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精選四年級(jí)秋天作文300字匯總七篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)秋天作文300字7篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)秋天作文300字 篇1
“沙沙沙,沙沙沙。”你聽(tīng),是秋姑娘帶著神秘的禮物來(lái)給校園換上漂亮的秋裝。
秋姑娘來(lái)到了美麗的花壇。你瞧,花兒們競(jìng)相開(kāi)放著,有紅艷艷的串紅,像一串串火紅的鈴鐺、有一枝枝漂亮的菊花,有紅的、有黃的、還有白的……好像一個(gè)個(gè)五顏六色的毛線團(tuán)一樣。還有美麗的月季花。一朵粉色的月季花如花似玉,像一個(gè)害羞的小姑娘。有的花朵盛開(kāi)了;有的花朵花蕾初放;有的'還在含苞欲放,看上去飽脹得馬上就要破裂似的;最可愛(ài)的要數(shù)雞冠花了。它們像一只只公雞頭上的雞冠一樣,火紅火紅的!巴!”一只只小蜜蜂在辛苦地采蜜,好像在等著秋姑娘品嘗呢!“哎呀!”有一個(gè)小朋友在采花呢!不過(guò),有勇敢的小蜜蜂在“懲罰”他呢!一只只小蝴蝶在花叢中捉迷藏哩!
秋姑娘又來(lái)到了操場(chǎng)。一棵棵楊樹(shù)都已經(jīng)迫不及待地穿上了秋姑娘送的黃色大衣了!一陣秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉都紛紛飄落了下來(lái)。像一只只綠色和黃色相間的蝴蝶在空中翩翩起舞呢!四周長(zhǎng)滿了許多樹(shù)木,有梧桐樹(shù)、有楊樹(shù)、還有木槿人們也都換上了溫暖的毛衣,在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)呢!
秋姑娘把神秘的禮物帶到了秋天的校園。
四年級(jí)秋天作文300字 篇2
看,秋姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。她打開(kāi)她的化妝盒,給大山涂上了金色,給農(nóng)田畫(huà)上了果實(shí),到處一片金黃。一片片金黃的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái),好像幻化成了千千萬(wàn)萬(wàn)只蝴蝶,撲扇著金色的翅膀,為秋天增添了美麗的色彩。正如大詩(shī)人杜牧所寫(xiě):停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。秋天那金黃的景色常常令人陶醉。
秋天不僅是一個(gè)金黃的季節(jié),也是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的季節(jié)。在秋天你能看到各種各樣的花,紅如火、白如玉、綠如藤、紫如霞
慢慢地,秋天也進(jìn)入了尾聲。我用一首兒歌來(lái)送別美麗的秋天:金秋時(shí)節(jié),景色宜人。層林盡染,疊翠流金。天高云淡,大雁南飛。秋高氣爽,山河壯美。五谷豐登,秋收冬蔵。
是誰(shuí)使秋天這樣美麗?看,天上的大雁作出了回答。它們排成一個(gè)大大的.人字,好像在說(shuō):勤勞的人們畫(huà)出了秋天的圖畫(huà)!
四年級(jí)秋天作文300字 篇3
秋天果實(shí)累累,既是一個(gè)豐收的季節(jié),又是一個(gè)美麗的季節(jié)。我喜歡秋天,因?yàn)榍锾炖镂覀兛梢院桶职謰寢屓フ印⒖醇t葉,和小伙伴們一起去放風(fēng)箏、捉蛐蛐。
我喜歡秋天,還因?yàn)樗拿利、她的五顏六色:秋天是紅色的',蘋(píng)果樹(shù)上,熟透了的蘋(píng)果壓彎了樹(shù)媽媽的腰,鮮紅的蘋(píng)果散發(fā)著一陣陣誘人的芳香。漫山遍野的楓葉像是哪位畫(huà)家把紅色的顏料潑了上去。
秋天是黃色的,銀杏樹(shù)葉像一把把小扇子,扇啊扇,扇走了夏季的炎熱,扇來(lái)了秋天的涼爽,慢慢的、慢慢的,把自己也扇黃了扇落了,在空中飛舞著,有的像蝴蝶,有的像黃鶯,還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。
秋天還有許多色彩:綠的、橙紅的、紫紅的、雪白的。
秋天真是個(gè)多彩的季節(jié),我愛(ài)秋天。
四年級(jí)秋天作文300字 篇4
那炎熱的夏天慢慢的離開(kāi)了,家鄉(xiāng)的秋天越來(lái)越近了。
家鄉(xiāng)的秋天是香香的!鞍嗽鹿鸹M枝頭”,桂花那淡淡的清香在空氣中飄著,仿佛空氣都是甜的。
家鄉(xiāng)的秋天是五彩的,黃的葉、紅的`果…滿山的楓樹(shù)從遠(yuǎn)處看像一棵棵火樹(shù)照亮著大地,近看又像一把火紅的雨傘。片片楓葉落下像敵軍派來(lái)的轟炸機(jī)。
家鄉(xiāng)的秋天是沉甸甸的。蘋(píng)果在枝頭向人們招手好像要人們?nèi)フ!麥子壓彎了腰,一陣風(fēng)吹來(lái)翻起一層層麥浪;田里玉米笑破了肚皮;高粱舉起火把像要和敵人決戰(zhàn);柿子掛滿枝頭像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠;板栗像帶滿刺的戰(zhàn)士守衛(wèi)著果園。
家鄉(xiāng)的秋天是忙碌的。秋風(fēng)吹起了小喇叭要?jiǎng)游飩兗泳o找食物。小松鼠在松樹(shù)林跳來(lái)跳去;青蛙加緊挖洞;小魚(yú)兒不見(jiàn)了,原來(lái)冬天要來(lái)沉到水底下去了;小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝在建房子。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié),香甜的水果,香氣迷人的桂花,火紅的楓樹(shù),秋天真美,我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋天!
四年級(jí)秋天作文300字 篇5
秋天是一副絢麗多彩的圖畫(huà),讓我們一起感受這個(gè)美麗的季節(jié)吧!
秋天是瓜果飄香的季節(jié)。果園里一個(gè)個(gè)蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰,桔樹(shù)掛起了金黃的燈籠,棗子穿上了大紅袍,秋風(fēng)吹得石榴開(kāi)懷大笑。它們你擠我碰地等待著人們來(lái)采摘,仿佛在說(shuō):“快加把勁兒,勤勞的人們正等著我們解渴呢!”
秋天是五顏六色的季節(jié)。紅紅的楓葉落漫山遍野為大地鋪上一層火紅火紅的地鋪,銀杏葉時(shí)而就像一把把像小扇子,扇走了夏天的`炎熱,送來(lái)了秋天的涼爽;時(shí)而像一只只蝴蝶在空中飛舞,裝扮這個(gè)美麗的季節(jié)……
秋天還是快樂(lè)的季節(jié)。看!孩子們手中的一只只風(fēng)箏飛到了高山上,飛到了云彩里,孩子們看著高飛的風(fēng)箏,個(gè)個(gè)臉上洋溢著開(kāi)心的笑容。還有那些小畫(huà)家們,把這些并不引人注意的紙張變成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。
秋天更是一個(gè)音樂(lè)廳。大樹(shù)抖抖手臂“刷刷”是道別的話語(yǔ);大雁迎空高歌是告別北方的歌韻;稻谷揮著雙手,“嗖嗖”是告訴人們豐收的季節(jié)來(lái)了。
秋天真是一副絢麗多彩的圖畫(huà)圈,我喜歡這個(gè)美麗的季節(jié)!
四年級(jí)秋天作文300字 篇6
“秋天在哪里呀?秋天在哪里?秋天在小朋友的眼睛里!那里有果實(shí)呀!那里有落葉,……”此時(shí)此刻,我們正在濱江小區(qū)里尋找秋天呢!
秋天,是一幅美麗的圖畫(huà),你看,櫻花樹(shù)的葉子落下來(lái)就像蝴蝶翩翩起舞,香泡樹(shù)的葉子是綠色的,它還結(jié)了果,一個(gè)個(gè)果實(shí)就像一個(gè)個(gè)燈籠掛在樹(shù)上?矗∧抢镞有一棵銀杏樹(shù),銀杏樹(shù)的葉子黃黃的,像一把把小扇子,扇走了夏天的炎熱。還有桂花樹(shù),它的花朵飄下來(lái),迎來(lái)一陣陣地清香。
秋天,還彈起了一曲歡樂(lè)的歌。我隨著歌聲來(lái)到池塘邊,發(fā)現(xiàn)池塘是不規(guī)則的,池塘里還有睡蓮,旁邊還有柳樹(shù),柳樹(shù)的“辮子”上有許多水珠,一陣風(fēng)吹來(lái),樹(shù)上水珠落下,在池塘上“滴滴嗒嗒”地作響,湖水泛起一圈圈的'波光粼影,仿佛彈琴引起的波瀾。池塘旁邊還有一位同學(xué)手里拿著一顆橡皮在玩,一不小心掉進(jìn)了池塘里,還發(fā)出“叮咚”的響聲,就像一個(gè)頑皮精靈迫不及待的想要去池底探險(xiǎn)……
秋天是一幅畫(huà),也是一曲歌。果實(shí),小花,落葉都綻開(kāi)了笑臉,竟向邀約著向我們展示秋天特有的韻美!
四年級(jí)秋天作文300字 篇7
秋姑娘邁著輕盈的腳步,來(lái)到我們的身旁。
秋姑娘來(lái)到了果園里,她用手輕輕地一揮,果園里的果子,仿佛聽(tīng)到召喚似的,一個(gè)個(gè)都跑了出來(lái)。蘋(píng)果露出了笑臉;葡萄像一顆顆寶石,在陽(yáng)光下顯得金光閃閃。
秋姑娘來(lái)到樹(shù)林里,她用她那清脆的聲音呼喚著秋雨。一陣秋雨過(guò)后,樹(shù)林就變了顏色。銀杏樹(shù)的葉子變成了黃色;楓樹(shù)的葉子變成了橙紅色;還有其他不知名的樹(shù),它們個(gè)個(gè)都變了顏色。一片片樹(shù)葉落了下來(lái),小動(dòng)物看到了,加緊準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。
秋姑娘來(lái)到花園里,輕輕涂抹,桂花開(kāi)了,有黃的,有白的,有綠的……,好像一個(gè)個(gè)穿著彩色裙子的少女在跳芭蕾舞;牽;ㄒ查_(kāi)了,有紫藍(lán)色的、淡粉的.、淡紫的……,一個(gè)個(gè)小喇叭像是在告訴人們,秋天來(lái)了!
秋姑娘來(lái)到田野里,拿起了畫(huà)筆,在田野上抹了幾下,稻田變成了金黃色,一陣秋風(fēng)吹過(guò),稻田掀起金色的稻浪,起起伏伏;高粱舉起了燃燒的火把,農(nóng)民伯伯看了,高興得樂(lè)開(kāi)花。
秋天給世界添上了豐富的色彩,也給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
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