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腳印作文300字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的腳印作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
腳印作文300字 篇1
北風(fēng)呼呼地刮著，天空瞬間飄起了鵝毛大雪。
馬路一下子變成了白地毯，路上的行人都一步一步小心翼翼地走著，行人走過(guò)留下了各種各樣的腳印，有深有淺，有大有小。我好奇地觀察著這串串的.腳印，真是太有趣了。
突然我看見(jiàn)了一串奇怪的腳印，這腳印一邊深，一邊淺，有時(shí)像小狗的梅花印，有時(shí)像小雞的竹葉狀，有時(shí)是個(gè)半圓，有時(shí)又像個(gè)橢圓。難道這是個(gè)怪物？抑或是外星人來(lái)了地球？我興奮地從書包里掏出科學(xué)學(xué)具——放大鏡、尺，學(xué)著柯南的樣子，左手拿著放大鏡，右手拿著尺，圍著腳印轉(zhuǎn)圈，可轉(zhuǎn)得我頭昏腦脹，還是沒(méi)有結(jié)果。于是我又學(xué)著孫悟空的模樣，使出一招“火眼金睛”——一手搭在眼睛上，順著這串腳印舉目遠(yuǎn)眺，一個(gè)熟悉的“小紅點(diǎn)兒”映入眼簾——妹妹！我躡手躡腳地快步追上去，只見(jiàn)妹妹一會(huì)兒踮起腳走兩步，一會(huì)兒背過(guò)身倒走，一會(huì)兒手掌著地倒立，一會(huì)兒……原來(lái)妹妹見(jiàn)我在雪地上搜尋腳印，故意變著花樣與我玩躲貓貓呢！
嘿，讓我白興奮了一場(chǎng)，還以為天賜良機(jī)，讓我當(dāng)一回真正的“福爾摩斯”呢。
腳印作文300字 篇2
在我的生活中，有一個(gè)美好的家庭，有辛勤勞動(dòng)的媽媽和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。
從小，媽媽不僅讓我努力學(xué)習(xí)，還讓我練琴。
在小學(xué)的六年時(shí)光，有快樂(lè)，又勞累，每當(dāng)在表彰大會(huì)上，老師給我頒獎(jiǎng)，心里美滋滋的，那就是我的進(jìn)步，我在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，我進(jìn)步了，已經(jīng)發(fā)了三個(gè)獎(jiǎng)狀，而且這三個(gè)獎(jiǎng)狀都是優(yōu)秀隊(duì)員，這些獎(jiǎng)狀都含著心酸苦辣。
在練琴的時(shí)光，從初級(jí)到九級(jí)，而且每次的考級(jí)，都過(guò)關(guān)了，都發(fā)了榮譽(yù)證書，一直不停地練呀練，一直練完為止。
在初中的生活時(shí)光，入班成績(jī)考不好，第一次月考成績(jī)也不好，從這兩個(gè)考試當(dāng)中，我吸取的教訓(xùn)和錯(cuò)誤，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，結(jié)果，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我前進(jìn)了五名，但是我的.政治是班上的倒數(shù)的第二名，老師讓家長(zhǎng)給我頒獎(jiǎng)，心里開(kāi)心極了！
在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。
在期末考試的倒計(jì)時(shí)，只剩兩天的復(fù)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，要考出一個(gè)好成績(jī)，哪怕前進(jìn)兩、三名也好，加油吧！
腳印作文300字 篇3
大家好！我叫丁C，是一名校園小偵探，我今天給大家說(shuō)一件我覺(jué)得最難破得一宗案件：
一天，下課鈴響了，我走向走廊，我突然發(fā)現(xiàn)墻壁上多了幾個(gè)腳印，我觀察了四周，發(fā)現(xiàn)了3個(gè)“犯罪嫌疑人”：中隊(duì)長(zhǎng)東東，搗蛋鬼丁丁，今天得值日班長(zhǎng)小王。樂(lè)樂(lè)在門口喊著：
“要上課拉！”這句話打斷了我的思路，想：算了，先去上課，說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)什么線索。老師氣呼呼的走進(jìn)教室，說(shuō)：
“是誰(shuí)把墻壁弄臟了！”頓時(shí)，課堂上鴉雀無(wú)聲……老師又說(shuō)：“丁C，這件就叫給你來(lái)處理�！蔽艺f(shuō)：“是！”
下課了，我發(fā)現(xiàn)他們3人又在走廊“散步”。我說(shuō)：“你門3個(gè)跟我來(lái)。”我對(duì)照了腳印，可是證明不是他們干的，我想：
奇怪了不是他們會(huì)是誰(shuí)呢？我在我指導(dǎo)下，我組織了一只“偵察隊(duì)”。我們查到了是樂(lè)樂(lè)和小王干的，我就納悶了，他們這么愛(ài)干凈怎么會(huì)弄臟墻壁了，在我們的.“嚴(yán)刑拷問(wèn)”下，他們終于招供拉！是高年級(jí)同學(xué)叫他們干的，我們?nèi)σ愿暗淖サ搅四?個(gè)高年級(jí)同學(xué)。
他們受到了保護(hù)，也接受了懲罰；高年級(jí)同學(xué)也受到了批評(píng)。這件事也得到了圓滿的結(jié)局。
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