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欣賞老師作文300字

時(shí)間:2023-07-11 14:58:49 作文300字 投訴 投稿
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精選欣賞老師作文300字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的欣賞老師作文300字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選欣賞老師作文300字3篇

欣賞老師作文300字 篇1

  一提起太倉(cāng)市浮橋中心小學(xué),我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)苗條的身影。她就是我們班的班主任王老師。王老師的頭發(fā)尾端染成黃色,還有點(diǎn)卷,在陽(yáng)光下一閃一閃的,漂亮極了。圓圓的臉上有一雙有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴小小的`,身材很苗條。

  王老師從來(lái)不動(dòng)武力,因?yàn)檫@一點(diǎn),同學(xué)們都很喜歡她。王老師的教學(xué)方法也比較受同學(xué)們的歡迎。每次做完一種作業(yè),王老師就講解一下其中較難的題目。這樣,同學(xué)們可以在第一時(shí)間知道自己做得是否正確,印象比較深刻;如果是錯(cuò)的,也會(huì)明白錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)。有一次,我去上興趣班了,沒(méi)有聽到,急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),這時(shí),王老師看見了,就給我重講了一遍直到我全弄懂了,老師才離開去批改作業(yè)。這件事雖然很小,但從中我能感受到老師對(duì)工作的一絲不茍和對(duì)我的春風(fēng)般的關(guān)懷。我一定,一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我的教誨之恩。

  這就是我的班主任,一位工作負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生的好老師。

欣賞老師作文300字 篇2

  愿想要一朵鮮花,

  您卻給我整個(gè)花園;

  愿想要一縷春風(fēng),

  您卻給我整個(gè)春天;

  愿想要一簇浪花,

  您卻給我整片海洋;

  愿想要一片雪花,

  您卻給我整個(gè)銀色的世界。

  送您一束鮮花,

  表達(dá)我們的敬意;

  送您一首歌曲,

  表達(dá)我們的.感謝。

  感謝您,我敬愛的老師,

  是您帶我們一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,

  一起克服重重困難。

  是您為我們趕走憂愁,

  為我們減少煩惱。

  老師是園丁,

  為我們澆水,施肥;

  老師是雨傘,

  為我們遮風(fēng)擋雨;

  老師是蠟燭,

  照亮我們,耗盡自己。

  而老師,卻從來(lái)不求索取,不求回報(bào)。

  鮮花感恩雨露,

  因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它茁壯地成長(zhǎng);

  雄鷹感恩長(zhǎng)空,

  因?yàn)殚L(zhǎng)空激發(fā)它自由地飛翔;

  高山感恩大地,

  因?yàn)榇蟮赝衅鹚Π蔚募沽海?/p>

  我們感恩老師,

  因?yàn)槔蠋熃o予我們知識(shí)的力量。

  感謝您,我敬愛的老師,

  可即使我們用千言萬(wàn)語(yǔ),

  也難以道盡您的恩情。

欣賞老師作文300字 篇3

  那次的晚課,我竟意外的發(fā)現(xiàn)。在不同座位上欣賞的老師也是不同的。老師從各個(gè)角度看都別有一番風(fēng)格。老師講課的姿勢(shì)、眼神和動(dòng)作也是那么的'不同。

  在靠窗坐時(shí),老師的臉被遮住了一半。指著黑板時(shí)激動(dòng)地講課,仿佛說(shuō)的每一句話,都富有生命力,都顯得格外活躍。老師有時(shí)嘴角的微微上揚(yáng),就像是一個(gè)彎彎的月亮,隱秘而顯得嫵媚。手揮舞著卷子,讓同學(xué)們認(rèn)真聽課時(shí)的急躁,會(huì)讓那些在不經(jīng)意間溜號(hào)的學(xué)生立刻從幻想中醒過(guò)來(lái),投入到聽課的狀態(tài)中去。

  我又輕輕的挪動(dòng)腳步,挪到了中間的位子上去。感覺老師的眼神在每一刻都注視著你,令你不敢正對(duì)老師的目光。仿佛在下一刻提問(wèn)的就是你。兩雙銳利的眼睛,觀察著全班同學(xué)的一舉一動(dòng),一有什么風(fēng)吹草動(dòng)她就會(huì)刷一下的瞄到你,直到你被看到低下你倔強(qiáng)的腦袋為止。老師在講臺(tái)上是那么的威風(fēng),戴著一副眼鏡,就更加顯示出她的博學(xué)!

  不同的位置,欣賞到的老師也是不同的。在生活中,你也從多角度去打量一個(gè)人。這樣你才會(huì)更加深入的去了解一個(gè)人!

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