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精選木瓜作文300字5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的木瓜作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
木瓜作文300字 篇1
校園門口的木瓜樹，是校園的一道亮麗的風(fēng)景線。
春天，木瓜樹抽出了新的嫩芽，就像小娃娃睜開了眼睛。這些剛長出來的葉子是淺綠色的，沒有一點灰塵。如果你看一眼那嫩綠的葉子，就立刻會感到全身輕松。
夏天，木瓜樹的葉子更旺盛了。她變成了一把能抵抗住炎炎夏日的遮陽傘。上體育課自由活動的時候，我們?nèi)绻珶崃�，就會圍著木瓜樹坐下，聊聊天，講講故事，愜意極了。
秋天，天氣逐漸變涼，木瓜也成熟了。整個校園都散發(fā)著清新的香氣。即使在秋天，聞到這種氣味，也能讓人打起精神來。木瓜樹的葉子變黃了，風(fēng)一吹，葉子就落下來。有的落到了教學(xué)樓里，木瓜樹，你是想告訴同學(xué)們秋天來了嗎？有的落在了小路上，木瓜樹，你是想為我們鋪一條金色的地毯嗎？還有的直接落在木瓜樹下面的泥土里，木瓜樹，你是想為明年的新芽積蓄力量嗎？
寒冬來臨，雪花飛舞，冬爺爺為木瓜樹做了一床雪白的被子，好讓害蟲凍死，明年收獲更多的'木瓜。
木瓜樹，你是我們的好伙伴；木瓜樹，你是我們最好的遮陽傘；木瓜樹，你是校園的空氣凈化器；木瓜樹，你永遠(yuǎn)是校園里一道亮麗的風(fēng)景線！
木瓜作文300字 篇2
木瓜，是一種春末開花、夏季成熟的水果。四月，水積春塘晚，陰交夏木繁。木瓜開出了它那淡黃色的花，在風(fēng)中茁壯成長。
梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。在六月份的時候，木瓜花慢慢枯萎凋零，樹上長出了許許多多的小木瓜，它們是綠色的。木瓜果肉厚實，香氣濃郁，甜美可口，營養(yǎng)豐富，它特有的木瓜醇素能清心潤肺，還可以幫助治療胃病。
今天下午，有太陽，但又不刺眼，是一個難得的好天氣。天上云層稀疏地?fù)踝×嘶鹄钡年柟猓⒅⒑�。在木瓜園里一棵棵木瓜樹傲然挺立在那里，保護著它們的果實。
木瓜樹，高的有一層樓那么高，矮的只有一米多高。木瓜樹的葉子是翠綠色的，葉脈較粗，葉子也很大，上面很多條紋也清晰可見。這時的`木瓜有部分已經(jīng)結(jié)果，那些大的已經(jīng)半成熟了，一半橙色，一半深綠色，中等的只有深綠色，小的還只是綠色的小果子，大大小小的木瓜簇?fù)碓谝黄�，像聚會一樣�?/p>
我第一次這么認(rèn)真地看木瓜，一個個木瓜在樹上隨風(fēng)搖動，訴說著成長的喜悅。
木瓜作文300字 篇3
摘木瓜的木瓜，拿椅子放到木瓜樹旁，然后爬上椅子，小心地爬到樹上，眼看就是木瓜了，可我不夠高，踮起腳都夠不著，只好無可奈何地跑回家去。我便向爸爸請教如何摘木瓜，爸爸猶豫了一會，指著門前的`竹竿，對我說：“明白了嗎，寶貝？”我向爸爸點點頭，跑去拿竹竿，一會我就拿到了竹竿，邊跑邊對爸爸說：“謝謝您，爸爸�！卑职中α诵Α５搅四竟系�，我站在剛才的木瓜樹旁，把木瓜打下來，木瓜撲通，撲通地掉下來，我小心翼翼地?fù)炱鸫蛳碌哪竟�，心里美滋滋地捧著木瓜回家�?/p>
童年就像一首詩，詩中還包含了許許多多的美好記憶，都會留在我的心里。
小時候，我看到家鄉(xiāng)的木瓜樹，我就已經(jīng)口水直流，于是就想方設(shè)法地去把木瓜摘下。這時，我想了想，然后就去拿椅子，我先挑選出一個最黃。
童年的生活真是多姿多彩！
木瓜作文300字 篇4
校園的門口站著一排木瓜樹，他們就像一個個士兵，每天都在學(xué)校里迎接著我們，我愛木瓜。
冬姑娘剛走，春哥哥就過來了，木瓜樹的枝頭長著一簇簇淺綠的小葉子，一片片葉子就像一個個小朋友，他們圍在一起好像在玩耍。漸漸的還是一簇簇的葉子長得枝繁葉茂，木瓜樹也已經(jīng)開花了，有的還是花骨朵，有的半開半合，有的花已經(jīng)完全盛開了。
過了一段時間，花朵凋謝了，就長出了像橄欖似的木瓜，木瓜和葉子的顏色幾乎一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，就很難分辨出哪個是木瓜。在太陽的照射下，在雨水的滋潤下，木瓜由細(xì)長的小木瓜長成了像香梨一樣大小。
到了秋天，木瓜長得更圓了，換上了綠中帶黃的外衣，有的像黃色的蘋果，有的像大鴨梨，有的像葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，就像一個個黃燈籠掛在樹上。在秋姑娘的呼喊下，木瓜變得越來越黃了，金黃的`木瓜終于成熟了，黃澄澄的，我上前聞了聞，有一股又香又甜的氣味，我摘了一個拿在手上，感覺沉甸甸的，木瓜的表面像涂了一層油，特別光滑。
這排木瓜樹已經(jīng)成了學(xué)校的一道美麗的風(fēng)景線，我愛校園的木瓜。
木瓜作文300字 篇5
今天上午，我看見石得臻同學(xué)從家里帶來他自己種的木瓜。我知道，又輪到我們品嘗的機會了。
老師笑著說：“這一節(jié)課上木瓜課�！�
那個大木瓜黃澄澄的，那個小一點的`是青黃相間的，還了有一個，我數(shù)了數(shù)，一共有三個木瓜。老師用左手摁住木瓜，又用鋒利的菜刀使勁一切，就把木瓜切成了兩半。我一看，切成兩半的木瓜真像切開的兩半蘋果，只不過種子小了點兒。還有點像葫蘆，上面小下面大。老師用菜刀的一個角，把上面的種子挖去。我一看，老師非常的用力。然后老師用左手摁住一半木瓜，又用菜刀把木瓜切成一片一片的。
老師讓組長發(fā)下木瓜，又把種子分給同學(xué)們。因為老師想讓我們也種木瓜再來和大家分享。老師說：“可以吃了�！蔽姨蛄艘幌�，沒嘗出味道來。我又咬了一口，哇！好苦��！我又咬了邊上一口，真酸啊！當(dāng)吃到里面時，又很麻。我問李藝涵你的酸嗎？李藝涵說非常的酸��！我們都說：“不好吃！”可是聞起來非常香，我還是喜歡木瓜的！
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