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蘋果的作文300字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的蘋果的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。
蘋果的作文300字 篇1
今天下午6點(diǎn)，我們就早早來(lái)街舞訓(xùn)練開始彩排，因?yàn)?點(diǎn)鐘我們要去——耀達(dá)跳小蘋果街舞演出！
時(shí)間過(guò)得很快，六場(chǎng)彩排后就7點(diǎn)了，我們坐車來(lái)到耀達(dá)靖江店門口布置好場(chǎng)地后就開始了。先是韓國(guó)成品舞蹈老師和她的學(xué)生先把氣氛帶動(dòng)起來(lái)，只見她掏出“剪刀手”放在眼角與雙腳一樣有規(guī)律地?cái)[動(dòng)著，當(dāng)音樂(lè)放到：“JUMPING ，JUMPING”時(shí)老師與學(xué)生有間隔地跳著，觀眾不約而同地拍起手來(lái)。下一個(gè)是跳POPING的小男孩，他手和腳緩慢行動(dòng)，還時(shí)不時(shí)抖一下，象是機(jī)器人身上斷了一下電，觀眾都說(shuō)：“真象一個(gè)有生命的機(jī)器人��！”
我正看得興奮，突然有人拍了一下我的肩膀，說(shuō)：“下一個(gè)該你們啦！”我愣住了，緊張的感覺油然而生——前面的'人都跳這么好！輪到我們了，我不敢直視觀眾，一直看地面，音樂(lè)響起，我是領(lǐng)舞的，手指向天空，腳時(shí)不時(shí)跺著，又做了走你的手勢(shì)。到跳到“你是我的小呀小蘋果”時(shí)我漸漸自信了，來(lái)了一個(gè)頭頂?shù)兀^眾拍手稱好，又來(lái)了一個(gè)完美結(jié)束——沒有一個(gè)跳錯(cuò)的地方。
我十分開心，后來(lái)亮亮老與DER老師來(lái)了段街舞，用一個(gè)360度空翻結(jié)束演出，實(shí)在是太精彩了，你們想來(lái)嗎？
蘋果的作文300字 篇2
在生活中，如果你細(xì)心觀察，就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)，我也有發(fā)現(xiàn)，想聽嗎？
一次，我拿了一個(gè)蘋果，準(zhǔn)備吃，我洗了洗，拿起刀，準(zhǔn)備切開。我想：“能不能換種方法切呢？”我靈機(jī)一動(dòng)：“對(duì)了，橫著切蘋果吧�！�
切開后，我一看，呀，里面怎么有一個(gè)五角星？我又想：“為什么豎著切沒有五角星，可橫著切有呢？”我心里這個(gè)迷怎么也解不開。
于是，我就去把我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》拿出來(lái)，一看，哦，原來(lái)是切的角度不同，里面的東西也不同。
我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“孩子，你真是個(gè)細(xì)心的孩子。我們平常人都是豎著切開，可你是攔腰切開的，切的`角度不同，樣子就不一樣。”
這件事過(guò)后，我懂得了只要細(xì)心觀察就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)。
蘋果的作文300字 篇3
一天下午，媽媽讓我做課時(shí)金練，我發(fā)現(xiàn)我有一道題不會(huì)寫就去問(wèn)媽媽。
題目是：媽媽從街上買了一籃蘋果，她分給了王大娘二分之一。路過(guò)姥姥家，又將余下的蘋果留下了二分之一給姥姥�；氐郊业臅r(shí)候，將此時(shí)籃子中二分之一的蘋果給了小華，余下的二分之一給了麗麗。這時(shí)媽媽籃子里只剩下一個(gè)蘋果了。
問(wèn)：媽媽一共買了多少蘋果？
媽媽聽我讀完之后對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)看看這道題你會(huì)不會(huì)�！�
我聽課媽媽的話，一個(gè)一個(gè)字仔細(xì)看，還是不知道怎么寫，只好硬著頭皮再去問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“我給你點(diǎn)提示吧。這類問(wèn)題倒過(guò)來(lái)思考很容易解決的。籃子里只剩一個(gè)蘋果，那是分給麗麗后余下的，那分給麗麗前應(yīng)該有兩個(gè)蘋果。這兩個(gè)蘋果又是分給小華之后的，那分給小華前……”
我搶著說(shuō)：“四個(gè)蘋果是分給姥姥余下的，那給姥姥前有八個(gè)蘋果。八個(gè)蘋果是分給王大娘后余下的，那媽媽一共買了十六的`蘋果�！�
在媽媽的幫助下我終于解決了這道我心目中的難題。
蘋果的作文300字 篇4
秋天來(lái)了，果園里是一片豐收的景象。桔子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著讓人們?nèi)フ�！蘋果、梨子也不列外，只要一到秋天，它們一個(gè)個(gè)都是急性子，你推我拉，都急著從樹上往籃子里跳。
今天興趣作文班的老師給我們上課帶來(lái)了兩個(gè)香甜可愛、紅彤彤的蘋果，當(dāng)老師把可愛的蘋果拿出來(lái)時(shí)，我目瞪口呆，口水都快掉到桌面上了，同學(xué)們似乎和我一樣的感覺想吃蘋果的強(qiáng)烈反應(yīng)。
我們一雙雙眼睛盯住講臺(tái)，，這時(shí)候，放在講臺(tái)上的蘋果似乎知道我們想吃它，嚇呆的臉更紅了，我們還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著它，它頓時(shí)變得火紅火紅的，像一個(gè)小太陽(yáng)。
這兩個(gè)蘋果人見人愛，所有的同學(xué)都想沖上去咬它一口，嘗嘗味道�？墒翘O果似乎知道我們要干嘛了，這時(shí)兩個(gè)蘋果好象感覺有人在保護(hù)它的`安全。于是蘋果大膽地說(shuō)：“你們要吃我是可以的，但只有兩個(gè)，你們這么多人，我要看誰(shuí)的作文寫的好，我就心甘情愿的給誰(shuí)吃！”所以我用最快的速度急忙寫下了這篇優(yōu)秀的作文。
蘋果的作文300字 篇5
學(xué)生們向蘇格拉底請(qǐng)教怎樣才能堅(jiān)持真理。蘇格拉底讓大家坐下來(lái)，他用有手捏這一個(gè)蘋果，慢慢的從每個(gè)學(xué)生的座位旁邊走過(guò)，一邊走一邊說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們集中精力，注意嗅空氣中的香味�！�
然后，他回到講臺(tái)上，把蘋果舉起來(lái)左右晃了晃，問(wèn)：“哪位同學(xué)嗅到了蘋果味？” 有一位天下舉手回答說(shuō)：“我聞到了，是香味。” 蘇格拉底再次走下講臺(tái)，用手舉著蘋果，慢慢的從每個(gè)學(xué)生的座位旁邊走過(guò)，邊走邊叮囑：“請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一嗅空氣中的.氣味�！�
稍停，蘇格拉底又問(wèn)道：“誰(shuí)聞到了蘋果的味道？” 又有兩個(gè)同學(xué)舉起了手回答：“是香味�！� 蘇格拉底第3次走到學(xué)生中間，讓他們分別嗅了嗅蘋果。這一次，除了一位學(xué)生外，其他的學(xué)生都舉起了手。那位沒有舉手的學(xué)生看見大家都舉了手，自己也慌忙的舉起手。
蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說(shuō)：“非常遺憾，這是一枚假的蘋果，什么味也沒有�！� 留言：學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)必須抱著老老實(shí)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)來(lái)不得半點(diǎn)的虛假和偽裝。無(wú)論在什么時(shí)候，在什么情況下，都要堅(jiān)持真理。
蘋果的作文300字 篇6
我愛吃的水果有很多：圣女果、山竹、櫻桃……但我最喜愛的水果還是蘋果。
蘋果大大的，圓圓的，像是小姑娘羞得通紅的臉蛋兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像似一盞小紅燈籠。用手輕輕撫摸一下，硬硬的`，很光滑，舒服極了！用刀切成兩瓣，切到一半時(shí)，蘋果汁便從里面跳出來(lái)，向四周濺去。仔細(xì)一看，蘋果果肉是米黃色的，芝麻似的籽在中間排著隊(duì)，似乎在向我招手。
我忍不住聞了一下，一股沁人心脾的清香直竄我的鼻孔，越聞越想吃，饞得我直流口水，我仿佛聽見它向我嘲諷道：“來(lái)呀！來(lái)吃我呀！怎么？不敢吃？哈，膽小鬼�！蔽疑鷼獾睾暗溃骸罢l(shuí)說(shuō)我是膽小鬼，我現(xiàn)在就吃給你看，連你喊一聲救命都來(lái)不及。哼！”我拿起一瓣就咬。后來(lái)，我漸漸地消了氣，便慢慢吃。嘴巴里咬出許多的汁，“爽口”的聲音在我耳邊回蕩。
蘋果含有多種維生素，營(yíng)養(yǎng)非常豐富，除了能提高記憶力，滋潤(rùn)皮膚，還有藥用價(jià)值，能改善腸道。吃了使人更健康。
這就是我最喜歡吃的蘋果，朋友，你最喜歡吃什么水果呢？
蘋果的作文300字 篇7
我最難忘的一天就是過(guò)平安夜吃蘋果。
一天，我起了床，看了一下日歷，呀，今天是平安夜，我吃了早餐，就背著我的書包上學(xué)去了。
走到校門口，我向媽媽要了十元錢，到學(xué)校門口的小店買了兩個(gè)平安果，準(zhǔn)備一個(gè)送給我的語(yǔ)文老師，一個(gè)送給我的數(shù)學(xué)老師。買完了平安果，我捧著進(jìn)了校園里。
走進(jìn)教室，我看見老師的教桌上已經(jīng)有許多花花綠綠的盒子，里面裝著許許多多的平安果。我走到教桌前，把平安果放到了上面。
語(yǔ)文老師來(lái)了，我和大家一起圍過(guò)去，對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)：“語(yǔ)文老師，平安夜快樂(lè)！”語(yǔ)文老師開心地說(shuō)：“也祝你們平安夜快樂(lè)！”這時(shí)數(shù)學(xué)老師也走進(jìn)了教室，我們大家又蜂擁至數(shù)學(xué)老師跟前，異口同聲地說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師，平安夜快樂(lè)！”數(shù)學(xué)老師聽了后沒說(shuō)話，臉上卻露出了滿意的笑容，一直用眼睛看著我們，好像在說(shuō)：“這些孩子總算是懂事了�！�
“好啦，該吃蘋果了，我還沒吃早飯吶！”小胖突然說(shuō)了一句。語(yǔ)文老師笑著說(shuō)：“那，我們現(xiàn)在就吃平安果吧！”說(shuō)完，取出一把小刀，把每個(gè)平安果切成一小塊一小塊的'，讓同學(xué)們分給大家吃。
同學(xué)們有的狼吞虎咽，有的在細(xì)嚼慢咽，那場(chǎng)面好熱鬧，好快樂(lè)。
這是我最難忘的一次吃蘋果。
蘋果的作文300字 篇8
我們暨陽(yáng)小學(xué)，是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方，她是我們學(xué)習(xí)、生活的好地方。在整個(gè)校園中，最美的就是“金蘋果樂(lè)園”了。
從校門口走進(jìn)來(lái)，往左看，你就會(huì)看到一個(gè)小花園，那里就是“金蘋果樂(lè)園”。一進(jìn)“金蘋果樂(lè)園”，首先映入眼簾的就是那三個(gè)環(huán)形的大蘋果。她們分別是金蘋果、綠蘋果、青蘋果。這些是我們學(xué)校的標(biāo)志，代表著我們這些活潑、快樂(lè)的“蘋果娃”。
在三個(gè)大蘋果的右邊有一堵攀巖墻、一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，這是專門為低年級(jí)小朋友準(zhǔn)備的玩樂(lè)設(shè)施。但我們有些同學(xué)總會(huì)趁老師不注意，偷偷跑過(guò)去玩?zhèn)�過(guò)癮。
在三個(gè)大蘋果的.前面，有個(gè)清澈見底的小池。池子里有幾朵亭亭玉立的荷花，綻放的荷花時(shí)時(shí)引來(lái)幾只蜜蜂和蝴蝶，圍著它翩翩起舞。
但在金蘋果樂(lè)園最受歡迎的卻是“植物迷宮”。它在樂(lè)園的東南角，是由許多綠色灌木叢組成的，它們碧綠的葉子，明亮地照耀著我們的眼睛。要是你不動(dòng)腦筋，就走進(jìn)去，恐怕會(huì)被這些植物困住的，好像你是它們請(qǐng)來(lái)的客人，它們要熱情款待你呢。
金蘋果樂(lè)園，你給我們學(xué)校增添了亮麗的一筆。
蘋果的作文300字 篇9
清晨，太陽(yáng)從東方升起，陽(yáng)光灑落在美麗的蘋果園里，新的一天開始了。
“怎么了爺爺”，小蘋果樹突然發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)谋砬橛悬c(diǎn)不對(duì)勁�！拔腋杏X很不舒服”�！澳强稍趺崔k呀？”小蘋果樹自言自語(yǔ)。這時(shí)，一只麻雀飛來(lái)，小蘋果樹連忙說(shuō)：“麻雀小姐幫幫忙，幫我爺爺治治病�！甭槿刚f(shuō)：“我不是醫(yī)生，不能治病�！闭桑钟幸恢回堫^鷹從這兒經(jīng)過(guò)，小蘋果樹著急地對(duì)貓頭鷹說(shuō)：“貓頭鷹先生，您能不能給我爺爺治��？”貓頭鷹說(shuō)：“雖然我不是醫(yī)生，但是我知道誰(shuí)是醫(yī)生。小蘋果樹一聽，高興的'說(shuō)：“是誰(shuí)！是誰(shuí)！”“我可以幫你把他請(qǐng)來(lái)……”說(shuō)完，貓頭鷹先生飛走了。過(guò)了一會(huì)兒，啄木鳥飛來(lái)了。小蘋果樹輕輕地問(wèn)：“您是醫(yī)生嗎？啄木鳥笑了：“我就是你要請(qǐng)的醫(yī)生�！敝灰娝芸旃ぷ髌饋�(lái)，兩條大蟲子被啄木鳥醫(yī)生從爺爺身上啄出來(lái)，爺爺?shù)木窳⒖套兊煤闷饋?lái)。
“噢，爺爺?shù)牟≈魏昧耍敔數(shù)牟≈魏昧�！啄木鳥醫(yī)生謝謝您�！�
“小蘋果樹，治好爺爺?shù)牟∫灿心愕墓谘健?/p>
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