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【優(yōu)】溫柔作文300字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的溫柔作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溫柔作文300字 篇1
記憶伴隨時(shí)光一起走過(guò)，而模糊地回想起幼兒園的生活時(shí)，總會(huì)有一個(gè)人的記憶。
拉著媽媽的手，走到幼兒園門口，看到的不是想象中的天堂，唯一吸引我的只有那墻上的畫兒，媽媽把我推進(jìn)去，可我的腳卻不想再往前挪一步，這時(shí)一位短頭發(fā)，大大眼睛的人站在我面前，我不由自主地退了一步，膽怯地望著她，只見(jiàn)她微微的笑了，甜美而又溫柔，似乎飄蕩在開滿粉色鮮花的花海里，媽媽笑著說(shuō)：“張老師，你好！”她依然笑著，我第一次知道她姓張。
這時(shí)，我不再害怕，一股暖流涌進(jìn)我的心里，再仔細(xì)看她：嘴角邊蕩起的月牙，上面有兩個(gè)不深不淺的酒窩兒。她拉著我的手，走向校園，一開始還有點(diǎn)掙扎，回頭望了望站在門外的媽媽，淚水涌進(jìn)眼眶，“嗒嗒”怕是太滿了，滑落了，媽媽搖了搖手，我抬頭望了望老師，她始終是笑著的，漸漸地，我不再害怕，因?yàn)樗男θ�，使我感到春天般的溫暖，也給與了我很大的勇氣�！按笫帧崩靶∈帧边M(jìn)了教室。只齊老師腰間偏小的.我，個(gè)子太矮，所以坐在第一排。每次看到她的笑時(shí)，總會(huì)有一種力量推動(dòng)我前進(jìn)。
幼兒園的生活短暫而又美好，不過(guò)是眨眼前罷了，而關(guān)于她的記憶卻像吸鐵石牢牢的貼在我的腦海里，只因?yàn)槟亲旖情g的溫柔。
溫柔作文300字 篇2
我的一顆牙快掉了。
中午，我們一家人吃飯的時(shí)候，我的這顆牙就很疼，又流了點(diǎn)血。我覺(jué)得很別扭，就哭著跑回了自己的房間。一會(huì)兒，爸爸進(jìn)了我的房間，讓我張開嘴仔細(xì)地看了看我的牙說(shuō):“我們?nèi)メt(yī)院，讓醫(yī)生看看去吧？”我不去，爸爸蹲下看看我，又站起來(lái)哄我，說(shuō):“沒(méi)事的，就是去看看，一點(diǎn)也不疼�！蔽抑缓么饝�(yīng)了老爸。
爸爸很快就帶我來(lái)到了醫(yī)院的牙科。我躺在床上，醫(yī)生拿來(lái)一個(gè)大夾子。我心里頓時(shí)好緊張。爸爸握著我的'手一直說(shuō):“沒(méi)事的寶貝，別怕。有爸爸在�！蔽覔�(dān)心地緊緊抓著爸爸的手。醫(yī)生趁我不注意，很麻利地拔下了我的牙齒。我卻沒(méi)有感覺(jué)到。醫(yī)生就問(wèn)我:“小朋友，不疼吧？”我看看爸爸，爸爸也看看我，我倆都笑了。我高興地跳下床對(duì)爸爸說(shuō):“拔牙齒一點(diǎn)都不疼。我都沒(méi)感覺(jué)�！卑职忠脖鹆宋肄D(zhuǎn)了一圈，嘴里還說(shuō)著“我的寶貝是個(gè)膽小鬼�！蔽液π叩匕杨^鉆進(jìn)爸爸懷里。
我的爸爸溫柔吧？
溫柔作文300字 篇3
媽媽以前對(duì)我很兇。有一次，我和媽媽一起去買菜，我摔了一跤，難過(guò)地說(shuō)：“腳好疼！”媽媽說(shuō)：“我又不是醫(yī)生，別告訴我�！痹诩议L(zhǎng)會(huì)上，媽媽聽別的家長(zhǎng)說(shuō)，對(duì)孩子好一點(diǎn)，她才能變得更好，學(xué)習(xí)也會(huì)更好。從那以后，媽媽變溫柔了。
有一次，我和媽媽一起去公園，我又摔了一跤。我害怕極了，以為媽媽依然會(huì)兇巴巴的，可是她卻說(shuō)：“有沒(méi)有摔疼。”我愣了一小會(huì)兒，突然覺(jué)得不疼了，就說(shuō)：“沒(méi)事兒�！蓖鎯毫税胄r(shí)，媽媽說(shuō)回家了。我開開心心地回家了，因?yàn)樗郎厝崃�。要不然像以前，我總�?huì)覺(jué)得玩兒不夠，回家也總是依依不舍的'。
晚上，媽媽和我一起睡覺(jué)，我看書看了很長(zhǎng)時(shí)間，媽媽溫柔地說(shuō)：“休息一會(huì)兒，再看書吧�！蔽艺f(shuō)：“不用�！蔽蚁胨X(jué)的時(shí)候，媽媽又陪我聊了會(huì)兒天，我才進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜歡我溫柔的媽媽。
溫柔作文300字 篇4
我們班的語(yǔ)文老師姓張，他每次上課時(shí)都表現(xiàn)得很溫柔，因此我們班的同學(xué)都很喜歡她。而且她經(jīng)常穿一些看起來(lái)很樸素的衣服，這樣就更顯得和藹可親了。
有一次上語(yǔ)文課，老師正在講桌上批閱我們寫的作文。突然，老師把一部分同學(xué)交了上去。我當(dāng)時(shí)心里想：這幫同學(xué)們這次要完蛋了，肯定是因?yàn)閷懙貌缓帽焕蠋熈P了。于是，我就一直偷偷地瞄著他們，準(zhǔn)備看他們出丑。但是令我沒(méi)想到的是老師居然沒(méi)有訓(xùn)斥他們，而是讓他們到講臺(tái)上去找自己作文中出錯(cuò)了地方。當(dāng)同學(xué)們找到錯(cuò)誤后，張老師又認(rèn)認(rèn)真真地用溫和的語(yǔ)氣給他們講應(yīng)該怎么改，應(yīng)該怎么寫比如說(shuō)：“小明你這一個(gè)地方寫得太簡(jiǎn)單了，好詞也不多，如果加上一些詞語(yǔ)就更好了�！�
一位講完了，又叫過(guò)來(lái)另一位。整個(gè)一節(jié)課張老師就這樣耐心的'給同學(xué)們講解，同學(xué)們也都認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師跟跟他們指出來(lái)的錯(cuò)誤�？吹窖矍斑@個(gè)情景，我都有點(diǎn)想主動(dòng)犯錯(cuò)誤上去聽張老師講解的沖動(dòng)了。
因?yàn)閺埨蠋熛衲赣H般地呵護(hù)我們，所以，每次要上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們都興奮不已。
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