[精選]沉默作文300字4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的沉默作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。

沉默作文300字 篇1

　　沉默是金，以前不懂它的意思，現(xiàn)在略懂了。

　　沉默給人的生活中帶益也帶弊，萬(wàn)物都是相對(duì)的。沉默有時(shí)是給自己一個(gè)機(jī)會(huì),給自己留一條可以后退的.路，可以保持自己尊嚴(yán)的一種方式也是一種尊重對(duì)方傾聽(tīng)其惱搔，寬容對(duì)方過(guò)錯(cuò)，更加了解其苦。沉默不語(yǔ)不代表無(wú)知不代表弱示只能更加的表達(dá)出本身的優(yōu)雅平靜素質(zhì)。沉默是清醒，沉默是沉思默想，高深莫測(cè)。沉默不是隨便可以就用上“沉默”二兩，所謂是該出手時(shí)就出手。沉默對(duì)相愛(ài)的人來(lái)說(shuō)算是一個(gè)無(wú)形的殺手，命中率超強(qiáng)，沉默是交流的障礙；沉默給人一種酷酷的感覺(jué)，因?yàn)槌聊�玩著外表冷淡，可心靈上該是快速“洗白”的游戲。

　　會(huì)沉默就是高人會(huì)超度人生，會(huì)沉默就會(huì)成熟從而休成正果，會(huì)沉默就會(huì)體諒自己的不足才不會(huì)煩心，會(huì)沉默就會(huì)帶來(lái)幸福感，會(huì)沉默就會(huì)學(xué)笑看人生，會(huì)沉默就會(huì)少量給別人帶來(lái)不必要的傷害，會(huì)沉默就會(huì)給社會(huì)與家庭帶來(lái)和諧。

　　學(xué)會(huì)了沉默就等于學(xué)會(huì)了愛(ài)別人與自己，學(xué)會(huì)了沉默就等于學(xué)會(huì)了選擇對(duì)與錯(cuò)，學(xué)會(huì)了沉默就等于學(xué)會(huì)了接受任何好與壞的結(jié)果，學(xué)會(huì)了沉默就學(xué)會(huì)了與時(shí)間爭(zhēng)斗。

沉默作文300字 篇2

　　校門(mén)口，一位青年與他的父親作著告別。沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話(huà)。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來(lái)。向門(mén)口指了指，父親又轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的.淚水終于流淌下來(lái)。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步

　　今天。

　　考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài)，心中充滿(mǎn)感激與驕傲。

　　我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔與的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

　　沉默的父愛(ài)———我很感激它。

沉默作文300字 篇3

　　大自然中許多蔚壯觀的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦當(dāng)如此？

　　有這么兩個(gè)人去應(yīng)考廚師。甲一出言便說(shuō)了個(gè)天花亂墜，從傳說(shuō)的中國(guó)名菜到洋派的西式糕點(diǎn)，從每道菜的用料著色到火侯調(diào)味，似乎無(wú)一不能，無(wú)一不精。乙則靜候一旁，一語(yǔ)不發(fā)。待問(wèn)及他時(shí)，他只說(shuō)：“如果能給我三十分鐘的時(shí)間，我做一桌菜出來(lái)看看便是�！�

　　不用說(shuō)，乙被錄取了。

　　機(jī)智和美妙的.語(yǔ)言，有時(shí)只不過(guò)是一種瞬間的智慧和淋漓的表達(dá)，但智慧和表達(dá)本身并不證明結(jié)果，樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功路上的鮮花。

　　沉默是金，這句話(huà)還是有點(diǎn)道理的。并不是說(shuō)你永遠(yuǎn)不要說(shuō)話(huà)，沉默也是有選擇和意識(shí)的。

　　擅于表達(dá)也許不錯(cuò)，但該沉默該聆聽(tīng)的時(shí)候，也得好好實(shí)行。

沉默作文300字 篇4

　　記得曾經(jīng)老師問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題：“爸爸媽媽知道你們的生日在那一天嗎？”

　　“知道！知道！”我們異口同聲地回答。

　　“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？”

　　“當(dāng)然祝賀了！”又是一片肯定的回聲。

　　老師又問(wèn)：“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”

　　霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。老師把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手。

　　“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。我們沉默著，老師和我們一起沉默著......

　　這段回憶，令我法忘記。一年當(dāng)中自己最盼望的就是生日的那一天中不僅有父母、親朋好友的祝賀還有漂亮、可口的生日蛋糕。那一天是多么得開(kāi)心、多么得快樂(lè)！

　　可在快樂(lè)背后自己從來(lái)沒(méi)有去想過(guò)父母的生日在那一天？他們是怎么過(guò)的？有沒(méi)有人為他們祝賀？這些問(wèn)題從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，心里只在意自己的'生日，也沒(méi)有問(wèn)過(guò)他們。

　　當(dāng)老師問(wèn)到這一類(lèi)的問(wèn)題時(shí)，我的第一反印就是腦子一片空白。當(dāng)時(shí)覺(jué)得很內(nèi)疚。決定去問(wèn)問(wèn)父母。可下課鈴一響，這件事就被“刪除”了

　　童年的故事，真時(shí)多姿多彩�，F(xiàn)在他們的生日，記得牢牢的。

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