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有益作文300字4篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的有益作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
有益作文300字 篇1
今天，作文班的老師組織我們開展了一場辯論會。論題是“開卷有益嗎”？
同學們分為正方和反方，正方是“開卷有益”。反方是“開卷未必有益”。
反方的同學反應很快，沒等老師說完，就“刷”地站起來，說：“我們認為開卷未必有益，如果看不健康的書，會有益嗎？所以我方認為開卷未必有益�！狈捶降耐瑢W剛坐下，正方的同學馬上站起來說：“我方認為開卷有益。三國時期，東吳有位大將軍叫呂蒙，他原來有勇無謀，不愛讀書。后來在孫權的提議下，他熟讀兵書，成了有勇有謀的.人�！狈捶酵瑢W針鋒相對地說：“戰(zhàn)國時期，趙國有個人叫趙括，他從小熟讀兵書，可他沒有將書本的知識與實踐相結合。有一次，敵軍來侵略，趙王派趙括去打仗，結果趙括只會紙上談兵，不但自己被敵軍的亂箭射死，還損失了趙國四十五萬大軍。
大家你一句，我一言，爭得不可開交，有的甚至指手畫腳。
但最后，大家總結出一個結論，達成共識——開卷有益。
有益作文300字 篇2
今天下午，我們班進行了”開卷是否有益辯論會“。
辯論會分兩方，一方是正方，一方是反方，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，我是正方。
我方代表是”故事大王“吳若希，反方代表是李燕格，每方有四位辯論人。
隨著老師的一聲”開卷是否有益辯論會，正式開始“。然后，我方和反方進行了激烈的爭辯。
我方人數(shù)比反方人數(shù)少，可我們都沒想到，后來張老師加入進來，而且還加入了我方。這讓我們很高興，反方很失望。
正在我們辯論激烈的時候，下課鈴響了，老師只好說：”開卷是否有益會，結束“。老師還說，這次的辯論會沒有分出勝負。而且這次辯論會，并沒有影響到我方和反方的.友誼。
通過這次辯論賽，讓我明白了書分為兩種，一種是好書，好書可以讓我們增長知識，一種是壞書，壞書會讓我們走向迷失。所以我們要有選擇性的讀書，而且要認真的讀。
有益作文300字 篇3
三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。這句話出自于《論語??? 述而》，是中國偉大的思想家孔子的名言。
三個人一塊走路，其中在一個或幾個方面必定有值得自己學習的老師。加強學習別人的優(yōu)點；對別人的缺點，參照自己的情況加以改正。它表明了一種極為謙虛的'學習態(tài)度。不管什么人，只要他（她）有一技之長，一得之見，就應該向他（她）學習；對于別人的缺點和錯誤也要引以為戒，不要重犯。
“孔子師郯子”的故事便是其中一例。當年，孔子二十七歲時，在魯國做個小官，他聽說了郯子對遠古的官職名稱很了解，就前去拜見郯子求教，郯子便為他一一介紹。
第二個故事是孔子向師襄學琴�？鬃勇犝f魯國著名的音樂家?guī)熛遄訌椙俚募妓嚭芨撸阌H自登門拜訪，請師襄子做他的老師，教他彈琴。這時的孔子，已經天下聞名。師襄子聽到孔子拜他為師，心里大為不安。最后，師襄子被孔子的誠懇態(tài)度深深感動，使答應了孔子的要求�？鬃右髱熛遄咏趟麖念^學起。師襄子一絲不茍，從頭教起。
據(jù)說孔子曾專程前往洛邑向老子問禮。這樣的故事，舉不勝舉，充分說明了孔子虛心好學精神。我們應該向孔子學習，戒除身上的驕氣與過多的欲望，取長補短，不斷上進。
有益作文300字 篇4
俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書�！庇秩纭白x書破萬卷，下筆如有神。開卷有益，“卷”即書籍和報刊，就是讀書看報必獲益處的意思。對此，我深有體會。記得去年暑假，在老師的提問中，比如滿洲里原先叫什么，如果你讀了關于歷史的書，你就會輕而易舉、信手拈來地應用書上獲取的知識和見解，發(fā)表自我的看法。如果你沒有閱讀這方面的書刊或新聞報道，你就會像個傻子一樣，什么也不懂。在那次討論會上，由于比較關注歷史的.我看了不少有關書刊，因而言之成理，論之有據(jù)，得到了老師的夸獎。
書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進步。
當然，書也有很多種，包羅萬有，滿足了不一樣人的需要。單單只是靠教科書上的知識是遠遠不夠的，只有不斷的學習其他的才能夠增值自我。有的人說“有些書不宜看，還是離書遠一點好”。對于著一點相信必須有許多人反對。對于“不健康”的書是少看為妙，但有些書，看了以后，不要過分的沉迷，也是就應看一看。
杜甫有一句詩我是很喜愛的“漫卷詩書喜欲狂”。當我在取得好成績的時候，大聲叫三次，心中實在很舒暢。難道這還不是讀書所得來的結果嗎？
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