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有關(guān)語(yǔ)言的作文300字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的語(yǔ)言的作文300字4篇,歡迎大家分享。
語(yǔ)言的作文300字 篇1
別以為只有人才會(huì)說(shuō)話,
大自然也有語(yǔ)言。
這語(yǔ)言到處都是,
仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)。
你看那天邊的晚霞,
就是大自然的`語(yǔ)言。
晚霞紅彤彤,
明天準(zhǔn)晴天。
你看那沙灘上的烏龜,
也是大自然的語(yǔ)言。
烏龜背出汗,
出門(mén)帶雨傘。
荷花在塘中翩翩起舞,
不就像一位荷花仙子?
大自然在水面寫(xiě)著:
夏天來(lái)到人間。
蠟梅在墻角怒放,
不就像一個(gè)不怕嚴(yán)寒的戰(zhàn)士?
大自然在墻角寫(xiě)著:
冬天已在眼前。
如果你釣到一條大魚(yú),
你可從鮮鱗中了解:
一年只長(zhǎng)一圈,
告訴我們它已活了幾年。
大自然的語(yǔ)言并不難懂,
只要肯觀察思考。
假如你害怕動(dòng)腦筋,
那就會(huì)常常視而不見(jiàn)。
語(yǔ)言的作文300字 篇2
大自然有語(yǔ)言,我感到很好奇!人類有語(yǔ)言,大自然中怎么會(huì)有語(yǔ)言呢?這使我迷惑不解,老師跟我說(shuō):“大自然中有許多各種各樣的語(yǔ)言,比如螞蟻搬家了,天就要下雨了等等。”聽(tīng)了老師的話,我就想去發(fā)現(xiàn)大自然中的許多各種各樣的語(yǔ)言。
星期天,我坐在陽(yáng)臺(tái)欣賞月季花朵。我突然發(fā)現(xiàn)一群燕子飛向?qū)γ娴?屋檐下。燕子們?cè)诟墒裁茨兀孔屑?xì)一看,燕子們一會(huì)兒飛進(jìn)去,一會(huì)兒飛出來(lái)。嘴里還叼著甘草,嘰嘰喳喳的,帶頭的燕子好像在對(duì)其它燕子說(shuō):“快點(diǎn),快點(diǎn),春天來(lái)臨之前,我們?cè)摪迅C搭好!甭(tīng)了燕子們的談話,我不再欣賞月季花,而去上網(wǎng)查資料。
查完資料,我才知道:根據(jù)鳥(niǎo)類遷徙習(xí)性的不同,燕子屬于候鳥(niǎo)類。當(dāng)冬天來(lái)臨之前的秋季,總要成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方。所以在春天來(lái)臨之前,燕子會(huì)忙進(jìn)忙出地搭窩,不然春天來(lái)了,燕尾子就沒(méi)有地方住了。
語(yǔ)言的作文300字 篇3
語(yǔ)言是人與人之間溝通的紐帶,是人與人之間交流的橋梁。精美的語(yǔ)言會(huì)帶給人們快樂(lè),帶給人們美的`享受。而不加思考脫口而出的語(yǔ)言,會(huì)給自己或者別人帶來(lái)誤解,帶來(lái)傷害。
有一次,我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè),遇見(jiàn)了一道難題,于是,我就去隔壁的錦錦姐姐家里尋求幫助,她正在吃早飯,她說(shuō)等她吃完飯?jiān)賮?lái)我家教我。我回家繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)兒,我姑姑來(lái)我家了,于是,我相她請(qǐng)教,經(jīng)過(guò)姑姑的講解,我很快就做出來(lái)啦!
一會(huì)兒,錦錦姐姐來(lái)我家了,我看見(jiàn)她之后就說(shuō):“你已經(jīng)沒(méi)用了,我姑姑已經(jīng)教過(guò)我了”,我剛把話說(shuō)完,她就狠狠的瞪了我一眼,扭頭就走了。有一天我才知道,因?yàn)槲业脑,她還偷偷地哭過(guò)。我知道自己錯(cuò)了,請(qǐng)求她原諒我,可她還是沒(méi)有理我。
后來(lái)我媽媽給我買(mǎi)了好多關(guān)于語(yǔ)言的書(shū)籍,讓我從中吸取點(diǎn)教訓(xùn),她還教育我說(shuō):你知道語(yǔ)言也能傷害人了吧?所以說(shuō)話是有藝術(shù)的,而且說(shuō)話是要經(jīng)過(guò)思考的,否則,一不小心就會(huì)傷害別人哦。
后來(lái)爸爸和我講了許多關(guān)于語(yǔ)言的故事與道理,我印象最深的一句就是:良言以出三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。
這一次的教訓(xùn)讓我深刻地記。赫f(shuō)話是要經(jīng)過(guò)思考的,話是不能亂說(shuō)的。
語(yǔ)言的作文300字 篇4
大自然的我們最好的老師,但它的教學(xué)方法卻與眾不同。要想從它那里學(xué)到知識(shí),就必須得是一個(gè)善于觀察的人。
一天,我在小區(qū)里玩,發(fā)現(xiàn)一群又黑又小的螞蟻東張西望的`,好像在尋找食物。我看著這些可憐的小螞蟻在外辛苦地忙碌著,于心不忍,就立刻跑回家,拿了一些面包屑。
我把面包屑放在一只螞蟻前,它警惕地在面包屑上碰了碰,似乎在嘗著什么,然后便走遠(yuǎn)了。我以為螞蟻不領(lǐng)情,就失望地走了?蛇^(guò)了一會(huì)兒我再回來(lái)時(shí),小螞蟻們正齊心協(xié)力地將食物抬回家。
這讓我感到很疑惑:這些螞蟻是怎么知道這里有食物的?難道它們會(huì)用語(yǔ)言告訴同伴們那里有吃的嗎?還是它們自己發(fā)現(xiàn)的,結(jié)果不謀而合地把面包屑運(yùn)回了家?一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我心中產(chǎn)生。我一定要發(fā)揮‘打破沙鍋―問(wèn)到底’的精神,把這件事弄個(gè)明白!我暗下決心。
經(jīng)過(guò)查閱資料,我終于知道了其中的奧秘:原來(lái)螞蟻也有語(yǔ)言,那是一種叫信息素的東西。螞蟻在找到食物后,會(huì)分泌出一種信息素,再通過(guò)觸角的對(duì)碰,其它螞蟻就收到信息,走同樣的路線,從而能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地找到食物,并一起運(yùn)回家。
大自然可真是個(gè)有趣的老師啊!
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