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【精選】尋寶作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的尋寶作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尋寶作文300字 篇1
夏天的夜晚，月光照在草地上，照在木屋上，也照在小蝸牛的殼上。小蝸牛站在那里，若有所思地想著，過(guò)了好久，它下定決心，“我要去看看！”
小蝸牛要去哪里呢？原來(lái)，它聽(tīng)到有人說(shuō)山上有寶貝。小蝸牛想去看看寶貝到底是什么樣子？
小蝸牛來(lái)到了一個(gè)森林，這片森林白天是避暑勝地，晚上則陰森森的，到處充斥著神秘的氣息。它忐忑不安地走了進(jìn)去。忽然，它聽(tīng)到一陣撕心裂肺的哭聲；“寶貝，你在哪里呀？”小蝸牛緩緩走過(guò)去，看見(jiàn)了一只痛哭流涕的大鳥(niǎo)。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)知道，原來(lái)大鳥(niǎo)的寶貝丟失了。它決定和大鳥(niǎo)一起去找丟失的寶貝。
它們走了很久，來(lái)到了一個(gè)湖邊，湖面非常平靜，像一面鏡子。小蝸牛聽(tīng)到一些鳥(niǎo)的叫聲。趕緊告訴了鳥(niǎo)媽媽，鳥(niǎo)媽媽心疼的說(shuō)：“那就是我的'孩子，我的寶貝！”小蝸�；腥淮笪�，原來(lái)鳥(niǎo)媽媽說(shuō)的寶貝是他的孩子。此刻小蝸牛想起了自己的媽媽，它決定回家……
小蝸�；氐郊依铮匆�(jiàn)了滿臉淚痕的媽媽，不禁流下了眼淚……
親情是一種無(wú)形的寶藏。
尋寶作文300字 篇2
7月7日，我獨(dú)自一人坐上最藝術(shù)畫(huà)館夏令營(yíng)大巴。這是我第一次自己出門(mén)，而且是去我的故鄉(xiāng)——桐廬，所以我的心情無(wú)比激動(dòng)。
在大巴上，我們大胡老師宣布：“到達(dá)后，我們先玩一個(gè)山地尋寶游戲，再寫(xiě)生，同學(xué)們好不好？”“好！耶！”我們大聲回答道。
在房間放下行李，我們便奔餐廳集合。大家分三隊(duì)PK，而寶藏是竹筒。
哨聲一響，我們便沖出餐廳，奔向外面，個(gè)個(gè)瞪起“火眼金睛”，尋找躲在石縫、草叢、樹(shù)枝的竹筒。突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)與石頭顏色很像的竹筒，趕緊拿出來(lái)，甚至來(lái)不及細(xì)看，馬上開(kāi)始新的`尋找。
又一聲哨聲，時(shí)間到！我們把竹筒交給老師清點(diǎn)。“藍(lán)隊(duì)，”大胡老師開(kāi)始記數(shù)，“28個(gè)。”“哇，這么多！”大家小聲說(shuō)到�！胺坳�(duì)，”“21個(gè)。”到我們了，“白隊(duì)，”我們的心都提到嗓子眼了，“34個(gè)！”陳老師笑著說(shuō)�！叭f(wàn)歲！”我們高興地跳了起來(lái)。
作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師獎(jiǎng)賞了我們一大袋零食。我們吃著勝利的果實(shí)，心里甜滋滋的。
尋寶作文300字 篇3
上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，老師說(shuō)要玩游戲我大吃一驚，有的同學(xué)高興地叫了起來(lái)：“要玩什么游戲呢？”最后老師說(shuō)玩藏東西的游戲，我可高興了，因?yàn)槲易钌瞄L(zhǎng)這個(gè)游戲了。
開(kāi)始分配了，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)藏�！蓖瑢W(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，有的`同學(xué)像兔子，有的像跳蚤，還有的像袋鼠�？衫蠋熯x了一個(gè)女同學(xué)來(lái)藏，有選了個(gè)男同學(xué)來(lái)找。女同學(xué)要拿到藏的東西，隨后男同學(xué)又出來(lái)等了。女同學(xué)沉思片刻，摸摸后腦勺，環(huán)顧四周，只見(jiàn)她把東西藏在另一個(gè)男同學(xué)的包里。
開(kāi)始玩了，在門(mén)后的同學(xué)大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，像支離線的箭一樣沖向后面，一會(huì)像孫悟空一樣摸了摸下巴，一會(huì)像小偷一樣翻了翻別人的包可都沒(méi)有。忽然，不知道怎么回事，他靈機(jī)一動(dòng)，眼珠子一轉(zhuǎn)，一下子就找到了，那個(gè)男同學(xué)“噢耶”了一聲，我們也哈哈大笑起來(lái)。
游戲也在我們的笑聲中結(jié)束了。
尋寶作文300字 篇4
今天，我們玩了一個(gè)游戲，叫尋寶大作戰(zhàn)之魔力的掌聲。
我們先選出一個(gè)尋寶人——我。我緊張地走上了講臺(tái)，老師問(wèn)：“你的'心里緊張不緊張？”“緊張！”“你希望得到寶藏嗎？”“我希望！”等我這個(gè)藏寶人走出教室后，教室里又選出了一個(gè)神秘的藏寶人。藏寶人先把寶藏藏到了一個(gè)絕對(duì)隱秘的地方。然后，同學(xué)把我叫了進(jìn)來(lái)。我先走到了前面，掌聲就像下了小雨一樣，我再走到了后面，掌聲就像下大雨一樣，我走到左邊一排，雨變小了，我走到右邊一排，雨又變大了。
由此，我可以肯定，這個(gè)藏寶人一定就是右邊的最后兩桌里四個(gè)同學(xué)之間的其中一個(gè)！我“賊頭賊腦”地在他們四人中間徘徊著，用手撓著頭，想：是他，還是她？咦，會(huì)不會(huì)是他，有可能是她。唉，到底誰(shuí)才是藏寶人？寶藏又藏在哪兒呢？正當(dāng)我心里猶豫時(shí)，老師說(shuō)：“時(shí)間快到了。”我緊張得心都提到了嗓子眼，再猶豫已經(jīng)來(lái)不及了，我心一橫，選擇了張景宜。老師說(shuō)：“張景宜，告訴她，你是藏寶人嗎？”“不是，我后桌才是�！薄鞍ィ以趺床洛e(cuò)了呀？”最后，我?guī)еz憾走回了自己的座位。
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