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數(shù)學(xué)反思作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)反思作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)反思作文1
前天，我們考了期末考試，今天，卷子出來了，我們班考的很差。說實(shí)話，我并不是很傷心，因?yàn)槲耶吘箍剂?00分，可是，我也是應(yīng)該反思反思的，因?yàn)槲覜]有得數(shù)學(xué)書寫加分。
雖說這一次的書寫加分并不會加，可是，我還是感覺應(yīng)該反思。卷子的第一面，我寫的是比較干凈整齊的，可是到了后面，便凈是劃的，書寫不是很強(qiáng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在考試前，老師就說過，我們一定要細(xì)心，一定要反復(fù)讀過許多遍題，才開始答題，因?yàn)槲覀円锰妓毓P答題，答錯(cuò)了就還得劃。
當(dāng)時(shí)，我也是沒有聽進(jìn)去的，所以在考試的時(shí)候，一道解決問題時(shí)，我沒有好好讀題，把這個(gè)圓錐算成了圓柱，帶著圓柱算出了結(jié)果。可我檢查時(shí)，才發(fā)現(xiàn)不對勁，應(yīng)該是一個(gè)圓錐，于是我把算式劃了，又在角落里寫出了算式。
這道題老師是給我算對了，可是因?yàn)槲业牟患?xì)心，所以我未能加上書寫分。唉！這也是我數(shù)學(xué)期末考試最大的失誤吧。
一道判斷題，令我很難忘。這道題是：買一送一就是打五折。我當(dāng)時(shí)就感覺眼前有了一片霧，到底（√）還是（×）��！最后，我猶猶豫豫的打上了（√），我只能選這個(gè)了�？纪旰�，我和李可馨還在那里一直討論，究竟是對還是錯(cuò)。李可馨發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，因?yàn)樗J(rèn)為是錯(cuò)的，我也有點(diǎn)懷疑了。后來又聽朱博洋說應(yīng)該是相當(dāng)于。我當(dāng)時(shí)內(nèi)心忐忑不安，但是問了問老師，老師說：“當(dāng)然是對的了，我們講過�。 蔽乙幌�，也是啊，老師不就是講過嗎。當(dāng)時(shí)，我就是沒有認(rèn)真的思考啊！
還有一道解決問題，老師明明講過了，可是我還在那里反復(fù)試了好多遍，猶豫了還幾分鐘，我感覺這是不應(yīng)該出現(xiàn)的`。其它的方面我認(rèn)為自己做的還不錯(cuò)，起碼注意到了一些其他優(yōu)等生沒注意到的細(xì)節(jié)。
雖說我考試考的很好，可是我在考場的表現(xiàn)并不是很好的。當(dāng)檢查了20分鐘后，我就無心檢查了，在那里寫了一些與考試無關(guān)的東西�？墒抢咸爝�是看我語文考得太差，給了我100分�。�
數(shù)學(xué)反思作文2
接觸數(shù)學(xué)是小學(xué)一年級的時(shí)候，在三年級之前的我對數(shù)學(xué)感受的就是：一門好玩的學(xué)科，一門徘徊在加、減、乘、除個(gè)四個(gè)符號之間的學(xué)科；那時(shí)的我剛剛對數(shù)學(xué)有了一點(diǎn)興趣，就想每天一到學(xué)校就上數(shù)學(xué)課。有了興趣，上課認(rèn)真，成績自然就好，成績好，就在同學(xué)之間有地位。
但是在三年級以后，我對數(shù)學(xué)的感受就大大的改變了，從喜歡數(shù)學(xué)到“恨”數(shù)學(xué)了，為什么呢？這還是要讓記憶回到小學(xué)三年級。
自從三年級的一次數(shù)學(xué)小測試后，我對數(shù)學(xué)的愛好馬上就灰飛煙滅了，那個(gè)時(shí)候的我因?yàn)閷?shù)學(xué)還有一點(diǎn)興趣，因?yàn)槟菚r(shí)還是剛剛開學(xué)沒有多久，還沒有小測驗(yàn)，但由于每次的作業(yè)都還算不錯(cuò)，我對自己也就頗有信心，日子一天天過去了，老師有一天突然宣布：“同學(xué)們，我們的數(shù)學(xué)已經(jīng)學(xué)了一半了，老師想對同學(xué)們進(jìn)行一次抽查 。時(shí)間是XX日，請同學(xué)們好好復(fù)習(xí)。”結(jié)果，我出于對自己IQ的信任，就沒有復(fù)習(xí)（現(xiàn)在想起來的確很可惜，因?yàn)椋绻也皇浅鲇趯ψ约旱母叨刃湃�，也不會笨到考試之前還不好好復(fù)習(xí)。），到了測試的那一天，我還是沒有趁著之前的那點(diǎn)時(shí)間看一會書，反而和同學(xué)們鬧起來了，如果不是這樣，怎么會考出這么個(gè)成績？等到了考試的時(shí)候，一向“下筆有風(fēng)”的我這次答題的時(shí)候竟然會“對著考卷發(fā)蒙”。原來，我本以為這次的題目會很簡單，所以，什么也沒有看哎，結(jié)果拿到考卷后，我才知道我錯(cuò)了，每一道題都不是想象中的那么簡單，我開始后悔了，想，老師給我們時(shí)間復(fù)習(xí)，而我卻把時(shí)間白白的`浪費(fèi)了。這下可好了，等著看好戲吧；時(shí)間就這么一分一秒的過去了，我的答題速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足同學(xué)，考試時(shí)間馬上就到了，看著這張還有一大片一大片滿是空白的答卷，我忐忑不安的交了上去……
從這件事中，我吸取了，考試之前一定要復(fù)習(xí)不管怎么樣，都不要輕易放棄任何復(fù)習(xí)的時(shí)間，也許就在這短短的幾分鐘之內(nèi)決定了你的分?jǐn)?shù)。
數(shù)學(xué)反思作文3
田老師，期末考完了。成績也出來了。但我感覺我并沒有達(dá)到最好的程度。我要給您做深刻的反思。
數(shù)學(xué)我的成績是九十七分。但我有很多的不足。比如粗心大意，沒認(rèn)真思考……而且書寫也不怎么好。卷子上的字亂七八糟，很容易就能看出來我并沒有認(rèn)真寫。
我想，從我的態(tài)度上就可以看出我沒有認(rèn)真。我的態(tài)度不認(rèn)真才導(dǎo)致粗心，看錯(cuò)題，沒認(rèn)真思考。比如有一個(gè)題是這樣的“一種商品打六折出售，原價(jià)是300元，問付款時(shí)要少付多少元�！蔽译S隨便便的讀了讀題，認(rèn)為要求的是應(yīng)交多少元。于是我就寫上的我的答案。但它實(shí)際上讓我們求的是少交多少元。所以這個(gè)題我就寫錯(cuò)了。
因?yàn)檫@個(gè)題我少拿了一分，我把會做的題做錯(cuò)不然就不用扣這一分了。
不僅是從我讀題上有缺陷，做題上也有缺陷。就比如簡算題，就是需要把一個(gè)復(fù)雜的算試變得簡單。其中一個(gè)簡算如果按正常算已經(jīng)挺簡單的'了，可是我偏偏多加了一步讓這個(gè)算式又不怎么簡單了。這就是我在做題上的缺陷。就這樣又丟掉了兩分。加上這兩分和前面填空題的一分我就可能會是滿分的。
不僅是這些地方有缺陷。我的書寫也很不好。每個(gè)字都沒有認(rèn)真寫�？吹贸鰜頉]有用心。還有判斷題我寫了一遍，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)了。我當(dāng)時(shí)打的是對，而我現(xiàn)在要改成錯(cuò)，我就在對號的下面又加了兩筆。成了錯(cuò)號。從這件事中可以看出我的不用心其實(shí)如果我想改答案我劃一道就好了，我卻偷了個(gè)懶。
我還有很多地方?jīng)]有認(rèn)真寫。就像解決問題這個(gè)大題。我雖然都做對了。但總是劃。字也不怎么強(qiáng)。就是因?yàn)槲覍懥艘淮未鸢赴l(fā)現(xiàn)不對然后又劃。其實(shí)田老師說過不確定的答案在草稿紙上先寫一遍。然后再寫上去。但我卻沒聽。
田老師，下次我一定會超越自我，取得更好的成績。改掉粗心的壞習(xí)慣。
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