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寫伙伴的作文300字(精華4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的寫伙伴的作文300字4篇，歡迎大家分享。
寫伙伴的作文300字 篇1
今天，我給大家介紹一位非常喜歡畫畫的人——李海維，是我的同班同學(xué)，也是我最好的朋友。為什么是我最好的朋友呢？原因就在這里：那是一個(gè)陽光明媚的'上午，課間我正在畫畫，看到了李海維，“你在畫什么？”我好奇的問。“我在畫隊(duì)伍�！崩詈＞S說�！巴郏∧阋伯嬯�(duì)伍��！”我大聲的說。“難道你也畫？”李海維說。我們就這樣說著，慢慢的，就成了好朋友。每天下課還總是一起畫呢！
他有一雙明亮的眼睛，靈活的雙腿，一跑就像箭一樣快。雖然跳繩跳得不好，但是我有時(shí)候也會(huì)很努力的教他。還有那個(gè)圓圓的小臉蛋，人見人愛。
他有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)非常好。比如說一節(jié)語文課上，有一個(gè)很難的字，教師讓我們說它的部首，我們都鴉雀無聲。突然，李海維舉起手，大聲的把答案說了出來�！皩�(duì)了！”教師高興的說，他還是副班長(zhǎng)呢！
他還有一個(gè)特長(zhǎng)：游泳。放暑假的時(shí)候，那還是個(gè)炎熱的夏天。我去游泳的時(shí)候，看到了李海維，他比我游得快多了，我跟他比賽的時(shí)候，我才游了一半，他就游到了終點(diǎn)，怎么，不錯(cuò)吧！
寫伙伴的作文300字 篇2
今年，我轉(zhuǎn)到了**小學(xué)。可是不管我轉(zhuǎn)到哪里上學(xué)，我都不會(huì)忘記以前在城北小學(xué)同班的那個(gè)死黨-王**。由于他心地善良，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，所以奪得了"好人"這個(gè)光榮的稱號(hào)。
記得我在城北小學(xué)的時(shí)候，在一次考試時(shí)，由于走得太急所以沒有帶筆.可我向旁邊同學(xué)借時(shí)，他們都極其冷漠地話語說："不借."當(dāng)時(shí)我心急如焚，心想別人都做完大半了，我卻連名字都還沒寫。天哪!怎么辦呀?難道 …… 難道我要交白卷嗎?上帝呀!救救我吧!突然,一支筆從天而降,我心想:難道真是上帝給我的嗎?我非常疑惑不解。我仔細(xì)一看，上面夾著一張字條，寫著：時(shí)間不多了，快點(diǎn)寫吧!署名是“王**”。原來是我的死黨王**借給我的呀，這筆來得可真是時(shí)候呀!
還有一次，在我和王**一起回家途中見到了一個(gè)盲人正要過馬路，一群不懂事的小孩子正在和盲人惡作劇，王**他奮不顧身地沖上去把那些可惡的'小孩子趕走了，而且還對(duì)他們說了一些悄悄話，居然讓他們痛改前非，一個(gè)個(gè)低下頭對(duì)那個(gè)盲人說：對(duì)不起!事后我問王**說了些什么，他卻說這是一個(gè)秘密。
這就是我的死黨王**。
寫伙伴的作文300字 篇3
在我的身邊，有許多人值得我夸一夸，比如;爸爸、媽媽、爺爺、小伙伴等等，其中，我最想夸的是我的小伙伴——佳佳。
我經(jīng)常去佳佳家玩，每次進(jìn)門口，都能聽見令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的小提琴聲。有一次，我走進(jìn)佳佳的房間，發(fā)現(xiàn)她正在拉小提琴，她忘我的、輕輕地拉著，絲毫沒有察覺我的到來，柔和而又甜美的旋律回蕩在整個(gè)房間里。甜美的音符一個(gè)又一個(gè)地蹦跳著，一落地的繽紛，盡享其中。忽然，耳畔出現(xiàn)了另一種旋律了。兩種旋律混合在一起，似奔跑的馬兒，又似蝴蝶高飛時(shí)那種甜美，交織在一起，使人產(chǎn)生美的感覺。慢慢的，我也沉浸到了其中，幻想著，自己和她一起拉小提琴，演奏出一首。不一會(huì)兒，小伙伴已經(jīng)拉完了，叫了我一聲，我才晃過神來。
她不僅拉小提琴拉的好，而且畫畫也畫得栩栩如生。一天，我和小伙伴在一起畫畫，只見小伙伴先仔細(xì)的觀察著水仙花，觀察了一會(huì)后，我和佳佳遍開始畫了，只見她先拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓，再去修改細(xì)節(jié)，然后涂上自己喜歡的顏色，最后用水筆沿著線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現(xiàn)在了眼前。雖然我畫的'沒有她好，但是我畫的也不錯(cuò)。
我的小伙伴真是一個(gè)多才多藝的女孩!我要向她學(xué)習(xí)!
寫伙伴的作文300字 篇4
童年像一條彎彎的小河，河里的每一朵浪花都有一段動(dòng)人的'故事。
記有一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和小美在樓下花園里玩，玩著玩著我看見兩只小蝸牛讓我想起小美和他爸爸在樓下花園里的草地上放走了兩只小蝸牛。我飛快地跑去叫小美過來，讓小美看看是不是她以前放走的兩只小蝸牛，小美聽到消息立即跑過來，看見那兩只小蝸牛高興的笑了起來。大聲說：“是啊，是啊，就是我們放走的那兩只�！�
她抓起兩只蝸牛，把其中一只蝸牛放在我手上，它慢慢地在我手上爬來爬去，爬了一會(huì)，小美再把它放回草地上，讓它慢慢地爬回大自然，爬回自己的家。另一只，小美放在手上一直摸著它的殼，我們一會(huì)兒和小蝸牛玩捉迷藏，一會(huì)兒在花園里的草地上摘些葉子給小蝸牛吃，時(shí)間過得真快��！一眨眼就到傍完了我突然想起科學(xué)老師說：“大自然是動(dòng)物的家�！蔽液托∶郎塘恳幌拢∶劳饬�，我們戀戀不舍地把小蝸牛放回到草地上。最后我們把那兩只蝸牛放回了大自然里，我們高高興興地回家了。
童年的生活中，這一件事讓我最深刻難忘。
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