精選改進(jìn)作文300字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的改進(jìn)作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

改進(jìn)作文300字 篇1

　　二戰(zhàn)時(shí)，美英聯(lián)軍對(duì)德國(guó)展開(kāi)了大轟炸。由于德國(guó)防空力量強(qiáng)大，美英空軍損失慘重，人機(jī)皆亡比例達(dá)11%。

　　為此，湯姆遜帶領(lǐng)一個(gè)研究小組，著手改善這一現(xiàn)象。他們檢查了執(zhí)行任務(wù)歸來(lái)的所有飛機(jī)，發(fā)現(xiàn)機(jī)腹部位都布滿了彈痕，而機(jī)翼大都完好無(wú)損。由此，湯姆遜大膽地推斷：機(jī)腹部位較易受到炮火攻擊，而機(jī)翼則可相對(duì)自如地避開(kāi)炮火。

　　于是，湯姆遜把主要精力都花在改進(jìn)機(jī)腹上，采用了更加堅(jiān)固的材料�？墒�，被擊毀的人機(jī)比例仍沒(méi)下降。看到新返回飛機(jī)的機(jī)腹又是傷痕累累的，湯姆遜千方百計(jì)地改進(jìn)機(jī)腹的防護(hù)，卻始終收效甚微。

　　這時(shí)，湯姆遜的一位朋友打來(lái)電話，說(shuō)：“如果你仍然只顧研究改進(jìn)機(jī)腹，花再大的代價(jià)也是徒勞！”

　　湯姆遜奇怪地問(wèn)：“為什么這樣說(shuō)？”

　　朋友告訴他：“所有返回的'飛機(jī)，都是機(jī)翼完好而機(jī)腹被擊中，這不正說(shuō)明—飛機(jī)機(jī)腹受襲，還可幸運(yùn)地返航；而機(jī)翼受損的飛機(jī)，則無(wú)一能夠幸免嗎？所以，你要解決的，是機(jī)翼問(wèn)題而非機(jī)腹呀！”這番話讓湯姆遜如醍醐灌頂，他嘗試著加固了機(jī)翼，果然，被擊毀的飛機(jī)數(shù)量很快減少了。

　　有時(shí)候，事情得不到改善，并非功夫沒(méi)下夠，或許僅僅是沒(méi)找準(zhǔn)問(wèn)題出在哪里而已。

改進(jìn)作文300字 篇2

　　上周學(xué)生進(jìn)行了跳繩比賽，同是一年級(jí)，在揭示成績(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們班的成績(jī)和其它班相差懸殊，追其原因是自己平時(shí)對(duì)學(xué)生“愛(ài)”的過(guò)了火，失敗乃“改進(jìn)”之母。自從冬季來(lái)臨，外面不是大雪飄飄，就是結(jié)冰成河，有些學(xué)生因?yàn)樘鞖馔蛔円呀?jīng)很長(zhǎng)時(shí)間感冒不好，我以為把學(xué)生困在教室里，一定可以減少感冒的發(fā)生。學(xué)生感冒的是少了，可學(xué)生練習(xí)跳繩的機(jī)會(huì)就沒(méi)有了，跳繩比賽的失敗完全錯(cuò)在我，這樣“左”的思想讓學(xué)生失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，我知道光說(shuō)一句“對(duì)不起”根本解決不了問(wèn)題。

　　總結(jié)了教訓(xùn)，反思存在的問(wèn)題，我的認(rèn)識(shí)還是很深刻的，于是在周一的'班會(huì)上，我向?qū)W生們承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并要求學(xué)生監(jiān)督，還給學(xué)生更多的自由空間，教育論文《失敗乃“改進(jìn)”之母》。

　　期末復(fù)習(xí)緊張而有序，為了讓學(xué)生們有更飽滿的熱情投入到復(fù)習(xí)中來(lái)，我靈活機(jī)動(dòng)，通過(guò)小測(cè)試，小競(jìng)賽，讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的不足與成功，再加上適度的室外活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更足了，不管最終的成績(jī)?nèi)绾�，我知道學(xué)生們盡力了，這就足夠了。

　　人生中會(huì)有很多的失敗，每一次的失敗都不見(jiàn)得是壞事，往往它能給我們更多的啟示與思考，只要反思的深刻，試著改進(jìn)錯(cuò)誤的做法，我們一樣會(huì)成功的。

改進(jìn)作文300字 篇3

　　論文啊，真不是個(gè)好東西，竟然搞得人又愛(ài)又恨！

　　不知不覺(jué)，大學(xué)生活已快接近尾聲了。可是，我的論文至今還是未能定稿。也許是看到別人定稿了，自己還沒(méi)有定下來(lái)，心就開(kāi)始慌了。不過(guò)，在我們組的成員，我可算是進(jìn)度最快的一個(gè)。昨天了解了一下情況，現(xiàn)在她們正在修改二稿，而我開(kāi)始三稿進(jìn)行曲了。我知道，論文的寫(xiě)作中，自己肯定有很多細(xì)節(jié)性的問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)，而修改恰恰能夠讓自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)而改正問(wèn)題，讓自己更上一個(gè)層次。但是，在這個(gè)修改的過(guò)程中，我卻感受不到快樂(lè)。相反，在我的`論文修改中，我感到痛苦�，F(xiàn)在終于知道，想寫(xiě)出有質(zhì)感的論文哪有這么容易��！

　　因?yàn)檎撐牡氖虑椋�我開(kāi)始煩躁起來(lái)�？粗�老師給我的修改意見(jiàn)，有些地方覺(jué)得不太明白，真怕自己理解錯(cuò)誤，達(dá)不到老師想要的結(jié)果�？墒�，她遠(yuǎn)在千里之外，和我們溝通不太方便。雖然無(wú)奈，但是我選擇了她，我就要堅(jiān)持到最后。這一次論文發(fā)回來(lái)了，我覺(jué)得改動(dòng)還是蠻大的，覺(jué)得好累。無(wú)形中，我陷入焦慮當(dāng)中。我不喜歡焦慮感，這個(gè)東西讓人食之不安，寢之不寧。

　　唉，我的論文��！什么時(shí)候才能讓人滿意呢？