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老師笑了作文300字六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的老師笑了作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師笑了作文300字 篇1
古老相傳，父母給了我身體，教師卻給了我知識(shí)，老師是我學(xué)習(xí)上的伙伴，更是我學(xué)習(xí)上的榜樣。
每當(dāng)看到我們沉睡的模樣，老師微微地笑了；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)〉昧说谝�，老師自豪地笑了；�?dāng)看到我們優(yōu)秀美觀的作業(yè)本時(shí)，老師會(huì)心的笑了
老師的笑無(wú)處不在。
老師在家里背課到半夜，臉上的皺紋增多。而我們卻是滿寢室的呼嚕聲，蹬背聲；我們考試沒(méi)考好，老師們是滿臉的焦急，想著怎樣能讓我們進(jìn)步一些
老師的愛(ài)無(wú)處不在。
有一次，雨嘩嘩地下著，老師們卻一個(gè)個(gè)為我們撐起雨布，用他們的雙手為我們打造了一個(gè)溫暖的“長(zhǎng)廊”，為我們遮風(fēng)擋雨，自己的'身體卻在外面。
下雨時(shí)，老師是我溫暖的依靠
為了幫我把作文修改好，于老師一次又一次的向我講了該怎么改，而且一次次的把我叫到教導(dǎo)處。在不經(jīng)意的一次瞟電腦的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)的那篇文章被老師改了一大半，加了四字詞語(yǔ)和細(xì)致描寫(xiě)。我的心第一次受了這么大的震撼。我便想到于老師為了把我的文章改好而費(fèi)的苦心。
改作文時(shí)，老師是我們最耐心的助教
一年一度的教師節(jié)又要到了，我要給我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”祝您教師節(jié)快樂(lè)。
老師笑了作文300字 篇2
我們的王老師不僅熱愛(ài)教學(xué)，而且還關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。她有時(shí)候很?chē)?yán)厲，但更多的是和我們愉快地相處。
去年，學(xué)校安排王老師上一節(jié)古詩(shī)的公開(kāi)課，為了能讓我們更好地了解古詩(shī)的意境，王老師不僅認(rèn)真地給我們講解，而且還收集了大量的資料。公開(kāi)課上，老師妙語(yǔ)連珠地講解，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言。那節(jié)公開(kāi)課上得非常成功，博得了聽(tīng)課老師的一陣陣掌聲。這時(shí)，王老師的'眉間終于露出了滿意的微笑。
有一次，老師的喉嚨不舒服，下課后，有的同學(xué)從辦公室倒來(lái)茶水讓老師喝，還有的同學(xué)從家里拿來(lái)潤(rùn)喉片給老師含著。這時(shí)，王老師的臉上流露出欣慰的笑容。
有時(shí)候，不聽(tīng)話的同學(xué)作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，或者字寫(xiě)得很糊涂；還有的同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，竟然把“朱熹”寫(xiě)成“豬熹”。這時(shí)，王老師搖著頭，無(wú)可奈何地笑了。
只要同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，專(zhuān)心做作業(yè)，王老師的臉上就永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容。
老師笑了作文300字 篇3
課堂上，我們的語(yǔ)文老師一直是一個(gè)嚴(yán)肅的人，每天上課總是皺著眉頭，幾乎沒(méi)有笑過(guò)，可是今天上課的時(shí)候，他卻一直面帶微笑的和我們說(shuō)話，有時(shí)候還會(huì)和我們開(kāi)起玩笑來(lái)，這是為什么呢？
就在昨天，老師給我們布置了一篇作文，題目叫《給老師的建議》，要寫(xiě)出真實(shí)的想法，無(wú)論什么問(wèn)題都可以說(shuō)出來(lái)。于是，今天一到教室，我們便看到一個(gè)面帶微笑，和藹可親的語(yǔ)文老師，和平時(shí)的形象完全不同，簡(jiǎn)直就換了一個(gè)人。老師看到我們這么驚訝的表情，笑的`更開(kāi)心了，說(shuō)道：“原來(lái)我在你們的心里一直是一個(gè)老虎的形象啊！我有那么兇嗎？看了你們的建議，我一定會(huì)盡量克制自己的，希望我們今后可以好好相處。”說(shuō)完，老師又笑了，同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，也哈哈大笑起來(lái)。
原來(lái)是因?yàn)樽魑陌�，突然覺(jué)得現(xiàn)在的老師真的很好��！說(shuō)不定真的可以成為朋友呢！
老師笑了作文300字 篇4
幾年前，當(dāng)我還在家鄉(xiāng)讀書(shū)時(shí)，拜了一個(gè)美術(shù)老師為師，他為人非常認(rèn)真，嚴(yán)肅，臉上極少帶有笑容。
記得那是個(gè)秋天的星期六。這天由于不用上學(xué)，故吃了午飯后便背著畫(huà)夾到老師那里學(xué)藝去了。到了后，我脫下畫(huà)夾問(wèn)老師：“李老師，今天您教我畫(huà)甚么?”李老師翻了翻畫(huà)冊(cè)，答道：“今天，我們來(lái)學(xué)齊白石的蝦吧!”我一聽(tīng)覺(jué)得畫(huà)蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請(qǐng)老師先示范。當(dāng)老師畫(huà)完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫(huà)了幾只給他看。老師閱后搖搖頭說(shuō)：“這不是蝦，是蛇!”我一聽(tīng)又畫(huà)了幾只，他一看臉色凝住，生氣地說(shuō)：“這不是蝦，是蟲(chóng)。冠男，你畫(huà)了兩次都不像，因?yàn)槿说男宰犹绷�。�?huà)面并不要求速度，但求生動(dòng)；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫(huà)不好!”這是我第一次看到老師發(fā)這么大的光火。聽(tīng)了這席話后，我內(nèi)心驕傲的火漸漸熄滅了。
時(shí)間嘀嗒嘀嗒地過(guò)去，已是7點(diǎn)多了。平時(shí)我早就回家了，可現(xiàn)在我不停地在畫(huà)。我按著老師的'訓(xùn)話把本來(lái)畫(huà)一只蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。
到了7時(shí)半時(shí)，我把圖畫(huà)拿給老師批閱。他看了點(diǎn)了點(diǎn)頭，問(wèn)道：“明白了嗎?”我答說(shuō)：“明白了”。當(dāng)我拿過(guò)畫(huà)時(shí)，李老師笑了。
老師笑了作文300字 篇5
笑有許多種，比如：開(kāi)懷大笑、哈哈大笑、捧腹大笑、破涕為笑等等。我就碰到過(guò)三種不同的笑，那笑里包含著多么深的感情��！
老師那鼓勵(lì)的笑
記得有一次上課，老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題，叫到我，我卻不敢，但老師用鼓勵(lì)的微笑面對(duì)著我，讓我信心十足，仿佛是磁鐵將信心和我緊緊吸在一起。我自信地說(shuō)出了正確答案，老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“真棒！”我坐了下去，這一瞬間老師的笑給了我極大的勇氣。
老師那平易近人的笑
課下，我經(jīng)常去老師辦公室，每次老師說(shuō)話都十分和氣，讓你感覺(jué)像是媽媽。老師笑起來(lái)是那么的和藹，讓我覺(jué)得人與人之間沒(méi)有什么距離，只是看自己是怎樣去認(rèn)識(shí)的。
老師那開(kāi)心的笑
在今年的`春游中，我們和老師在易園野餐時(shí)，我們把一瓶難喝的飲料拿到老師面前，說(shuō)：“老師，喝不喝？可好喝了！”老師信以為真，喝了兩口，臉上頓時(shí)露出痛苦難堪的表情。我們都大笑起來(lái)，此刻老師恍然大悟，也跟著笑了起來(lái)，像個(gè)天真活潑的小孩兒。
老師的笑帶給我三種非同尋常的力量，讓我在課堂上有信心，讓我在平時(shí)有勇氣，讓我懂得了人與人之間沒(méi)有距離。
老師笑了作文300字 篇6
這學(xué)期，我的進(jìn)步非常大。尤其是練字，就這樣，老師也就對(duì)我刮目相看！
我去改練字的時(shí)候，戎老師就會(huì)對(duì)我微微一笑。我看見(jiàn)戎老師在對(duì)我笑，我也是會(huì)對(duì)戎老師微微一笑。
這星期，戎老師叫我去辦公室去吃艾餃。下課了，我先洗好手，然后去辦公室。戎老師先給了我一只艾餃，然后在叫我站在旁邊吃，還對(duì)我說(shuō)：“不用太著急，慢慢地吃。”我一口咬下去，嗯，真是太好吃了。又過(guò)了一會(huì)，戎老師說(shuō)：“你要不要喝水�！蔽壹泵卮鹫f(shuō)：“不用了�！钡掷蠋熡謴墓褡永锬贸隽艘恢槐�，幫我倒好水，給我喝，還對(duì)我說(shuō)：“慢慢地喝，這水有點(diǎn)燙。”說(shuō)完，戎老師便坐下了，她又看了看我，還對(duì)我笑了笑，我也對(duì)戎老師笑了笑。后來(lái)，戎老師還對(duì)別的班級(jí)的老師說(shuō)了我的事情，比如：上一次的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，，我跑步的時(shí)候。還有上次三八婦女節(jié)的.時(shí)候，我送給了戎老師一份小小的心意。
戎老師的微笑是那么燦爛，只要戎老師對(duì)我好，我也會(huì)用我的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)她。
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