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窗外小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的窗外小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
窗外小學(xué)作文1
窗外的景，好美！好美……似乎解手可及，卻又遙遠(yuǎn)的不可凝視。
我輕輕地走到窗前，望著窗外的景……
我很高興，我書(shū)房的窗不是面對(duì)著數(shù)多的街道，那太喧鬧。窗面對(duì)的是臨平山，一排排的房屋，也擋不住她的'身姿。山稱不上壯麗，更談不上雄偉，但卻很秀美。她就落在那兒，悄悄的，不帶一點(diǎn)兒聲音。窗外很靜，悠悠的云朵安祥地待在那里，任我遙望。天與山連接的線條并不清晰，吻合的卻十分自然，那樣純樸，似乎并不相依，卻又密不可分，帶著一種視覺(jué)的美感。
我略感恍惚……
望著窗外，一股奇特的感覺(jué)涌上我心頭，是喜悅，還是平靜，是歡快和驚喜，還是寧?kù)o與安然？其實(shí)我心里明白，這是一種清靜的感覺(jué)。
有人說(shuō)，走到外面的世界，才能看到真正的美景�？晌也⒉荒敲凑J(rèn)為，其實(shí)你望望窗外，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多風(fēng)景，可能并不宏偉、壯美，但也值得觀賞。你有曾嘗試過(guò)坐在窗邊，泡上一杯茶，靜望窗外嗎？那種感覺(jué)，并非用簡(jiǎn)單的文字就能描述出來(lái)的。
窗外和遠(yuǎn)方，似乎也有一些聯(lián)系吧？詩(shī)和遠(yuǎn)方，是一種追求美好生活的方式。我愛(ài)詩(shī)，也向往著遠(yuǎn)方。有時(shí)，我也會(huì)想看看山那邊的景，那是什么呢？我思索著……我把它喚作遠(yuǎn)方，哦！遠(yuǎn)方。那一刻，我仿佛看到了通往前方的大門(mén)，正向我閃爍著耀眼的光。我堅(jiān)信，執(zhí)著，就是打開(kāi)這扇門(mén)的金鑰匙。
坐在窗邊，望著窗外的風(fēng)景，好美！好美……
窗外小學(xué)作文2
我臥室的窗外，景色非常好，放眼望去，是遼闊的江面和奔騰不息的江水，不時(shí)還有幾艘輪船開(kāi)過(guò)。奶奶說(shuō)那便是甌江，美麗又壯觀。看著這小小的窗口，不禁也讓我想起了一首古詩(shī)：“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！�
窗外還有一個(gè)幼兒園，院里有一大片的綠色植物。不遠(yuǎn)處是一個(gè)菜市場(chǎng)，很幸運(yùn)，這給媽媽買(mǎi)菜帶來(lái)了許多便利，但不幸的是，有些時(shí)候也會(huì)很吵。
窗口像一個(gè)電視機(jī)屏幕，里面不停地播放著各種各樣的現(xiàn)實(shí)生活，而且每天的'節(jié)目都非常精彩。早晨，一位滿頭白發(fā)的老奶奶準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，她拄著一根拐杖，走路很慢。我很擔(dān)心她會(huì)不小心摔倒，所以就會(huì)一直看著她。中午，車(chē)子來(lái)來(lái)往往的，秩序井然。但是也會(huì)有意外，有一次我就看見(jiàn)有一輛車(chē)撞上了公交車(chē)，大家開(kāi)車(chē)都太不小心了！晚上，小區(qū)里的人們吃完了晚飯，都會(huì)出來(lái)散步，有些老人們?yōu)榱藦?qiáng)身健體，還會(huì)放起音樂(lè)來(lái)跳舞，我覺(jué)得這樣很好，因?yàn)樽屝^(qū)變得很熱鬧。
關(guān)上了窗，關(guān)上了我的專屬“電視機(jī)”，我也要安靜的休息了，心里卻已經(jīng)開(kāi)始期待第二天開(kāi)機(jī)以后的“精彩節(jié)目”了！
窗外小學(xué)作文3
我有書(shū)房一間，小窗一扇。窗戶常年開(kāi)著，任窗外四季更替，陰晴變幻。
我看書(shū)累了，總喜立于窗前，讓眼睛透過(guò)那一方明亮四處旅游。是的，無(wú)論白天還是黑夜，窗外總給我一種明亮之感。白天固然是明亮的，窗外有著比室內(nèi)更多的光線；黑夜之所以明亮，那是因?yàn)榇巴庖馕吨杂珊蜔o(wú)盡：夜色籠罩了小城，白天的一切塵囂都在夜里漸漸沉寂，這時(shí)，我總會(huì)想起一些人和一些事，它們都屬于窗外的世界。那個(gè)遠(yuǎn)去了的詩(shī)人不是說(shuō)：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明么？我就不由地想，我那方小小的窗呵，它正是我于倦累時(shí)探詢外界的眼睛。
窗外面的世界因?yàn)榧竟?jié)的'不同而不同。我甚喜夏冬季的早晨。那棵不知名的樹(shù)上，在這兩個(gè)季節(jié)里都會(huì)響起鳥(niǎo)雀?jìng)兊臍g歌笑語(yǔ)。我每天在鳥(niǎo)鳴聲中醒類，猜想外面早起的鳥(niǎo)兒已吃了多少蟲(chóng)子了？而我也該向鳥(niǎo)兒們道一聲早安，從而開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)了。
樹(shù)葉兒長(zhǎng)了又落了，花兒開(kāi)了又謝了，太陽(yáng)離去之后，月亮慢慢爬出來(lái)，星星偶爾也會(huì)齊刷刷的閃現(xiàn)，沖我眨眼睛。風(fēng)兒有時(shí)溫柔，有時(shí)粗暴，不變的是總那么殷勤地給我捎來(lái)四季的氣息：或清香或濕潤(rùn)或干燥或濃馥。樓下的街道，日益變得潔凈、繁華。
任窗外如何喧囂如何變幻！窗兒總那么立在那里，悄悄地告訴我這一切。窗內(nèi)之人，又何曾不是時(shí)刻在變化著？只是，當(dāng)她走近了斗室，便擁有了一室安寧，一切的無(wú)常變幻都拋在了窗外。
窗外小學(xué)作文4
窗外不是“大漠孤煙直”，卻剛好民房的煙囪輕煙裊裊，于是讓學(xué)生扭頭觀察：田間，民居，煙囪，房頂，煙濃煙淡，水墨鄉(xiāng)間。很直接的，學(xué)生知道了煙的樣子，隨時(shí)也抓住了“孤煙直"與"輕煙飄”的區(qū)別，沸騰一片，詩(shī)外得景，景濃于詩(shī)。
我問(wèn)：“你們生活在這么美的畫(huà)中，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”有的學(xué)生很茫然。也許太了然。
另一面的`窗外，遠(yuǎn)處薄霧下淡淡青山，山腳下一排朦朧的樹(shù)繚繞著輕紗，整齊的一片田地綠延展到校外的馬路邊，翻過(guò)校園帶花的鐵柵欄，一團(tuán)又一簇的冬青、松柏，星星點(diǎn)點(diǎn)，童話般安然，空中的鳥(niǎo)掠過(guò)時(shí)的清脆聲讓窗外的畫(huà)活了!
這時(shí)候，調(diào)皮的風(fēng)娃娃來(lái)了，它推開(kāi)門(mén)，撲面而來(lái)，抓了抓有的人的頭發(fā)，摸了摸同學(xué)們的臉，吹著哨子看了看桌上的書(shū)，扭頭就往外走。
窗外，風(fēng)娃娃到處撒歡，它把樹(shù)搖得東倒西歪，把行人的頭發(fā)高高揚(yáng)起；撒一抔塵土，
它想沙場(chǎng)點(diǎn)兵；塑料袋也被掀上了天，東一個(gè)綠的，西一個(gè)紅的，有的還掛在了樹(shù)梢鼓著腮
幫子。
窗外的畫(huà)，文字中有，油彩畫(huà)上有，但生活在鄉(xiāng)間的孩子卻只是畫(huà)中之景，他們的心
里應(yīng)該有更清麗的畫(huà)面，因?yàn)樗麄冇械锰飒?dú)厚的機(jī)緣，我愿與孩子們心靈相與，人在畫(huà)中，
畫(huà)在心底。
窗外的畫(huà)，在孩子們?nèi)缁ǖ募竟?jié)，美麗綻放。
卿頭中心校杜家營(yíng)小學(xué)趙亞娟
窗外小學(xué)作文5
這討厭的瘟疫，已經(jīng)害得我好幾天不能出門(mén)了。每天，我都會(huì)走到窗邊，張望著，張望著……這窗，成了我唯一的慰藉。
早晨，我趴在窗口往下望，會(huì)看見(jiàn)可愛(ài)的小鳥(niǎo)正在樹(shù)枝上一蹦一跳地覓食。我認(rèn)不出它們是什么鳥(niǎo)，可能是麻雀，也有可能是鵲鴝，太遠(yuǎn)了，看不太清楚。偶爾有人從樓道里出來(lái)，都戴上口罩，可能去買(mǎi)東西，可能去上班，都是急匆匆的樣子。我們都被關(guān)在家里，還不如說(shuō)是被“囚禁”在家里了。我真想出門(mén)玩耍。一陣鈴鐺聲響起，我閉上雙眼，聆聽(tīng)著那細(xì)細(xì)的聲音。也許是小狗在散步，也許是大人們騎著自行車(chē)去買(mǎi)菜，也許是掛在窗前的風(fēng)鈴在隨風(fēng)舞動(dòng)……
夜晚，窗外靜悄悄的，不知為什么，我翻來(lái)覆去睡不著，也許是還在想念月光下的`草叢吧。我偷偷地往窗外望去，天空中掛著一輪圓月，夜空中沒(méi)有漫天星斗，只有幾顆閃閃爍爍的小星星，好像幾只小眼睛在欣賞奇妙的夜。窗上掠過(guò)一條亮光，這或許是穿過(guò)茂密枝葉的月光，也許是會(huì)發(fā)光的小蟲(chóng)，也許是抗疫志愿者們打的手電。窗，能讓我的想象力更豐富！
這小小的窗再一次成了我唯一的慰藉。我盼著疫情早日結(jié)束，盼著能快點(diǎn)出門(mén)玩兒，盼著能快點(diǎn)和老師同學(xué)們相聚！
窗外小學(xué)作文6
一個(gè)星期天的上午，我獨(dú)自在家，感到有些無(wú)聊，于是便 在窗邊向外張望。
只見(jiàn)窗上有一位拉著載綱小車(chē)的老人，他拉的十分吃力，背已經(jīng)駝到了極點(diǎn)�？梢钥闯鲕�(chē)上的貨物很重，車(chē)是老式的，完全要靠人力才能運(yùn)輸?shù)膬奢嗆?chē)。就連現(xiàn)在的環(huán)衛(wèi)工人都已經(jīng)不有這種車(chē)了。突然，老人的身體向前趴去，頭在車(chē)把上重重的撞了一下后，老人又向后倒在了地上�？吹竭@里，我心里很是緊張，這可怎么辦啊，會(huì)有人來(lái)幫助這位老大爺嗎？可不一會(huì)，一位小伙子跑了過(guò)去，扶起了老大爺，向四吉喊了幾聲，附近的行人都跑了過(guò)來(lái)，有的人在打手機(jī)好象是幫老大爺聯(lián)系救護(hù)車(chē)，有的'人扶著老大爺并和他說(shuō)著什么，還有的人在幫忙拾起從車(chē)上掉下來(lái)的貨物，并幫老大爺將貨物整齊的裝上車(chē)……。過(guò)了一小會(huì)，一輛救護(hù)車(chē)奔馳而來(lái)，眾人抬著老大爺上了急救車(chē)……。這一切就像啞劇一樣展示有我眼前，這一刻，我懂得了什么是助人為樂(lè)，什么是熱心腸，什么是中華光榮傳統(tǒng)。我突然間知道了，我今天該做什么了。我跑下樓，向老大爺出事的方向走去，加入幫助老大爺裝車(chē)的人群中……
感謝窗外。
窗外小學(xué)作文7
窗外是心靈與心靈連接的地方；窗外是各種美景匯集的地方；窗外是我們眺望遠(yuǎn)方的窗口。
我每天都坐在教室的窗前欣賞校園美好的景致。我們教室的窗外又高大挺拔的松樹(shù)，有同學(xué)們玩耍的場(chǎng)面，應(yīng)有盡有，歡樂(lè)無(wú)窮。有同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲，有老師講課的聲音，有花兒散發(fā)出的芳香。
春天，校園里那些“花姑娘”爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，成為了一個(gè)“大花園”給同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴和美好的心情。那些低年級(jí)的小同學(xué)在操場(chǎng)上你追我打，高年級(jí)的同學(xué)在樹(shù)下的木椅上津津有味地看書(shū)，像一幅美麗的油畫(huà)。
夏天，同學(xué)們下課了有的擠在商店門(mén)口買(mǎi)冰激凌，有的在教室里安靜的休息，有的在教室里打鬧，窗外樹(shù)上的知了也知-知-知，叫個(gè)不停，好不熱鬧。
秋天，打開(kāi)窗戶會(huì)發(fā)現(xiàn)花敗了，樹(shù)葉也落了。課間同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，在籃球場(chǎng)打籃球，一片歡聲笑語(yǔ)。再看看門(mén)口的'兩棵銀杏樹(shù)，樹(shù)葉換上了金黃的盛裝，像是要參加宴會(huì)一樣。同學(xué)們還會(huì)撿些樹(shù)葉做小手工。
冬天，有的同學(xué)會(huì)在操場(chǎng)上跑步用來(lái)取暖，喊著振奮人心的口號(hào)讓人充滿力量，有的同學(xué)在教室看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，安安靜靜地向手機(jī)關(guān)了靜音一樣。忽然，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下起了大雪，同學(xué)們歡呼雀躍的跑到操場(chǎng)上打雪仗，堆雪人。
我喜歡學(xué)校的窗外，喜歡從這窗口往外看，因?yàn)榭梢钥吹揭磺忻篮谩?/p>
窗外小學(xué)作文8
“這道題要用時(shí)間乘以速度算出路程，那如果要算速度呢？誰(shuí)知道公式？……”正在大家積極發(fā)言的時(shí)候，我卻心不在焉地趴在窗子旁，呆呆地望著窗外的風(fēng)景，因?yàn)檫@節(jié)數(shù)學(xué)課實(shí)在是太無(wú)聊了。
窗子外的一小半被有著濃郁綠色的大樹(shù)擋住了。在樹(shù)的頂端，有一兩只小麻雀停歇著，它們可愛(ài)地扇動(dòng)胖胖的翅膀，嘰嘰喳喳地?zé)崃矣懻撝裁�，而后，就飛走了。我多么想像它們一樣，無(wú)憂無(wú)慮地飛向藍(lán)天。
我把視線轉(zhuǎn)移到了學(xué)校的操場(chǎng)上，明晃晃的大陽(yáng)正照射著操場(chǎng)，時(shí)不時(shí)地聽(tīng)到老師吹口哨的聲音和同學(xué)們哄然大笑的`聲音，腦海里仿佛能虛構(gòu)出這個(gè)愉快的場(chǎng)景呢。我的嘴角忍不住上揚(yáng)，廣小的操場(chǎng)真是熱鬧自由呀！
相比之下，隔壁六中就顯得沉悶很多，大部分中學(xué)生在教室里緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)，只個(gè)別人在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，有些在做俯臥撐，有些在練長(zhǎng)跑，看起來(lái)，他們并不快樂(lè)，只是在機(jī)械般的練習(xí)備考罷了。
我收回目光，看向數(shù)學(xué)老師，唉，反正老師說(shuō)的我都會(huì)了，看看窗外，休息一下，不也蠻好嗎？
窗外小學(xué)作文9
窗外，那就依舊熟悉不過(guò)的老榕樹(shù)，樹(shù)后，隱藏著大片大片的田野，水池的四周?chē)粔K塊的田地，只要有一點(diǎn)兒風(fēng)，便吹起了那陣陣的稻香！
一年之計(jì)在于春，正是在萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，雷雨交加，大雨紛紛，大家伙兒下田摘菜去了，這時(shí)，我喜歡靜靜地坐在窗外，靜靜地看著他們的一舉一動(dòng)，一次又一次重復(fù)著那熟練的動(dòng)作，大家都在默默地勞動(dòng)著，時(shí)不時(shí)的抬頭相視而笑。
夏天的太陽(yáng)總是那樣的炎熱，將每個(gè)人的太陽(yáng)曬得黝黑，夏天是一個(gè)忙碌的季節(jié)，農(nóng)事很多，但大家卻仍聚在一起笑著、說(shuō)著、喝著，抽抽煙，有時(shí)，也在榕樹(shù)下，聽(tīng)著蟬鳴，。這聲音清脆、飄逸、曠遠(yuǎn)……
等到秋天的時(shí)候，田野里泛起一大片金黃，大家伙兒都在田野里，忙著收獲那一份豐收的喜悅，這時(shí)人們最喜歡做的事情就是打栗機(jī)，他們總是此起彼伏地唱著，天地間頓時(shí)充滿了無(wú)限的韻味，這聲音聽(tīng)著十分的舒心。而小孩子呢，也是相當(dāng)?shù)拈_(kāi)心，一切的喜悅，就像那天上飛揚(yáng)的'風(fēng)箏，在飄飛的風(fēng)箏中，我們對(duì)于家鄉(xiāng)、對(duì)于童年的記憶，也隨之越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
而老家的冬天，沒(méi)有小說(shuō)里常見(jiàn)的白雪飄飛的景象，也不存在冷風(fēng)肆意，不管是在哪個(gè)季節(jié)人們一樣在田野里忙碌著，也是別有一番風(fēng)景。
窗外一年四季的景色的變幻無(wú)窮，我喜歡靜靜從窗外看去，看著人們勞動(dòng)的身影，感受著他們收獲的喜悅，盡聽(tīng)著窗外的一切聲響！
窗外小學(xué)作文10
哦！我有一扇心愛(ài)的小窗，那是我常去的地方，我喜歡趴在窗口凝望。
窗外，天空中的朵朵白云緩緩飄過(guò)，這邊的飄去，那邊的飄來(lái)，有時(shí)停著不動(dòng)，聚集起來(lái)，變化出種種形狀，一時(shí)像駿馬，一時(shí)像綿羊，它們?cè)谔炜罩凶杂傻乇寂�。天空晴朗的時(shí)候，附近的山巒、房屋和園林，都浸沒(méi)在耀眼的光亮和淡藍(lán)的陰影里，一切都是那么美。
窗外，早晨草坪上的空氣特別清新，人們?cè)谛÷飞下剑挠牡牟菹阌娑鴣?lái)。紅艷艷的朝陽(yáng)正從地平線上冉冉升起，為綠色的草坪添上了一層金色。那一棵棵樹(shù)木從睡夢(mèng)中醒來(lái)了，準(zhǔn)備開(kāi)始忙碌的.“工作”了，葉片上還掛著一顆顆晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像給它披上了一件發(fā)光的珍珠衣。
窗外，幾只蜜蜂正在采蜜，一對(duì)金色的翅膀上下舞動(dòng)。它們?cè)诿恳欢浠▋荷隙纪Ａ艘粫?huì)兒，正和鮮花一起悄悄地談話呢！鳥(niǎo)兒在空中飛過(guò)，“唧唧”地叫著，一會(huì)兒飛那邊，一會(huì)兒飛這邊，它們?cè)谔炜罩凶杂傻仫w翔，顯得那么快樂(lè)呀！兩只翅膀時(shí)收時(shí)展，忽高忽低的，在芬芳的舞臺(tái)上表演起舞蹈來(lái)。
窗外，舉目遠(yuǎn)眺，鉛黑色的云壓得很低很低。細(xì)雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，像無(wú)數(shù)條斜線，灑向大地。馬路濕了，房子濕了，窗外的景物蒙上了一層灰色的細(xì)紗，模模糊糊看不清楚。小朋友們打著五顏六色的傘，互相追逐，嬉戲，一場(chǎng)雨給這個(gè)窗外的世界增添了新的生機(jī)。
一年四季，交換著風(fēng)景，她告訴我，請(qǐng)珍惜生命吧，因?yàn)檫@世界多么美好呀！
窗外小學(xué)作文11
從小到大，換過(guò)無(wú)數(shù)次的教室。這樣的頻率，就像隨著學(xué)齡而漸大的年輪，一圈又一圈。記憶里高中的教室是最大的，鑲著美麗的窗。
即使有明晃灼眼的光線與厚重的幕簾，仍然阻擋不住少年們好奇的目光。窗外，那是另一個(gè)世界，一個(gè)風(fēng)甜云香、花繁葉盛的二次元空間。
每當(dāng)撐著腦袋盡力記住數(shù)學(xué)老師填鴨般的公式卻又恨己不成材的時(shí)候，我常會(huì)偏頭側(cè)目，天空的浮云或夕陽(yáng)，護(hù)桿上亮晶晶的蜘蛛網(wǎng)，學(xué)弟學(xué)妹們奔跑著的'活力身影。微風(fēng)都能許我一方安詳，十里暗香。窗內(nèi)粉塵撲面、脖酸腰痛，坐在第一排的我所默默承受的。但能夠集地利人和于一座，盡賞這朝夕輪回、花開(kāi)葉展的窗景，抱怨什么的早已煙消云散。我愛(ài)這校園里獨(dú)特的一道景，亦愛(ài)著我的寶位。
記得，高中語(yǔ)文老師說(shuō)他在窗外發(fā)現(xiàn)一株向上的青藤，時(shí)不時(shí)向我們教室里探頭探腦，甚是可愛(ài)。我心生幾分不屑，藤蔓不都是想上長(zhǎng)的嗎，有什么好看的呢？待到我與同桌課間散步，才看見(jiàn)了那株沿窗欄盤(pán)旋而上的“好學(xué)藤”，也發(fā)現(xiàn)了他的兄弟姐妹們，匍匐在大地上像一張擱在暗處的薄毯。
等到此藤開(kāi)枝散葉、遮滿霞光。已是我輩奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，一揮離殤。
窗子之外，有燦爛的笑顏，也有怒放的希望。我們就像羽翼未滿的鷹，終有一天，飛向那遙遠(yuǎn)的地方。
窗外小學(xué)作文12
春節(jié)已過(guò)，寒假已完，開(kāi)學(xué)日子已到。學(xué)校熱鬧了起來(lái)。找到自己的歸屬。首當(dāng)其沖的當(dāng)然是換位置嘍！
我被排在了窗邊的位置。因?yàn)槭侨龢�，窗外的風(fēng)景一覽無(wú)余。六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)不太重，上課居然有心思跑神。眼光瞥見(jiàn)窗外的不知名的花樹(shù)，不知什么時(shí)候已經(jīng)悄然開(kāi)放。潔白如冰雪的花朵，蔥蔥的`樹(shù)葉，粗壯的樹(shù)干穿著一層棕色皺布衣。螞蟻在忙上忙下搬糧食往樹(shù)洞中進(jìn)。蜜蜂在花朵旁徘徊，伺機(jī)吸取花的精華。有時(shí)還有一兩只蜜蜂因?yàn)橐欢浠ǘ蛟谝黄稹；ǘ渚拖褚粋�(gè)旁觀者，笑而不語(yǔ)。
陽(yáng)光懶懶散散地照在花朵上，花朵周?chē)尸F(xiàn)出一層神秘的光圈。一只只天使正在我眼前嬉戲，還夾雜著五顏六色的蝴蝶在伴舞。樹(shù)葉在守衛(wèi)，不讓這些被周?chē)脑肼曀廴荆”M職守。
天下沒(méi)有不敗的花朵，當(dāng)她們跳累了，跳乏了，她們就退下自己的光圈。安然地飛落到慈祥的大地媽媽的懷抱，養(yǎng)育下一批正在努力掙脫花苞束縛的天使。向陽(yáng)飛舞，把自己最美麗、最動(dòng)人的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。直到生命終結(jié)，再安然的回到大地媽媽的懷抱。
一次一次，一日一日，一月一月，一年一年。她們這樣重復(fù)奉獻(xiàn)自己的美。卻毫無(wú)怨言，依然展現(xiàn)自己最美的身姿。
多想把目光停留在這一剎那。不想回去，但我知道，她們?cè)诜瞰I(xiàn)自己，而我們的老師也在奉獻(xiàn)，我也要奉獻(xiàn)自己。這是相互的，不是嗎？
花兒尚且知道用盡自己的力氣，而我們又用盡了多少力氣呢？
陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。正是學(xué)習(xí)好時(shí)機(jī)，你確定要浪費(fèi)嗎？
窗外小學(xué)作文13
窗外，沙沙作響，雖不是狂風(fēng)暴雨，但足以讓地上的坎坷聚滿雨水。透過(guò)窗，一陣風(fēng)帶著幾分寒意刺入骨中。低沉的天給我?guī)?lái)了茫然，使我忍不住走向了窗邊。
這兒的雨濕透了窗邊的每一個(gè)角落。煩躁的我不禁遠(yuǎn)眺，一座矮山映入眼簾，記得以前，那里是郁郁蔥蔥的是兒時(shí)最有樂(lè)趣的地方，現(xiàn)如今，這座山已經(jīng)禿了，已經(jīng)被移得只剩原來(lái)一半那么高了，已經(jīng)面目全非了，都是寫(xiě)被雨水沖刷泛黃的爛泥罷了，在綠化帶旁顯得格外刺眼�？吹竭@些只是格外徒增反感。
視線從遠(yuǎn)處移到家門(mén)前的廣場(chǎng)上，路面并不是很平坦，坑坑洼洼，聚集著雨水，陽(yáng)光的照射下，反射出暗淡的光芒。將頭伸出窗外，希望雨水能夠飄到我的頭上，渴求將最近的`浮躁全部淋刷，和所有不開(kāi)心沖走。
漫不經(jīng)心的我把頭低了下去，老天終于格外心中帶來(lái)光輝。一個(gè)人依靠著一根桿子，坐在地上，也不知道在想些什么，竟然不知道避雨，弄得全身被雨水浸濕，真是讓人匪夷所思。但不久后，他終于等到了他的“太陽(yáng)”。另外一個(gè)人出現(xiàn)，舉著傘，用胳膊夾著一個(gè)杯子，一只手提著褲子，跑向坐在地上的那個(gè)人，沒(méi)過(guò)多久，他們便走了。
接著天也晴了，太陽(yáng)仿佛照進(jìn)了我的心里，我的心情跟著也明朗起來(lái)，“他”迎來(lái)了另一個(gè)人的幫助，我堅(jiān)信著我也終獎(jiǎng)迎來(lái)釋?xiě)�。窗外的景色盡管平淡無(wú)奇，但也是調(diào)適心靈的一劑良藥。這便是我所看到的窗外。
窗外小學(xué)作文14
在雪白的大地里，窗外的世界，有著純白的輕飄的白云，有著刺紅的太陽(yáng)高掛天空，它正在吸引著我們，當(dāng)我被關(guān)在家里時(shí)覺(jué)得很無(wú)趣!但往窗外一看，人生就多了許多的彩色了，我心里的色彩就變得多采多姿了。
窗外的世界總是變化萬(wàn)千，每年都有不同的顏色出現(xiàn)，例如:天空有時(shí)會(huì)變成晶藍(lán)銀白的顏色，而天上的白云偶爾會(huì)變得很霧白，像去溪流玩的時(shí)候它的水變得非常淡藍(lán)，偶爾抬頭看金黃色的太陽(yáng)會(huì)突然變成熾金黃的太陽(yáng)散發(fā)不同的光芒，灰暗的石頭變成長(zhǎng)滿碧綠色的青苔。
走進(jìn)窗外世界的'感覺(jué)真好，可以看見(jiàn)美妙的顏色，有幽默的綠色、寂靜的藍(lán)色、無(wú)趣的白色、幽靜的灰色、沉默的黑色、快樂(lè)的粉紅色等等，走進(jìn)窗外的世界比待在家里好多了，在家里只能看見(jiàn)黑白的顏色，但在窗外的世界卻有著多采多姿的顏色，有綠的、有藍(lán)的、有紅的、有咖啡色的、有黑的、有白的等等。走進(jìn)窗外世界是讓人多么偷快的，讓自己的心情變得很暢快，也可以讓大人們紓解壓力，走出去看看自己的世界，是一件很美好的事情，看看窗外的世界是很有趣的，比起在家里的感覺(jué)好多了，如果自己的世界充滿了許多顏色和一個(gè)世界只有黑白的，你覺(jué)得哪一個(gè)比較好呢?
窗外小學(xué)作文15
周末，我做完了作業(yè)，總是習(xí)慣性地走到窗前做幾個(gè)拉伸動(dòng)作，欣賞著窗外的十圩港景觀帶，真是全身心地放松。
十圩港景觀帶是寧?kù)o的。它沒(méi)有金碧輝煌的雕梁畫(huà)棟，更沒(méi)有上海灘那樣的人山人海，守住的是那抹自然。正值秋高氣爽，景觀帶是五彩繽紛的。那一棵棵高大的樹(shù)木上，葉子漸漸褪去了充滿活力的綠衣裳，換上了紅色的棉襖，準(zhǔn)備頑強(qiáng)地向冬季寒風(fēng)迎戰(zhàn)，而柳樹(shù)卻不急不躁，仍然歪著身子照鏡子，保持著與世無(wú)爭(zhēng)的狀態(tài)，大有深山老林中隱者的心態(tài)。但不管怎樣，秋天還是一個(gè)豐收的季節(jié)，從高樓的窗外望下看，你瞧石榴樹(shù)上掛上了許多紅色的小燈籠，就連道路兩旁的無(wú)患子樹(shù)也結(jié)出了豐碩的'果實(shí)，這情景真是令人心生愉快。
夜幕降臨，窗外十圩港景觀帶變得熱鬧起來(lái)。勞累了一日的人們紛紛走出家門(mén)散心，有的圍坐在一起，有一句沒(méi)一句地聊著天，真是自在悠閑；有的放起了動(dòng)感的音樂(lè)，跳起了歡快的廣場(chǎng)舞；還有的在塑膠跑道上小跑起來(lái)，釋放一天的壓力。
最讓我陶醉的莫過(guò)于河邊五彩繽紛的霓虹燈，它們?nèi)颊障蜻@里的主角——十圩港，這下水面上呈現(xiàn)出了一幅絢麗多彩的畫(huà)，就如同是天上神仙的神來(lái)之筆。一陣微風(fēng)刮來(lái)，頓時(shí)，河面上一下“炸開(kāi)了鍋”，仿佛是一個(gè)雜亂的顏料盤(pán)，讓人眼花繚亂，不僅如此，就連垂柳都穿上了花衣，恍惚間好似成了一位超凡脫俗的仙女。
不知不覺(jué)，窗外這幅流動(dòng)的畫(huà)靜止了。夜，深了，人，散了，景觀帶又重新平靜下來(lái)，準(zhǔn)備度過(guò)漫長(zhǎng)而孤寂的夜……
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