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學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文（精選15篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 1
從小，我就對(duì)音樂(lè)有著特別的情愫。低年級(jí)時(shí)，在老師的推薦下，我選擇了中音號(hào)這種銅管樂(lè)器，從此，我和中音號(hào)結(jié)下了不解之緣。
第一個(gè)學(xué)期，我練了一整個(gè)學(xué)期的號(hào)嘴。一開(kāi)始，我的嘴型不太標(biāo)準(zhǔn)，老師嚴(yán)厲地責(zé)備了我，要求我一遍又一遍地練習(xí)吹氣，吹得我頭暈眼花，我真想不學(xué)算了，太枯燥無(wú)味了。高年級(jí)的學(xué)生能用號(hào)吹出優(yōu)美的聲音，可我只能吹這討厭的號(hào)嘴。
我硬著頭皮一日又一日地練習(xí)著吹號(hào)嘴，終于有一天，老師開(kāi)始教我吹號(hào)了。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符從我的'指尖飄出，我的靈魂也跟著飄飄然起來(lái)，沉醉得不能自己，只想把自己會(huì)唱的每一首歌曲都用號(hào)演奏出來(lái)。漸漸的，我已經(jīng)會(huì)吹很多曲子了，但是專(zhuān)業(yè)老師說(shuō)我最大的問(wèn)題是氣息不足。老師讓我把一張白紙壓在墻壁上，然后用氣息使紙貼在墻壁上不掉下來(lái)，保持得越久越好。就這樣一個(gè)枯燥的訓(xùn)練方法，我從白天練到晚上，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的練習(xí)，我的氣息終于有了明顯的改善。
雖然中音號(hào)的練習(xí)是乏味的，但是它帶給我的樂(lè)趣也是無(wú)法言語(yǔ)的。
去年，在天心區(qū)三獨(dú)比賽的賽場(chǎng)上，我吹奏的《紅河谷》如潮水一般充盈著考場(chǎng)的每一個(gè)空間。我的手不停地按動(dòng)著琴鍵，優(yōu)美地吹著旋律。那號(hào)聲時(shí)而像飛馳的駿馬，時(shí)而像小橋流水般舒暢，我的演奏贏得了在場(chǎng)評(píng)委的熱烈掌聲，也獲得了天心區(qū)一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
現(xiàn)在，吹中音號(hào)已經(jīng)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，也成了我的拿手絕活。我時(shí)常會(huì)想起練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，就像我剛學(xué)走路一樣，雖然有摔倒的苦，但是也一定有學(xué)成之后的樂(lè)。
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 2
我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但我最?lèi)?ài)的還是彈鋼琴。
在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有一次和爸爸媽媽一起去鄰居家玩。一進(jìn)門(mén)，我就被她家那臺(tái)漂亮而又壯觀的鋼琴吸引住了——黑色的光滑的琴蓋下隱藏著一個(gè)個(gè)黑白相間的琴鍵。大紅色輕紗似的琴布仿佛一件襯衣，套在了黑色的琴身上。走進(jìn)細(xì)聞，隱約帶著一股木頭的清香。鄰居姐姐那悠揚(yáng)的琴聲深深打動(dòng)了我。時(shí)而美妙柔婉，時(shí)而熱情奔放。我不禁聽(tīng)呆了。爸爸悄悄問(wèn)我：“想學(xué)鋼琴嗎？”看我點(diǎn)了點(diǎn)頭后，爸爸又說(shuō)：“你要做好準(zhǔn)備，學(xué)琴是需要耐心和毅力的。一切貴在堅(jiān)持，不可以三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)……”
后來(lái)，經(jīng)過(guò)朋友的`熱心推薦，媽媽給我找了一個(gè)鋼琴輔導(dǎo)老師。當(dāng)我跨進(jìn)老師家的大門(mén)時(shí)。我就深深喜歡上了這位女老師，她的笑容是那樣親切，充滿(mǎn)慈愛(ài)……我就跟著她開(kāi)始學(xué)琴。正如爸爸所說(shuō)的，開(kāi)始的一兩天，我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我就不耐煩了。每次都坐不了十分鐘，不是去喝水，就是想盡一切辦法找借口離開(kāi)琴凳。媽媽也總是說(shuō)我不認(rèn)真，訓(xùn)斥我指法不正確等等。讓我漸漸失去了信心，開(kāi)始厭惡鋼琴。自從學(xué)習(xí)鋼琴后，我的課余時(shí)間大大減少，本來(lái)就少得可憐的時(shí)間又被活活剝奪了一半。我不再有時(shí)間看電視和看書(shū)了。我仿佛一只在籠中等待自由的小鳥(niǎo)。有好幾次，伙伴們?cè)跇窍骆覒虻穆曇舸騽?dòng)著我的心，多想和他們一起玩�。∫环稚�，又被媽媽罵，說(shuō)我三心二意。真討厭！我多想放棄��！媽媽看出了我內(nèi)心的變化，就和我講了貝多芬的故事。我被貝多芬熱愛(ài)音樂(lè)的精神感動(dòng)了，讓我又找回了興趣，盡量做好每一個(gè)動(dòng)作。每天晚上只要有時(shí)間我都會(huì)靜下心反復(fù)練習(xí)，面對(duì)那一首首迷人的樂(lè)曲，我不再心浮氣躁，而是認(rèn)真感受每一音符的色彩變化。
漸漸地，我不屑地努力，我終于已優(yōu)異的成績(jī)考出了鋼琴十級(jí)，大家都夸我厲害，可有誰(shuí)知道我的苦處呢？彈奏一首貝多芬的《致愛(ài)麗絲》時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了阿爾貝斯山的雪峰，碧綠的海水，飛翔的鷗群和耀眼的陽(yáng)光……讓人仿佛身臨其境一般。
我愛(ài)我的鋼琴，它不僅培養(yǎng)了我的興趣愛(ài)好，又鍛煉了我的毅力，真是一舉兩得��！
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 3
音樂(lè)，是我生活中的伙伴。它時(shí)時(shí)在我身邊，既帶給了我許多快樂(lè)，也帶給了我一些苦惱。
記得小時(shí)候，媽媽帶我上街，路過(guò)一家琴行，里面?zhèn)鱽?lái)優(yōu)美的古箏曲。我好奇地探頭去看，只見(jiàn)一位阿姨，長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)裙，端坐在一架古箏前，手優(yōu)雅地在琴弦上一劃，立刻滾出一段音符，那聲音仿佛無(wú)數(shù)珍珠跌落在玉盤(pán)上，說(shuō)不出的好聽(tīng)。我看呆了，也聽(tīng)呆了，恨不得自己也像那位阿姨一樣，優(yōu)雅地坐在琴前，彈出這么好聽(tīng)的曲子。媽媽仿佛看出了我的心思，問(wèn)：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)頭如小雞啄米。
第一天戴上指甲，第一回坐在古箏前，第一次撥響琴弦，覺(jué)得一切都好神奇�？尚迈r勁兒一過(guò)，一切都不一樣了。初學(xué)乍練，基本功自然是少不了的。一首單調(diào)的練習(xí)曲十遍二十遍地彈，直彈得花兒要謝了，也還得彈，多么枯燥乏味��！
那是個(gè)風(fēng)和日麗的星期日，已完成作業(yè)的我卻不能在門(mén)外跑，只能關(guān)在家里，練一曲老掉牙的基本功練習(xí)曲。窗外傳來(lái)了小伙伴玩耍嬉戲的聲音，我更是心煩意亂，手法也亂了起來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)，批評(píng)我不認(rèn)真，甚至罵我做事不一心一意。我懊惱極了，心想：自從學(xué)了這該死的古箏，天天都是練琴，連看電視的時(shí)間都少了很多，只能在夢(mèng)中和米老鼠見(jiàn)面。自己成了籠中的小鳥(niǎo)，失去了自由，真想放棄算了。
想歸想，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了成功和自信：一次次的考級(jí)，一次次的表演，我無(wú)一失敗；在老師的指導(dǎo)下，我的一曲《漁舟唱晚》獲得“魅力之星”二等獎(jiǎng)。那年我才九歲，明年我還要考七級(jí)……
我愛(ài)音樂(lè)，我的.那些煩惱與音樂(lè)帶給我的高興相比算不了什么。我要努力，做一只快樂(lè)的鳥(niǎo)，一只在音樂(lè)天空中自由飛翔的鳥(niǎo)。
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 4
我愛(ài)彈琴，我愛(ài)音樂(lè)。
當(dāng)我還在媽媽的肚子里的時(shí)候，我便對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)出了興趣。我是一個(gè)好動(dòng)的孩子，每天都在漆黑的世界里閃轉(zhuǎn)騰挪，高興起來(lái)，還會(huì)不知疲倦地對(duì)著媽媽的肚子踢上幾十下，甚至上百下，媽媽不堪其苦，就放音樂(lè)給我聽(tīng)。一聽(tīng)到音樂(lè)，我便會(huì)變得異常安靜。媽媽為了讓我安靜，也為了不讓我像她一樣五音不全，每天都聽(tīng)?zhēng)资昼娨魳?lè)，這就是我的音樂(lè)早期啟蒙。
來(lái)到這個(gè)世界上十個(gè)月左右，我便可以隨著音樂(lè)的韻律舞動(dòng)四肢。強(qiáng)勁的節(jié)奏，我就扶著床沿上下蹲起，這是我自創(chuàng)的迪斯可；舒緩的旋律，我就抬起左腿左右晃動(dòng)，這是劉氏芭蕾……盡管談不上美，卻足夠大人們欣喜若狂的了。四歲時(shí)，媽媽送我去學(xué)電子琴。于是，不論刮風(fēng)、下雨，我都第一個(gè)到，最后一個(gè)走。因?yàn)槟挲g小，老師說(shuō)的許多話(huà)都不能聽(tīng)懂，我便回到家反復(fù)琢磨、研究。練琴時(shí)左右手配合不協(xié)調(diào)，我用右手使勁拍打著那雞爪一樣不聽(tīng)使的左手。我哭了，媽媽卻笑了。
慢慢地，我的基本功扎實(shí)了，每首曲子，我都是班里彈得最好的。四年半的學(xué)習(xí)，我獲得了電子琴九級(jí)證書(shū)。在老師的建議下，我開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。
相對(duì)于電子琴，練鋼琴更苦更累，有很多難以言傳的技巧。我多聽(tīng)、多練，十次不行，二十次……我堅(jiān)信，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。朗朗不是說(shuō)過(guò)嗎：“哪里有什么音樂(lè)天才，如果別人也像我一樣每天練十四個(gè)小時(shí)的琴，也都會(huì)是音樂(lè)天才�！�
我喜歡巴赫的嚴(yán)謹(jǐn)，喜歡貝多芬的豪放，喜歡斯特勞斯的浪漫，喜歡莫扎特的抒情……當(dāng)初練時(shí)的滯澀慢慢褪去，我的十指便幻化成快樂(lè)的精靈，它們?cè)谇冁I上輕盈地跳躍、飛舞，如同十個(gè)活潑的小精靈，一串串音符在我指間傾瀉而出，優(yōu)美的旋律沖出樓宇，帶我到金色的'海灘漫步，到熱帶的叢林歷險(xiǎn)，到動(dòng)物的王國(guó)玩耍，與童話(huà)中仙女依偎……我在音樂(lè)的天空下自由飛翔，在音樂(lè)的海洋里舒盡情地遨游，我已化身為美麗的蝴蝶，五彩的小魚(yú)，我的心里溢滿(mǎn)了幸福！
學(xué)琴的路還很漫長(zhǎng)，但我堅(jiān)信，我會(huì)走下去。
我愛(ài)這黑白琴鍵，我愛(ài)美好的自然，我愛(ài)生活！
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 5
音樂(lè)，是我生活中的伙伴。它時(shí)時(shí)在我身邊，既帶給了我歡樂(lè)，也帶來(lái)了一些苦惱。
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常在家里教一些哥哥姐姐彈琴，而我經(jīng)常跑到書(shū)房前，把門(mén)拉開(kāi)一條縫，偷偷看他們彈。只見(jiàn)他們端坐在鋼琴前，手輕輕落在一個(gè)個(gè)鋼琴鍵上，立刻飄出一段優(yōu)美的旋律。那聲音如無(wú)數(shù)的珍珠跌落在玉盤(pán)上，說(shuō)不出的好聽(tīng)。我常�？创袅�，也聽(tīng)呆了，恨不得自己也像這些哥哥姐姐們一樣，坐在鋼琴前，彈出這么好聽(tīng)的曲子。有時(shí)聽(tīng)到一些特別喜歡的曲子時(shí)，我聽(tīng)?zhēng)妆榫桶阎餍捎涀×�，爸爸上完課后，我便會(huì)跑到鋼琴前，一只手將曲子在鋼琴鍵上按出來(lái)。爸爸仿佛看透了我的心思，7歲那年，我終于走上了這條彈琴路。
第一天坐在鋼琴前，第一回仔細(xì)觀察有著黑白相間的鍵的鋼琴，第一次彈響鋼琴鍵，聆聽(tīng)著這美妙而又動(dòng)聽(tīng)的聲音，覺(jué)得一切都好神奇、好新鮮�？尚迈r勁兒一過(guò)，一切又都不一樣了。
初學(xué)乍練，基本功自然是少不了的。一首單調(diào)的練習(xí)曲一遍、十遍、二十遍地彈，直到彈得花兒都要謝了，也還 在彈，多么枯燥無(wú)味。周末，早已做完作業(yè)的我不能在草地上奔跑，在花叢中嬉戲，而是要關(guān)在家里一遍又一遍地練習(xí)老掉牙的練習(xí)曲。當(dāng)窗外傳來(lái)了小伙伴玩耍的聲音，我便更是心煩意亂，音一個(gè)接一個(gè)地錯(cuò)了起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)，批評(píng)我不認(rèn)真，甚至罵我做事不一心一意。我懊惱極了，自從學(xué)了這令人討厭的鋼琴，天天不停地練，連看電視的時(shí)間都少了很多，只能在夢(mèng)中與動(dòng)畫(huà)片里的.人物見(jiàn)面。感覺(jué)自己成了籠中的小鳥(niǎo)，失去了自由，真想放棄不學(xué)了。
但在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)；在爸爸的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了彈奏一首又一首優(yōu)美的曲子。每當(dāng)我演奏樂(lè)曲，心情也會(huì)隨著動(dòng)聽(tīng)的琴音跌宕起伏。十個(gè)手指靈活地演奏著，琴音徘徊于耳，每一個(gè)音產(chǎn)生回應(yīng)，給我動(dòng)力，交錯(cuò)的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優(yōu)美的琴聲總會(huì)使我忘卻一切煩惱。
因?yàn)橐魳?lè)，我知道了許多音樂(lè)家的故事：舒曼的手指因練琴練得太狠而徹底殘廢了；舒伯特為了追求音樂(lè)，生活非常艱苦，不到33歲就去世了；貝多芬26歲聽(tīng)力開(kāi)始減弱，晚年徹底失聰，但他仍以頑強(qiáng)的毅力克服重重困難創(chuàng)作了許多不朽的作品……他們把自己的一生獻(xiàn)給了音樂(lè)，他們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，深深打動(dòng)了我，也影響著我。
我愛(ài)音樂(lè)，我的那些煩惱與音樂(lè)帶給我的快樂(lè)相比算得了什么？我要繼續(xù)努力，做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在音樂(lè)的夢(mèng)想天空中自由地飛翔。
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 6
某年某月某日某時(shí)某刻某分某秒，天庭上爆發(fā)了一個(gè)驚天動(dòng)地的大消息：李靖改行啦！這位手下?lián)碛谐汕先f(wàn)天兵天將的大英雄，發(fā)誓從此不再任托塔天王的職位了，他覺(jué)得，現(xiàn)在的天庭凡間，治安都很好，根本不需要捉妖除魔，再說(shuō)也沒(méi)有妖魔可除，整天總是無(wú)所事事，還倒不如到凡間去學(xué)點(diǎn)藝，也能算是修身養(yǎng)性吧。所以，他向玉王大帝辭了職之后，就下凡到中國(guó)北京音樂(lè)學(xué)院來(lái)拜師學(xué)藝了。
在音樂(lè)學(xué)院里，李靖找到了著名的琵琶演奏家——YJ教授。教授見(jiàn)李靖誠(chéng)心想學(xué)琵琶，于是便收下了這個(gè)“特殊”的徒弟。
一開(kāi)始，李靖對(duì)琵琶超感興趣，而且還下定決心：一定要認(rèn)真學(xué)好每一個(gè)音，每一首曲，絕不能丟YJ教授的臉！一定要學(xué)好！一定要學(xué)好！……
可是過(guò)了一段時(shí)間后，李靖學(xué)習(xí)的態(tài)度就有點(diǎn)松懈了，因?yàn)樵趯W(xué)曲之前，必須把所有基本功都學(xué)好，俗話(huà)說(shuō)，良好的基礎(chǔ)是成功的一半嘛，所以李靖得時(shí)時(shí)刻刻、天天夜夜不停地練習(xí)基本功。日子長(zhǎng)了當(dāng)然會(huì)煩，可無(wú)論如何他都得練好，因?yàn)樗�，身為堂堂男子漢，就應(yīng)該說(shuō)到做到，既然已經(jīng)選擇了琵琶，就一定不能辜負(fù)了天庭上各位仁兄對(duì)他的期望！SO，他一直都很努力，連手上磨出的血泡都毫不在乎。YJ教授非常感動(dòng)，所以決定破例先教李靖彈奏《十面埋伏》，李靖都興奮過(guò)頭了，他非常認(rèn)真地對(duì)待YJ教授所教他的每一個(gè)音每一個(gè)小節(jié)……
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)李靖幾年來(lái)的刻苦練習(xí)，《十面埋伏》終于被他拿下了，正好那個(gè)時(shí)候，音樂(lè)學(xué)院舉辦了一次藝術(shù)節(jié)，李靖通過(guò)YJ教授的關(guān)系，也參加了這次活動(dòng)，他一上臺(tái)，坐穩(wěn)，把琵琶往腿上那么一放，姿勢(shì)擺好，就開(kāi)始演奏了：隨著開(kāi)頭那愈來(lái)愈強(qiáng)，速度愈來(lái)愈快的節(jié)奏，李靖都是從容鎮(zhèn)定地應(yīng)付著，仿佛在場(chǎng)只有他一個(gè)人，周?chē)裁炊紱](méi)有。就這樣，李靖目中無(wú)人的.彈奏著，腦袋也有時(shí)候隨著節(jié)奏的強(qiáng)烈而晃來(lái)晃去，他似乎已經(jīng)投入到了十面埋伏的那個(gè)時(shí)期，把列營(yíng)、吹打、點(diǎn)將、排陣、走隊(duì)、埋伏、雞鳴山小戰(zhàn)、里山大戰(zhàn)、項(xiàng)王敗陣、烏江自刎、眾軍奏凱、諸將爭(zhēng)功、得勝回營(yíng)這十三個(gè)部分演繹得淋漓盡致，把劉邦的漢軍和項(xiàng)羽的楚軍展開(kāi)的逐鹿中原、雄霸天下的斗爭(zhēng)的歷史從新展現(xiàn)在人們的眼前，仿佛讓人置身于垓下決戰(zhàn)中，隨著節(jié)奏的強(qiáng)弱快慢而感到緊張、揪心、同情、嘆惋……就在李靖把這首《十面埋伏》演奏完畢的那一瞬間，臺(tái)下爆發(fā)了一陣陣熱烈的掌聲，而李靖卻遲遲沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，在聲浪的高潮一陣接一陣之后，他才漸漸從曲中清醒，因?yàn)樗麑?shí)在太投入了……真的是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�。�！
經(jīng)過(guò)這次演出，讓李靖對(duì)琵琶的感情越發(fā)的執(zhí)著。從此以后，他倍加努力地學(xué)習(xí)著各種音調(diào)的琵琶曲子，甚至還嘗試著自己作曲，也許吧，他的名字會(huì)被載入新一代琵琶演奏家的史冊(cè)，名留青史！
或許許多年后，我們將會(huì)做著同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里，是李靖坐在天庭，抱著他那心愛(ài)的琵琶，演奏著他的最新單曲，雄壯、豪邁……而無(wú)論天上的，地上的，人們都你爭(zhēng)我搶地狂購(gòu)李靖的琵琶新專(zhuān)輯光碟……那是何等的熱鬧！
李靖笑得瞇上了眼睛……
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 7
音樂(lè)是一種美妙，是一份簡(jiǎn)單而有奢侈的夢(mèng)想，還是一種無(wú)比開(kāi)心的樂(lè)趣。
四年級(jí)上半學(xué)期，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)要學(xué)葫蘆絲？”大家都充滿(mǎn)著好奇心高高地舉起他們那雙小手。我剛開(kāi)始以為吹葫蘆絲是一件簡(jiǎn)單的事，可是，學(xué)到半片兒都已經(jīng)開(kāi)始犯難了。因?yàn)�，學(xué)葫蘆絲要掌握指法，還要把突音突的又短又美妙，真的太難了，正在我放棄吹葫蘆絲那時(shí)，我想到了一句名人名言，“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句名言告訴了我這樣一個(gè)道理：世界上不管有多么難的事，只要用心去做，一定會(huì)得到自己滿(mǎn)意的答案。因?yàn)檫@句名人名言，給了我對(duì)音樂(lè)的'樂(lè)趣，從此，我每次上音樂(lè)課，都認(rèn)真地吹葫蘆絲，我現(xiàn)在對(duì)葫蘆絲已經(jīng)有一半兒熟悉了。
前幾天，我們的音樂(lè)老師說(shuō)我們要和五年級(jí)一起去參加比賽，我的心里既緊張又興奮，這是上學(xué)以來(lái)我第一次在舞臺(tái)上表演，心里難免會(huì)有些小激動(dòng)，這次比賽的是我們班學(xué)過(guò)最長(zhǎng)的曲目《阿佤人民唱新歌》，每次吹到半片兒我都喘不過(guò)氣兒來(lái)。今天，老師又說(shuō)，只剩一個(gè)星期復(fù)習(xí)吹葫蘆絲了，這就說(shuō)明，下一星期就要比賽了。幸虧我們四，五年級(jí)和吹《阿佤人民唱新歌》還算熟悉，本來(lái)我們都很開(kāi)心，可是，去參加比賽，還要挑技術(shù)好的，那天選去參加比賽的人，出乎意料的是，音樂(lè)老師竟然一下子選中了我，當(dāng)時(shí)我心里別提多高興了，可是要比老師說(shuō)去參加比賽高興1000倍，10000倍�，F(xiàn)在我
只想說(shuō)句話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。
學(xué)了吹葫蘆絲，我覺(jué)的只要有音樂(lè)的地方，就會(huì)有樂(lè)趣。
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 8
這里有屬于我的世界，輕輕旋轉(zhuǎn)按紐，音樂(lè)便從那小小的音響中緩緩流出，在房間中蕩漾——題記
我愛(ài)音樂(lè)，甚至到了癡迷的程度，鋼琴曲，輕音樂(lè)，流動(dòng)歌曲，經(jīng)典老歌我都愛(ài)聽(tīng)，我輕輕地走進(jìn)它的世界，就不想離去。
還記得小時(shí)候的我，哭鬧得很，當(dāng)媽媽拿我沒(méi)轍時(shí)，便拿出手機(jī)，每當(dāng)旋律緩緩流出，我立刻就會(huì)停止哭鬧，睜著雙眼，癡癡地聽(tīng)著每一個(gè)音符。小小的腦袋還時(shí)不時(shí)跟著節(jié)拍一個(gè)勁地?fù)u晃，當(dāng)時(shí)媽媽看著我真是哭笑不得。
從此，我走進(jìn)了音樂(lè)的世界，我不知前方的路將會(huì)怎樣。但初次的見(jiàn)面，已讓我歡喜和好奇。
上了小學(xué)，不再像兒時(shí)那么天真，但依然有幾分懵懂與貪玩。
一放學(xué)，我就把自己鎖在房間里，讓音符自由自在地玩耍，聽(tīng)聽(tīng)最近的新歌，聽(tīng)聽(tīng)最近大家都在聽(tīng)的歌，好聽(tīng)的便納入我的歌單，僅僅只是這些事，便可以讓我忙的一天得都停不下來(lái)。見(jiàn)歌多了，又刪去一些不常聽(tīng)的。就這么日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的小學(xué)生活就這么過(guò)去了。
在音樂(lè)的世界，我好奇得敲打每一個(gè)音符，每一段旋律，一步步向深處走去。
很快，初中生活正一步步走來(lái)，沉重的書(shū)包讓我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從此告別了小學(xué)的懵懂，隨之掛在臉上的是疲倦。
周末我又一次回到了家，放下書(shū)包，手無(wú)意識(shí)碰到了音響，多少天，我深埋在題海，多少個(gè)月，我備戰(zhàn)考試，每晚，我與燈火共戰(zhàn)竟忘了你的存在，我熟練地旋轉(zhuǎn)著那再熟悉不過(guò)的按紐，往日熟悉的音樂(lè)又在耳畔響起。剛剛的疲倦感一掃而光，那熟悉的旋律又在房間蕩漾。
這才是屬于我的世界，沒(méi)有書(shū)本的打擾，老師的`責(zé)罵，沒(méi)有無(wú)盡的題目，只剩那熟悉的旋律和我。
當(dāng)我?guī)缀跻艞壱磺袝r(shí)，《追夢(mèng)赤子心》教我勇敢走下去；當(dāng)我懷疑自己能力時(shí)，《我》張國(guó)榮的《我》，讓我又一次面對(duì)自己，做到獨(dú)特的我，不畏他人的眼光，做那個(gè)最自信的我；當(dāng)我迷茫時(shí)，樸樹(shù)的《平凡之路》讓我認(rèn)清自己，去走屬于我的路當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，又會(huì)打開(kāi)《Lei it go》；當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，又會(huì)播放《gcsterdg once mce》去品味經(jīng)典的味道，當(dāng)音樂(lè)成了我生命的一部分，她告訴了我許多，她《蝸�！返膱�(jiān)持，《至少還有你》的感恩，《最初的夢(mèng)想》的守候她猶如一個(gè)說(shuō)故事人，用另一種方式讓我明白許多，她就坐在我身邊，與我娓娓道來(lái)
有人說(shuō)：一百種人聽(tīng)同一首歌有百種理解，同一個(gè)人一百次有一百種領(lǐng)會(huì)。就這么我在這屬于的世界里用我的方式去領(lǐng)會(huì)去，去理解！
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 9
我在暑假里聽(tīng)得最多的是音樂(lè)。音樂(lè)能陶冶人的性情、情緒。隨著音樂(lè)的高低起伏，快樂(lè)惆悵。我們的.情緒也隨之起伏。音樂(lè)是最美妙的東西，是最讓人暢快的。
今天，我開(kāi)ＤＶＤ聽(tīng)歌，音樂(lè)時(shí)而低調(diào)，時(shí)而進(jìn)入高潮。我的心情也隨之波動(dòng)，情緒隨高漲。時(shí)而陶醉，時(shí)而暢快無(wú)比。音樂(lè)悠揚(yáng)惆悵，悅耳動(dòng)人。我享受這美妙的一刻。銀屏上的千萬(wàn)觀眾揮舞熒光棒，舞動(dòng)身姿，激情叫喚。臺(tái)上的火辣明星更是激。抱著吉他跳起來(lái)狂唱。主唱更是瘋狂，竭力大唱流行歌曲，和舞伴跳著個(gè)性街舞。這歌這舞把觀眾的情緒都帶了出來(lái)。
我傾聽(tīng)著音樂(lè)，仿佛置身與那舞臺(tái)上，中樞神經(jīng)都被震動(dòng)了。我想這時(shí)不管多粗魯?shù)娜嗽诖丝潭紩?huì)變得溫柔、和善的。
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 10
我，熱愛(ài)音樂(lè)。雖然我沒(méi)有真正地學(xué)過(guò)音樂(lè)，可我的內(nèi)心中卻一直認(rèn)為我與音樂(lè)一直都很有緣分，只是沒(méi)有修成正果而已。其實(shí)，最早開(kāi)始（直到現(xiàn)在）是喜歡唱歌才把我引向了熱愛(ài)音樂(lè)的路上，我想很多熱愛(ài)音樂(lè)的人都是這樣開(kāi)始的。歌唱得越久，對(duì)音樂(lè)的敏感性就越強(qiáng)；知識(shí)學(xué)得越多，我喜歡的音樂(lè)風(fēng)格就越多。常常地，我沉溺在各種音樂(lè)之中，無(wú)法自拔。從無(wú)到有的熱愛(ài)音樂(lè)的過(guò)程確實(shí)是一段經(jīng)歷……
我是不可能從開(kāi)始就喜歡音樂(lè)的，但我從小就有很強(qiáng)烈的樂(lè)感。記得5歲的時(shí)候，幼兒園的老師突然把我們一群小朋友叫去，老師給我們一人一個(gè)鼓，然后給我們放一段音樂(lè)讓我們跟著音樂(lè)打節(jié)拍，我不一會(huì)兒就打出來(lái)了，就這樣老師把我選入幼兒園樂(lè)隊(duì)去表演，我演出得很成功，心里是挺高興的，本來(lái)我是有機(jī)會(huì)向更深層次發(fā)展的，老師也給我的父母建議過(guò)，但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)貪玩不想學(xué)就放棄了。這是我第一次真正的`接觸音樂(lè)，到后來(lái)就是唱歌了，可能從小學(xué)四五年級(jí)開(kāi)始聽(tīng)流行音樂(lè)后，我就瘋狂喜歡唱歌，也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)有音樂(lè)課吧，有音階練習(xí)和歌唱練習(xí)，那對(duì)我可能是有很大幫助，或者就是天生喜歡唱歌，每當(dāng)在學(xué)唱一首歌的時(shí)候，我只要聽(tīng)上幾遍就能很準(zhǔn)確地唱出，并且自然而然帶有感情，所以當(dāng)時(shí)我們的音樂(lè)老師也很贊許我的唱歌水平。不過(guò)，那時(shí)我也就是喜歡唱唱歌，對(duì)音樂(lè)是沒(méi)有什么概念的，以為音樂(lè)就是唱歌，老師教的樂(lè)理知識(shí)也沒(méi)怎么好好學(xué)，也就是學(xué)會(huì)了7個(gè)自然音階和5個(gè)非自然音階，包括老師教樂(lè)器我也沒(méi)好好學(xué)，現(xiàn)在想想，我是十分后悔的！
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 11
生活就像調(diào)色板，五彩繽紛。有紅的故事，有黑色的故事。在我的調(diào)色板上，有一種顏色始終都在那上面，那個(gè)顏色里的故事，我總忘不了……
那天，我正在屋子里看書(shū)。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)電話(huà)，我媽媽接的，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“吉他”，“聶維辰”“新大陸”。我把它用我的思路串成了一句話(huà)：我要學(xué)吉他，和聶維辰。學(xué)吉他的地點(diǎn)是新大陸學(xué)校附近。串好后，我想了想大喊了一聲：“我想學(xué)！”就這樣，我就開(kāi)始了學(xué)吉他的日子。
第一節(jié)課，我們學(xué)的是手位放置，然后老師讓我們抻筋，抻筋？要做飯呀？我心里想。抻筋其實(shí)就是讓手指與手指之間，抻展距離更大一些這樣才能夠到琴上的品柱。
速成，的確是一個(gè)速成班。第二節(jié)課我們就學(xué)了兩個(gè)，是兩個(gè)小曲！分別是《小星星》和《四季歌》。我心里想：以這樣的`速度學(xué)，八成不出兩節(jié)課，我們就能學(xué)彈唱了，可是后來(lái)讓我大跌眼睛。第三、第四節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了吉他的六個(gè)和和和弦，其中，F(xiàn)和弦最難彈，我們都是按上手指了，但是彈不出聲，老師讓我們好好練習(xí)。
好好練習(xí)？練吧，一天彈一個(gè)小時(shí)，后來(lái)一天彈二十分鐘。大家猜測(cè)猜測(cè)猜猜我為什么減少了練習(xí)時(shí)間？因?yàn)槲业淖笫智叭付寄テ鹋萘�！哭�?/p>
終于到了第五節(jié)課，我一彈，老師一聽(tīng)，說(shuō)我彈的大有進(jìn)步，真是“功夫不負(fù)有心人”呀！
我愛(ài)彈吉他，愛(ài)他的聲音，愛(ài)它彈時(shí)別人給我的鼓勵(lì)。我不會(huì)忘記學(xué)習(xí)時(shí)的美好時(shí)光！
第六節(jié)課，你快來(lái)吧！
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 12
音樂(lè)是大家經(jīng)常聽(tīng)的，平常得不能再平常了，但音樂(lè)在我的記憶中，卻是伴我成長(zhǎng)的知心朋友。
我經(jīng)常從媽媽那里獲得我小的時(shí)候的故事。媽媽對(duì)我講過(guò)，剛懷上我時(shí)，就經(jīng)常放歌給我聽(tīng)，說(shuō)是什么胎教。自從我出生后，每當(dāng)“哇哇”大哭時(shí)，媽媽便放音樂(lè)聽(tīng)，我便能靜下來(lái)咧開(kāi)小嘴傻笑了，不再有哭聲，只有那甜美的笑聲。不知不覺(jué)中我上到小學(xué)二年級(jí)時(shí)，媽媽要出門(mén)打工，我也只好讓爺爺奶奶養(yǎng)著，那天我見(jiàn)媽媽要走就“哇哇”大哭不讓媽媽離開(kāi)，萬(wàn)般無(wú)奈之下，媽媽就含淚給我留下一個(gè)音樂(lè)盒，說(shuō)想她時(shí)可以打開(kāi)盒子聽(tīng)里面的音樂(lè)，我不聽(tīng)勸告一直大哭不停，媽媽只好打開(kāi)了那個(gè)盒子，從盒子里面發(fā)出美妙的音樂(lè)猶如磁鐵一樣撞擊著我的耳朵，貼在我的心坎，吸引著我的眼睛，讓我陶醉，讓我忘乎所以。于是便拿起盒子，如保護(hù)寶貝似的抱在懷中看著，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)聲如一股清泉從神奇的`盒中涌出來(lái)，撞擊著我成長(zhǎng)的腳印。
媽媽走后的日子，只要我想起媽媽就會(huì)不斷打開(kāi)盒子聽(tīng)里面的音樂(lè)，我把音樂(lè)盒當(dāng)成寶貝似的藏起來(lái)，就連爺爺奶奶都不讓碰，只有每天想聽(tīng)時(shí)才拿出來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。從此以后，聽(tīng)音樂(lè)成了我的家常便飯，如每天的作業(yè)一樣，放學(xué)后我都要聽(tīng)上一聽(tīng)，如果找不到，我會(huì)急得大鬧大哭。因?yàn)閶寢尦Ｄ瓴辉诩�，我就把音�?lè)盒的聲音當(dāng)做媽媽的聲音來(lái)傾聽(tīng)，來(lái)欣賞。有一次，音樂(lè)盒不見(jiàn)了，我急得滿(mǎn)頭大汗，忍不住哭了起來(lái)，經(jīng)過(guò)翻箱倒柜，最后在一個(gè)墻角找了出來(lái)，我一邊怨自己太粗心，一邊拿起音樂(lè)盒親了又親。從小時(shí)候到長(zhǎng)大音樂(lè)盒和里面的音樂(lè)伴我度過(guò)那母親不在身邊的日子。
如今我拿起當(dāng)年的音樂(lè)盒，輕輕撫摸著它，慢慢地打開(kāi)音樂(lè)盒，在那優(yōu)美的音樂(lè)聲中，我又陷入了深深的回憶。
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 13
爸爸媽媽和我商量學(xué)習(xí)事宜，我說(shuō)：“我要學(xué)鋼琴，我要學(xué)聲樂(lè)，我要學(xué)……”爸爸說(shuō)：“喜歡，就學(xué)唄�！眿寢屨f(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)，不要沖著什么特長(zhǎng)，也不要要求一定要達(dá)到什么程度，而要懂得欣賞，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，感受音樂(lè)帶來(lái)的美好，提升自身修養(yǎng)�？墒牵瑢W(xué)習(xí)過(guò)程中我卻有了很多收獲。
收獲一：多了一種娛樂(lè)方式。空閑時(shí)，我憑著已經(jīng)認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜的能力，把玩著鋼琴，很是陶醉。偶爾，我也會(huì)嘴里哼著旋律，無(wú)比自在。也會(huì)自己創(chuàng)編旋律，來(lái)個(gè)“亂彈琴”，讓琴隨心動(dòng)，非常好玩。開(kāi)心的`時(shí)候，我也會(huì)高歌一曲，聽(tīng)到優(yōu)美的曲子，我也會(huì)舞動(dòng)心靈，特別有趣。
收獲二：體驗(yàn)了什么叫堅(jiān)持。從小到大，沒(méi)有任何一樣?xùn)|西必須天天堅(jiān)持，但是學(xué)鋼琴就不一樣，必須天天堅(jiān)持練習(xí)。在這過(guò)程中，我體驗(yàn)到了什么是堅(jiān)持。有好幾次，我端坐在媽媽面前，低低地說(shuō)：“我不想學(xué)了，太難了！”媽媽說(shuō)：“我們不能因?yàn)殡y就放棄，做任何事不能半涂而費(fèi)，而且，是你自己要求學(xué)的哦�！薄皼](méi)事，琴呢，可以照樣彈，我們慢慢來(lái)”。瞧，我堅(jiān)持下來(lái)了。
收獲三：增添了成就感。參加演出，演唱自己喜歡的歌曲，演奏學(xué)過(guò)的鋼琴曲目，獲得好成績(jī)，我很是自信。家里來(lái)客人，親戚擺筵席，我小露一手，獲得了大人們的掌聲，我很是快樂(lè)。妹妹要表演，我教她唱歌，我很是得意……這些，都讓我增添了成就感。
瞧，這就是學(xué)音樂(lè)帶給我的收獲，接下來(lái)，我還會(huì)收獲的更多呢！
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 14
我喜歡彈電子琴，每當(dāng)我彈《大大馬鈴薯》時(shí)，好像就聞到了土豆的清香，在我彈日本樂(lè)曲《紅蜻蜓》時(shí)，似乎跟著紅蜻蜓跳起了芭蕾舞，當(dāng)我彈起民族樂(lè)曲《花好月圓》時(shí)，仿佛看到了中秋節(jié)人們吃月餅團(tuán)圓的景象……這些優(yōu)美的曲子讓我心情舒暢，此時(shí)，我的心就成了一個(gè)快樂(lè)的小音符，隨著曲子而歡跳。
要知道成為一個(gè)快樂(lè)的小音符可不容易呢！我可是付出了很多的精力和刻苦的訓(xùn)練的喲！回憶起我考二級(jí)時(shí)還是一位幼兒園中班的.小朋友，我不斷地訓(xùn)練著，沒(méi)想到嚴(yán)重的過(guò)敏體質(zhì)使得長(zhǎng)期接觸塑料琴鍵的雙手發(fā)起怒來(lái)——手指上開(kāi)始脫皮了，新長(zhǎng)出來(lái)的皮膚又紅又腫，但訓(xùn)練不能停止，手指又腫又疼，有時(shí)疼得直想哭，老師鼓勵(lì)我說(shuō)所有的孩子都有這樣的過(guò)程，于是我就咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。離考級(jí)的日子越來(lái)越近了，我也加倍努力，終于考試取得了優(yōu)秀的成績(jī)，我開(kāi)心極了。
每當(dāng)我耳邊響起這些曲子，我又成了一個(gè)快樂(lè)的小音符。
學(xué)中音號(hào)的苦與樂(lè)作文 15
我對(duì)音樂(lè)課的態(tài)度向來(lái)都抱著可有可無(wú)的態(tài)度，好在新來(lái)的音樂(lè)老師不讓我們覺(jué)得無(wú)趣與乏味了……
老師讓我們?cè)谡n上先欣賞了幾個(gè)京劇的段子，聽(tīng)說(shuō)還是很有名的。只是我對(duì)戲曲一竅不通，覺(jué)得索然無(wú)味。平日里，我根本就無(wú)視有關(guān)“戲劇”的電視頻道。
今天倒是稀奇了，音樂(lè)老師竟讓我們唱戲。同學(xué)們知道后頓時(shí)你一言我一語(yǔ)，互相嬉笑看看，都蠻新鮮的。音樂(lè)老師邊彈鋼琴邊唱，唱之前還氣沉丹田，原本已經(jīng)滾圓的啤酒肚又脹大了不少，形象還挺幽默的。鋼琴配戲劇也真是挺另類(lèi)的。“做一個(gè)——堂堂正正的中國(guó)人——”就后面這個(gè)“人”字，他嗯呀啊的'不知道哼了多長(zhǎng)時(shí)間。
“同學(xué)們，預(yù)備，起！”前面還湊合，到后來(lái)我們的聲音越來(lái)越像說(shuō)唱了，大概是因?yàn)橹芙軅惖摹翱焓褂秒p截棍哼哼哈兮”聽(tīng)多了吧。到最后一句甚是好玩，大家都哼了好長(zhǎng)時(shí)間，讓我完全覺(jué)得是喉嚨被魚(yú)刺卡住時(shí)發(fā)出的聲音，惹得我們最后都“撲哧”笑了。
上完課，我安靜下來(lái)，卻隱隱感覺(jué)有些慚愧，當(dāng)了那么多年的中國(guó)人，這才第一次唱了一曲不完整的戲……
我國(guó)的文化藝術(shù)歷史已有五千年了，每種藝術(shù)精粹都是先祖先輩們傳下來(lái)的，怎么到我們這一代……現(xiàn)在的我們寧可沉浸在那些所謂天王唱的流行歌曲中，也不愿靜下心來(lái)欣賞一部經(jīng)典戲曲……
像京劇這些藝術(shù)精粹被埋沒(méi)得那么深，是不是一種悲哀？
也許，當(dāng)我們想起尋找時(shí)，它們只剩下些零零碎碎的細(xì)影了……
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