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有關矛盾作文300字九篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的矛盾作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
矛盾作文300字 篇1
她是我的同桌，她一頭烏黑的長發(fā)，戴著兩個發(fā)卡，一雙明亮的 眼睛，眼睛上面是黑黑的.眉毛，高高的鼻梁，一張會說話的小嘴，一 身紅色的衣服， 腳穿一雙皮鞋， 長得很可愛， 我們都喜歡和她一起玩。
有一次，我們考試英語，平時我就努力學習，發(fā)下試卷一看不難 我就做起來，做著做著她有一道題不會了，她用手輕輕碰我，指指卷子上的題，意思要抄我的題，我擺擺手：不行。她輕聲說： “給你一本練習本。 ”我還是擺擺手，她伸出手指2、3、4、5，意思是多 給，我總是搖頭。沒辦法她自己做起來。試卷發(fā)下來，我100，她也是100，我有點生氣了，說：“你都考了100分為什么考試的時候還要問我？”她說： “后來又想起來了�！� 你說我的同桌有趣嗎？她的名字叫李瀟晗。
矛盾作文300字 篇2
有一天，陽光明媚。就在楚國的某一個集市上十分熱鬧，那里人山人海，還有各式各樣的店鋪，賣吃的、賣用的等等……
就在一個賣矛和盾的一家店鋪外，聚集了許多人，就在最前面站著一位大漢。沒錯，他就是店主！這位大漢看上去十分高大，他有一個黑胡子，還有一雙粗粗的眉毛，看起來有些兇，其實他內(nèi)心十分善良。
這位大漢先是夸贊自己的盾:“跟你們說，我這個盾可是連矛都刺不穿，十分結(jié)實！”許多人紛紛說不錯！
可是他又夸贊他自己的矛，說:“我這個矛是可以刺穿所有的'盾，不管有多硬，都可以刺穿�！苯Y(jié)果許多人正在議論:“他說的怎么有些不對勁，他說他的盾可以等于擋住任何矛，可是他又說矛可以刺穿所有的盾？”很多人特別有疑惑。
結(jié)果有一個人站起來說:“如果用你的矛去頂撞你的盾，那會怎樣呢？”
這個人說完了，那位大漢就無話可說了。這時，許多人都散去了。
這個故事告訴我們，堅不可破的盾和無堅不摧的矛，是不可能同時出現(xiàn)在這個世界上的。
矛盾作文300字 篇3
今天，我又去浙大西溪校區(qū)學打乒乓球了。我是七月初開始學的，以前只在電視上見過乒乓球比賽，學期結(jié)束時，媽媽問我暑假想不想去學時，我心里矛盾極了。如果不學，就失去了一個鍛煉的'機會；如果去了，又覺得暑假多了一門課，煩，加上那么熱的天，誰愿意去啊。
但我最后還是決定去了。
老師姓畢，也瘦，看上去有四、五十歲的樣子。一開始，就學正手，他手把手地教我拿球拍。老師扶住我上臂，叫我揮動小胳膊，兩腳微微分開，身體略蹲。嘿！還真像電視上選手打球的樣子。
開始打球了，房間里傳來了“乒乓乒乓”的聲音，球一個接一個向我拋來，我猛力一揮拍，球就刷的一下飛了過去。
后來我又學了反手。我覺得反手比正手難，一堂課下來，手就酸得不行，再打一拍都難。
現(xiàn)在老師已經(jīng)慢慢教我一些戰(zhàn)術(shù)，怎么應對高低球、長短球。戰(zhàn)術(shù)有什么小三點、大三點、搓球……很多很多。
一段時間學下來，我覺得乒乓球還是蠻好玩的，那老師也好，從不罵人。我開始喜歡打球了！不過，現(xiàn)在我只是學了一些最基礎的東西，要真正學會、學好，可不是那么容易的。
矛盾作文300字 篇4
我們上英語課時，他一直盯著我的作業(yè)本，我氣勢洶洶地說：“你干嗎一直盯著我的作業(yè)本？”汪顯春一臉無奈的樣子說：‘‘我干嗎看你的作業(yè)本啊，我神經(jīng)病呀！”我看老師 。”我興高采烈地說：“原來你在抄我的作業(yè)本啊，被我發(fā)現(xiàn)了吧，我要告訴老師去你抄我的作業(yè)本�！蓖麸@春紅著臉說：“反正我沒有抄你的英語作業(yè)本�！蔽以谛睦锇蛋档叵耄悍凑艺f不過你，我用我的辦法，讓我知道你有沒有抄我的英語作業(yè)本，順便教訓你！真是一舉兩得�。∥野盐业挠⒄Z作業(yè)本寫錯答案，把英語作業(yè)本放在桌子上就走了。我就不看英語作業(yè)本，一直聽老師講課。結(jié)果，我一看汪顯春的英語作業(yè)本上有我的錯答案，心里想：汪顯春果然抄我的錯答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把英語作業(yè)本的`錯答案訂正過來，給英語大組長王慧婷，汪顯春也給英語大組長了。我想這一下你完蛋了。汪顯春欣喜若狂的說：“今天的英語作業(yè)本肯定全對了�！贝蠼M長把汪顯春的英語作業(yè)本重重地放在桌上，就走了。汪顯春打開一看，吃驚地說：“全錯的�！蓖麸@春一看我的英語作業(yè)本全對得。汪顯春生氣地說：“原來你寫錯答案讓我抄�！薄罢l叫你喜歡抄別人的，活該�！蔽夜笮Φ卣f。
我和同桌從這時開始變成冤家。
矛盾作文300字 篇5
環(huán)境,是地球的表層,由空氣、水和巖石(包括土壤)構(gòu)成大氣圈、水圈、巖石圈,在這三個圈的交匯處是生物生存的生物圈.這四個圈在太陽能的作用下,進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動,使人類(生物)得以生存和發(fā)展.
據(jù)科學測定,人體血液中的60多種化學元素的含量比例,同地殼各種化學元素的含量比例十分相似.這表明人是環(huán)境的產(chǎn)物.人類與環(huán)境的關系,還表現(xiàn)在人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進行著交換的關系.比如,人體通過新陳代謝,吸入氧氣,呼出二氧化碳；喝清潔的水,吃豐富的`食物,來維持人體的發(fā)育、生長和遺傳,這就使人體的物質(zhì)和環(huán)境中的物質(zhì)進行著交換.如果這種平衡關系破壞了,將會危害人體健康.
人類為了生存、發(fā)展,要向環(huán)境索取資源.早期,由于人口稀少,人類對環(huán)境沒有什么明顯影響和損害.在相當長的一段時間里,自然條件主宰著人類的命運.到了"刀耕火種"時代,人類為了養(yǎng)活自己并生存、發(fā)展下去,開始毀林開荒,這就在一定程度上破壞了環(huán)境.于是,出現(xiàn)了人為因素造成的環(huán)境問題.但因當時生產(chǎn)力水平低,對環(huán)境的影響還不大.
矛盾作文300字 篇6
我是個書迷，至今已讀過三遍《三國演義》，但凡事都有利弊，我雖滿腹經(jīng)綸，卻已成“四眼田雞”，父母讓我一個署假都不準看書，可我一天不看書都難受的要死，一個署假不看書，豈不要了我的命？為了不讓自己“英年早逝”，我準備與父母過過招，看看是他們搜狠還是我看狠！
方案一：暗度陳倉
我想出了一個辦法，把書放在書包里，不要放多，帶幾本即可，下課時刻對書大吃特吃。
對策：狂搜。
父母不顧隱私權(quán)，翻開書包搜，不一會，書就一一出現(xiàn)。
方案二：明目張膽
我花了十幾元錢，朝同學借了幾本書，回家后坐在炕上，悠然自得地看起了書，父母只好忍氣吞聲，誰讓書是借來的.？
如今，戰(zhàn)爭還在繼續(xù)，我希望與父母簽個條約，結(jié)束這地獄般的禁大戰(zhàn)。
矛盾作文300字 篇7
我從小就不愛吃蔬菜，媽媽總是苦口婆心地教育我說：“女孩子要多吃蔬菜，不然會生病的�！眿寢屆看芜@樣說，我總是不以為然，認為媽媽是在嚇唬我。
一天，隨著一聲“吃飯了，”我來到飯桌，桌上有大白菜，黃豆，牛肉……吃飯時，媽媽給我加了一大把白菜，我看都不看一眼就把白菜撇在一邊，到了最后，飯吃完了，肉也吃完了，只剩下那白菜，靜靜地躺在那里，我剛放下筷子，媽媽就嚴肅地叫住我：“你怎么只吃肉，不吃蔬菜呢？快吃。”“不吃�！蔽乙荒樕鷼�。接下來免不了的.是一頓皮肉之苦，從那以后，我就認為媽媽不愛我了，我也不愛媽媽。我和媽媽的矛盾也就是從那天開始了。
我已經(jīng)開始了長達一個星期的便秘，那一天，家里來了一位客人，她是一位兒科醫(yī)生。她來我們家做客，就給我做了做檢查，她看了看檢測表，先是皺了皺眉頭，說：“小朋友��！你是不是不愛吃蔬菜呀，那可不行，每天，一個人都會積累毒素，而蔬菜可以排放毒素，如果你不吃蔬菜，毒素就會積累在身體里，日積月累，后果不堪設想�。 背粤怂脑�，我不禁想到，原來媽媽讓我吃蔬菜也是為了我好��！我怎么能那樣對她呢？我后悔不已。
從那以后，我慢慢地愛上了吃蔬菜。瞧！我多健康。
矛盾作文300字 篇8
我也感覺自己一直這么喜怒無常，失落而又壓抑，這種感覺好久沒有出現(xiàn)過了。
更傻的是我都不知道為什么會這樣，或許是因為昨天和最好的朋友吵架了吧……
玲玲，我們一起出去玩吧。我在qq上敲了這幾個字，給她發(fā)過去了。
我等了好長時間她都沒有回復，明明剛剛聊得好好的，怎么突然沒影兒了，我有些納悶兒，便連發(fā)了三個“戳一戳”，但是還是沒有回復。
我以為她出事兒了，就給她發(fā)了多條消息，最后她終于回復了我，她說：你能不能別給我發(fā)消息了，我正在上課呢，一天天的煩不煩啊。
我看到這句話一時愣住了，看著qq屏幕有些手足無措，我仿佛能透過屏幕看到她那不耐煩的樣子，“一天天的煩不煩啊”這幾個大字在我的腦海中一直回繞著，我很想告訴她，我以為你出了事，所以才給你發(fā)消息的.，但是既然她都不讓我給她發(fā)消息了，那還是算了吧。
我默默地下了線，一時有些茫然無措。
我打開了word文檔，繼續(xù)完成我的小說，不想再去想剛剛那件事情。
說真的，我感覺自己有些小題大做了，畢竟本來就是我打擾她在先嘛，可是委屈的感覺再次涌上了心頭，我也忍不住了，干脆大哭一場……
矛盾作文300字 篇9
小芳把《十萬個為什么》放進書包，帶回了家。
小芳打開書包，拿出了《十萬個為什么》。剛翻了幾頁，竟有幾頁是破的：呀！這是怎么回事，書怎么會有幾張破的`，那趕快貼起來吧！
小芳拿出膠帶，剛貼了一頁，又停了下來：可是如果我貼好了，同學和閱覽室老師都會誤認為是我撕壞的，那我就不貼了。
小芳放下膠帶，把書一合，放在旁邊，剛要起身走，她忽然想到老師說過的話：我們每個人都要愛護公物，不破壞！
小芳又坐下來，歪著頭腦犯難：如果又不貼，這書肯定會破爛不堪，被別人借走的話，就會有幾頁看不到了。
小芳仔細地想了一會兒，最終她還是小心翼翼地把書給粘好了。
書貼完了，小芳心中的大石頭總算落了地。小芳不僅嘗到了粘好書后那種帶著一絲助人的喜悅，還明白了書是公共的，需要打家一起保護、愛惜。
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