠的房中回響。媽媽無言，只留下了一聲輕嘆聲……
月光愈發(fā)的朦朧了，恍惚中，我覺得自己變成了一只蝸牛，重重的殼壓得我喘不過氣來，壓得我邁不開步伐，壓得我覺得連放松10秒也是一種奢望……
我苦澀的笑著，月兒也微微皺眉……
有時我也想作文5
魚說：“你看不見我的眼淚，因為我在水里�！彼f：“我看得見你的眼淚，因為你在我心里�！�
——題記
小時候的我，被父母保護的很好，沒有什么可以傷到我。長大后，父母給了我足夠的空間，讓我學會堅強。離開他們的保護，我感受著風雨的侵襲，有時，也會想流淚。
升入初三，學業(yè)突然變得十分繁忙，不僅上課時要高效的聽課，課后還有寫不完的作業(yè)，每一天放學吃過晚飯，我就會遨游在題海中，而一旦聽到期中考試的消息時，又很快會被這噩耗壓得喘不過氣，于是每天晚上除了完成基本的作業(yè)外，還要有計劃地復習，可是每天的作業(yè)都要寫到深夜，哪有時間復習啊！我非常著急，一邊是作業(yè)，一邊是考試，兩者都不能馬虎，我也很想放棄，想倚個肩頭，悄悄地流淚。
來到班中，見身邊的好友，每個人都在努力地學習，拼盡全力地向著太陽升起的地方奔去。我便又昂揚斗志，努力讓自己振作起來，砥礪前行。媽媽也安慰我說：“只有年少時不斷的努力才會有更好的未來。其實在你前面的同學也并不一定很輕松�！甭犃藡寢尩脑�，我覺得十分有道理，每個人都在為自己的將來不斷的`努力，都在為為更好的自己而刻苦，我的臉上又掛上了笑容。
但是，因為我的粗心大意，在最近的一次考試中又一次失利，我覺得十分對不起媽媽的期待，對不起老師對我的培養(yǎng)。此時，我的鼻頭一酸，眼淚又要流出來了，但我答應過媽媽要迎難而上，逆風遠航，所以我不能哭，我要更努力的學習來回報媽媽和老師。
雖然有時我很想流淚，但是媽媽的鼓勵與呵護，已成為了我心中的避風港。無論怎樣，我都要努力成為更堅強、更刻苦、更棒的自己。
淚落進了水中，流進了風里，只有媽媽懂我。盡管此時，我也想流淚……
有時我也想作文6
“白羊座，熱情如火，不喜歡被條條框框限制，勇敢，喜歡肆意而為……”讀著星座書上的話，我不由得啞然，我也是白羊座，可這反差……也太大了吧，我搖搖頭，站起來，合上書的一瞬間，我看見了“肆意而為”幾個字，頓時，我像被電擊了一樣，多久沒有這樣了？放肆的哭，笑……我又打開書，可思緒早已飄向遠方。
記憶里，我最討厭寫作，我也想和那些傳說中的“學渣”一樣，寫個百來字就丟下筆，但我不行，我是一個“乖乖女”盡管我痛恨這個名頭，但我也不忍心看見父母老師那灰心的眼睛，還記得上一次的.周記，我看著那干凈的，一字未動的本子，心中一下子竄上一股無名火，我用力的把本子推向一邊，恨不得能把它扯爛了才好，我在心里恨恨的想著：這個惡心的周記，看著我就來氣，真搞不懂老師為什么布置這個作業(yè)，干脆不寫得了！我被心中竄上來的念頭嚇了一跳，感到十分不可思議，我怎么會有這種念頭？一定是幻覺，我一把拉開椅子，扯過作業(yè)本，抓起我丟在角落里的筆寫了起來，可剛寫了個頭，我又開始煩躁了，眼前的作業(yè)本好像一個魔鬼，讓我生厭，我真想丟開這些作業(yè)，先痛痛快快的玩上一輪游戲再說，可我不行，我到外面找出幾塊冰，兌成了一杯冰涼的水，一口吞了下去，看著外面寬大的沙發(fā)，再看看書房里窄小的桌椅，我猶豫了，玩一下吧，就一下，我好像著了魔，一步步向沙發(fā)走去，“啪！”一聲巨響把我驚醒，原來是放在桌上的貼畫不小心被我碰掉了，我像個失了魂的人，呆呆地站了好一會兒才回到書房，過了好一會兒看著那篇佳作，我卻說不出有什么感覺眼睛里酸酸的，好像有什么東西要流下來我，眨了眨眼睛，嘆了口氣。
目光又回到星座書上，我忽然站起來，把寫白羊座的那一頁撕了下來，揉成一團向窗外扔去，看著紙團遠遠的飛到灌木叢里，不可能再找到了，我才跌回椅子上，望著天花板，小聲的啜泣著，這是我最后一次的放肆……
有時我也想作文7
歷史練習冊明天就要交了。這是一周前留的作業(yè)，因此作業(yè)量夸張地漲到十五頁之多。而我，卻把這事忘得一干二凈……
此時的我心急如焚，不知所措。怎么辦呢？還好，向周圍同學一問，哈哈，看來大多數(shù)人都與我處境相同。我找到難友啦！讓我來看看他們是怎么“避難”的吧。
只見L君一把扯下練習冊的參考答案，拍在桌上，如演太極般對著答案奮筆疾書起來。這樣的效率實在是高，但一向愛書本的我怎么忍心讓參考答案殘缺不全？要是一遍一遍地翻到答案頁，說實話，還沒我自己寫的快呢！
一臉無奈的我似乎又看到了一線希望——C君瘋狂地左右雙手拿筆，伏案疾書。更絕的是，他居然不看題！我正在請教一下這番功夫是如何煉成的，驚奇的發(fā)現(xiàn)，在這位“大師”的腿上，放著一本成品。原來看功夫的'基礎在于“復印”啊！
驚喜萬分的我近不急待地拍了拍C君：“抄完把成品借我一下�！�
“沒問題！”C君爽快地答應了。
時間一分一秒地過去了，而我，依然一筆未動，焦急的等待著C君的成品。這時，我突然發(fā)現(xiàn)J君正在奮筆疾書。與眾不同的是，他的桌上既沒有答案，也沒有成品。莫非他在自己寫？走近一看——我猜對了。頓時，我的臉漲的通紅。
我忽然想起歷史老師說的話：“抄，可以�？荚嚨臅r候你就“舒服”啦！”爸爸仿佛又在耳邊責罵：“學習要為自己負責任！”
窗外，烏鴉在樹上叫著，似乎也在罵我。我無話可說，我無地自容……
這時，C君的成品到了，“要不？”
我深思了許久。
“算了，不用了。我還是自己寫吧�！�
學習，要為自己負責任！不錯，我們學習全都是為了自己。有時，我也想抄作業(yè)。但是，如果作業(yè)是抄的，那么，它還有什么意義呢？
我想了很久……
有時我也想作文8
曾經(jīng)，有人跟我說過：當你感到軟弱想哭泣的時候，就抬頭望天，那樣，眼淚就會倒流回去。
落日的余暉中，我孤傲地仰起頭，望著天際絢爛的彩霞，唇邊綻放出一抹淡淡的梨花。由下巴到脖頸的青筋，勾畫出一條優(yōu)美而堅韌的弧線。
眼淚，是痛苦與悲傷所醞釀出的結晶，是孤獨無助時最直接的發(fā)泄。換句話說，眼淚代表了軟弱。從小，我就認為’‘女兒當自強”，即使被打倒、被欺負，受了再大的委屈也不能在外人面前流一滴眼淚。我們要做的，只是在別人用各種非議的眼光看你的時候，驕傲地挺起胸，保持著自信的微笑。
第一天住校，深夜，小學二年級的我，聽著因哭累了而睡去的同學的P聲和夢吃，躲在被窩里咬緊牙齒，揚起一個勉強的笑臉；第一次考試失利，我泰然自若地走上臺，拿起試卷，對著議論紛紛的同學們一笑，教室頓時鴉雀無聲，老師也用不解的眼光望著我；第一次挑戰(zhàn)高空彈跳，恐高的我雖已嚇得兩腿直抖，卻在家長征求我意見，問我是否愿意的時候，故作勇敢地微笑著說不怕！
笑容，可以是因內(nèi)心的`喜悅而展現(xiàn)出的最自然的表現(xiàn)，也可以是為了掩飾心中悲傷而做出的偽裝。曾經(jīng)看過一部動畫片，其中有一位叫不二周助的人物讓我印象深刻。他永遠都是以微笑示人，微笑著喝下難喝的飲料，微笑著用惡作劇惡整別人，微笑著看著自己最愛的弟弟離他遠去。他總是讓眾人摸不著頭腦，他像怪物一樣。在他的身上，我看到了自己的可悲。我為自己畫了一個微笑著的面具，將它緊緊粘在自己臉上，讓人們看不出我的喜怒哀樂，在他們的眼中，我是最快樂的。但其實，我卻羨慕他們在悲傷的時候可以毫無顧忌地哭泣。這自欺欺人的偽裝算什么？
眼淚，早已流入了干涸而苦澀的心中。
嘀嗒、嘀嗒……我四處找尋聲音的來源，卻意外地發(fā)現(xiàn)，久違的淚水竟沾滿了我的臉頰。我趴在桌上，毫無掩飾地號陶大哭。
有時，我也想哭泣。原來，我從沒有忘記哭泣。
有時我也想作文9
笑一笑，十年少。
——題記
我在瀟瀟風雨里憑欄，看黃昏各自開放，沒有日暮惘然，卻用笑聲相還。有時，我也想仰著蒼茫的天，長長地，笑容怒放，笑聲爽朗。
風呼嘯，撩過層層翠林。
那日山上，晨曦靜極�！氨必ぁ泵嫒葶俱玻拔鞫尽卑装l(fā)照人。幾十年江湖恩怨，百感隨著天邊的云海翻涌、倒騰。曾記華山論劍，你一身輕功躍上險峰，我手中之箭謂霜雪明亮。
如今已不再從前。當歐陽鋒拾起旅行的時光時，“咦，北丐，是你？”扭打的雙手送了下來，散了一身蛤蟆功；洪七公翹翹嘴角，扔下打狗棒，“哈，西毒，你總記起我來了�！�
二人對視良久，忽然擁抱在一起，狂笑不止，鮮血沾衣。仿佛是一生的愛恨情仇在此時泉涌般迸濺，卻是不歇的、回蕩著的笑聲。二人的`臉漲得通紅通紅，死別之日，沒有老淚縱橫，而是笑過今生。
有時，我也想像“西毒”“北丐”，對蒼天大笑，恩怨便了。
水咆哮，奔過怪石嶙峋。
夕陽沉下，白云被渲染了一層磅礴的橘黃，像英雄蹙眉的俊顏。虎跳峽的水，奔涌向前，在光彩照人的石頭上爆發(fā)著大自然的張力，綻開一夢一夢的大花。
崇山險峻，長江水夾著黃泥，在一彎又一彎山峰間，高懸，嘶吼，興起地笑。
笑到天崩，笑到地裂，即使虎跳峽的“猛虎”已縱身一躍，即使人世間成了滄海桑田，虎跳峽的水，依然開懷地笑，依然縱情長歌，釋放體內(nèi)的野性，釋放心情的高漲。
有時，我也想便虎跳峽的水一般，開懷大笑，笑得熱烈奔放，即使沒有興致頓起的理由。
有時，我也想仰天長“笑”，笑出吞風吻雨葬落日的氣概，笑出吞吐山河的豪邁。笑聲止了，生活便清晰了。
有時我也想作文10
枯燥的學習生活顯得單調(diào)乏味，有時難免會有憤怒與悲傷，多想沖著天空大喊，發(fā)泄我心中積郁的憤怒。
有時，被老師誤會，被家人不理解，就會有一種感情沖上頭腦——憤怒。
這時，總會頭腦一熱，老師誤會我，我可以解釋；家人不理解我，可能會讓我直接“炸毛”。雖然發(fā)脾氣是我不對，但這種憤怒卻像一枚炸彈，在我的心中形成不可忽視的力量。
每次發(fā)完脾氣后，我也總是被迫去道歉，媽媽也總是教訓我一頓后，讓我自己調(diào)整情緒。之后，我也慢慢養(yǎng)成一種習慣——忍。這種隱忍，讓我把所有憤怒都深“藏”了起來，但是忍受這種憤怒，卻是一種異常的煎熬。
這種時候，我多想找一個訴說的人，也多想找一個發(fā)泄的機會啊！這種心情也使得我變得愈發(fā)不愛說話，總是回避他人的話題。
我也多想找一個沙丘，躺在那里，面對流云，面對天空，想我的心事，任風拂過我的`面頰，吹干我的淚，帶走我所有的不快。然后讓我也能坐看天邊云卷云舒，行觀庭前花開花落，然后回首望向來處，笑著說：“誰怕，一蓑煙雨任平生�！钡俏也荒�，我只能自我調(diào)整，必須守著我的夢想，守著我由題海壘成的城堡，去磨礪我心中的利劍，把最好的狀態(tài)展現(xiàn)出來，認真的做好每一件事，這是媽媽對我的期望，也是我要追逐的夢想。
一只鷹要飛上屬于自己的天空，必須經(jīng)歷折翅之痛；一艘船要駛向屬于自己的港灣，必須經(jīng)歷巨浪險灘。我必須把這些苦悶吞下，才會穿越黑暗，羽化成最美的蝶。
盡管有時，我也想要發(fā)泄……
有時我也想作文11
紙上的筆尖唰唰劃動著，緊皺的眉頭更顯凝重�！芭尽�，手中的筆終是落下了。我疲憊地靠在椅背上，望著窗外那片湛藍的天空，突然好想打破這作業(yè)的枷鎖，揮動堂吉訶德的劍，自由地流浪著……
誰說“少年不知愁滋味？”君不見，考前幾日，無論往日如何談笑風生，看淡一切，此時都在埋頭苦讀�？荚嚨呐琶o緊系著每個人的命運，甚至將人分成了三六九等，這份酸楚是無以言表的。我想去流浪，不必擔心失敗和成功，讓不愉快的往事隨風散去，做回真實的自己。
我想去撒哈拉。讓漫漫的黃沙隔絕城市的喧囂，看看那遠離都市的古老文明。登上那神秘的金字塔，守護這片神圣的空曠，聽聽那清脆悠揚的駝鈴，講述那段輝煌的過去，讓心潮再次澎湃。
我想去萊茵河畔。一望無際的葡萄園，森林深處的農(nóng)舍和古堡，林立的咖啡館，都擁護著這條靜靜流淌的萊茵河。我想順著河流漫步，輕輕哼唱著民謠，即使偶爾下點小雨，也能洗盡身上的鉛塵，濕潤美好的夢想，甚至走進那份貝多芬的悲傷。
我想登上珠穆朗瑪峰，站在世界的.最高點，俯瞰大地。呼吸8848米高空的空氣，親吻千年不化的積雪，擁抱那藍得耀眼的天空。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，孤獨的豪邁便在心中油然而生。
在流浪人的字典里，沒有束縛，沒有羈絆，沒有方向，沒有目標。什么都可以想，什么都可以不想�？梢蕴稍诤┥峡葱袢諙|升、夕陽西下，可以在漆黑的曠野里狂奔。不必壓抑自己的感情，酣暢淋漓地向世間萬物抒發(fā)著自己內(nèi)心最熾熱的愛意。自然——永遠是你最忠實的朋友。
夢想是美好的，但也許，它的美就在于它永遠只存于夢中。此刻，我必須重新拾起我手中的筆，去書寫那份才剛起程的人生。我要帶著那顆流浪的心，感受世間的每一份美好，直面生命中的每一次挫折！
有時我也想作文12
在每個人的成長過程中，難免會遇到許多挫折，它能使一個人的愛好瞬間化為烏有，我也不例外。在遇到挫折的時候，要是你放棄的話，那就會白費了你一片心思。但要是你克服困難，勇往直前，就能打敗挫折，迎來自己新的喜愛。
在三年級上學期初的時候，已經(jīng)學三年多國際象棋的我遇到了一個從天而降的大挫折。每次比賽，我自以為很認真，卻總得不了好名次。上國際象棋課的時候，我每次都心不在焉，老師說的話一句都聽不進去。我真想放棄國際象棋啊!可是，我又想了想，如果我現(xiàn)在我放棄了國際象棋，那我三年多的功夫不都白費了嗎?如果我現(xiàn)在放棄了國際象棋，那更不可能再拿獎了。于是，我決定要打敗挫折，強忍著繼續(xù)學習國際象棋。
時間一點一點地過去了。先是一天、兩天、三天，然后就是一周、兩周、三周，最后到了一個多月，但我還是沒有多少突破，我又打起了放棄的念頭�？晌以僬J真想一想，如果我放棄，我不就被挫折打敗了嗎?所以我不管怎樣，都要堅持下去。這個想法給了我一個信念，那就是：必須堅持下去。
我所期待的.那一天終于到來了，那時已經(jīng)是三年級放暑假的時候了。我參加了一次全國性的“紅袋鼠”比賽。比賽時，我一再強調(diào)自己要放松，放松。結果我獲得了前所未有的成績：7局全勝，并獲得了冠軍。這時，我一個多學期的挫折被我打敗了，我又重新找回了對國際象棋喜愛。
是啊，我打敗了挫折，贏得了一個新的愛好。這時我才明白，挫折都是會被打敗的，只要你不退縮、不氣餒、有耐心，就一定能打敗挫折。
有時我也想作文13
只有地獄般的磨練，才能彈奏出世間的絕唱。
——題記
“你拍一，我拍一，兩個娃娃坐飛機……”弟弟和妹妹在樓下快樂的做著游戲，而我卻被媽媽“圈”在樓上寫作業(yè)，我完全沒有心思寫作業(yè)，我的心早都飛到了外面。
小時候，爸爸媽媽迫于生計，不得不外出打工，把我留到了爺爺奶奶的身邊。
我唯一忘不了的就是爺爺家旁邊的那篇草地，綠綠的，高高的，似乎和我差不多高。每每到睡午覺的時候奶奶摟著我，搖著大扇子唱著讓我聽不懂的童謠哄我睡覺。我閉上眼睛，沒有睡著，心里想著一會兒該去哪兒玩。等奶奶睡著了，我悄悄地下床，踢上鞋子，縮著腦袋，小心翼翼的走著，生怕發(fā)出一點聲音吵醒了奶奶，到了門口，穿上鞋。我像一匹脫韁的野馬直奔草地，躺在草叢之間，和小草小鳥說悄悄話�；鹄崩钡拇筇栒罩膊挥X得熱，直到奶奶午睡醒來，來找我并應允給我買棒棒糖我才回家。晚上奶奶圍著圍裙站在灶臺邊，變魔法一般，做了一桌子我愛吃的'菜，我們奶孫二人其樂融融的吃著飯。
快樂的童年過去了，苦難的小學也結束了，我本以為可以離開家的約束，離開小學那十八層地獄，萬萬沒想到又掉到了我所謂的更深一層。
告別了童年的喜羊羊與灰太狼，迎來了初中狼抓羊的生活；告別了童年“野”的性格，迎來的是一個安靜的姑娘，似乎一切都在變化。
進了初中，你將會被沉重的學習壓力壓得喘不過氣，肩上似乎也多了一份責任，那里缺少陽光，有的只是無盡的黑暗，你將失去你原來可以飛翔玩耍的天空，而母親卻說：“孩子，努力吧，為了考上重點高中，為了考上重點大學，為了將來美好的生活�！�
面對這些壓力，挫折，我很想回到那片無憂無慮的樂土。
但逃避是不能解決問題的，你不堅強誰替你堅強。為了今后的路走得更輕松、快樂，這點苦算什么！我從心底吶喊：就讓暴風雨來得更猛烈些吧！
有時我也想作文14
過完，又回到了那學習當中。初中下學期的知識點越來越多，作業(yè)也越來越多，許多其余的科目，比如心理、音樂也很少上。擺在桌面上的只有一本本冰冷的課本和幾十張試卷。下課的那十分鐘已經(jīng)不能滿足我了，那十分鐘時間如光一樣飛快的溜走。有時，我也想偷懶！
有時，我也想偷懶！在，不知疲憊地講著自己的科目，學生也在下面不知疲倦的寫著、翻著，似乎有講不完那樣。我一邊打著哈欠地翻來翻去、寫來寫去，講的全是中考的重點。我很想去偷懶，只要趴下來，睡一會，老師一定看不見。但是我環(huán)顧四周，在努力，老師也在耐心的講著，于是我打消了這個念頭。
有時，我也想偷懶！放學，背著那沉重的書包，拖著奄奄一息的身體回到了家。到了下學期，作業(yè)量加大，難度也倍增，我根本沒有一點休息的機會。我干脆將書包丟在了一旁，自己趴在床上，趁爸媽現(xiàn)在沒回家，偷懶一會�？墒峭姵恋榈榈臅�，我還是做回書桌上，拿出了那些令人望而害怕的'作業(yè)，像平常一樣埋頭做起來了……
有時，我也想偷懶！星期六九點鐘。鬧鐘的聲音轟醒了我，我十點鐘又要去補習班去補習奧英�？墒�，我仿佛起不來了，準確來說是我不想起來，上了五天課你還要我去上奧英，這是活受罪�。≌娴�，現(xiàn)在我真的不想起來。如果不去的話，那些錢就會流進，老師知道又會怪罪我，而且還是用我的零用錢去補習。算了，我還是照樣地撐了自己起來，又準備去補習了！
有時，我也想偷懶！每星期一和四，我們都有一節(jié)體育課。我都快累死了，還要我去上體育課，我干脆向老師請了假，撒謊我的腳疼。去到了上的大樹下，現(xiàn)在我終于可以去休息一下了。但是望見同學們的汗水在上灑出，心里很不是滋味。別人和我一樣同樣很疲憊，到了體育課也不像我一樣詐病，我還是乖乖了的隨著跑步大軍去了。
每上一天學，我都想到要偷懶，但因為種種原因，我不得不履行我的任務，偷懶只能成為我的一種欲望罷了！但樣樣事都去偷懶，終究只會害了自己！
有時我也想作文15
“媽媽，我想輟學�！�
一時間，眼眶再也掩不住如潮水涌來的淚水，寢室慘白的燈，此時嘲諷地襯向我。我無助地躲在門縫間，眼神呆滯垂向地面，腳蹭著前后擺動著。不經(jīng)意間，我竟將這埋藏在心底的秘密，脫口而出。電話的那一頭，也靜得讓人神傷。
或許是兩個月太長，亦或許是我對自己太過放縱。一個暑假，我竟沒有了當初的勇氣，只是想逃避，逃避壓力，逃避挫折，沒有讀一本書，沒有回憶一個知識點，只是幻想，無能地幻想不屬于自己的童話故事
然而，種下什么就會收獲什么，在開學之季，我的心里冒出了一絲心虛，一絲對老師的躲閃，考出的成績也不盡人意。一次，兩次，我發(fā)現(xiàn)我已迷失了方向，而心也在一次次挫折中退縮，形成了一層隱形的保護膜，不敢敞開心扉，只是一味地逃避，逃避。
慢慢地，我決定大聲朗讀，用心記下每一個單詞，可是，就好像付之東流的水，一去不復返，我怎么也挽回不了我的'英語成績。我真的好想逃避，逃避我的過錯。
終于，一聲遙遠的嘆息聲打斷了我酸澀的回憶，在這頭，我仿佛看見了媽媽失望的眼神，以前黝黑發(fā)亮的頭發(fā)爬上了發(fā)梢，“心痛”正一點一點誘出她那晶亮的淚花，就連這雙能干的巧手也布滿了又硬又厚的手繭……她該是多么的難過。
突然，我發(fā)現(xiàn)，逃避是懦弱的詞匯，我所想的逃避，是我犯的錯，而媽媽卻背負著傷痛，我逃避了，又可以做什么呢？一個學生的天職就是學習，而我放棄了天職，不就成了離開水的魚，一輩子靠著父母，算什么呢？
“媽媽，我和你開玩笑呢！”“我怎么會輟學？”我強笑著。有些想法，最終也只能成為過去的可笑想法。
【有時我也想作文】相關文章：
有時我也想的作文03-28
有時，我也想放棄05-09
有時我也想放棄作文02-19
有時我也想任性作文03-25
有時，我也想逃避作文03-27
有時，我也想任性作文05-02
有時我也想放棄作文05-02
有時我也想瘋狂作文03-11
有時，我也想流淚作文03-24