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實用的拼圖作文300字四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼钠磮D作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
拼圖作文300字 篇1
今天上作文課，我用平時積攢的40積分換了一個“阿貍”的'拼圖。
一回到家，我就迫不及待地把拼圖拆開來，打亂了以后開始拼圖。
一開始拼的時候，我驚喜地發(fā)現(xiàn)有四處是兩塊兩塊連在一起的。于是，我憑著記憶能力很快找到了它們的“家”。接下來，我又把四個拐角拼好了。最難的就數(shù)三個主人物了。
我先把阿貍的女朋友桃子的眼睛給拼好，接著開始找臉部的圖片，可怎么找都找不到，自己還給自己火上交油——手把兩塊拼圖給弄散了。我著急了，可心急吃不了熱豆腐，只好一個一個慢慢找。沒想到，越到后面越容易，不一會兒就拼好了。
一共用了20多分鐘，我開心地跳了起來。不過，后來我知道了：做什么事情都不能著急，一著急，會做得更不好，需要冷靜，心急吃不了熱豆腐。
拼圖作文300字 篇2
三月八號，陽光一片明媚，溫暖著我們的心。我們?nèi)徍郎剑K于詮釋了“崗湖”這兩個字的由來——愛像山崗一樣高，請像湖泊一樣深。
冰冷的雙手，需要我的溫暖
拉著她的雙手，做在公路上，我感到她的手冷冰冰的，我問：“手真的一直這么凍？”她再次強調(diào)：”我的手一直就這么冷啊”“永遠(yuǎn)這么冷噢！”
我拉著她的手貼在心窩上，說：“那你的手就需要我的心的溫暖咯！永遠(yuǎn)溫暖著你的噢！”
不為理由的理由
氣吁吁地爬到山上，她又問起那個問題：“我們當(dāng)初又不認(rèn)識，又不熟，我們也很少碰面，你怎么會在茫茫人海中選擇我拉做你的女朋友呢？”
我趴在她耳邊，輕輕地說：“著問題，你已經(jīng)在星期四問過我了哦！我想了兩夜了，可還是沒有一個充分的理由可以回答你哦！或許愛一個人并不需要理由
如果真的需要理由，那么這種愛就只是被這種理由說服的`了，這就不在是愛了！”
小小的手掌心，我的世界
她拉起我的手，我們兩只手貼在一起。她說：“你的手掌好大噢！”我嬉嬉地笑：“不對吧？你這么小的五指山，我卻逃不出來哦！”
纏纏綿綿的愛像手掌紋一樣，密密麻麻地織緊我們的心。
拼圖作文300字 篇3
上周，老師讓我們收集樹葉，下一次活動課，利用樹葉創(chuàng)作美麗的圖畫。
期待已久的活動課終于來啦！一走進(jìn)教室，我就迫不及待地拿出收集到的樹葉，有像手掌的楓葉，有像水草一樣的文竹葉，有像扇子的銀杏葉……我交的葉子最多，黃老師表揚了我，同學(xué)們羨慕的眼神看著我。我想：我一定要用這些樹葉制作一幅美麗的圖畫。
要開始制作樹葉拼圖了，我先拿出一片紅色的大葉子，把它剪成橢圓形，做金魚的身子。然后，拿了幾片黃色的葉子做它的尾巴，再用一片暗綠的綠蘿葉剪成圓形的眼睛，用文竹的葉子做水草，用黑色的筆畫了幾個水泡泡，最后用膠水小心翼翼地將樹葉粘在紙上。這樣金魚就做好了。瞧，它的身子圓鼓鼓的.，尾巴像一朵盛開的花。一條小金魚太孤單了，我又用樹葉做了兩條，活潑可愛的小魚兒在水里自由自在地游著，調(diào)皮地吐著泡泡，還一起比賽看誰先游到終點，它們就這樣開心的玩了起來。
我的手工完成了，原來做樹葉拼圖這么有趣，望著拼好的樹葉拼圖，我覺得它是這個秋天里最美的圖畫！
拼圖作文300字 篇4
這幾日步行上班，看到滿地飄落的樹葉，不由地產(chǎn)生讓孩子們搜集樹葉，進(jìn)行拼圖創(chuàng)作。這次活動的目的一是讓孩子走進(jìn)冬天的大自然，感受冬天的氣息，認(rèn)識不同的樹葉。二是培養(yǎng)孩子的想象力、動手能力，讓孩子們感受到通過自己的.努力，享受成功的喜悅。三是培養(yǎng)孩子表達(dá)能力。能夠說明白自己創(chuàng)作的是什么？是怎么做成的？感受如何？四是讓孩子們實踐性的作業(yè)多一些，給孩子自由活動的空間。
周一作品收上來了，看到一個個精美的作品，我不禁驚嘆于孩子們的創(chuàng)意。我迫不及待進(jìn)行了每幅作品的全班點評，下課后找到攝像師進(jìn)行拍照留念，并在班內(nèi)進(jìn)行了展出，看到孩子們激動幸福的表情，真為他們高興。有馳同學(xué)高興地說：當(dāng)我做好我的作品時，恨不得親上一口。
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