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義的作文300字6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的義的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
義的作文300字 篇1
那時(shí)，我們不知輕重，也不知河水深淺。只是暗自覺(jué)得，該做些事情，來(lái)證明自己存在的意義。
于是去了圖書(shū)館，還認(rèn)識(shí)了好多人�？墒菂s不知道，那些人對(duì)于我們的生活，其實(shí)沒(méi)無(wú)什么幫助。我們一直都在渴求，希望什么發(fā)光發(fā)亮的東西，能闖入生活中，照亮這一片土地，給我們生機(jī)和力量。
這也只不過(guò)時(shí)常想。
可是直到現(xiàn)在，我們似乎都不能再有什么機(jī)會(huì)，去看懂別人所在的'機(jī)遇，只不過(guò)這是短暫，這也是讓我們所有人，都能夠顧得上的顏面。
或許，會(huì)以另外一種嚴(yán)格的方式，讓我們看到希望，看到這個(gè)世界上，其實(shí)你一直執(zhí)著都不肯放棄的，一個(gè)夢(mèng)想的邊緣，和我們的命運(yùn)相撞。
這也是一種巧合。
只是，當(dāng)我們所有人都在用同一種聲調(diào)說(shuō)話的時(shí)候，別人也未必真的會(huì)明白，這些到底意味著什么。我們可能對(duì)于這件事情，從來(lái)都沒(méi)有什么意外的含義，也從來(lái)都不愿意，讓自己去說(shuō)明更多的暢想。
只不過(guò)還是在這里，只不過(guò)消息一樣被屏蔽。
如此簡(jiǎn)單，生活也是這樣。
義的作文300字 篇2
生命的含義一天，我看見(jiàn)了一只蝸牛在花圃的外沿向花圃對(duì)面慢慢悠悠地爬行。
它爬啊，爬啊。大概爬了一分鐘才爬了十厘米，我大約觀察它了十分鐘，可它才爬了四分之一的距離，按照這樣的速度，要到什么時(shí)候才能爬到花圃對(duì)面��！我看得有些不耐煩了，一氣之下把它彈到了花圃里。過(guò)了一會(huì)兒，它又從花圃里慢慢悠悠地爬了出來(lái)。哼！你這個(gè)小東西！還挺悠閑，走得這么慢還有臉爬出來(lái)！看我再把你彈下去！可憐的蝸牛又被我彈了下去……我心里想：這回你一定放棄了吧！但它始終沒(méi)有放棄，又爬了上來(lái)。最后，它終于爬到了花圃對(duì)面。小小的蝸牛，居然有堅(jiān)持不懈的精神。這時(shí)我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的精神是什么，是------堅(jiān)持不懈的毅力；同時(shí)，我也非常懊悔：不應(yīng)該虐待弱小的`生命。
如果每個(gè)人都能做到象蝸牛一樣堅(jiān)持不懈，就一定能實(shí)現(xiàn)自己生活的目標(biāo)。
義的作文300字 篇3
感恩，這是我們都不陌生的字眼，但是大家知道感恩的真正含義嗎？
首先,請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)小故事:
一個(gè)小女孩要趕早去上學(xué),但是鬧鐘壞了,她只好讓媽媽在第二天早上叫醒她。于是媽媽一晚上都沒(méi)有睡好，第二天早早地叫女兒起床上學(xué)�？墒墙械脑缌诵畠涸诤L(fēng)中等著學(xué)校開(kāi)門。于是女兒對(duì)媽媽大發(fā)脾氣，埋怨媽媽讓自己在刺骨的.寒風(fēng)中了那么長(zhǎng)時(shí)間，可是她根本就不知道，她的媽媽一整晚都沒(méi)有睡好，第二天很早就醒了，于是早早叫醒女兒，唯恐女兒遲到。
從故事中走出，想想現(xiàn)實(shí)生活中我們自己，是不是也是這樣對(duì)待父母呢？常言道“身在福中不知�！�，由于父母的寵愛(ài)，我們常常忽略了父母的感受，對(duì)父母的付出，我們的感恩又到哪里去了呢？
感恩不是作業(yè)，做完了就算完成任務(wù)了；感恩也不是夸夸其談，掛在嘴上，戴在頭上；感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望，要用自己的心去體驗(yàn)，用心去感受，并用心去回報(bào)。對(duì)父母的操勞，老師的辛苦，他人的幫助和關(guān)愛(ài)，我們都要用感恩的心來(lái)承受，要將這種感恩之心變成學(xué)習(xí)和上進(jìn)的動(dòng)力，來(lái)回報(bào)社會(huì)和他人。
讓我們學(xué)會(huì)感恩，把感恩實(shí)實(shí)在在地送給身邊的每一個(gè)人吧！
義的作文300字 篇4
雙休日下午，我在看一檔十分精彩的電視節(jié)目，叫做“歇后語(yǔ)理解大全”。節(jié)目中有個(gè)長(zhǎng)著非常漂亮的小姑娘，她扎著一條麻花辮，身穿一條黃色的蓬蓬裙，可愛(ài)極了！最有趣的是她嘴邊的麥克風(fēng)，它是白色的，摸起來(lái)軟綿綿的，像一團(tuán)白色的絨毛。這次，她告訴了我一句歇后語(yǔ)：貓兒洞口等老鼠——目不轉(zhuǎn)睛。
“這句放話是這么解釋的�！彼f(shuō)，“有一只貓，它在洞口趴著等老鼠，兩顆眼珠盯著洞里，準(zhǔn)備伺機(jī)行動(dòng)。這句話的字面意思是這樣，現(xiàn)在我們來(lái)形容人們做事情十分專注，比如看書(shū)、聽(tīng)課、玩電腦……它們都能用這句話來(lái)形容呢！”我有些似懂非懂地朝著電視機(jī)點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳坎晦D(zhuǎn)睛這是指眼睛盯著某樣?xùn)|西看，看得專注得眼珠也不動(dòng)了�！薄班�！”我恍然大悟，原來(lái)是這種意思呀！剛聽(tīng)到的時(shí)候還以為是貓捉老鼠捉得很激烈呢！想到剛才那不正確的想法，我感到有一些好笑�！靶∨笥褌兠靼琢藛�？以后寫(xiě)作文的'時(shí)候就可以用到喲！”小姑娘笑著，甜甜地說(shuō)：“大家再見(jiàn)！”
“咚咚咚……”一陣敲門聲響起，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。啊，五點(diǎn)半了，我從四點(diǎn)開(kāi)始看的，不知不覺(jué)已經(jīng)看了一個(gè)半小時(shí)！唉，原來(lái)我看起電視來(lái)也是貓兒洞口等老鼠——目不轉(zhuǎn)睛呢！這句話好像正是形容我的。
義的作文300字 篇5
義和利本就不牽扯，你可以得利又得義，也可以舍利取義，或者舍義取利，只不過(guò)得到的反響是不同的，得利又得義是一種二 者兼得的方法，即獲得了別人的夸贊、自己的榮譽(yù)，還獲得了一定的報(bào)酬，這是一種人人都向往的，也是智者所為。
但如若舍利取義的'話，你本身的某些東西會(huì)得到一些損失，不過(guò)，你也許會(huì)被一些人記住、被夸贊，甚至流芳百世，子孫也得個(gè)好名頭。不過(guò)，要是你舍義取利，這樣即使你得到了好處，精神上也不會(huì)好過(guò)。
總體來(lái)說(shuō)，這要看你的衡量。
義與利的關(guān)系再孟子的《魚(yú)，我所欲》中也被提到過(guò)，他所倡導(dǎo)的是；義重于生、義重于利和不義可恥的道理，提出舍生取義的主張。告誡人們要辨別義和利．不要失去“本心”.也就是舍利而取義。
舍利取義是自古中華的傳統(tǒng)美德，不過(guò)現(xiàn)在也提倡取義又取利，這是一種公平的方式。
義的作文300字 篇6
那一天，我們很不乖，完全不聽(tīng)老師的話，特別瘋狂。班主任剛好經(jīng)過(guò)，碰見(jiàn)我們這幅狼狽樣，結(jié)果就被K了一頓。老師拿了一節(jié)課的時(shí)間，為我們講述她的故事，老師講的很深遠(yuǎn)，講到了以前，講到了她小時(shí)候，總之讓我身臨其境吧！
我家有兩個(gè)子女，除了我，還有一個(gè)哥哥。家里不是很富裕，只能說(shuō)是溫飽�？墒歉绺�，他還要上大學(xué)，他還有美好的未來(lái)。所以從小，我就省吃儉用，絕不亂用錢，亂花錢。就這樣，有些獨(dú)生子女，就會(huì)認(rèn)為我很“摳門”。作為掌上明珠的他們，怎么能了解我的心情……
所以，當(dāng)老師說(shuō)起這些屬于她以前的事情，我哭了，只是所謂的感動(dòng)，身臨其境，有所體驗(yàn)。
同學(xué)們都說(shuō)我“心太軟了，連老師的話，你也相信。”可是我明明看見(jiàn)老師說(shuō)的`時(shí)候，眼睛已泛起微紅。我摸摸鼻子，可還是忍不住，流了淚……就算老師說(shuō)的是假的。那我也寧愿相信。不管是否真，是否假，我都深有體會(huì)，早已對(duì)它的答案身之度外。
有時(shí)流淚不是心太軟，而是已身臨其境，早有體會(huì)它的含義了！
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