把握作文300字3篇【熱門(mén)】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的把握作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

把握作文300字 篇1

　　有這么一句話(huà)“機(jī)不可失，失不再來(lái)”。這里的“機(jī)”指的就是機(jī)會(huì)。其實(shí)機(jī)會(huì)就像天資、稟賦一樣，它只提供一個(gè)機(jī)緣，一個(gè)條件，一種可能。最有希望成功的，并不是才華出眾的人，而是善于利用每一次機(jī)會(huì)，并全力以赴的人。

　　學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)，這是人生的一大課題。時(shí)機(jī)的珍貴，就在于它稍縱即逝，得來(lái)不易；時(shí)機(jī)的價(jià)值，就在于它創(chuàng)造機(jī)緣，走向輝煌。

　　機(jī)會(huì)的出現(xiàn)是沒(méi)有規(guī)律可以遵循的。它要你平時(shí)養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)的習(xí)慣。善于抓住機(jī)會(huì)的人，處處是機(jī)會(huì)；輕視機(jī)會(huì)的人，即使良機(jī)來(lái)敲門(mén)，也會(huì)錯(cuò)過(guò)。

　　在平常的.生活中，也許已經(jīng)有許多機(jī)會(huì)要等待著我們，或許機(jī)會(huì)就在眼前；或許在你的問(wèn)題當(dāng)中，就隱藏了一個(gè)機(jī)會(huì)，然而你卻一直忽略了它們。

　　你不妨從身邊的細(xì)節(jié)開(kāi)始，找尋成功的機(jī)會(huì)，或是掌握住現(xiàn)在的機(jī)會(huì)。把它做到最好。

　　俗話(huà)說(shuō)：“天時(shí)、地利、人和”，若能早做準(zhǔn)備，做充分的準(zhǔn)備，到時(shí)候一定會(huì)有“天助我也”的機(jī)會(huì)來(lái)臨。要有成熟至結(jié)果為止的耐心，讓內(nèi)心等待成熟才是抓住機(jī)會(huì)的最好選擇。真正做到“機(jī)不可失”，把握住每一次機(jī)會(huì)。

把握作文300字 篇2

　　殊不知今日英語(yǔ)課所產(chǎn)生的一件事卻給了我一個(gè)終生獲益的啟發(fā)。

　　那就是第一節(jié)的英語(yǔ)課。課堂教學(xué)上，教師每一次明確提出了難題后，課室里都只舉著屈指可數(shù)的手。見(jiàn)此狀況，肖老師便開(kāi)導(dǎo)大家說(shuō)：如何一直這種同學(xué)們舉手��？其他同學(xué)為什么不舉手講話(huà)呢？舉手講話(huà)是一個(gè)鍛練自身的好機(jī)會(huì)，尤其是對(duì)大家英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升 。大伙兒不用擔(dān)心，把自己心里的回答說(shuō)出來(lái)就可以啦！這時(shí)的我內(nèi)心早就擁有回答，僅僅沒(méi)膽量說(shuō)出來(lái)罷了。聽(tīng)了教師的鼓勵(lì)，我便剛開(kāi)始心動(dòng)了�？蓛�(nèi)心有兩個(gè)小人在打口水仗，一個(gè)小人說(shuō)：舉手吧，那樣能給你獲得鍛練！另一個(gè)小人就說(shuō)：干萬(wàn)不可以舉手啊，如果答錯(cuò)啦多丟臉�。∥业男睦镆恢睋�(dān)心著這個(gè)問(wèn)題，直到鼓足勇氣想去回應(yīng)時(shí)，提出問(wèn)題卻又結(jié)束了。一陣悅耳的音樂(lè)聲傳出，一節(jié)英語(yǔ)課便在缺憾中結(jié)束了，留有的僅僅缺憾中產(chǎn)生的思考。

　　這一整天，我都會(huì)思索著這節(jié)英語(yǔ)課產(chǎn)生的'難題。從這當(dāng)中，我懂得了好多好多：有時(shí)，機(jī)遇來(lái)敲你的門(mén)，你卻沒(méi)有把門(mén)開(kāi)啟，它便會(huì)悄無(wú)聲息地溜走；等到你后悔莫及時(shí)，再想去把它找回家，就從此來(lái)不及了。因而，大家一定要掌握好人生中的每一個(gè)機(jī)遇，不許人生留一切的缺憾！

把握作文300字 篇3

　　一次作文課，老師帶我們玩了跳方格的游戲，這可不是普通的跳方格，從開(kāi)始到結(jié)束只有一條路是正確的這條路就等著大家去探索。

　　第一個(gè)人開(kāi)始嘗試了，她直走了4步然后又向右一拐，剛向前邁了一步，老師突然說(shuō)：“對(duì)不起，走錯(cuò)了請(qǐng)按原路返回，”她失落地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！�

　　我們就這樣，一步一個(gè)腳印的走下去，在這其中，有這不同的酸甜苦辣。

　　可是，路越走越難，有一步，我們前后左右都試過(guò)了，就是沒(méi)有正確的，老師見(jiàn)我們都很著急，就說(shuō)：“當(dāng)在你面前 所有能看到的路都已是錯(cuò)路的時(shí)候，你是墨守成規(guī)，還是另尋他路。”這時(shí)，有的'同學(xué)竟隔這一個(gè)格子邁了一步，這時(shí)，老師又說(shuō)話(huà)了：“飯要一口一口吃，路要一步一步走，不能一口吃成個(gè)胖子�！�

　　又該我了，我走了一半，竟然忘了下面該怎么走了，老師那柔和的聲音又傳來(lái)了：“記住別人走過(guò)的路，它能讓你避免很多錯(cuò)路，記住自己走過(guò)的路，它將助你成功。”在許多同學(xué)的鼓勵(lì)下，我終于走了出去。

　　老師還說(shuō)過(guò)要學(xué)會(huì)算路，我看了看前面，又對(duì)比了后面，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，路是對(duì)稱(chēng)的。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我知道，路是自己創(chuàng)造的，經(jīng)驗(yàn)是自己積累的，同時(shí)也證實(shí)了那句話(huà)：世上本沒(méi)有路，走的人多了，便成了路。

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