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關(guān)于辯論賽的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的關(guān)于辯論賽的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于辯論賽的作文1
我們班又舉行了一次辯論會(huì)，當(dāng)然，或許比上一次稍正規(guī)一點(diǎn)，誰(shuí)叫一個(gè)班有那么多的人。本次主題是“到底是冷漠還是愛(ài)”這是語(yǔ)文書(shū)上的一道題目：媽媽帶著年幼的孩子在公園散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭著喊：“媽媽，抱!”媽媽卻搖搖頭，說(shuō)：“孩子，你一定能自己爬起來(lái)!”……
當(dāng)老師說(shuō)明天要舉行這次辯論賽，全班炸開(kāi)了鍋。似乎，嘈雜聲中，同意正方的人多一些。
第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，趕快補(bǔ)了一張辯論詞，由于早晨與媽媽辯論一番后，發(fā)現(xiàn)反方占一些優(yōu)勢(shì)后，便有些糾結(jié)了，于是把正反雙方的辯詞都寫(xiě)了。當(dāng)語(yǔ)文課開(kāi)始后，老師要將我們分為兩方，正方坐一二組，反方坐三四組，我正好坐二組，本來(lái)想當(dāng)正方，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)正方人數(shù)更多，本來(lái)還想穩(wěn)操勝券，卻不想反方只剩下幾個(gè)人。于是我想，這樣，好像不太好玩了，于是我一腔熱血，在眾人詫異的目光下，跑向反方。反方同學(xué)倒挺開(kāi)心的。在我的帶領(lǐng)下，又有幾個(gè)同學(xué)跟著我來(lái)到反方，于是我們10個(gè)人組成了反方。
好朋友帆當(dāng)了主持人。
“我方認(rèn)為，媽媽的`做法是對(duì)的，這樣是鍛煉孩子獨(dú)立、更加堅(jiān)強(qiáng)�！闭揭幻瑢W(xué)發(fā)言了。
再看看反方，幾乎所有同學(xué)都舉起了手，看起來(lái)，我的樣子一定很激動(dòng)，于是帆叫了我�！拔曳秸J(rèn)為，媽媽的做法是冷漠的表現(xiàn)。哪怕她的本意是好的，但是，會(huì)給孩子留下冷漠的印象�！�
“反對(duì)!如果媽媽總是寵著孩子，那么孩子就什么事都不會(huì)做�！�
“反對(duì)!我們并沒(méi)有說(shuō)總是一貫寵著孩子，只是讓媽媽給孩子一點(diǎn)幫助，也并沒(méi)有說(shuō)讓媽媽總幫助孩子，而且，這時(shí)候孩子可能摔傷了，除了這種情況，其他時(shí)候還是可以讓孩子鍛煉�！眱x發(fā)言了。
“反對(duì)!”正方的意思還是跟之前差不多。
“反對(duì)!如果孩子覺(jué)得媽媽很冷漠，也就是說(shuō)，他連親人都不愛(ài)，那么這種人長(zhǎng)大后到社會(huì)，就是對(duì)社會(huì)有害的!”
幾個(gè)回合下來(lái)，我們反方變著花樣說(shuō)，但正方卻不變。
“反對(duì)!你們正方總是占著一條理由，而我們反方找了很多理由!”
恬一出口，全班都被怔住了。我說(shuō)，恬，怎么看，你都像在吵架呀……
中途，老師插了一句：“現(xiàn)在看上去，好像反方更站得住腳�！蔽覀兎捶桨蛋档靡馀�。還有一兩個(gè)正方同學(xué)加盟我們。
之后，我們反方又拋出了“在家靠父母，在外靠朋友”、或者事例……
正方還是說(shuō)“如果媽媽以后總幫助孩子，孩子就有了依賴性”
我倒，我方說(shuō)過(guò)總會(huì)幫助孩子之類的么?
又經(jīng)過(guò)幾番斗嘴，結(jié)果終于出來(lái)了——
那當(dāng)然是我們反方，當(dāng)之無(wú)愧地贏了!
我、儀、恬成了反方的最佳辯手!
關(guān)于辯論賽的作文2
從小，媽媽就教我學(xué)會(huì)光盤(pán)行動(dòng)，一年級(jí)時(shí)老師也教我們?cè)娋洹罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”后來(lái)又教我們名人名言“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！蔽乙恢痹谙牍獗P(pán)行動(dòng)有那么重要嗎？近日，班主任又辦了一個(gè)光盤(pán)行動(dòng)辯論會(huì)。
主持人呂晴大步流星地走到講臺(tái)，用班長(zhǎng)才有的威嚴(yán)眼神使我們坐的端端正正，然后用鏗鏘有力的聲音對(duì)我們說(shuō)：“這幾天我發(fā)現(xiàn)我們班在中午用餐不光盤(pán)的人越來(lái)越多，光盤(pán)的人越來(lái)越少，今日我們就辦一個(gè)辯論會(huì)。正方有杜嘉慧，雷安琪，范俞麟，丁梓涵和反方李章昱，卞思晨，沈文澤，陸成銨請(qǐng)到前來(lái)�！蔽覀儫崃业墓恼疲退闶终萍t了、疼了也不在乎，畢竟都有支持的一方。
正方和反方人員已在指定的位置上了，在坐在位置的.幾秒后的時(shí)間我趕到教室靜得空氣都凝固了，連樹(shù)也停止搖擺，仿佛有一場(chǎng)大戰(zhàn)將要打起來(lái)了。呂晴一喊開(kāi)始，正方隊(duì)長(zhǎng)杜嘉慧一馬當(dāng)先站起來(lái)說(shuō)：“節(jié)約是一種美德，他沒(méi)有年齡的界限，也沒(méi)有尊卑的分別，人人都可以做到。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，把節(jié)約落實(shí)到真正的行動(dòng)中去，我的觀點(diǎn)講完了，謝謝大家�！焙茱@然正方隊(duì)長(zhǎng)杜嘉慧一上來(lái)就給反方一個(gè)下馬威，反方隊(duì)長(zhǎng)李章昱一時(shí)不知怎樣反駁，舌頭有些打結(jié)，但也不甘落后說(shuō)：“你說(shuō)你們要光盤(pán)，可你們上來(lái)的誰(shuí)能連續(xù)光盤(pán)？”
雷安琪應(yīng)聲答道：“我每次就光盤(pán)了。”女生們紛紛點(diǎn)頭。沈文澤又說(shuō)：“但如果一定要光盤(pán)本來(lái)自己已經(jīng)挺飽了還要吃剩下沒(méi)吃完的，肯定會(huì)因?yàn)樘柾铝恕６澄锞褪亲屓藗冿�，你如果吐了不就浪費(fèi)了嗎？”臺(tái)下傳來(lái)一片掌聲為沈文澤點(diǎn)贊，連老師都豎起了大拇指。沈文澤一坐下杜嘉慧就站起來(lái)，眼睛直盯著沈文澤看說(shuō)：“可是我們說(shuō)了是按照自己的飯量來(lái)訂，不會(huì)吃吐的�！狈捶剿查g啞口無(wú)言，平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的陸成銨可不服了，猛然站起來(lái)，因?yàn)橛行┘?dòng)手有些抖：“那如果有些人為了光盤(pán)把菜給了別人怎么辦？大家都知道現(xiàn)在是病毒時(shí)期，不可以把菜給別人�！狈捶疥�(duì)員恍然大悟，連連點(diǎn)頭像小雞啄米似的。
討論會(huì)迅速進(jìn)入了白熱化階段，雙方的嘴就像機(jī)關(guān)槍一樣突突地掃射對(duì)方，射得臉都紅了，每次聽(tīng)到一些讓人無(wú)法反駁的話我們就拍手叫好。
辯論仍在繼續(xù)，我陷入沉思：資源在任何年代都是彌足珍貴的，我們一定要節(jié)約資源，拒絕浪費(fèi)。
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