精選幸福回憶的作文300字3篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的幸福回憶的作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幸�；貞浀淖魑�300字 篇1

　　人生的旅程必定有些不同凡響而刻苦銘心的回憶，一段段的故事蘊(yùn)藏著成長(zhǎng)的痕跡及屬于自己的生活史，我以一張張的相片珍藏這些充滿抑揚(yáng)頓挫的過(guò)往，不讓時(shí)間的流轉(zhuǎn)風(fēng)干這些回憶。

　　這一段故事發(fā)生在去年暑假，我和家人在蔚藍(lán)的天空下，前往回憶的地點(diǎn)。在日本，不論是古色古香的.寺廟，還是使人看了眼花撩亂的都市，我們都一一地造訪過(guò)，享受異語(yǔ)文化的薰陶，也開闊了每個(gè)人的視野。在時(shí)間不停地催促之下，五天的旅程也即將劃上句號(hào)；為了不讓這次難得的回憶被時(shí)光的流水沖淡，我們?cè)跈C(jī)場(chǎng)的大門口，拿起相機(jī)，見證了永恒的這一刻。在這全家福的相片中，收藏了家人的歡笑，讓我感受到了家庭的溫暖，也代表這次旅行的完美結(jié)局。

　　這一段的回憶或許會(huì)在相本里老舊、泛黃，但因?yàn)槲矣羞@張照片，使我看到了自己成長(zhǎng)的痕跡，感受到家人互動(dòng)的溫馨，更突顯這一段故事不可取代的地位以及獨(dú)一無(wú)二，我永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘家人的關(guān)懷及自己的成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，我仍然會(huì)拿起這張照片，品嘗這段回憶，因?yàn)樗�使家人的心連在一起，懂得珍惜彼此相處的時(shí)光。即使隨著時(shí)間的流轉(zhuǎn)，全家仍記得自己擁有這段難以忘懷的故事，可以隨時(shí)回味，使它不被遺忘，更能發(fā)揮它的意義——“保存剎那間的美好”。

幸�；貞浀淖魑�300字 篇2

　　幼年時(shí)分的我一直有一個(gè)美好的愿望——能一睹雪花那晶瑩`潔白的身影。

　　記得那年春天，我在電視上看到了那無(wú)瑕剔透的雪花。從那天以后，我就吵嚷著要去看雪景，可外公說(shuō)：“別著急，今年冬天，你一定會(huì)看到雪花的！”我也只好遺憾的點(diǎn)點(diǎn)頭，期盼著冬天早日到來(lái)。

　　那年冬天，榮昌果真很冷。有一天，我揉著眼睛，慢吞吞地起了床，透過(guò)窗戶，我清晰地看到雪花正飄舞著，猶如一個(gè)白色的小精靈在空中跳著華爾茲。啊。多美呀！我呆呆地站在哪兒，我陶醉在這美麗的雪景中，過(guò)了好一會(huì)兒，我才會(huì)過(guò)神來(lái)，我慌忙穿上外套，急匆匆地跑出門去。我站在雪中，用手輕輕地?fù)崦�它們，它們正沖我微笑呢！

　　雪，無(wú)聲無(wú)息地飄舞著，落在樹上，落在屋頂上`草地上~~還不時(shí)調(diào)皮地從我臉上滑過(guò)。瞧！那雪輕如羽翼，白似珍珠，形狀更是千姿百態(tài)。雪花如一位天使那樣親切，可也有一種圣潔的感覺。雪花，是純潔的象征。

　　我以被這景色迷住了一聲叫喊把我從這美麗的'畫卷中揪了出來(lái)——“孩子，快回屋來(lái)暖和暖和！”我回頭望著雪花，輕輕地?fù)]手，說(shuō)：“再見�！彼鼈円苍谡０椭�眼睛對(duì)我說(shuō)再見。

　　雪，還在悄悄的下著。美麗的雪�。∧憔褪俏颐篮玫幕貞�！

幸�；貞浀淖魑�300字 篇3

　　在我四年級(jí)時(shí)，一次受傷的經(jīng)歷至今令我記憶猶新。

　　那天下午第一節(jié)是體育課，當(dāng)體育老師的一聲“解散”后，同學(xué)們四處玩耍。當(dāng)我正坐在操場(chǎng)上時(shí)，一個(gè)性急的男生與別人追逐，不小心撞倒了我。我由于重心不穩(wěn)，摔倒在了操場(chǎng)上。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，嘴唇與牙齒感到了一陣劇痛，鮮血直流了出來(lái)。幾位女生把我小心的扶起來(lái)，扶到了醫(yī)務(wù)室，其他的同學(xué)在手忙腳亂的收拾地上的血跡。

　　經(jīng)醫(yī)生的檢查，我的嘴唇摔破了，牙肉也摔出了血，血一直在不停的`流，膝蓋擦破了皮。由于劇痛，我不禁放聲大哭。我走出醫(yī)務(wù)室時(shí)，沒想到全班女生都來(lái)了，他們中的幾個(gè)熱心的走過(guò)來(lái)一邊攙扶著我，一邊安慰我。我心頭一熱，又感動(dòng)地哭了起來(lái)。

　　后來(lái)才知道，同學(xué)們聽到我受傷后很著急：有人幫我收拾操場(chǎng)上的血跡；有的人攙扶著我到醫(yī)務(wù)室；有的人幫我報(bào)告老師；還有那個(gè)男生，他一直都很自責(zé)，一看我來(lái)到教室，連忙向我道歉，尋問(wèn)我有沒有事，甚至還問(wèn)我還要不要買些補(bǔ)品補(bǔ)一補(bǔ)。

　　當(dāng)我受傷以后，有許多人關(guān)心著我，幫助著我，這段幸福的回憶我會(huì)銘記心中。

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