說話的作文300字4篇【實(shí)用】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的說話的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說話的作文300字 篇1

　　我有一個(gè)不會(huì)說話的老師，是他教會(huì)了我怎樣做人。但他不會(huì)表揚(yáng)我，也不會(huì)批評(píng)我。它就是媽媽花了八元錢請(qǐng)來的老師——《弟子規(guī)》。

　　因?yàn)槲沂羌抑凶钚〉�，從小，爸爸媽媽都慣著我，遇到事情，哥哥姐姐讓著我，讓我養(yǎng)成了不懂禮貌的壞習(xí)慣。爸爸媽媽說我：“是個(gè)不懂事的孩子�！备绺缃憬阏f我：“是個(gè)愛搞惡作劇的弟弟�！编従有』锇檎f我：“愛欺負(fù)人。”

　　有一天，媽媽給我買了一本書，說：“我給你請(qǐng)了一位老師，好好學(xué)習(xí)，就會(huì)成為大家喜歡的好孩子�！睆哪菚r(shí)起，我堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)一章《弟子規(guī)》，并按上面所教的方法去做。

　　不知不覺，一學(xué)期過去了，大人們說我長大了，朋友喜歡和我玩了，大家都說我變成了一個(gè)懂事的好孩子。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的.階梯�！闭�是這本書，讓我取得了很大的進(jìn)步。從此以后，書成了我的“老師”。

說話的作文300字 篇2

　　我有一個(gè)不說話的朋友。

　　它是一支鋼筆，全身黑色，上面有幾條白色條紋，上面寫著“永生5001”。它的質(zhì)量很好，寫起來很順，而且很貴。我天天都把它放在我的鉛筆袋里。

　　有一次我的同班同學(xué)邢一鳴鋼筆沒水了，我只好把這支鋼筆借給他，他說很好用，他還問我在哪兒買的，我說是媽媽幫我在外地買的。

　　當(dāng)我每次用它寫語文作業(yè)時(shí)，老師說我寫得字很好看。一次我打開筆身，看見里面就幾滴墨水了，我想：大約只能用一會(huì)兒了。結(jié)果我把語文作業(yè)寫完了，它還有墨水，真是很管用。這支鋼筆一直陪伴著我，我對(duì)它也是珍惜有愛，倍加呵護(hù)。今天我就沒用鋼筆寫作業(yè)，回到家后我趕緊打開墨水瓶蓋子，吸滿純藍(lán)墨水蓋上筆套，小心翼翼地把筆放進(jìn)了鉛筆袋里。

　　這支鋼筆陪伴了我好幾年了，成了我的一個(gè)不說話的朋友，每次見到它我都很開心，它到現(xiàn)在還沒用壞。

　　就這樣，它默默陪伴著我的童年，給我留下了美好的記憶。每次看到它，我就會(huì)想起同學(xué)們的夸贊，想起它對(duì)我學(xué)習(xí)的`幫助，想起它伴著我的成長進(jìn)步……這就是我不說話的朋友。

說話的作文300字 篇3

　　一天， 爸爸買回來了一只小狗“乖乖” 的小狗它不僅漂亮可愛 ，而且還會(huì)“說話” 呢！

　　它總是在撒嬌的時(shí)候?qū)χ�我搖尾巴,不停地發(fā)出可愛的聲音“汪汪”， 仿佛細(xì)聲細(xì)語地說著“柔情” 的話；還 時(shí)不時(shí)地用它那濕濕滑滑的舌頭親切地舔我的手，似乎在說：“小主人，我好喜歡你呀！”

　　它盡心于自己的本職工作—看家，它是個(gè)聰明的守護(hù)者。每當(dāng)來了陌生人時(shí)，它總會(huì)像個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，一邊生氣而嚴(yán)蕭地“汪汪“大叫， 一邊飛一般的跑到別人身邊，閃電似的立刻撲上前去，趴在別人腿上，擺出一副歷色的.樣子，大聲道：“你是誰呀？為什么來我主人家？你還是快出去為好，不然我可要叫主人了！”但是，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)來的是熟人時(shí)，會(huì)熱情地對(duì)他搖尾巴，用無聲的語言表示歡迎。

　　這就是我善解人意，會(huì)“說話”的小狗乖乖。在我心里，它就是我的小伙伴，是我心有靈犀的好朋友。

說話的作文300字 篇4

　　我有一個(gè)不會(huì)說話的朋友，他有一個(gè)胖胖的身子，有很多功能，在你遇到困難的`時(shí)候，他就會(huì)蹦出來，來幫助你，它是我們離不開的好朋友，嘿嘿！大家也應(yīng)該猜到了，這就是我不會(huì)說話的朋友，字典。

　　字典這個(gè)好朋友我給它起了個(gè)外號(hào)叫“啞巴老師”，有一次，我做語文樂園，看到了一個(gè)題不會(huì)做，我就想起來了，把我的啞巴老師請(qǐng)了出來，不一會(huì)老師就把我教會(huì)了，啞巴老師就像真正的老師一樣，給我輔導(dǎo)功課，不知道的問題就問他，不一會(huì)到了選字組詞了，又把我難住了，我思考了很久之后，實(shí)在是受不了了，拿出了字典，查了起來，不一會(huì)，這個(gè)小障礙被我打倒了。到了我最不拿手的閱讀短文了，這里面的生字我肯定都不認(rèn)識(shí)，帶是讀完了以后，我就然全都會(huì)讀，我高興得跳了起來，正好，媽媽說：“吃飯！”我又蹦又跳得去吃飯了，你看，經(jīng)過一個(gè)啞巴老師的多年培訓(xùn)，我終于成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，你看啞巴老師的作用的大不大？

　　我喜歡這個(gè)啞巴老師：字典！

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