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規(guī)律作文300字

時間:2022-08-23 02:10:05 作文300字 投訴 投稿
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精選規(guī)律作文300字四篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的規(guī)律作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

精選規(guī)律作文300字四篇

規(guī)律作文300字 篇1

  大自然是天空飛翔的鳥兒,是一去不復返的河川,是草原上生生不息的野草。在這無邊的大地上,大自然無所不在。

  大自然是一本哲學書,它記錄著萬物生存的哲理,教生物如何在大自然中,生生不息地繁衍生存。在大地各個角落,都生長著各種動植物,它們撰寫著大自然這本書。變化多端的天氣,告訴我們生命是無常的,所以要以微笑面對挑戰(zhàn);野火燒不盡的野草,教導我們只要有堅強的意志,任何困難都可以渡過。一去不回的流水,正在訴說著時間是最寶貴的,沒有時間,我們什么都做不成,要好好地珍惜用什么都換不到的寶貴時間;團結合作的螞蟻,教我只要大家可以團結起來,沒有辦不成的事;能忍耐的大象,讓我學到不可以太急躁,有時也要忍耐,才不會招來不好的事。

  自然是無情的、是美妙的、是多變的,生活在其中的'萬物,也都有自己的生存法則,只要無法活下去,就會被自然淘汰。達爾文的物競天擇說,證明了這點,雖不要事事與人相爭,但也不能沒有競爭力,否則,將會被自然淘汰。

  自然教導我們生命之道,和待人處世的哲學,它是最偉大的老師、指導者,就連自詡為萬物之靈的我們,也必須向它學習。我感謝它的教導,使我們能度過各種困難的挑戰(zhàn)!

規(guī)律作文300字 篇2

  生活中的數(shù)學,真是奇妙。

  我曾經玩過一個游戲。要許多人才能玩,游戲大概是這樣的:報數(shù),1,2,3,第四個就要說“Hello”。我發(fā)現(xiàn)這其中是有規(guī)律的。相當于每4組一個人。那時候有許多人都會報錯,讓我們捧腹大笑。

  在生活中,很多都是有規(guī)律的,比如十二生肖,鼠,牛,虎,兔,龍......十二個輪過去,就是一組。

  記得有一次,作業(yè)本上有一道題,題目大概的意思是,小明掛燈籠,在兩個白燈后面依次按照紅,黃,藍,綠的'順序。掛了60個燈籠。問,一共有幾組?我第一時間想到了,按每組4個的順序計算:60除4等于15組。但又看了一遍題目后,原來還有兩個白燈,我重新計算:60除6等于10組?杀咀影l(fā)下來,不對。原因,審題不清。我又仔細地看了一遍題,唉,原來這是個“陷阱題”啊。在兩個白燈后面,而不是在每兩個白燈后面,悲哀啊......

  生活中處處有規(guī)律,生活中處處有數(shù)學!

規(guī)律作文300字 篇3

  大自然是天空飛翔的鳥兒,是一去不復返的河川,是草原上生生不息的野草。在這無邊的大地之上,大自然無所不在。

  大自然是一本哲學書,它記錄著萬物生存的哲理,教生物如何在大自然中,生生不息地繁衍生存。在大地各個角落,都生長著各種動植物,它們撰寫著大自然這本書。變化多端的天氣,告訴我們生命是無常的,所以要以微笑面對挑戰(zhàn);野火燒不盡的`野草,教導我們只要有堅強的意志,任何困難都可以渡過;一去不回的流水,正在訴說著時間是最寶貴的,沒有時間,我們什么都做不成,要好好地珍惜用什么都換不到的寶貴時間;團結合作的螞蟻,教我只要大家可以團結起來,沒有辦不成的事;能忍耐的大象,讓我學到不可以太急躁,有時也要忍耐,才不會招來不好的事。

  自然是無情的、是美妙的、是多變的,生活在其中的萬物,也都有自己的生存法則,只要無法活下去,就會被自然淘汰。達爾文的物競天擇說,證明了這點,雖不要事事與人相爭,但也不能沒有競爭力,否則,將會被自然淘汰。

  自然教導我們生命之道,和待人處世的哲學,它是最偉大的老師、指導者,就連自詡為萬物之靈的我們,也必須向它學習。我感謝它的教導,使我們能度過各種困難的挑戰(zhàn)!

規(guī)律作文300字 篇4

  在英語中,序 數(shù)詞的學習是在基數(shù)詞的基礎上變過來的,有一定的規(guī)律。以往的教學中,我總是先引導學生把特殊單詞找出來,并把其變法簡單敘述出來。這樣一個個孤立的單詞的記憶方法就有了。然后我再把基數(shù)詞變序 數(shù)詞的規(guī)律的順口溜展示出來,讓學生對照所講單詞讀讀記記。大多數(shù)同學也能記住 ,可我總感覺學生沒有激情。

  “別總把孩子當孩子,總認為他們不會的很多,需要我們不停地重復!逼鋵嵲谒麄兩砩嫌性S多智慧火花的閃現(xiàn)。

  再學到基數(shù)詞變序數(shù)詞時,引導學生把基本單詞的變法分析后,布置作業(yè):把基數(shù)詞變序數(shù)詞的.規(guī)律編成順口溜形式寫下來。誰編的最全面,最順口,就命名為××規(guī)律。學生積極性很高,可是都不夠全面。后來劉貞杰、王慧敏、路肖三同學給我送來了一則。說是他們三人坐在一塊兒共同商量的結果,讓我過目。我一念:嘿,瑯瑯上口。就這個了。由于是合作的結果,為了表示每人都有份,我就暫命名為劉王路規(guī)律。后來為了更順口,更灰諧,干脆定為“流氓兔”規(guī)律。就這樣我們班自己的規(guī)律就出來了。

  當我念完讓學生讀記時,大家有熱情空前高漲。

  相信學生的能力,給學生一個思考的空間,給學生一個展示的空間,他們是優(yōu)秀的。

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