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低碳生活300字作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的低碳生活300字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
低碳生活300字作文 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們：
大家好！我是XXX中學(xué)某班班主任，今天很榮幸能在這里與大家交流我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。在這里，我想分享一下我的工作經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
作為一名班主任，我們首先要做的就是與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我們需要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，與他們建立良好的溝通渠道。只有這樣，我們才能更好地指導(dǎo)他們，關(guān)心他們，幫助他們解決問(wèn)題。
班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的關(guān)愛(ài)和照顧。我們需要了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，喜好愛(ài)好以及學(xué)習(xí)情況，制定出有針對(duì)性的教育方案，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的潛能范圍內(nèi)發(fā)揮出最大的能力。同時(shí)，我們也需要關(guān)注學(xué)生的身心健康問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。
除了與學(xué)生的溝通和關(guān)愛(ài)，班主任還需要承擔(dān)起家長(zhǎng)溝通和管理的重要工作。我們需要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解他們的'關(guān)注點(diǎn)和需求，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作充滿信心和認(rèn)可。同時(shí)，我們也需要與家長(zhǎng)合作，共同解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生獲得全方位的支持和幫助。
班主任還需要承擔(dān)起班級(jí)管理和組織的重要工作。我們需要建立起一套完整的班級(jí)管理制度，確保班級(jí)內(nèi)部的紀(jì)律和秩序，維護(hù)良好的班風(fēng)和校風(fēng)。同時(shí)，我們還需要組織各種文體活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉和成長(zhǎng)。
總之，班主任的工作不僅僅是教書(shū)育人，更是對(duì)學(xué)生身心的關(guān)愛(ài)和照顧。只有我們把關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生身上，做到用心用情，才能讓學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。謝謝大家！
低碳生活300字作文 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！我是某中學(xué)某班的班主任，今天很高興能夠在這里分享我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
在擔(dān)任班主任的過(guò)程中，我深刻感受到了班主任這個(gè)角色的重要性。作為班級(jí)管理的中心人物，班主任要承擔(dān)著很多職責(zé)，如組織協(xié)調(diào)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生的思想和行為等等。在這些工作中，我也遇到了很多問(wèn)題，但是通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。
班主任要有良好的溝通能力。班主任要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，尤其是初中生在成長(zhǎng)過(guò)程中存在的許多矛盾和問(wèn)題。班主任要與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，了解學(xué)生的想法和感受，盡力為學(xué)生提供幫助。同時(shí)，班主任還要與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題。
班主任要具有嚴(yán)格的紀(jì)律意識(shí)。在學(xué)校管理中，班主任是班級(jí)紀(jì)律的管理者和監(jiān)督者，必須始終堅(jiān)持原則、嚴(yán)格要求。班主任要嚴(yán)格要求學(xué)生的紀(jì)律，對(duì)于學(xué)生的不良行為要及時(shí)加以糾正。在班級(jí)管理中，班主任還要及時(shí)進(jìn)行記錄和統(tǒng)計(jì)，對(duì)于學(xué)生的行為進(jìn)行分類(lèi)、分析和處理。
再次，班主任要具有團(tuán)隊(duì)合作精神。班主任要與學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生等各方面建立良好的合作關(guān)系，形成有力的班級(jí)管理體系。在協(xié)調(diào)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的過(guò)程中，班主任要能夠協(xié)調(diào)和組織班級(jí)各成員的工作，調(diào)動(dòng)班級(jí)所有成員的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)班級(jí)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。
班主任還要注重自身素質(zhì)的提高。作為班級(jí)管理者，班主任應(yīng)該在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理能力、溝通能力等方面不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己的管理理念和工作方法，以便更好地為學(xué)生和班級(jí)服務(wù)。
在班主任工作中，我認(rèn)為不斷提升自己的.專(zhuān)業(yè)知識(shí)是非常重要的。作為班主任，我們需要具備一定的教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷了解新的教育政策和教學(xué)方法，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，班主任還要了解學(xué)科知識(shí)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
此外，班主任還應(yīng)該提高自己的管理能力。在日常管理中，班主任需要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行有效的組織和管理，如班級(jí)日常管理、學(xué)生活動(dòng)組織等等。為了更好地管理班級(jí)，班主任可以參加一些管理培訓(xùn)課程，提高自己的管理能力和管理水平。
溝通能力也是班主任必備的能力之一。班主任需要與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他老師進(jìn)行良好的溝通，了解他們的需求和想法，盡力為他們提供幫助和支持。班主任可以通過(guò)多參加一些溝通培訓(xùn)課程，提高自己的溝通能力和溝通效率。
班主任還應(yīng)該注重自我反思和總結(jié)。班主任需要及時(shí)總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷改進(jìn)自己的工作方法和管理理念，提高自己的工作效率和管理水平。
在班主任工作中，我不斷提高自己的素質(zhì)和管理能力，不斷學(xué)習(xí)和探索更好的管理方法和工作理念，以便更好地為學(xué)生和班級(jí)服務(wù)。希望今天的交流能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助，讓我們一起為班級(jí)管理和學(xué)生成長(zhǎng)努力！謝謝大家！
低碳生活300字作文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同仁們：
大家好！我是某中學(xué)的一名班主任，很榮幸能夠在這里和大家交流我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。
作為一名班主任，我認(rèn)為最重要的是要和學(xué)生建立良好的關(guān)系。作為學(xué)生的指導(dǎo)者和輔導(dǎo)員，我們應(yīng)該尊重學(xué)生，理解他們的需求和問(wèn)題，并盡力為他們提供支持和幫助。在我的工作中，我一直遵循這個(gè)原則，并且取得了良好的效果。
我認(rèn)為建立良好的班級(jí)氛圍是非常重要的。我會(huì)在班級(jí)中定期組織各種活動(dòng)，包括課堂活動(dòng)、體育比賽、文藝演出等，讓學(xué)生感受到集體的溫暖和團(tuán)結(jié)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)人情況，了解他們的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，并在課堂上為他們提供機(jī)會(huì)展示自己的才華，讓他們?cè)诎嗉?jí)中找到自己的位置和歸屬感。
我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，并和他們進(jìn)行個(gè)別溝通，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)方法和技巧，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽和活動(dòng)，提高他們的.學(xué)科水平和綜合素質(zhì)。
我認(rèn)為與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系也是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有自己的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境，作為班主任，我們需要了解家長(zhǎng)的期望和意見(jiàn)，并與他們保持良好的溝通，讓他們更加了解自己的孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。
在我的班主任工作中，我一直堅(jiān)持尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的原則，通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的良好溝通和協(xié)調(diào)，取得了良好的工作效果。我相信，只要我們始終保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和支持，每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)校中健康成長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝大家！
低碳生活300字作文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，大家好！
我是XX學(xué)校的一名班主任，非常榮幸能夠在這里與大家分享我的工作經(jīng)驗(yàn)。今天，我想跟大家談一談我在班主任工作中的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為作為班主任，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。只有了解每個(gè)學(xué)生的性格、愛(ài)好和思想狀況，才能更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在日常工作中，我會(huì)通過(guò)課間巡查、查看學(xué)生作業(yè)、與家長(zhǎng)溝通等方式，及時(shí)掌握學(xué)生的各方面情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。
其次，班主任要有良好的'組織能力和協(xié)調(diào)能力。班級(jí)工作涉及到方方面面，如教學(xué)、文體、勞動(dòng)等，只有充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，才能讓整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，班主任還需要與其他學(xué)科教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等各方面力量緊密協(xié)作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第三，班主任要注重言傳身教。班主任是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要引領(lǐng)者之一，我們的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，在日常工作中，我時(shí)刻注意自己的言行舉止，注重榜樣的力量，讓學(xué)生在耳濡目染中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德。
最后，我認(rèn)為班主任要始終保持敬業(yè)精神。班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，需要我們有足夠的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。在工作中，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需要，盡自己最大的努力為學(xué)生排憂解難，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“一切為了學(xué)生”的宗旨。
低碳生活300字作文 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
大家晚上好！很榮幸能作為班主任老師代表在大會(huì)上發(fā)言。記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。我不敢妄稱(chēng)自己是智慧愛(ài)心型教師，但我們都對(duì)要帶好一個(gè)班不容易有著深刻的體會(huì)。在座的各位老師，有的是我的前輩，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我不敢班門(mén)弄斧，即使你是一位初出茅廬的新手，你也可以去百度，隨便瀏覽一份經(jīng)驗(yàn)交流材料，就能讓你受益匪淺。我只想和各位老師聊聊我的具體工作和具體做法。
一、開(kāi)學(xué)三部曲
1．明確校紀(jì)班規(guī)。我班48個(gè)學(xué)生，來(lái)自20幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的30多所學(xué)校，由于不同的環(huán)境，不同的教育方法，導(dǎo)致他們的行為習(xí)慣不同，學(xué)習(xí)上也良莠不齊，很多學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范的行為習(xí)慣，所以有必要在開(kāi)學(xué)之初，學(xué)習(xí)龍池附小七項(xiàng)常規(guī)評(píng)比細(xì)則,學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)小學(xué)生自律三字經(jīng)，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)的意識(shí)。
2．學(xué)生自我介紹。就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境，新同學(xué)，新老師。
3．老師自賣(mài)自夸。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，我個(gè)人還覺(jué)得有時(shí)候還要自賣(mài)自夸。首先我夸夸龍池學(xué)校，我給學(xué)生觀看《龍池附小宣傳片》視頻，給學(xué)生觀看龍池學(xué)生表演的常德絲弦《龍池校園新事多》，讓學(xué)生寫(xiě)《校園一景》的作文，讓學(xué)生明白龍池是一所教學(xué)設(shè)施一流，環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校。然后我夸夸自己，我有這種思想還源于一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的質(zhì)疑，他直率地表示我個(gè)兒不高，能否管住學(xué)生，我很詫異，為何會(huì)以老師的身高和體重來(lái)衡量一個(gè)老師的能力和敬業(yè)精神！但我覺(jué)得家長(zhǎng)的不信任勢(shì)必會(huì)影響到他的孩子對(duì)我的看法，不利于我?guī)О�，于是我在教室里利用多媒體，直接在百度輸入關(guān)鍵字，讓學(xué)生看到我的文章，看到我上公開(kāi)課的照片，看到我評(píng)為縣骨干教師和教學(xué)能手的有關(guān)資料。學(xué)生對(duì)自己能在龍池享受優(yōu)質(zhì)教育深感自豪，對(duì)我也在眉宇間流露出一份崇拜，這為我管理班級(jí)打下了良好的基礎(chǔ)，但是我也深知，我的課堂教學(xué)是否有魅力，我的班級(jí)管理是否到位才是至關(guān)重要的。
二．按照龍池附小管理細(xì)則，強(qiáng)化班級(jí)管理，創(chuàng)特色班級(jí)。
特色之一：班干部責(zé)任到“微”。
1．規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律
早讀：在老師來(lái)之前，由科代表負(fù)責(zé)。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)。
就餐、就寢都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，老師也留心觀察，多和生活老師交流，公正評(píng)判每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)。
2．特色之二：狠抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重學(xué)生的發(fā)言，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合各科任老師上好每一節(jié)課。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講題，聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。
積極鼓勵(lì)學(xué)生參加自己喜歡的二課堂活動(dòng)，積極參加學(xué)校舉行的大型活動(dòng)，力爭(zhēng)全面發(fā)展。
特色之四：注重師生的情感交流
沒(méi)有交流，就沒(méi)有情感，愛(ài)是教育的靈魂。我經(jīng)常利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午睡以后的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。還經(jīng)常利用自習(xí)前的時(shí)間給他們播放一橫老師的《感恩教育》，播放《唐山大地震》、播放《小英雄雨來(lái)》等等有教育意義的.視頻，教給他們必要的人生道理，比如感恩，友誼，寬容，真誠(chéng)，禮貌，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)…
教育孩子時(shí)得嚴(yán)肅，而平時(shí)應(yīng)該是朋友，適當(dāng)?shù)挠哪稍黾佑H和力，做到相互尊重，恩威并濟(jì)。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。真誠(chéng)地及時(shí)地對(duì)每個(gè)學(xué)生給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，能讓學(xué)生更有積極性。我會(huì)特意用照片記錄下我們的每一次活動(dòng)。學(xué)生就餐就寢 、出操、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，我都拍攝了一些照片，記錄他們的快樂(lè)成長(zhǎng)，共同感受學(xué)習(xí)的過(guò)程，感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好。
對(duì)班上學(xué)生一視同仁，留意每個(gè)學(xué)生的在校動(dòng)態(tài)。我班上有兩個(gè)比較特別的學(xué)生，一個(gè)是單親家庭的孩子，他媽媽17時(shí)生下他，他媽媽說(shuō)他的出生是個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)“錯(cuò)誤”經(jīng)常“大錯(cuò)誤不犯，小錯(cuò)誤不斷”，性格多變而叛逆，曾多次辱罵生活老師和跟車(chē)?yán)蠋�，得知情況后，我第一次是大動(dòng)肝火，收效甚微，后來(lái)我改變策略，給予他更多的關(guān)心，他喜歡上網(wǎng)，我又把播放視頻的任務(wù)交給他，但約法三章，不能登QQ，不能打游戲，不能損壞電腦。常常和他談心，循循善誘，終于他不再調(diào)皮搗蛋了，我還把他評(píng)為了“轉(zhuǎn)變之星”。還有一個(gè)學(xué)生就更為特別，喜歡獨(dú)處，表現(xiàn)怪異，我從一篇作文中開(kāi)始意識(shí)到這個(gè)學(xué)生有些反常，那次作文命題是什么是我的樂(lè)趣，他居然寫(xiě)的是流淚是我的樂(lè)趣，我開(kāi)始找他談心，沒(méi)想到后來(lái)又相繼發(fā)現(xiàn)他常在日記里表現(xiàn)出對(duì)生的厭倦和對(duì)死的渴望，我不寒而栗，意識(shí)到責(zé)任重于泰山，開(kāi)始頻頻與他家長(zhǎng)聯(lián)系，后來(lái)在我的建議下前往長(zhǎng)沙去進(jìn)行心理咨詢，結(jié)果表明的確是有輕度異常，我們校長(zhǎng)也親自和主治醫(yī)生溝通，尋求對(duì)學(xué)生最有利的治療途徑，學(xué)生需要在家里吃兩個(gè)星期的藥，我教育其他學(xué)生多給他一些關(guān)心，我每天一個(gè)電話問(wèn)候，我覺(jué)得這是我該恪守的一份責(zé)任。我讓他寫(xiě)寫(xiě)治病期間發(fā)生的最愉快的事情，學(xué)生現(xiàn)在狀態(tài)特別好，目前與其他孩子能和睦相處，與老師也能真誠(chéng)交流了。他父母感激不盡，我的做法讓我的班級(jí)更有凝聚力。
雖然我們班與其他班仍有較大差距，為了不打擊學(xué)生上進(jìn)心，我不拿學(xué)生和其他班比較，讓學(xué)生為自己的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩，我想總有一天學(xué)生會(huì)還我一份驚喜！
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。耽誤了各位老師的寶貴時(shí)間，謝謝大家！
低碳生活300字作文 篇6
我常常翻閱優(yōu)秀班主任的案例，再觀察我年級(jí)一些班級(jí)的現(xiàn)狀，又與成功管理班級(jí)的班主任交談，我得出了一個(gè)結(jié)論：唯有有效的班主任才能實(shí)現(xiàn)有效的班級(jí)管理。今天就先探討有效的班主任具備的特點(diǎn)。
一.熱情。
擁有熱情的班主任，總是面帶微笑，待人接物如春風(fēng)拂面；腳步輕快，精神抖擻。他們身上的活力和精神氣化作無(wú)形的力量，潛移默化地影響著學(xué)生。有一個(gè)學(xué)生日記中是這樣評(píng)價(jià)她的班主任：“我們的老師每天早早地來(lái)到學(xué)校，穿著整齊的裙裝，踏著高跟鞋，輕快地來(lái)到學(xué)校。她活力四射，熱情洋溢，感覺(jué)她好年輕好美。看到她，心中就自然地產(chǎn)生了一種激情�！睙崆榈陌嘀魅文芰畎嗉�(jí)氛圍活躍、有朝氣，學(xué)生參與學(xué)習(xí)參與班級(jí)事務(wù)的程度高，能迸發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與積極性。如果希望學(xué)生記住并喜歡你，你就在教育教學(xué)中恰如其分地表達(dá)你的熱情與發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。你會(huì)因熱情和快樂(lè)而年輕，會(huì)因熱情和快樂(lè)走進(jìn)學(xué)生的心靈。
二.友善。
友善的班主任，表情柔和，舉止溫和，說(shuō)話和氣，即使學(xué)生犯錯(cuò)了，仍然是一臉平和，耐心地聆聽(tīng)，細(xì)心地了解，溫和地勸說(shuō)。讓犯錯(cuò)的學(xué)生感到羞愧感到不再理直氣壯，讓?xiě)崙嵢坏募议L(zhǎng)平息內(nèi)心的不滿。有一個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，被班主任帶到了我面前，開(kāi)始他是頗為不在乎的，在我面前昂首挺胸，嘴巴里嘀嘀咕咕地抱怨班主任。我非常柔和地和他交談，詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，詢問(wèn)他的家庭他的父母兄弟姐妹，說(shuō)著說(shuō)著，他就放松了，話匣子就打開(kāi)了，愉快地和我交談，并愿意寫(xiě)寫(xiě)自己進(jìn)入初中以來(lái)的所有情況作為總結(jié)。他真的認(rèn)真地寫(xiě)了并在說(shuō)明書(shū)中表示愿意改正。此后他見(jiàn)到我非常有禮貌和我打招呼，完全看不出他是令班主任頭疼的學(xué)生。有一班主任特別會(huì)訓(xùn)斥學(xué)生，一旦犯錯(cuò)誤，就先劈頭蓋臉地訓(xùn)斥一頓，名之曰挫其銳氣，結(jié)果是師生之間出現(xiàn)了隔膜，學(xué)生對(duì)其教育采取了抵觸策略，即使班級(jí)出了事情也是瞞著的。
三.積極。
積極的班主任，做事干脆利落，執(zhí)行性高。他（她）所帶的學(xué)生做事極少出現(xiàn)拖沓的情形。我年級(jí)一班主任，到校的時(shí)間比學(xué)生要晚，然后在辦公室里磨蹭磨蹭，再到課室組織學(xué)生開(kāi)展早讀或清潔工作，結(jié)果他（她）的班級(jí)上課后十來(lái)分鐘都無(wú)法安靜下來(lái)，有的學(xué)生在外面瞎逛，有的在閑聊，有的在吃東西，有的在慢悠悠地掃地，半節(jié)課左右才能正式上課。長(zhǎng)期如此，他（她）的班級(jí)混亂不堪：教室里臟兮兮的，清潔工具幾乎沒(méi)有完整的，桌椅東倒西歪，學(xué)生三頭兩天打架，課堂紀(jì)律混亂，學(xué)業(yè)整體成績(jī)差。另一個(gè)班主任到了教室后，就呆坐在講臺(tái)上，既不組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，也不督促學(xué)生盡快進(jìn)行清潔活動(dòng)，學(xué)生就自由地出出進(jìn)進(jìn)，大聲喧嘩。我有時(shí)過(guò)去巡查，向他建議，他只是點(diǎn)點(diǎn)頭，仍舊不行動(dòng)。日久如此，本來(lái)發(fā)展勢(shì)頭良好的班級(jí)逐漸散漫拖沓，不求上進(jìn)，差生越來(lái)越多，班風(fēng)崩潰，乃至到期末考試的前一天，全班幾乎無(wú)人聽(tīng)課，當(dāng)老師是透明的，這樣的態(tài)度，學(xué)業(yè)成績(jī)可想而知了。有人說(shuō)有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，這話果真不假。
四.上進(jìn)。
上進(jìn)的班主任頭腦是非常清醒的，他不僅明晰知道個(gè)人的努力方向而且清楚要達(dá)到什么樣管理效果。他（她）好學(xué)、勤鉆研，常思考，積累豐厚，在教育教學(xué)中出口成章，引經(jīng)據(jù)典，聲情并茂，寫(xiě)“我的教學(xué)故事”時(shí)“下筆如有神”�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，他（她）的溫文爾雅他（她）的博學(xué)他（她）的品味自然而然就產(chǎn)生了一種魅力，能深深吸引學(xué)生的魔力。在“愛(ài)屋及烏”的心理作用下，學(xué)生肯定會(huì)“親其師信其道”了。上進(jìn)的班主任對(duì)學(xué)生總是充滿期望，這種期望能給學(xué)生帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能激發(fā)他們內(nèi)在的潛力，能給他們成功的體驗(yàn)?zāi)芙o學(xué)生自信和戰(zhàn)勝障礙的勇氣。我上進(jìn)，我的思維日益敏捷，眼光犀利，能靈活地駕馭教材，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀。我上進(jìn)，注重學(xué)習(xí)，我境界開(kāi)闊，思想奔放，激情洋溢，快樂(lè)滿懷。學(xué)生因我上進(jìn)而不甘落后，學(xué)生因我上進(jìn)而樂(lè)于親近我，相信我。
五.能和學(xué)生分享個(gè)人的故事。
在教育教學(xué)的過(guò)程中，旁征博引名人故事，吟誦名言警句作為佐證，確實(shí)非常有說(shuō)服力，聽(tīng)起來(lái)總能令人心潮澎湃，恨不得立刻投入到學(xué)習(xí)或奮斗中去。但是上述的內(nèi)容因距離太遙遠(yuǎn)和缺少可模仿性而容易被淡忘。最好的說(shuō)服教育和引導(dǎo)是把“我”以及我熟悉的周?chē)俗鳛檎f(shuō)教的例子嵌入，和學(xué)生一起分享成長(zhǎng)中的光鮮和失敗。因?yàn)椤拔摇笔煜�，所以說(shuō)起來(lái)的時(shí)候特別有感受特別動(dòng)情。例如我參加初中同學(xué)的聚會(huì)后，就聲情并茂地告訴他們聚會(huì)的情景，然后告訴他們初中時(shí)代的友情是最單純的，是沒(méi)有任何功利性的，每個(gè)人都要珍惜，千萬(wàn)不可以做傷害自己同學(xué)的事情……我有時(shí)會(huì)說(shuō)說(shuō)我小學(xué)同學(xué)的特例，分析他（她）為什么會(huì)和現(xiàn)在的我有這么大的差距，也說(shuō)說(shuō)我為什么會(huì)來(lái)到湛江，和以前的`同學(xué)有什么樣的差距…..我說(shuō)的都是我身邊的人物，他們很普通很普通，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)就有一種親近感，他們就感興趣并樂(lè)于接受，而我教育目的就在故事中達(dá)到了效果。有些班主任閉口不談自己，回避談自己熟悉的人總是大談特談大人物大道理，說(shuō)來(lái)說(shuō)去無(wú)非就是“好好學(xué)習(xí)，光宗耀祖”，學(xué)生膩味厭煩，覺(jué)得“老班”好“土木”。
我常常和學(xué)生交流讀書(shū)的感受，我會(huì)動(dòng)情地講述某本書(shū)中的情節(jié)，某個(gè)人物坎坷命運(yùn)，說(shuō)到動(dòng)情處我會(huì)毫不掩飾地哽咽流淚。我說(shuō)《四世同堂》中的“小妞子”“大赤包”，我說(shuō)《平凡的世界》中孫少平家境的貧困以及他的不屈的奮斗；我說(shuō)《百年孤獨(dú)》《家.春.秋》《狂人日記》……讓他們和我一起讀書(shū)一起感受一起超越。關(guān)于教育的目的，就不用這么明白地說(shuō)出來(lái)了，一切都在我的計(jì)劃中。
很多時(shí)候，我認(rèn)為一個(gè)班主任要對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理，不一定要具備什么兵法，準(zhǔn)備什么計(jì)策，你的狀態(tài)和精神面貌能給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)多少正面的影響，你的管理就成功了多少。我的學(xué)生回家后常常和家長(zhǎng)分享我的故事，他們津津樂(lè)道地說(shuō)老班的七七八八，家長(zhǎng)就可以感受到自己的孩子在學(xué)校里有多喜歡自己的班主任，孩子喜歡并愿意聽(tīng)老師的，他們自然就放心了，如果孩子閉口不提班主任以及班級(jí)同學(xué)，家長(zhǎng)就該著急了。抱怨的越多，無(wú)聊的話說(shuō)的越多，怠慢的越多，困倦的越多，你離有效管理就越遠(yuǎn)，你離成功就越遠(yuǎn)。
低碳生活300字作文 篇7
如今已是我管理班級(jí)的第三個(gè)年頭了，在管理班級(jí)的工作中有許多迂回和曲折，但更多的是經(jīng)驗(yàn)與收獲。以下是我工作中的所為與所想，謹(jǐn)以此作為對(duì)自己這幾年工作經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)小小總結(jié)吧！
我們每個(gè)人在內(nèi)心都渴望被肯定，學(xué)生幼小的心靈更是如此。美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)："人最本質(zhì)的需要是渴望被肯定"。這句話的真正內(nèi)涵是在我和一位家長(zhǎng)偶然的聊天中體會(huì)到的。那一年我擔(dān)任初二的班主任，一次班上一個(gè)很有個(gè)性的女同學(xué)犯了錯(cuò)誤，并且她承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度也不是很誠(chéng)懇，明顯帶有不尊重師長(zhǎng)的苗頭，于是我便和她的家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。
“最近，你家孩子在學(xué)校里表現(xiàn)的不是很好……”接通電話后，我把孩子的表現(xiàn)反饋給了家長(zhǎng)。
“老師，我家的孩子就是這樣，有點(diǎn)叛逆，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我現(xiàn)在都管不了她了�！彪娫挼牧硪活^傳來(lái)一個(gè)母親很無(wú)奈的聲音。
“她在家里是怎樣表現(xiàn)的？”我迫切地問(wèn)。
“從上了初二，她經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，有時(shí)和她說(shuō)點(diǎn)事，她就嫌煩得慌。出去玩，我要囑托幾句，她也嫌啰嗦，就是沒(méi)小時(shí)候那么聽(tīng)話了，我說(shuō)什么都不管用了，唉……�！睙o(wú)奈的母親長(zhǎng)嘆一聲。
聽(tīng)到這里，我本想埋怨孩子家教不好的想法便被打消了，“這是孩子進(jìn)入青春期的典型反應(yīng)，不要著急……”我開(kāi)始安慰那位無(wú)奈的母親。
“老師，我還發(fā)現(xiàn)，有時(shí)侯要是她在學(xué)校里被表?yè)P(yáng)了，回家她可高興了，并且會(huì)和我多談會(huì)……”談到這里我陷入了深思，原來(lái)表面上看來(lái)，學(xué)生對(duì)老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)好像不是很在乎，但實(shí)際上他們?cè)谛睦飬s樂(lè)開(kāi)了花。表?yè)P(yáng)能觸動(dòng)一個(gè)拿叛逆當(dāng)個(gè)性的孩子的心靈，由此看來(lái)表?yè)P(yáng)的力量確實(shí)很大。真正發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)的重要后，我便加以利用，讓它在班級(jí)管理工作中發(fā)揮它的妙用。
記得初二我班間操整齊的隊(duì)形經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，其實(shí)在開(kāi)始讓學(xué)生養(yǎng)成這樣習(xí)慣的時(shí)候，我主要是充分利用表?yè)P(yáng)的作用。先把間操的標(biāo)準(zhǔn)告訴大家：下課快速到達(dá)集合的地點(diǎn)；站隊(duì)時(shí)五指并攏放在褲線上，眼睛向前看，不得說(shuō)話；做操時(shí)動(dòng)作要到位，不得有敷衍的動(dòng)作。在他們都明確間操的標(biāo)準(zhǔn)后，在間操時(shí)，我便會(huì)仔細(xì)觀察，及時(shí)評(píng)價(jià)。讓早到位的同學(xué)受到表?yè)P(yáng)；讓站姿標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)及時(shí)受到表?yè)P(yáng)；讓做操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)受到表?yè)P(yáng)。這些評(píng)價(jià)在好習(xí)慣被養(yǎng)成的初期尤其重要。這樣堅(jiān)持兩個(gè)星期左右，在學(xué)生中間就會(huì)形成一股“你能做好，我也能做好，甚至能比你做得更好”的風(fēng)氣。慢慢地好的習(xí)慣在不知不覺(jué)中便會(huì)養(yǎng)成。
此外，表?yè)P(yáng)的重要性還體現(xiàn)在班級(jí)管理的瑣碎小事中。比如說(shuō)班委的工作，有做得較好的一定要讓他們得到及時(shí)的表?yè)P(yáng)，否則他們會(huì)認(rèn)為自己的付出和所得不成正比，工作也不會(huì)有什么勁頭。所以我們及時(shí)恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)既是在肯定他們的能力也是在給他們打氣。再有日常的小事，我們要及時(shí)地?fù)渥綄W(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓大家都看到。這樣做，那些閃光點(diǎn)才不至于像轉(zhuǎn)眼即逝的流星。所以，我認(rèn)為作為老師我們不應(yīng)該吝嗇于說(shuō)那些表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，即使是再差的學(xué)生他也有自己的獨(dú)特的長(zhǎng)處，問(wèn)題在于我們是否能發(fā)現(xiàn)那些獨(dú)一無(wú)二的長(zhǎng)處。
給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，是信任，是壓力，更是鞭策力�？赡苁且蜃约荷蠈W(xué)時(shí)養(yǎng)成的午休習(xí)慣，雖然自己很年輕但總脫離不了午休，為了保證下午的工作質(zhì)量，中午我總得睡一會(huì)，可是班級(jí)的午休由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢?由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)嗎？可是有時(shí)班長(zhǎng)也困，也要休息，何況調(diào)皮的同學(xué)班長(zhǎng)也應(yīng)付不來(lái)。讓班委輪流值班嗎？有的班委還不是很情愿，也會(huì)出現(xiàn)午休紀(jì)律不好的`問(wèn)題。那該找誰(shuí)呢？最后我的目標(biāo)鎖定在那些紀(jì)律不好但精力旺盛不想午休的同學(xué)身上。讓一批紀(jì)律不好的同學(xué)輪流值班，會(huì)不會(huì)出亂子？開(kāi)始覺(jué)得自己的想法有點(diǎn)離譜。不管怎樣自己還是實(shí)踐一下吧。
經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)值班的同學(xué)很自豪，因?yàn)樗麄兛梢宰诶蠋煹膶氉辖o午休好的和差的的同學(xué)加分或減分了，并且他們?cè)诖蠹胰胨筮�可以寫(xiě)會(huì)作業(yè)或看會(huì)書(shū)。這樣的美差，讓許多精力旺盛的同學(xué)眼饞，于是他們紛紛地報(bào)名�？墒遣⒉皇敲恳粋�(gè)同學(xué)都有資格入選，所以我附帶了入選的條件：1，必須自己午休好，以后的午休中不能出現(xiàn)不良記錄。2，值班期間本著公平公正的原則，評(píng)出午休好的和午休不好的同學(xué)若干名。3，午休期間要照顧好大家的健康，及時(shí)關(guān)好門(mén)窗。能做到以上幾點(diǎn)的同學(xué)可以報(bào)名，并將名單公示于眾，按名單順序輪流值班，開(kāi)始我會(huì)跟蹤值班的結(jié)果，等一輪以后，他們便步入了正軌，此時(shí)午休值班就完全可以交給那些入選的同學(xué)了。于此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)那些紀(jì)律差的同學(xué)發(fā)生了微妙的變化，他們可能會(huì)在其它的時(shí)間紀(jì)律不好，但午休時(shí)卻表現(xiàn)的很好。我想原因很簡(jiǎn)單：是老師的信任給了他們展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)，而這種信任也給了他們無(wú)形的壓力和束縛力。他們要繼續(xù)干這個(gè)美差，就必須做好自己的本職工作，久而久之，他們也便習(xí)慣成自然了。
再者，我認(rèn)為應(yīng)該讓學(xué)生在集體榮譽(yù)的光環(huán)下成長(zhǎng)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境也發(fā)生了深刻的變化，拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等社會(huì)現(xiàn)象都不同程度的存在。而學(xué)生的思想在不成熟的情況下，最容易產(chǎn)生不良的傾向。加上當(dāng)前學(xué)生中大多是獨(dú)生子女，父母的精力主要集中在孩子身上，其表現(xiàn)為對(duì)子女過(guò)分溺愛(ài)，家務(wù)事全由大人包攬，學(xué)生缺乏自覺(jué)動(dòng)手做家務(wù)及料理個(gè)人生活的意識(shí)。這種習(xí)慣帶入學(xué)校，就自然會(huì)出現(xiàn)班級(jí)中的事情很少有人主動(dòng)去做，對(duì)班級(jí)的事務(wù)漠不關(guān)心，缺乏集體榮譽(yù)感等問(wèn)題。所以每接手一批學(xué)生，我首先要做的就是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。就以級(jí)部的考勤為例，我認(rèn)為那不只是提醒班主任班級(jí)中存在哪些問(wèn)題的一種方式，更是培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的好機(jī)會(huì)。
記得有一次我班一個(gè)女同學(xué)因在教室外吃東西被學(xué)生會(huì)扣了分，她事后跟我解釋了只是在小賣(mài)部的門(mén)口吃了一口，就倒霉被逮著了。看起來(lái)，她感覺(jué)錯(cuò)誤在于自己的運(yùn)氣不佳，并非自己的行為有錯(cuò)。當(dāng)時(shí)想，只是批評(píng)教育再督促她改掉錯(cuò)誤就行了。可是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)生的自制力很差畢竟不是成年人，應(yīng)該讓她有點(diǎn)深刻的記憶。所以我以此為契機(jī)加強(qiáng)集體榮譽(yù)感的教育與培養(yǎng)，讓她認(rèn)識(shí)到因?yàn)樗倪^(guò)錯(cuò)班級(jí)抹黑了，她的錯(cuò)誤不只是在懲罰自己更是在懲罰大家，這需要她付出很大的努力才能為大家挽回這樣的損失，所以我讓她想出彌補(bǔ)大家的辦法。最后她告訴我，她要為大家做一星期的好事，至少掃地的任務(wù)她包了，并且會(huì)監(jiān)督班級(jí)里是否有在室外吃東西的同學(xué)。經(jīng)歷了這件事的整個(gè)過(guò)程后，大家都有要維護(hù)集體榮譽(yù)感的意識(shí)，至少在潛意識(shí)中他們自覺(jué)意識(shí)到班級(jí)的考核分不是某個(gè)同學(xué)說(shuō)了算而是大家說(shuō)了算。
除此之外，在集體的活動(dòng)中，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、大掃除、手抄報(bào)、黑板報(bào)等活動(dòng)中，我也是先通過(guò)實(shí)際的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)培養(yǎng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，然后讓班級(jí)的事情在集體榮譽(yù)的光環(huán)下有人去做。這樣便讓集體榮譽(yù)的光環(huán)成為大家精心打造和呵護(hù)的東西，而非任意破壞的東西。
以上我從表?yè)P(yáng)學(xué)生、信任學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感三個(gè)最為重要的方面入手談了在班級(jí)管理工作中的收獲。我認(rèn)為以上三點(diǎn)是管理班級(jí)最為核心的東西，在這個(gè)前提下再管理班級(jí)，才會(huì)使班級(jí)工作欣欣向榮。班級(jí)管理工作是一份細(xì)致的工作，需要班主任做生活中的有心人；它也是一份需要我們動(dòng)腦筋才能干好的工作，所以就讓我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦胁粩嗟貙W(xué)習(xí)與摸索吧！
低碳生活300字作文 篇8
初二的重點(diǎn)班學(xué)生通常具有較早熟的特點(diǎn)。他們通過(guò)課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)，能夠積極敏銳地思考身邊的人和事，并逐漸形成自己固定的觀點(diǎn)和思維方式。與初一學(xué)生相比，他們不再盲目地信任和仰視老師，而是開(kāi)始懷疑并表現(xiàn)出叛逆的傾向。因此，初二階段的思想教育變得更加重要和困難，遠(yuǎn)超過(guò)養(yǎng)成好習(xí)慣的初一階段。良好的思想意識(shí)的形成有助于鞏固良好的行為習(xí)慣。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，老師需要始終貫徹正確、鮮明的思想教育，并將其有效地滲透到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。我經(jīng)常告訴學(xué)生：“重要的不是你做什么事，而是你為什么和如何做這件事�！比欢�，作為老師，我只有一雙眼睛，無(wú)法洞察每個(gè)人的內(nèi)心深處。因此，在教育學(xué)生思想問(wèn)題時(shí)，泛泛而談往往沒(méi)有實(shí)際效果。所以，我每周都會(huì)組織班會(huì)，并讓每位班干（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、生物、美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和班長(zhǎng)）匯報(bào)上周的班級(jí)情況和工作成果。這不僅是為了尋找問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，更重要的是讓學(xué)生們提出自己對(duì)事物和人的看法。在匯報(bào)中，我鼓勵(lì)多次表?yè)P(yáng)多個(gè)學(xué)生，并點(diǎn)名批評(píng)少數(shù)學(xué)生。通過(guò)這種方式，可以達(dá)到對(duì)比鮮明、弘揚(yáng)正氣的效果。學(xué)生們分析、批判乃至指導(dǎo)問(wèn)題的能力常常令我驚嘆。我想摘錄一位副班長(zhǎng)的班會(huì)發(fā)言：“一個(gè)真正優(yōu)秀的'班干應(yīng)該受人愛(ài)戴，而不是讓人敬畏。如果我們能?chē)?yán)于律己、寬待他人，并以真誠(chéng)和友善的態(tài)度對(duì)待同學(xué)，例如常常問(wèn)‘需要幫忙嗎’或者‘我能為你做些什么’，班級(jí)肯定會(huì)更加和諧。”另一位學(xué)習(xí)委員在發(fā)言中說(shuō)道：“我們已經(jīng)過(guò)了初中階段的大部分時(shí)間，期中考試和最后的中考也即將到來(lái)，正式?jīng)_刺階段已經(jīng)開(kāi)始。無(wú)論是為自己還是為班級(jí)，我們都要努力奮斗。雖然人生之路漫長(zhǎng)，但重要的只有幾步，希望大家能夠珍惜并抓住這個(gè)機(jī)會(huì)！”從這些發(fā)言中可以看出，一支優(yōu)秀的班干集體不僅管理班級(jí)，也能夠凝聚和團(tuán)結(jié)全班學(xué)生。他們不僅是老師的助手，更是同學(xué)們的好朋友。
低碳生活300字作文 篇9
《尚書(shū)·洪范》中記載，周武王在奪取商朝天子的位置后，深知要治理天下必須借鑒前朝的經(jīng)驗(yàn)。因此，他親自前往探訪商朝智者箕子，箕子向他傳授了治國(guó)安民的《洪范九疇》（九類(lèi)方法），使他能夠有效地治理國(guó)家�！逗榉毒女牎分械牡诙诸�(lèi)是敬用五事。這五事指的`是人的五種本能，包括容貌、言語(yǔ)、觀察、傾聽(tīng)和思考。只有每個(gè)人都能做到這五點(diǎn)，才能在行為上達(dá)到恰到好處的水平，并融入集體的生活中。我在班級(jí)里將激勵(lì)、勇敢、勤學(xué)和正直等內(nèi)容以標(biāo)語(yǔ)的形式張貼在墻上，例如“雖受千刀萬(wàn)剮也要享頂禮膜拜”、“成功之母就是成功”等，讓學(xué)生們每天抬頭觀察、低頭思考，以此來(lái)反省自己的容貌、言辭和聆聽(tīng)能力。畢竟，人非圣賢，誰(shuí)能沒(méi)有過(guò)錯(cuò)呢！每個(gè)學(xué)生的思想發(fā)展都是不平衡的，同時(shí)內(nèi)心也非常敏感和自尊心強(qiáng)。因此，我牢記曾文正公的一句名言：“將善行發(fā)揚(yáng)到家庭之外，在個(gè)人行為上嚴(yán)格要求自己�！�
低碳生活300字作文 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
上午好！
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)，其實(shí)，在座的很多班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，在這里談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只是向各位匯報(bào)一下我一學(xué)期的班主任工作，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指教。
曾記得一次班主任會(huì)議上，李校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“要做一個(gè)好班主任，那你就要做到‘五勤’（即腿勤、眼勤、耳勤、腦勤、嘴勤）”。雖說(shuō)我談不上是一個(gè)很好的班主任，但我一直以做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的好班主任為目標(biāo)，在平時(shí)的班級(jí)工作中，盡力的做到“五勤”。
初三普班是一個(gè)特殊的班集體，它對(duì)學(xué)校的作用雖不是舉足輕重，但它對(duì)我們學(xué)校的影響是不可忽視的，特別是在低分率、流失率的控制及為上面幾個(gè)班級(jí)有創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)(來(lái)源本站：)境中是很重要的。
在這一年里，我能以校為家，節(jié)假日除外，幾乎每個(gè)晚上都在學(xué)校，督促學(xué)生晚就寢，也不定時(shí)的抽查學(xué)生早晚自習(xí)情況，一有空就去教室、寢室看看，一但發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，待下課后，我先找來(lái)最信任的兩個(gè)班干部談話，然后再找他們，聲東擊西讓他們不打自招，往往這些學(xué)生就是問(wèn)題生。不是半夜
上網(wǎng)，就是說(shuō)話說(shuō)到半夜三更，圖謀不軌。這樣我就掌握了第一手班會(huì)課材料，等到下周班會(huì)課時(shí)，做有針對(duì)性的'引導(dǎo)，開(kāi)展主題班會(huì)。
回想這一年來(lái)的忙碌，我所花的精力很多，但收獲甚少，唯一能給我一點(diǎn)安慰的是：這學(xué)期我們班一個(gè)流失生也沒(méi)有，而且，低分人數(shù)也越來(lái)越少。這些我應(yīng)該感謝我們?nèi)?）班的全體科任老師給予我最大的支持和幫助。沒(méi)有你們的支持，就沒(méi)有我的堅(jiān)持，同時(shí)也要感謝平時(shí)工作中給予我鼓勵(lì)的老師，沒(méi)有你們的鼓勵(lì)，也就沒(méi)有我工作的動(dòng)力。
我知道，我做得還不夠勤，離優(yōu)秀班主任的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但我不怕，我有信心，我會(huì)努力的，我會(huì)達(dá)到目標(biāo)的，因?yàn)樵谖疑磉呥�有你們的支持和鼓勵(lì)。
謝謝大家！
低碳生活300字作文 篇11
尊敬的家長(zhǎng)們：
你們好！
XX幼兒園歡迎你們的到來(lái)，我也對(duì)你們表示衷心的感謝，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鲎约旱膶氋F的時(shí)間，來(lái)參加我們XX幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，為我們所有的學(xué)生和孩子貢獻(xiàn)出自己的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團(tuán)結(jié)一心之下，我們幼兒園的所有的學(xué)生都可以順利健康的長(zhǎng)大成人，我是大班的班主任XXX，很高興站在這里發(fā)言，我也就我們班之前的學(xué)習(xí)做出一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，我也希望在往后的日子里，我們家長(zhǎng)可以和老師更好的聯(lián)系，一起為我們所有孩子的未來(lái)和成長(zhǎng)努力。
作為一名大班的班主任，對(duì)于我們班而言，很多的學(xué)生在幼兒園的這幾年的時(shí)間都成長(zhǎng)了很多，可以按時(shí)的自己吃飯，在午睡的時(shí)候也都可以聽(tīng)話的睡覺(jué)，在中班的時(shí)候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓勵(lì)他們?nèi)オ?dú)立的完成自己的事情，也會(huì)告訴他們自己的事情要自己去完成，對(duì)于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓勵(lì)他們?nèi)L試，現(xiàn)在的小孩子的學(xué)習(xí)能力都是非常的強(qiáng)大，所有我們?cè)趯W(xué)校里面也會(huì)做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的。言行舉止都是正確的，也正是因?yàn)檫@樣，所以我也希望我們所有的家長(zhǎng)都可以在學(xué)校以外的`地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習(xí)慣，也不要太過(guò)于寵愛(ài)自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨(dú)立起來(lái)，如果說(shuō)家長(zhǎng)在家的時(shí)候還是習(xí)慣性的去慣著他們，那么我們老師在學(xué)校所做的一切都是無(wú)濟(jì)于補(bǔ)的，只有當(dāng)我們老師和家長(zhǎng)都團(tuán)結(jié)一心，給孩子們一個(gè)好的榜樣，學(xué)生和孩子才能更好的成長(zhǎng)。
除了在生活上我會(huì)盡我所能帶給他們更多之外，我也會(huì)在學(xué)習(xí)上面嚴(yán)格的監(jiān)督他們，保證他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)也是順利的，在此，我也想請(qǐng)所有的家長(zhǎng)放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子去對(duì)待，在工作上面我們也都會(huì)極其的負(fù)責(zé)，保證自己的工作是為了學(xué)生更好的發(fā)展的，所以也希望我們所有的家長(zhǎng)都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來(lái)和成長(zhǎng)去努力吧。
感謝你們的到來(lái)，我的講話也結(jié)束了，相信在未來(lái)，我們共同的努力和付出之下，我們的學(xué)生和孩子都可以成長(zhǎng)的更加的優(yōu)秀和健康。
低碳生活300字作文 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我一次和大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天在這里發(fā)言，我感到誠(chéng)惶誠(chéng)恐，其實(shí)在座地很多老師當(dāng)班主任時(shí)間比我長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比我足，各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，所以我今天是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的，我今天講的談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，就說(shuō)一說(shuō)我平時(shí)工作中的幾點(diǎn)心得和體會(huì)，與大家一起分享，不足之處，還望多多指教。
班主任的工作瑣碎、繁雜，我們不僅要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。下面我就說(shuō)一下我的幾點(diǎn)做法。
一、完善班級(jí)管理
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎，但效果并不理想，后來(lái)我逐漸意識(shí)到，問(wèn)題的癥結(jié)在于沒(méi)有培養(yǎng)一支好的班干部隊(duì)伍。作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。所以我采取了以下做法：首先，通過(guò)民主競(jìng)選投票的方式產(chǎn)生班干部，這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，為自己說(shuō)過(guò)的話負(fù)責(zé)任。為了強(qiáng)化班干部的責(zé)任意識(shí)，實(shí)行問(wèn)責(zé)制。其次，不定期的召開(kāi)班干部會(huì)議，通過(guò)班干部匯報(bào)情況，可以及時(shí)掌握班上的'情況，同時(shí)指出班干部工作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高班干部隊(duì)伍的工作能力。同時(shí)，為了減少班干部的工作量，不影響他們的正常學(xué)習(xí)，全班同學(xué)輪流值班，每人一天，班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，在值班時(shí)，要記錄班級(jí)這一天內(nèi)的所有情況，通過(guò)這種方式培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和自我約束力。自從實(shí)行這個(gè)制度后，我班同學(xué)幾乎沒(méi)有一個(gè)遲到的。
二、事事落實(shí)到個(gè)人
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)是非常重要的。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。衛(wèi)生管理，我將教室、寢室、公共區(qū)的衛(wèi)生人人安排到位，并將工作安排粘貼上墻，讓學(xué)生清楚自己的任務(wù)所在，每天的衛(wèi)生要打掃干凈，紀(jì)律要遵守，入樓即靜、入室即學(xué)，這些學(xué)校的規(guī)章制度要嚴(yán)格遵守；學(xué)習(xí)上同樣事事落實(shí)到人，我們將學(xué)生進(jìn)行分組管理，每6人一組，做到一幫一的狀態(tài)，將權(quán)力下放到組長(zhǎng)手上，每天由組長(zhǎng)管理本組學(xué)習(xí)，紀(jì)律上的事物，這樣各科老師就不會(huì)太累，班主任也輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。
三、注重學(xué)生的心靈管理
一切管理能實(shí)施到位，首先要有心靈的真正溝通，心理管理是基礎(chǔ)又是終級(jí)目標(biāo)。這就要求班主任有豐富的人生素養(yǎng)與科學(xué)的方法態(tài)度作為基礎(chǔ)。心靈管理的第一步是對(duì)學(xué)生的充分了解與理解，要做好班主任，首先是了解并理解學(xué)生的煩惱，在充分了解了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的諸多困難，作為班主任，管是責(zé)無(wú)旁貸的。但要角色合理置換，不再是家長(zhǎng)專(zhuān)制填鴨式地讓學(xué)生做這做那，一味要求他們遵守什么去做什么了。作為班主任是孩子們成長(zhǎng)道路上的監(jiān)管者，更是保護(hù)者，分析者，引航者。平時(shí)要想學(xué)生所想，換位思考，來(lái)建立互信互助的班級(jí)氛圍與師生關(guān)系。每次做思想工作，都先自己打好腹稿，先從學(xué)生角度去思考他的立場(chǎng)與觀點(diǎn)，然后再把我的想法和觀點(diǎn)跟他交流，讓他明白，老師是懂他的，只是覺(jué)得可能他的想法還不成熟，或者老師可能誤解他了，坦誠(chéng)真心地面對(duì)。我們要相信每個(gè)孩子都有一顆向上的心，相信每個(gè)孩子的潛能，相信良好的溝通能化解隔閡。
在班主任工作中，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，還有許多的問(wèn)題需要不斷去摸索、嘗試，也希望能借鑒大家的寶貴經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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