【經(jīng)典】老師的作文300字9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的老師的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的作文300字 篇1

　　我的班主任老師，一位和藹可親的老師，大大的眼睛，中等身材。老師的眼神好像會說話，她經(jīng)常用各種眼神來批評我、鼓勵我、教育我……

　　記得有一次，我從同學那里借了一個魔方，因為馬上就要還給同學，所以只好在一節(jié)班主任老師的課上偷偷玩。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在玩魔方，就站在一旁靜靜地看著我。當時的'我完全被魔方吸引住了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向了我，我的臉“唰”地一下紅了，低著頭準備接受老師的批評�？墒菦]想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說：“上課不許玩魔方，請把魔方收起來�！蔽荫R上把魔方收了起來。從那以后，我上課時在也不玩魔方了。

　　老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去可不困難，更加的自信。一次，期末考試的卷子發(fā)了下來，我沒考好，面對試卷我都不知道怎么好了。這時老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說：“沒關系，這次沒考試，下次好好努力考�！笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵�，我對自己有了信心。

　　我愛老師的眼神，更愛老師。

老師的作文300字 篇2

敬愛的林老師：

您好！經(jīng)過一個學期的學習，我從您那會了不少東西，但我有很多話想和您說。

　　我膽子比較小，這學期，您好像是為了鍛煉我的膽量，故意讓我擔任我們班的'美術課代表。有一次，我抱著美術書，往辦公室走去，準備把書放在您的辦公桌上，走到門口，往里一瞧，呀！這么多老師，這可怎么辦呀，因為我平時不敢和這么多的老師打招呼，今天為了放美術書，也顧不得那么多了，只好硬著頭皮喊了聲：“報告”，只見您親切地說：“收齊了嗎？”我怯生生的回答：“收齊了。”您聽了，表揚了我，還鼓勵我以后要大膽工作。我聽了，心里好多了，膽子也漸漸的大了一些。謝謝您，林老師，是您給了我力量，讓我覺得您很親切。

　　林老師，我是這樣的尊敬您，可您還是有缺點的，比如：快考試時，您就布置了一大堆作業(yè)，試卷做完還是試卷，您知道嗎，上次您布置的作業(yè)，我們班有一位同學竟然想到了夜里12點呢！我知道您是為我們好，可是我覺得您還是要注意一下教學方法的。

　　最后祝您身體健康，萬事如意！

　　此致

敬禮！

　　您的學生：魯曉涵

　　20xx年5月10日

老師的作文300字 篇3

　　王老師，她是我一生都會感激的好老師，在我上一年級時，膽子特別小，總是不敢在課堂上發(fā)言。但正王老師，讓我變得自信。開朗�；顫姟Ｖx謝您，王老師！

　　有一次在王老師上課時，問了一道題：“請問大家柔美的意思是什么？”王老師叫了一聲我的名字，我立刻站起來，可還沒說上幾句，就出現(xiàn)了錯誤，我心里緊張極了，汗水一滴一滴地從我臉上流下來，我讀完了，全班哈哈大笑。

　　終于讀完了，我害怕極了，眼淚在眼眶里打轉，我等待著老師的.批評�？衫蠋熞痪湓捯矝]說……

　　下課了，王老師把我叫進了辦公室。我懷著忐忑不安的心情走著，沒想到，王老師親切的問道：“你知道自己為什么會說錯嗎？”

　　“我膽子小，太緊張了�！�

　　“沒錯，你只是平日缺乏鍛煉的緣故。以后要加油哦！”

　　從此以后，王老師讓我在課堂上大膽發(fā)言，去主治各種活動。

　　不知不覺中，我變得自信。開朗�；顫�。我真心感謝王老師對我一生的教導，謝謝您，王老師！

老師的作文300字 篇4

　　我們的魯老師眼睛又大又圓，眼珠子烏黑發(fā)亮，初看覺得沒什么特別的，可仔細一瞧，嘿，魯老師的眼睛還會說話哩!

　　有一次語文課上，魯老師提出了一個問題，我馬上舉起手，魯老師請我回答。我站起來流利地回答了問題，這時，魯老師的眼睛里一下子流露出贊許的目光，似乎在說：“回答得不錯，再接再厲�！蔽乙娏�，心里別提有多高興了。

　　又有一次語文課上，我趴在桌上，心不在焉地玩起了橡皮。這時，魯老師眉尖一挑，一道銳利的目光向我射來，好像在說：“徐凌霄，快坐好，要認真聽老師講課�！蔽疫B忙挺起身子，認認真真地聽起課來。

　　老師的目光時時刻刻在提醒著我們。當我們犯了錯，老師就會用嚴厲的`目光盯著我們;當我們做好了一件事，老師又會用贊許的目光看著我們。老師的目光是那么的神奇。

老師的作文300字 篇5

　　在我眼中她最美！她有著長長的頭發(fā)，一雙透亮的會說話的大眼睛，嘴角上時常掛著讓你感到親切地微笑，她不僅和藹可親，還有著豐富的想象力，她就是我的班主任——蔡冬梅老師

　　她的眼睛會說話，耳朵還特別靈。有一次，在上數(shù)學課時，趁她在寫板書時，我和旁邊的同學興致勃勃地小聲說著好玩的事，眼睛還不時盯著她，在她轉身的一霎那，我趕緊把嘴閉上，可還是晚了！她就像是長了后眼，轉身后用她那一雙漂亮的大眼睛狠狠地盯了我一眼，目光中充滿著責備，似乎在說：“這不該是你做的事情！”四目相對的`那一刻，我害羞地低下了頭，我知道自己錯了，暗暗下定決心，以后決不再這樣了。

　　她在工作之余，還為我們班建立了班級博客，那里也是我們溫暖的家，回到家有時間，我就會登陸班級網(wǎng)站，看看最近班里有啥新鮮事，又有誰發(fā)表新的作品了。

　　蔡老師像太陽，溫暖照耀著我們全班個同學，蔡老師我想悄悄地對您說“在我眼中，在我心中，您是最美，最好的老師！”

老師的作文300字 篇6

　　在這個秋天里，我們迎來了開學季。走出充滿美好回憶的小學生活，踏進中學的大門。一切都是如此的陌生，陌生的臉龐，陌生的聲音，大家都是你看看我，我看看你，只覺得特別新鮮。

　　當她抱著一疊書紙進入教室，教室里靜極了，使人透不過氣來。臉上帶著淡淡的四十五度角微笑，環(huán)視了一下四周這一張張充滿活力的臉龐，好像恨不得把每一張臉都刻在心上。她梳著一頭馬尾辮，每一次抬頭看她，都覺得她十分親切，有一種媽媽般的溫暖。初見她時只用兩字形容——親切。

　　她的課上，雖然露出的.是嚴肅的神情，但卻飽含著她對于學生的盡職盡責。她不愿放過任何教導學生的機會，哪怕只是一個最簡單的單詞。她總是會用最簡單易懂的方法教會我們背誦一個又一個的單詞，她常常告訴我們：有錯才有進步。結果并不重要，重要的是過程。哪怕我們單詞默寫錯的再多，她也會很耐心的告訴我們該如何去記，該如何去寫。初見她時只用兩字形容——盡職（嚴厲）。

　　她的時而和藹，時而嚴厲，無時無刻不在告訴我是對還是錯。

　　如果說李老師是梯子，那我們便是靠著梯子一步步扶墻而上的藤蔓......

　　初見李老師，帶著愉快的心情，她將伴隨我們度過最美好的三年時光......

老師的作文300字 篇7

　　開學到現(xiàn)在已經(jīng)有一個學期代六天了，我開始認識了我的老師。

　　丁老師留著短發(fā)，老師的頭發(fā)很少，但她的頭發(fā)烏黑烏黑，泛著藍光。老師的臉大又方，五官齊全，兩只眼睛大大的，眼睛亮又黑，他的眼神讓我感到親切又讓我感到信任，我學的他的眼睛是一道光，是孫悟空的火眼金睛。什么事都料事如神，像三國的諸葛亮。

　　比如說上課時有人做小動作，他用自己的眼神告訴他要專心聽講。通過老師的眼睛，從他的內心卻射出一種永不熄滅的，快樂溫暖舒適的光芒，他的`眼珠閃耀著亮麗的，璀璨耀眼的光。每次上他的課，我都能看見他的眼珠在咕嚕咕嚕的打轉，生怕有人不聽講做小動作，我總覺得它是一只貓頭鷹眼睛很亮，專門抓一些偷偷摸摸的小老鼠。

　　丁老師是我從小學到中學最信任最知心的朋友，也是我終生中最好的老師和朋友。

老師的作文300字 篇8

　　我有知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著。她四年級的班主任—嵇曉嫻老師。

　　記得我以前非常膽小，對嵇老師陌生，老師上課提時，我沒舉過手，低著頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會叫到我�！皡呛啤崩蠋熐『命c到名字，我嚇得心怦怦直跳，生怕回答錯誤，鬧出笑話。“軍令如山”我不的站了，吞吞吐吐地回答老師的，聲音小得像蚊子哼。但老師批評我，反而還親切的說：“回答得完全，聲音再響亮些，就了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以后，對老師的，只要我的，我都能的舉手回答，聲音響亮，老師和同學都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂叫鼓勵。

　　嵇老師不但在學習上鼓勵，能包容的錯誤。記得有，姜泓宇同學沒交作業(yè)，但老師在改的作業(yè)時就了。上課時，老師并當眾點名，而下課時把他叫進辦公室，給他講了道理，他老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的`教誨。從那以后，姜泓宇同學再也沒犯過的錯誤。

　　老師，您是辛苦的園丁，為“修枝剪葉”，讓開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您，我優(yōu)異的來報答您。

老師的作文300字 篇9

　　時間在流逝，一眨眼六年過去了，小學生活快要結束。如果你問我，我最可敬可親的人是誰，我會毫不猶豫的告訴你——那就是我的班主任:朱老師。

　　朱老師不僅會給我們留尊嚴，還變著花樣的激發(fā)我們的作文思維，在課上她總是用游戲來激發(fā)我們寫作的靈感，在她的循循誘導下，我們的作文都大大的提高了。

　　��！我可敬可親的朱老師，您對我們嘔心瀝血，我真誠的向您說一句：謝謝您！朱老師個子不高，長著一張和藹的臉，一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴。

　　朱老師總是以豐富的感情，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，和幽默風趣的.語言給我們傳授知識，總有辦法激發(fā)我們的思維，使我們在浩瀚的知識海洋里遨游。記得有一次，朱老師在有聲有色的給我們講課，同學們都聽得津津有味�？稍谡n余時間玩“瘋”了的我還不能回到課堂中。朱老師發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉，她便沖著我說：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告訴老師一聲，讓老師也去撿？要不然怎么有同學總往外看呢？”

　　聽完，我立刻羞紅了臉，同時也感激起朱老師來：要不是老師用這樣委婉的語氣提醒我認真聽課，我這個“三好學生"就該無地自容了。從那以后，我就一直認真聽課，再沒有開過小差。

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