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實(shí)用的愛(ài)的作文300字集錦（4篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的愛(ài)的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的作文300字 篇1
有一種無(wú)私的愛(ài)，它不求回報(bào)。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”
時(shí)光匆匆，已經(jīng)四年了，是緣分，更是福氣，有幸能遇到您，如小姐姐般知心，如媽媽般“嘮叨”。
老師很時(shí)尚，寫的字也和人一樣漂亮。每次，發(fā)下作文本，總是迫不及待地去看點(diǎn)評(píng)，行云流水地書(shū)寫和滿是鼓勵(lì)地話語(yǔ)，總是讓人暖暖的。
老師有些“嘮叨”，總是一遍遍不厭其煩地講著，“這是咱們經(jīng)常寫錯(cuò)的'字”，“要有細(xì)節(jié)描寫”，“這是……”，“要有……”。你可知，你的嗓音已經(jīng)嘶啞，卻來(lái)不及喝一口水。保護(hù)好您的嗓子，我們不僅喜歡它的“嘮叨”，也喜歡它抑揚(yáng)頓挫地朗誦。
總算到課間休息了，同學(xué)們像脫了線的風(fēng)箏，嬉戲打鬧。不經(jīng)意間，卻看見(jiàn)您默默地在角落里，靜靜地批改作業(yè)�？吹贸�，您已經(jīng)累了，一只手撐著幾乎趴在桌子上的身體，一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒欣喜，只為那各種“顏色”的答案。
就這樣，你陪著我們一天天長(zhǎng)大。這就是愛(ài)，不計(jì)任何回報(bào)，自私地?fù)碛�，無(wú)私地奉獻(xiàn)。這個(gè)有些“鬧”的四班，想給您深深地鞠一躬，對(duì)您說(shuō)：“張老師，感謝一路有您！”
愛(ài)的作文300字 篇2
父母對(duì)子女的愛(ài)，不僅是真摯無(wú)私的，往往還是深沉含蓄的，有時(shí)甚至是矛盾的。有句古語(yǔ)“可憐天下父母心”蘊(yùn)含著古往今來(lái)的多少感慨！
記得老師曾問(wèn)我：“你的父母愛(ài)你嗎？”我感到這個(gè)問(wèn)題是那么熟悉，又是那么的模糊，我不知道要怎么回答才算是對(duì)的，怎么回答又算是錯(cuò)的`，所以我只會(huì)回答“不知道！”除了這樣回答，我又能怎么做呢？我只是感覺(jué)，媽媽有時(shí)是愛(ài)我的，有時(shí)又好像變臉一樣，變得不愛(ài)我了！
記得一天放學(xué)后，我就和同學(xué)們?nèi)ネ婊@球，我本想把球打到墻上，卻破窗而入——球進(jìn)了二樓沒(méi)有任何防護(hù)的窗子里，我看情況不妙，趕快和同學(xué)貓著腰，像老鼠一樣逃跑了，正巧碰上了媽媽和爸爸，他們一看我這樣子，就知道一定發(fā)生了什么“好”事。我想：這回又要完了，我為什么這么命苦。果不其然媽媽又像以前一樣把我說(shuō)了一頓，爸爸跑去給二樓的人道歉，賠錢。我心里很不服。
多年以后，我長(zhǎng)大了，明白了做人的道理，非常感謝爸爸媽媽。
愛(ài)的作文300字 篇3
從前，森林里住著小貓咪、小狐貍、小黃狗、小鳥(niǎo)黃黃和森林之王老虎。
一天，小貓咪想到了一個(gè)主意，他對(duì)大家說(shuō)：你們聽(tīng)著，我是老虎大哥的弟弟。小狐貍說(shuō)：你是老虎大哥的弟弟？不太可能吧？小貓咪仰起頭說(shuō)：你不知道，我還小哩，等我長(zhǎng)大點(diǎn)就像啦！小黃狗說(shuō)：那你帶我們?nèi)フ艺依匣⒋蟾�。小貓咪答�?yīng)了。小貓咪帶著小狐貍和小黃狗一同去找老虎大哥，走著走著，突然，聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)黃黃叫嚷道：不好啦！不好啦！大老虎又來(lái)啦，咱們快逃吧！小狐貍和小黃狗撒腿就跑，一會(huì)兒就不見(jiàn)了！這時(shí)大老虎來(lái)啦。朝著小貓咪猛撲過(guò)去，小貓咪一看不好，大老虎撲上來(lái)了，趕緊爬上樹(shù)，這才松了口氣，他說(shuō)：好在我是貓會(huì)爬樹(shù)，要不然早就被吃掉了！
但是老虎大哥根本就沒(méi)想到要吃他們，只是想跟他們開(kāi)個(gè)玩笑！小鳥(niǎo)黃黃看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：小貓咪，你不是說(shuō)你是老虎的'弟弟嗎？你怎么連自己的各個(gè)都害怕呀！
聽(tīng)到這，小貓咪不好意思地地下了頭。從此以后，小貓咪再也不敢亂吹牛了。
愛(ài)的作文300字 篇4
胡老師的愛(ài)藏在溫暖的話語(yǔ)里；胡老師的愛(ài)藏在關(guān)心的眼神里；胡老師的.愛(ài)藏在每一堂課中。
還記得這學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課，上課鈴響了，同學(xué)們一起走進(jìn)了教室，靜靜地等著我們敬愛(ài)的胡老師。
胡老師先用美妙的聲音給我們朗讀一遍《我們的民族小學(xué)》，然后，又讓我們回答課文中的問(wèn)題。胡老師再用動(dòng)聽(tīng)的歌聲給我們唱了一首《月光下的鳳尾竹》，還用她優(yōu)美的舞姿給我們跳了一段舞。接著，我們跟著胡老師一起朗讀課文，窗前的小鳥(niǎo)都停在那里，好像都被我們的聲音吸引住了。一節(jié)課接近尾聲了，胡老師雖然很累了，但她依然用最美的聲音帶領(lǐng)我們感受課文。
下課鈴響了，一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)文課結(jié)束了，她還耐心地問(wèn)：“剛才老師講的知識(shí)你們都懂了嗎？有什么不會(huì)的都來(lái)問(wèn)我�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)：“我們都會(huì)了，胡老師您辛苦了！”
我以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答胡老師。
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