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難忘啟蒙作文300字
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的難忘啟蒙作文300字5篇，歡迎大家分享。
難忘啟蒙作文300字 篇1
我在小學(xué)中最難忘的是我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵；有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我無(wú)法用美麗的詞句描繪對(duì)老師的情誼，但我要發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”
記得有一次，上作文課，我坐在位置上，不知道寫(xiě)什么好？這時(shí)，鄧?yán)蠋熆匆?jiàn)了我，走過(guò)來(lái)輕聲地說(shuō)道：“怎么拉，寫(xiě)不起嗎？”我受寵若驚地點(diǎn)點(diǎn)頭（其實(shí)，這是老師第一次這樣對(duì)我說(shuō)話）。鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“寫(xiě)作文并不難，只要你仔細(xì)觀察，大膽想象，再配上優(yōu)美的語(yǔ)句，一定能寫(xiě)好作文�！甭�(tīng)了老師的'話，我很快就寫(xiě)好了一篇作文。
此后，鄧?yán)蠋煶３覀冇^察周?chē)氖挛�。她說(shuō)：“生活中有許多‘珍珠’需要我們把它們‘挖掘’出來(lái)，用‘銀線’串起來(lái)，才能成為一串光彩奪目的‘項(xiàng)鏈’而這關(guān)鍵就在于觀察�！庇谑牵卩�?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，我班的作文有了明顯的提高。
鄧?yán)蠋熓俏业膯⒚衫蠋�，她教�?huì)我了許多知識(shí)，我永遠(yuǎn)難忘我的啟蒙老師――鄧?yán)蠋煛?/p>
難忘啟蒙作文300字 篇2
胖胖的身子，大大的身軀，肥肥的臉，高高的.鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，一件黑白格子的襯衫，這就是我的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文老師——朱老師。
朱老師很幽默。有一次，我們學(xué)習(xí)第六課：東方明珠。朱老師井井有條地講授完課文后，又說(shuō)：“你們要是到了東方明珠面前，要想看到頂端的明珠恐怕得把頭仰到帽子都掉下來(lái)！”我們?nèi)嘁魂嚭逄么笮Α?/p>
朱老師讀課文很有感情。有一次，我們學(xué)習(xí)第二課：春雨的色彩。朱老師抑揚(yáng)頓挫地教我們朗誦課文。其中，朱老師很有感情地讀到：“春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……”全班同學(xué)也搖頭晃腦地跟著飽含深情地讀，仿佛我們正沐浴在輕柔的細(xì)雨中。我現(xiàn)在的同學(xué)都說(shuō)我讀課文很有感情，他們哪知道這都是跟朱老師學(xué)的。
朱老師也很?chē)?yán)厲。記得一次上課，我的鉛筆斷了，便向前面的同學(xué)王云借鉛筆刀，王云是班里的尖子生，正在認(rèn)真聽(tīng)課。朱老師正在講課，見(jiàn)我不好好聽(tīng)課還打擾別人，便拿起教鞭“啪啪”地打在桌角上，并很?chē)?yán)厲地批評(píng)了我。
如今，我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我依然朗讀很棒，依然坐在教室里，依然趴在課桌上，依然坐在椅子上……
可是老師卻不是朱老師了，課也不是朱老師來(lái)上了……
難忘啟蒙作文300字 篇3
我們的人生中都會(huì)有一個(gè)開(kāi)啟我們通往人生道路的大門(mén)的鑰匙的擁有人，而我的解鎖人就是我們的心理老師——徐恩女老師。
有一次上心理課，老師說(shuō)：“這堂課的內(nèi)容就是‘千千結(jié)’——是一種游戲，等一下我們排隊(duì)到操場(chǎng)上去，你們手牽手打結(jié)，我來(lái)幫你們解開(kāi)不過(guò)要記住，你們的手不能放開(kāi)！”我們一聽(tīng)，炸開(kāi)了鍋，紛紛沖出教室排好隊(duì)，一起向操場(chǎng)“進(jìn)攻”。
到了操場(chǎng)，老師讓我們女生圍成一個(gè)大圈，一起向中間走去，拉住碰到的`手，不能放開(kāi)。我們拉來(lái)拉去，都是三只手拉在一起，老師又到男生那里去了，我們女生也又不喜歡的人，就慢慢散開(kāi)，都找跟自己要好的人圍在一起，慢慢的一個(gè)大圓圈就分成了好幾個(gè)小圓圈，老師又走過(guò)來(lái)了。老師先去接別人的結(jié)了，別人的很容易就解開(kāi)了。可是到了我們這兒，可就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。我們這兒可是“亂線頭”呀！老師在我們這個(gè)“亂線頭”這兒傷著了腦筋。我們就這樣站著，老師也在一旁繼續(xù)浪費(fèi)著大量的腦細(xì)胞。
過(guò)了一會(huì)兒，老師終于想出來(lái)怎么解開(kāi)我們這個(gè)“亂線頭”了。我們各個(gè)在別人的雙手下面鉆來(lái)鉆去，終于解開(kāi)了，大家都笑了，老師也放心的笑了。這就是我的啟蒙老師——徐恩女老師——我們富有童心的心理老師。
難忘啟蒙作文300字 篇4
都說(shuō)父母是孩子的第一任老師，的確，我的啟蒙老師是我親愛(ài)的媽媽。是她教給我什么是好事，什么是壞事;是她告訴我，碰到熟人該怎樣;是她手把手地教我寫(xiě)第一個(gè)字，是她教我背第一首唐詩(shī)……總之，是我媽媽給了我最初的一切。
讓我記得最深的是一件看似不上串的小事。
記得小時(shí)候，有一次我和媽媽來(lái)到平湖廣場(chǎng)游玩。那地上潔白無(wú)暇，美麗極了。
中午的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了兩盒飯，我們?cè)趶V場(chǎng)就地解決。吃著吃著，不知從哪飄來(lái)一個(gè)塑料袋，緊緊貼在我身上。我一見(jiàn)新衣服上粘了一個(gè)臟袋子，便拿起來(lái)就往地上一扔，袋子便晃悠悠躺在地上。
這時(shí)，媽媽火了：“誰(shuí)讓你亂扔垃圾的，快撿起來(lái)，扔垃圾箱去!”媽媽一邊批評(píng)我，一邊盯著我的行動(dòng)。我望著她可怕的.眼睛，只好從命。
后來(lái)，在回家的路上，媽媽又對(duì)我說(shuō)了很多很多，我這才知道，一個(gè)袋子，就是一份污染。真的感謝媽媽?zhuān)覔旄蓛袅说厣系膹U紙，但媽媽卻也撿干凈了我心上的某些東西……
難忘啟蒙作文300字 篇5
那一雙和藹可親的大眼睛，那個(gè)燦爛的笑容總是在我的眼前浮現(xiàn);那一句句親切的話語(yǔ)總是在我的耳畔回響……她，讓我最先感悟到人生的真諦;她，讓我最先擺正人生天平上的砝碼……她，就是我上小學(xué)時(shí)的啟蒙老師——邵老師。
邵老師個(gè)子不高，臉上總是笑瞇瞇的。不過(guò)，邵老師的嘴呀，說(shuō)起話來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服。邵老師不但說(shuō)起話來(lái)有條有理，而且上知天文，下知地理呢!就憑著這一點(diǎn)，她不久就成為了我們的良師益友。
“今天老師要講卷子……”邵老師講著講著，發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講。于是就走了過(guò)去，“完了他要遭殃了!”我想。但邵老師說(shuō)：“提醒你，要認(rèn)真聽(tīng)講!”之后，就繼續(xù)講課了。并且他聽(tīng)到之后也認(rèn)真聽(tīng)講了。我又想：“邵老師真是一位好老師呀!”
邵老師上課從不拖堂，反而在課余時(shí)間跟我們做一些活動(dòng)，讓我們緩解一下疲勞。邵老師還常常會(huì)用一些小故事來(lái)教導(dǎo)我們，她講課十分細(xì)致、具體。我們每一位同學(xué)都可以親近她，好像就是她的一個(gè)個(gè)孩子。
我的啟蒙老師雖然是一位普通的不能再普通的'人民教師，但是比起別的老師，她有許多的地方與眾不同。
邵老師，是我永遠(yuǎn)都忘不了的一個(gè)人。
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