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老師的啟蒙作文300字

時(shí)間:2023-12-02 17:02:03 作文300字 投訴 投稿
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老師的啟蒙作文300字(優(yōu)秀4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的老師的啟蒙作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的啟蒙作文300字(優(yōu)秀4篇)

老師的啟蒙作文300字 篇1

  夏老師是我的啟蒙老師,她在我的面前就像是位大姐姐,但在我心中卻是個(gè)慈祥而又嚴(yán)厲的好老師。

  她年輕漂亮,友好善良。記得在上二年級(jí)時(shí),我在下課后沖出教室玩耍,一不小心撞上了墻壁,頓時(shí)我的頭上冒出了鮮血。夏老師發(fā)現(xiàn)了,連忙把我送進(jìn)了醫(yī)院,焦急的幫我掛上了號(hào),當(dāng)我躺在手術(shù)臺(tái)時(shí),我緊閉眼睛,耳邊傳來親切的話語"要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)"。我睜開眼看到了夏老師那雙充滿關(guān)愛的目光,似乎忘記了疼痛,心中感到熱乎乎的,熱淚盈眶。夏老師,您真像一位大姐姐那樣關(guān)心我,愛護(hù)我。

  她和藹可親,嚴(yán)格要求。當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),她會(huì)親切地對(duì)我說:“你進(jìn)步得很快嘛,繼續(xù)努力哦!”我聽了似乎對(duì)自己更加有信心了。在我學(xué)習(xí)退步時(shí)她又會(huì)在我的作業(yè)本上留下“做什么事情都要有始有終,不要三天打魚,兩天撒網(wǎng)!這樣會(huì)使你愈來愈落后!"每當(dāng)我看到這些話語的'時(shí)候我一陣子就會(huì)發(fā)奮努力認(rèn)真學(xué)習(xí),可是好景不長(zhǎng),我堅(jiān)持不了幾天又放松了下來,有時(shí)我的心里還真覺得對(duì)不起夏老師。

  我愛夏老師,永遠(yuǎn)也忘不了她!

老師的啟蒙作文300字 篇2

  我最難忘幼兒園時(shí)的啟蒙老師——張老師。她高高的個(gè)子,總是扎個(gè)馬尾,充滿了青春的朝氣;她端莊的臉上總是帶著微笑,眼里滿是慈愛。我每次看到她就像見到母親一樣,感覺特別溫馨。

  記得一個(gè)星期四的下午,幼兒園放了學(xué),小朋友們大部分都被家長(zhǎng)接走了,只剩下我和幾個(gè)小朋友。我們坐在走廊邊的扶手上說說笑笑。不久,那幾個(gè)小朋友也陸續(xù)被接走了。只留下我一個(gè)人。頓時(shí)孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著,媽媽怎么還不來接我。课以较朐诫y過,眼淚止不住簌簌的.落下來。

  忽然,一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前,原來是張老師來了。張老師在我身邊坐下來,親切地問:“怎么了?媽媽還沒來接?心里很難過吧?要不我給你講個(gè)故事吧!”張老師在我身邊坐了下來,講起了《小貓釣魚》的故事。當(dāng)講到小貓抓蝴蝶,捉蜻蜓的時(shí)候,張老師的眼睛睜得大大的,好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著,我聽得入了迷,忘了時(shí)間。直到天有點(diǎn)黑了,爸爸媽媽還沒來接我。于是張老師親自把我送回了家。

  張老師,您是我心中最值得敬佩的啟蒙老師!

老師的啟蒙作文300字 篇3

  我的啟蒙老師——王老師,大約三十多歲,身材修長(zhǎng),體態(tài)輕盈,有一雙和善、親切的眼睛。是她讓我邁出健康成長(zhǎng)的第一步時(shí),讓我在知識(shí)的海洋徜徉。

  王老師的講課方式也很獨(dú)特,有些老師只是滔滔不絕的講,而王老師的課堂,更多的.是互動(dòng)與快樂。王老師最注重的是閱讀,她總是讓同學(xué)自主組合,用他們自己喜歡的方式讀課文,我們也沉醉在那美妙的朗讀聲中。

  王老師的語文課一點(diǎn)也不讓我們有壓力,還不時(shí)帶來歡笑。記得有一次聽寫詞語比較多,老師怕我們太累了,就在聽寫了一半的時(shí)候,就讓大家看窗外的藍(lán)天,用美麗的語句描述一下我們所看到景象,看誰講的最好。這不但讓我們放松了心情,還把平時(shí)的閱讀積累發(fā)揮的恰到好處。有的課文很枯燥,老師會(huì)引用文中的某個(gè)詞句,講一些笑話,緩解一下同學(xué)們緊張的情緒。

  “老師是一截粉筆,犧牲了自己,卻把知識(shí)給了同學(xué);老師是一位辛勤的園丁,勞累了自己,卻澆灌了小花;老師是一根蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。”這句話用來比喻我的啟蒙老師——王老師再好不過了。

  王老師的一言一行就像水一樣,澆灌著我這棵幼苗,使我能夠茁壯成長(zhǎng),讓我們長(zhǎng)成參天大樹,做有用之材。

  我喜歡你,我們的王老師。

老師的啟蒙作文300字 篇4

  記憶中,讓我印象最深的,是我小學(xué)的啟蒙老師。

  她長(zhǎng)得很漂亮,有點(diǎn)兒像個(gè)和善的大姐姐,的確是的,她很少對(duì)我們發(fā)威。

  有一次,我實(shí)在是不明白要怎么寫,由于無知,我根本就不知道寫是很重要的,于是我就把一個(gè)空本子交上去了。沒想到,語文老師不但沒有打我,還親切地問我:“你為什么沒有寫呀?”這話說得讓我有些羞愧,我小聲地回答:“我不會(huì)寫!崩蠋熍呐奈业念^說:“放學(xué)了我跟你講講的決竅,好不好?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  放學(xué)后,老師真的來了。她講的那些我都能聽懂。但是,我還是不會(huì)寫。于是,我舉起手來問老師:“老師,這個(gè)地方為什么要那么寫呢?”“哪個(gè)地方呢?”……我仿佛有問不完的問題,可是老師一直都微笑著解答,說完后,還問一句:“是不是該這么寫?”仿佛這些加起來只是我的`一個(gè)小小的問題。最后,我終于出色地完成了。這時(shí),我的嘴巴已經(jīng)很干了,我猜,老師一定比我更累,更渴,可是老師一點(diǎn)兒怨言都沒有。老師走時(shí),對(duì)我說:“你要是有不會(huì)的,就來問我,好不好?”

  這件事已過去這年多年了,我還深深地記得,老師的耐心,一直讓我深深銘記。

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