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描寫拔河的作文300字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的描寫拔河的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。
描寫拔河的作文300字 篇1
今天我們在公園里比拔河共9個人每組4人1人裁判。
“預(yù)備！”口令聲一響，我們就急忙拉緊繩子，身子微微向后一靠，雙腿用力蹬著地，拼命向后拉繩，。在繩尾壓陣的譚傳仁像揪著受驚嚇的野牛尾巴，死死不放。我們在好朋友的吶喊聲鼓舞下，勇氣倍增，精神抖擻，身子努力向后移。
紅色的標(biāo)記終于越過了中點，漸漸地向我們這邊靠近。“勝利了、勝利了……”這時全場一片歡呼。
第二局開始了，紅色的標(biāo)記再次停在中線上，場上又僵持、沉沒的局面。“預(yù)備！開始！”突然對方指揮首先下達搶功的命令，對方的拉拉隊高舉小紅旗猛然用力壓向下后方；他們的隊員也同時發(fā)力，發(fā)出雷般的聲音：“嘿——喲——嘿——喲——”
這時我方拉拉隊也開始吶喊發(fā)力；我方動員一個個拼命拉住繩往后拽，憋得紅頭漲臉。這時旁邊的'“觀眾”也沸騰起來了給我們加油！
我找出他們的缺點攻擊始終我們齊心協(xié)力贏了！
我們深刻體會團結(jié)很重要。
描寫拔河的作文300字 篇2
星期五，我們二年級舉行了拔河比賽，我們十六個人代表二（一）班全體同學(xué)，滿懷著爭取第一名的信念，走上了比賽場地。
不一會，比賽正式開始了，老師吹響了預(yù)備的哨聲，我們趕緊抓起了麻繩，為了避免被其它班拉過去，我們腳碰腳，身體往后仰，全身的力氣都集中在手上，老師又幫我們調(diào)整成一條直線。此時老師吹響了正式比賽的哨聲，我們使足了勁，把麻繩往后拉，臉也漲得通紅通紅，“加油、加油，二（1）班加油……”這是我班的啦啦隊的聲音，可惜我們在如雷般的加油聲中輸了第一局。不久第二局開始了，我們還是不敵那個班，又輸了。我們連輸了兩局，心里總是不痛快，但我們是二（一）班的勇士，是打不垮的，我們互相鼓勵著，緊接著第三局到了，比賽的哨聲一響，我們變成一只只力大無比的`“熊”，咬著牙，腳頂著腳，有次序的把麻繩向后拉，這時，感覺一陣輕松，我們把對方給拉過來了�！拔覀冓A了�！崩怖碴牽鞓返拇蠼兄g呼著，我們贏了第三局。接下來，我們以同樣的戰(zhàn)術(shù)贏了第四局。
比賽結(jié)束了，雖然我們得了第三名，但是我們接受了一個教訓(xùn)，就是拔河時腿要半蹲，更重要的是大家要齊心協(xié)力，才會取得勝利。
描寫拔河的作文300字 篇3
前幾天，趣味運動會的拔河比賽開始了。[點評]（開頭不太妥當(dāng)，可以改成“前幾天，學(xué)校舉行了趣味運動會。其中，拔河比賽最為精彩�！保�
首先，第一局我們和三班比。同學(xué)們左右交叉都作好了準(zhǔn)備。吱！體育老師吹響了哨子，“一 二、一 二、一 二 ”，同學(xué)們看起來都很用力。終于我們班贏了，我的心情非常激動，同學(xué)們也一樣。[點評]（這一段可以再加入一些細致地描寫，如可以寫比賽中同學(xué)們的神態(tài)、 動作或是觀眾們的反應(yīng)等等。）
第二局，我們班可能有些驕傲了，輸給了三班。我們跟三班的最后大戰(zhàn)開始了，我們充滿了信心，眼看就要贏了，但是葉晴川同學(xué)覺得繩子有點扎手，一時沒用力就輸了回去，因為他是我們班的大力士。[點評]第二局和第三局的'敘述都有些簡單。
二班和三班開始了比賽，他們看起來都非常用力，但二班高個子同學(xué)多，很輕易就勝了三班。最后我們和三班爭第二，決戰(zhàn)開始，我使出了全部的力，但繩子好似被他們遙控了一樣向那邊飛去……
雖然我們輸了，但用盡全力就是最棒的！
描寫拔河的作文300字 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，一看課程表，噢！原來這節(jié)課是我最喜歡的大體育。
我和同學(xué)們興高采烈的來到操場，只見操場上放著一根又粗又長的繩子，一條紅絲帶系在中間。這時，體育老師走過來說：“今天， 我們?nèi)昙壱e行一場拔河比賽。”同學(xué)們聽了既高興又緊張，我們的對手是三年級二班，一聲哨響，一場激烈的'河拔比賽開始了。只見，同學(xué)們使出九牛二虎之力，齊心協(xié)力，拼命的用力拉著繩子，誰也不甘示弱，我們班的拉拉隊不停地給我們助威著：“三年級一班加油，三年級一班加油……”。這時，班主任也在旁邊吶喊助威，急得象熱鍋上的螞蟻，眼睛緊緊的盯著我們，怕一時松了手。突然，三年級二班松了一口氣，我們趁機使出全身的力氣拉了過去，我們勝利了，同學(xué)們高興地歡呼起來。
通過今天的拔河比賽，我體會到團結(jié)就是力量，只要大家齊心協(xié)心，就一定能戰(zhàn)勝因難，取得優(yōu)異的成績。
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