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語文作文300字

時間:2023-05-12 19:50:21 作文300字 投訴 投稿
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【熱門】語文作文300字集錦五篇

  在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的語文作文300字5篇,歡迎大家分享。

【熱門】語文作文300字集錦五篇

語文作文300字 篇1

  你好比一縷輕風,

  蕩漾著我的心海,

  使我的天空四季常春。

  你好比一輪驕陽,

  照耀著我的心靈,

  使我的世界光明永存。

  你好比一陣細雨,

  滋潤著我的心田,

  使我的人生永不枯竭。

  你是一壺香茗,

  讓我心凈澄明地品咂,

  你是一曲天籟,

  讓我心如止水地聆聽,

  你是一杯芳醇,

  讓我不知不覺地沉醉。

  你——

  是滾滾長江東逝水,

  自強不息華夏魂,

  有海納百川的'胸懷,

  壁立千仞的風度。

  語文呀,

  我們是形影不離的朋友,

  我們是攀登高峰的伴侶。

  我感受到了光彩奪目的先秦散文,

  我領(lǐng)略到了皎潔明媚的漢宮秋月,

  我觀賞到了群鶯飛舞的南方秋色,

  我目睹到了千里冰封的北國寒冬。

  都是你,

  我的生活里都是你,

  想說,我好愛你。

語文作文300字 篇2

  因為我們時常要換座位,所以我們這一組便沒了語文小組長。

  老師要重新選一個人當語文小組長,當老師環(huán)視了才四周,直接點名讓我當小組長時,我欣喜萬分,這不是在做夢吧!此時的我既興奮又擔心,興奮的是我終于當上了一個小小的'“ 芝麻官”,姑姑一定會替我高興的,擔心的是我怕自己的學習成績不優(yōu)秀,不知道能否以身作則。但是不管怎么樣,既然老師信任我,我就一定要好好地好好地為我這一組服務(wù),那天,我整天的心情都很愉快。

  放學回家,我第一時間把這好消息告訴了姑姑,姑姑說“:那你好好干吧 ,不要辜負王老師對你的期望!等作業(yè)完成后,我便把自己在房間里,鄭重其事地給自己制定了好幾條小組長的職責,并認真地寫在一張紙上,然后貼在自己寫作業(yè)的桌子旁。

  每天早上,我會早早的收齊同學們的作業(yè)本交到辦公室,遇到調(diào)皮不交 的同學,我會心平和氣地 跟他講道理。王老師:請你相信我,我一定會做一名出色的小組長,并當好您的小助手。

語文作文300字 篇3

  如此"廉潔"

  據(jù)記載,竊國大盜袁世凱生活上奢侈腐化,但常常裝出一副廉潔的樣子。一次,他故意在吃飯時召見內(nèi)閣成員,當大家來到他的住所時,只見他正端著一碗小米粥,就著一條紅燒鯽魚吃得津津有味,時而從一個佐料瓶往碗里倒些什么。內(nèi)閣成員見了,都贊道:"總統(tǒng)生活這么儉樸,我輩值得仿效。"事后,衛(wèi)士告訴大家,那是仿效不了的?偨y(tǒng)吃的是西北上等小米,且都是一粒粒精心挑選出來的;那鯽魚是有名的洪河鯽,為了保鮮,是專門放在豬油里從千里之外的河南運到京城的;就是那佐料,也是東北的'千年老山參和鹿茸做成的。此言一出,眾人啞然。

  分析:欺世盜名者,往往是言行不一的小人。虛假面具總會被揭開的,其丑惡嘴臉,終究會大白于天下。

  話題:"面具""貪婪""作秀"

語文作文300字 篇4

  周老師是五年級一班的語文老師,她是一個負責的老師。為了讓我們更好的理解,每課堂上都自己做課件,課件的背景配上相應(yīng)的風景等,所講的內(nèi)容非常充實,使我們在不知不覺中學到了許多知識,講題也比較到位。老師批改作業(yè)十分認真仔細,能夠及時指出同學們?nèi)菀壮鲥e的'地方,并讓同學們加以注意。針對我們寫作水平比較薄弱,周老師精心挑選了許多課外讀物,讓我們閱讀,以提高寫作能力。為了鍛煉同學們的語言的表達能力和勇氣開展了“課前三分鐘”這項有意義的活動,并增長了同學們的課外知識。

  周老師對每個同學的要求都十分嚴格。我也被老師批評過,因為我寫的字太難看了。周老師說漢字是世界上最古老的文字之一,漢語是世界上最豐富、最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言。漢字不同于其他國家的拼音文字,它的獨特性決定了它必將長期存在。因此我們要學好漢語,寫好漢字。她對每個同學犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。

  老師您是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮他人的蠟燭,在自己崗位上默默無聞地奉獻著,我為您點贊。

語文作文300字 篇5

  在小學的眾多科目里,我最喜歡的科目就是色彩絢麗的語文了。

  從一年級的“a。o。e……”開始到一個個音節(jié),從當初的“一、大、二”到現(xiàn)在的“顱、蓋、旋”難道你可以說這不是那變化萬千的語文嗎?語文,寫出來是文,說出來是語,可以用任意漢字所以拼接,從而形成一曲曲音樂,可以用拼音進行拼接,從而成為現(xiàn)在的“bang、sang、peng”一個個音節(jié)。語文并不像數(shù)學那樣平淡無味,語文的`問題答案是五顏六色的,不想數(shù)學1+1只能等于2。從當初一小段話的‘作文’到現(xiàn)在一篇兩頁的文章難道說這不是語文的萬象更新嗎。而且語文可以從平時的生活中來找取靈感,這也是我愛上語文的原因之一。不知道為什么,語文課上老師提問,只要我能答的,我都會情不自禁的舉起手,可能這也是因為我對語文的厚愛吧。

  語文是東升的旭日,噴薄而出,光芒萬丈;語文是雨后花草上的水珠,晶瑩剔透,清澈圓潤;語文是西下的夕陽,絢麗燦爛,為山河增光;語文是多彩的錦緞,流光溢彩,華麗典雅。這些美好的事物,說出來是“語”,寫出來是“文”。它們都是一篇篇華美的樂章。

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