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借書(shū)的作文300字

時(shí)間:2023-08-13 15:44:17 作文300字 投訴 投稿
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借書(shū)的作文300字

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的借書(shū)的作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

借書(shū)的作文300字

借書(shū)的作文300字 篇1

  今天可是我第一次去圖書(shū)館借書(shū)的大“喜”日子,借書(shū)。

  我寫(xiě)完了作業(yè)便大聲說(shuō):“媽媽?zhuān)乙湍阋黄鹑ソ钑?shū),免得你借的書(shū)我不愛(ài)看!眿寢屨f(shuō):“好吧!”我大聲喊到:“走,借書(shū)去!”

  我飛速下樓說(shuō):“媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)!”她慢吞吞的下樓了,我穿過(guò)大馬路,走過(guò)這棟樓、越過(guò)那棟樓。

  終于到了圖書(shū)館,我嘆了口氣,休息一會(huì),媽媽說(shuō):“咱們的書(shū)證是三十元的,要到三十元的窗口!蔽冶懵(tīng)懂了意思,走到三十元的窗口,里面的.阿姨說(shuō):“小朋友把借書(shū)證拿來(lái)!蔽疫f過(guò)去借書(shū)證,那個(gè)阿姨給我一個(gè)大的借書(shū)證,媽媽說(shuō):“拿個(gè)代書(shū)板!闭f(shuō)著拿給我一個(gè),我讀了上面的說(shuō)明,媽媽說(shuō):“可以進(jìn)去了!蔽覄傋哌M(jìn)去,一位阿姨讓我把大證放在桌上!昂昧,你可以去借你喜歡的書(shū)了,但,不能超過(guò)三十元!卑⒁陶f(shuō),我終于走進(jìn)去可以借書(shū)了,哇,好多書(shū)呀!弄的我眼花繚亂。

  我借了兩本好書(shū)。我剛要拿書(shū)和媽媽回家,媽媽又說(shuō):“等會(huì),把你借的書(shū)名寫(xiě)在借書(shū)證上。并且算一算超過(guò)三十元了嗎?”我火速寫(xiě)完了后就回家了。

  今天借書(shū)我一定不會(huì)忘記,以后我還會(huì)借讀更多的書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能讓我的大腦獲得更多的智慧,使我的大腦成為一片智慧的海洋。

借書(shū)的作文300字 篇2

  今天,我寫(xiě)完作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)我妹妹手里有一本我從未看過(guò)的書(shū),名字叫《魯賓遜漂流記》,瞧她看得津津有味,一定很有趣,我也很想看。

  一開(kāi)始,我怎么求她,她也不借,因?yàn)槲沂墙憬,所以不跟她搶了,可是我的心里還是癢癢的。突然,我想起一件事:妹妹還有一本沒(méi)看完的書(shū)在握者,我可以跟他換!我飛快的.把那本書(shū)從書(shū)包里取出來(lái),走到妹妹身邊說(shuō):好妹妹,我用這本書(shū)跟你換,好嗎?“妹妹一看是自己想看但沒(méi)找到的書(shū),就想拿回去,可是又舍不得自己手里的書(shū)。正在她左右為難的時(shí)候,我大方的說(shuō):”你先看完我手里的書(shū),再還給我,我也把那本書(shū)還給你怎么樣?“妹妹一聽(tīng),爽快地答應(yīng)了,并跟我換了書(shū)。

  我得到了自己想看的書(shū),飛快的跑回座位上,也開(kāi)始津津有味的看了起來(lái)。

借書(shū)的作文300字 篇3

  高爾基曾說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò),書(shū)就是知識(shí)的海洋,我們就像快樂(lè)的魚(yú)兒在知識(shí)的海洋里盡情遨游。下面,我就講講我一次借書(shū)的經(jīng)歷吧!

  一天下午,我拿著剛剛發(fā)下來(lái)的借書(shū)證高高興興地到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)。

  我一進(jìn)圖書(shū)館的門(mén),哇,圖書(shū)館的`書(shū)真多!

  看得我眼花繚亂。我要借的那本《優(yōu)秀作文》在哪里呢?我繞著每個(gè)書(shū)架走來(lái)走去都沒(méi)找到《優(yōu)秀作文》。突然,我發(fā)現(xiàn)書(shū)架旁貼著歷史類(lèi),文學(xué)類(lèi),科學(xué)類(lèi)……我要借的那本《優(yōu)秀作文》是什么類(lèi)呢?對(duì),是文學(xué)類(lèi)的。于是,我來(lái)到文學(xué)類(lèi)書(shū)架前,經(jīng)過(guò)仔細(xì)地尋找,我終于找到了我要借的那本《優(yōu)秀作文》。

  可是,書(shū)放在最高層,我怎么努力都拿不著。這時(shí),一位大姐姐看見(jiàn)了,她連忙走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小朋友,你要借哪本書(shū)?”我說(shuō):“我要借《優(yōu)秀作文》!蹦俏淮蠼憬阏f(shuō):“我?guī)湍惆阉孟聛?lái)!闭f(shuō)完,那位大姐姐把《優(yōu)秀作文》拿了下來(lái),遞給了我。我雙手接過(guò)《優(yōu)秀作文》,翻開(kāi)它帶有條碼的那一頁(yè),把借書(shū)證夾在里面,來(lái)到柜臺(tái)前,盧老師為我辦理了借書(shū)手續(xù)后,我高高興興地回家了。

  通過(guò)這次借書(shū)的經(jīng)歷,點(diǎn)燃了我求知的好奇心,我越來(lái)越感到書(shū)對(duì)我非常重要。

  啊,借書(shū)的感覺(jué)真好!

借書(shū)的作文300字 篇4

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)星期,我跟媽媽去了新華書(shū)店,看著琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍,我真是愛(ài)不釋手,恨不得把書(shū)全買(mǎi)下來(lái)。我在一陣千挑萬(wàn)選之后,挑中了三本楊紅櫻的小說(shuō),可遭到了一向主張我看枯燥的名著的媽媽的'堅(jiān)決反對(duì),可在我的軟磨硬泡下,媽媽還是答應(yīng)了。

  星期一,我一把書(shū)拿到教室,我的“左鄰右舍”便把我的座位圍了個(gè)水泄不通,一個(gè)盡兒報(bào)名,生怕別人會(huì)把我的書(shū)搶了去。我把書(shū)借給幾個(gè)先報(bào)名的同學(xué),沒(méi)想到,可這個(gè)消息“一傳十,十傳百”,連離我有“十萬(wàn)八千里”的同學(xué)向我借。我一把書(shū)借給女同學(xué),男同學(xué)們便說(shuō)我“重色輕友”,我一把書(shū)借給男同學(xué),我就得躲過(guò)女同學(xué)的一次次追殺。同學(xué)們短兵相借,一個(gè)看完另一個(gè)翻,另一個(gè)沒(méi)看完,其余的就在旁邊催。

  短短幾天時(shí)間,我的三本新書(shū)就已經(jīng)數(shù)不清被翻閱多少遍了~有的人看著看著還以為這書(shū)是他的,還裝模作樣地借給別人,要不是我提醒,他還不曉得呢!我曾經(jīng)多次要求他們自己去買(mǎi),可他們還像沒(méi)事兒人似的,把我的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng),不理不睬。哎,這場(chǎng)借書(shū)風(fēng)波什么時(shí)候才能停!

借書(shū)的作文300字 篇5

  上個(gè)學(xué)期,我們班開(kāi)始上閱讀課了,剛開(kāi)始上閱讀課,老師就讓我們交一張照片,還說(shuō):“這個(gè)學(xué)期我們要辦借書(shū)證了,辦完后大家就能借書(shū)了! 從那天起,我就盼望著能借到好書(shū)。因?yàn)槲蚁氪蜷_(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。

  突然有一天,上閱讀課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“大家的借書(shū)證辦好了!”老師話(huà)音剛落,大家就激動(dòng)的跳了起來(lái)。但是老師說(shuō):“大家必須聽(tīng)清借書(shū)的要求,否則就再也不能借書(shū)了。”說(shuō)完這句話(huà),老師就開(kāi)始講要求了……講完要求,老師就讓我們操作了。

  操作時(shí),我非常激動(dòng),激動(dòng)得差點(diǎn)忘了怎么操作。我想啊想,終于想起來(lái)了借書(shū)的方法,然后,我先拿起代書(shū)板,再走進(jìn)書(shū)庫(kù),又把代書(shū)板插在自己想借的書(shū)的位置,然后看看那本書(shū)好不好,如果好就走出書(shū)庫(kù),找到自己的借書(shū)證,到老師那里刷一下書(shū)上的條形碼,再刷一下借書(shū)證上的`條形碼,一本書(shū)就借完了。我這樣同樣的動(dòng)作已經(jīng)做了上百次了。

  圖書(shū)館是一個(gè)知識(shí)的海洋,我就像海洋里的一條小魚(yú),剛剛會(huì)游泳,我要在這個(gè)大海里暢游,還要不斷的經(jīng)受風(fēng)雨,契而不舍,總有一天我會(huì)成為一條在知識(shí)的海洋里暢游的快樂(lè)的魚(yú)。

借書(shū)的作文300字 篇6

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。爸爸為了讓我進(jìn)步,我們便每個(gè)星期都去少兒圖書(shū)館借書(shū),今天也不例外。

  我們剛到圖書(shū)館,爸爸突然沖我笑了笑:“要不你一個(gè)人去借書(shū)吧?”我一聽(tīng),滿(mǎn)臉興奮的答應(yīng)。

  我手里緊緊地攥著借書(shū)卡,先到前臺(tái)把書(shū)還了,然后便去了二樓的圖書(shū)室,圖書(shū)室里人不算太多,我全然不注意他們,只顧在書(shū)林中尋找我要的.{西游記},可過(guò)了老半天,{我不但沒(méi)有找到西游記},還把我急的滿(mǎn)頭大汗。

  真沒(méi)法,只好決定下樓去找爸爸幫我了。之前,找書(shū)的工作一直是爸爸擔(dān)任,他還說(shuō)找書(shū)有方法,小時(shí)候我還一直認(rèn)為書(shū)會(huì)說(shuō)話(huà),所以才那么容易。

  剛準(zhǔn)備下樓,突然,我看見(jiàn)了書(shū)架上貼著的分類(lèi)標(biāo)簽,頓時(shí),我恍然大悟,原來(lái),爸爸說(shuō)的方法是這個(gè)呀!我覺(jué)得{西游記}應(yīng)該是小說(shuō)類(lèi),我便在小說(shuō)類(lèi)書(shū)架上排查,很快就發(fā)現(xiàn)了一本{西游記}。

  回家的路上,我的心里美滋滋的!常言道:“處處留心皆學(xué)問(wèn)。只要細(xì)致入微觀察,就能得到很多收獲。

借書(shū)的作文300字 篇7

  暑假的一天,我讀了所有從圖書(shū)館借的書(shū)。我打算從普陀區(qū)圖書(shū)館借一本書(shū)。

  第二天,我乘163路公共汽車(chē)去了圖書(shū)館。乘電梯到6樓“青年文學(xué)借閱區(qū)”。我給姨媽看了我的借書(shū)證,然后走進(jìn)了圖書(shū)館。

  一進(jìn)門(mén),我就發(fā)現(xiàn)了各種各樣的書(shū)。我開(kāi)始尋找我想要的書(shū)。首先我來(lái)到作文區(qū)。當(dāng)我看到一本名為《好詞好句》的書(shū)時(shí),我坐下來(lái)讀了起來(lái)。我感覺(jué)很好,可以幫我寫(xiě)好作文。我繼續(xù)尋找它。不久,我發(fā)現(xiàn)了一本名為“60個(gè)年輕人最喜歡的實(shí)驗(yàn)”的書(shū)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)。我借了這本書(shū)。接下來(lái),我找到了《實(shí)用英語(yǔ)讀本》和《世界通用的十種思維方式》,分別給我的.母親和父親看。

  我來(lái)到書(shū)桌前向我的阿姨借書(shū),但她對(duì)我說(shuō):就從對(duì)面的機(jī)器借吧!蔽野褧(shū)放進(jìn)一臺(tái)機(jī)器,在屏幕上做了一個(gè)簡(jiǎn)單的操作,書(shū)就被借走了!這真的是高科技。

  我?guī)е易钕矚g的書(shū)快樂(lè)地回家了。

借書(shū)的作文300字 篇8

  “太好了,今天終于可以借書(shū)了”我興奮地說(shuō)。

  一下子,我迫不及待來(lái)到了圖書(shū)角前,認(rèn)真挑選著我想要看的書(shū)?墒俏矣窒肟催@本也想看那本,到底要看哪一本呢?最終我決定先看《小女巫》。

  上完一節(jié)課,那本書(shū)我差不多就看完了一半。第二節(jié)課時(shí),我就去劉靜瑤那里把書(shū)還了,看著她寫(xiě)了,已還3月1日就可以了。我又還是忍不住想又去拿另外一本!岸b忊彙鄙险n鈴響了,我只好無(wú)可奈何地回到了座位上。

  下課后,我又跑到圖書(shū)角前,找到了上節(jié)課沒(méi)有拿到的那本書(shū),讓劉靜瑤登錄在本子上。拿著那本書(shū),我迅速坐到了座位上,津津有味地看了起來(lái)。剛剛看到有趣的'地方,討人厭的上課鈴聲再次響起。看著黃老師走進(jìn)教室,我好想多看一會(huì)兒,但又不想這本書(shū)被老師收掉,只好毫不猶豫把書(shū)收了起來(lái)。

  第六節(jié)課,別的班都是打下課鈴就可以放學(xué)回家了?晌覀儼鄥s還要在教室里看20分鐘的課外書(shū)。一開(kāi)始我們大家都有點(diǎn)不能接受,但后來(lái)慢慢就習(xí)慣了。下課鈴響起,別的班放學(xué)了,外面鬧哄哄的。只有我們教室里靜悄悄的,大家都埋頭看著自己喜歡的課外書(shū),連一根針掉在地上都可以聽(tīng)得清楚。

  總是不知不覺(jué)中,20分鐘隨便就過(guò)去了,我們還看得意猶未盡。

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