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師愛(ài)的作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的師愛(ài)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師愛(ài)的作文1
老師,您是辛勤的園丁,我們是園中的一朵朵小花,是您辛勤地培育,我們才漸漸長(zhǎng)大。六年來(lái),您為我們花了多少心血,給了我們多少慈母般的溫暖,我有多少心里話要跟您說(shuō)呀!
在秋高氣爽的一天,天空晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。樹(shù)葉如一位芭蕾女郎,在空中迎風(fēng)跳躍、舞蹈。本來(lái)興高采烈來(lái)到學(xué)校的我,突然發(fā)現(xiàn)遺忘在桌子里面未及時(shí)上交的作業(yè)本,心里感到忐忑不安,想到老師失望而慍怒的樣子,內(nèi)心感到深深的擔(dān)憂。頓時(shí),天上深色的烏云低低地壓著大地,窗外深綠的樹(shù)葉也失去原來(lái)的光澤,老樹(shù)陰郁地矗立著……
上課鈴聲響了,老師笑容滿面的走了進(jìn)來(lái),徑直走到我的面前,問(wèn)我是否未交作業(yè)。我胡亂編了個(gè)理由想搪塞過(guò)去,她從我不敢正視她的眼神里面,好像發(fā)現(xiàn)了什么,臉上露出失望的神情回到講臺(tái),盡管她沒(méi)有過(guò)多的追問(wèn)。
晚上我回到家里,內(nèi)心感到無(wú)比的恐懼和內(nèi)疚:是我沒(méi)有按時(shí)交作業(yè),是我想用說(shuō)謊來(lái)隱瞞真相……看著胸前的紅領(lǐng)巾,我落淚了,淚水模糊了我的雙眼,順著我的臉頰緩緩流下。明天,對(duì)!就在明天我要告訴老師真相,承認(rèn)我的錯(cuò)誤,真誠(chéng)的`向老師道歉。后來(lái)老師告訴我,她并不是對(duì)我沒(méi)按時(shí)交作業(yè)生氣,而是對(duì)我說(shuō)謊的行為而生氣,對(duì)我不信任老師及朋友的態(tài)度而失望。最終老師原諒了我,我又重獲師愛(ài)。
師愛(ài),如一張風(fēng)帆,帶著我們乘坐小船駛向成功的彼岸;
師愛(ài),如一副拐杖,支撐著柔弱的我們走上高尚的階梯;
師愛(ài),如一股神力,幫助疲憊不堪的我們摘取成功的桂冠!
師愛(ài)的作文2
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種情感最感人,那就是師生情。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中,是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備中有您恨鐵不成鋼的無(wú)奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望。在我們點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,我們要對(duì)您說(shuō)“老師您辛苦了”!
在我五年的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了一種感動(dòng),它就是師愛(ài)感動(dòng)!感動(dòng)如愛(ài),時(shí)刻溫暖著我們的心。提起那些事,我至今記憶猶新。
李老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師。記得有一次。我的.作文沒(méi)有寫(xiě)完整。老師把我叫到辦公室去,我本以為老師要批評(píng)我一頓,沒(méi)想到老師竟然是要輔導(dǎo)我把這篇作文寫(xiě)完。我坐在老師的位置上。老師就站在我旁邊輔導(dǎo),我經(jīng)過(guò)老師的輔導(dǎo),我這篇作文總算寫(xiě)完了。我特別感激李老師對(duì)我的幫助和教導(dǎo)。
還有我們的英語(yǔ)老師高老師。在這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)英語(yǔ)課上老師一進(jìn)教室,我們才發(fā)現(xiàn)老師的左胳膊因骨折而打上了石膏纏上了繃帶。但是老師為了不耽誤五六年級(jí)的英語(yǔ)課,高老師不畏病痛、堅(jiān)持工作不應(yīng)個(gè)人耽誤學(xué)生。高老師,這種愛(ài)學(xué)生。愛(ài)教育、愛(ài)崗敬業(yè)的精神感動(dòng)著石堤小學(xué)的全體師生。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,她愿意為我們奉獻(xiàn)一切,盡管生病了,也想著為大家上課,白天上完課,晚上還要為大家批改作業(yè),備課,F(xiàn)在生病了,可心里肯定還在記掛著自己的學(xué)生。希望老師可以早日恢復(fù)健康。老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
老師讓我們?cè)傧蚰酪痪洌骸袄蠋熌量嗔恕薄?/p>
師愛(ài)的作文3
靜聽(tīng),雨打窗臺(tái),思念的輕煙,隨風(fēng)而至……
找遍每一個(gè)班級(jí),遍尋每一個(gè)角落,終于相信,終于相信您已調(diào)離,輕倚時(shí)光的門(mén)楣,追憶往昔,細(xì)碎的思緒,如一盞盞燈在記憶深處烙印。
九月,那是我們的第一次邂逅。還記得你明麗的笑靨,還記得你清亮的眼眸,還記得你那溫柔的背影,你的親切和藹為我們的未來(lái)涂上了亮麗的底色。
不知從哪一天開(kāi)始,我們總喜歡用“你”來(lái)稱呼您。這個(gè)“你”,在我們心里不再是簡(jiǎn)單的第二人稱,而是似朋友,似親人的情誼,是我們和您最近的距離。
回望一起走過(guò)的一千多個(gè)日日夜夜,不管是你嚴(yán)厲的呵斥,還是我們傷心的淚水;不管是你無(wú)限的鼓勵(lì),還是我們暗自的竊喜,一次次交集,讓我們之間的日子如窖藏的酒,醇香四溢。
回想你留在我們語(yǔ)文本上一行行紅字的蹁躚,寫(xiě)在我們?nèi)沼洷旧弦欢味稳松恼芩,?huà)在我們作文本上一張張可愛(ài)的笑臉,那是人世間最最動(dòng)人的剪影。
你的每一句貼心的話語(yǔ),每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,每一次暖人的撫摸,都如一縷清風(fēng),一滴雨露,見(jiàn)證著你孜孜不倦的'教誨,滋潤(rùn)了我們?cè)陝?dòng)不安的心。
你走了,載著希望而來(lái),卻不帶走一片云彩,留下的只有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私與博愛(ài),只有 “香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植”的清新與不凡,只有累積在心底的最溫暖的風(fēng)景……
靜聽(tīng),別離聲聲,如雨如風(fēng),每一聲都讓我淚眼潸潸。
指導(dǎo)老師:蘇小青
師愛(ài)的作文4
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生……”我撐著傘,背著書(shū)包,漫步于上學(xué)的路上,春雨綿綿,無(wú)聲無(wú)痕。
春雨踏著輕柔的步伐,爬上樹(shù)梢,步入小溪,擁抱鮮花,是那么美好。一切事物都陶醉在這綿綿細(xì)雨中,顯得格外有活力,充滿生機(jī)。我凝望著雨中別樣的風(fēng)景,不由贊道:“真好!”
這時(shí),從我的身后傳來(lái)“噠噠”的高跟鞋聲,我心想:與這美好寧?kù)o的雨景相比,這聲音,好不和諧。∥遗ゎ^望去,原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師范老師。
乍一看,她撐著傘在雨中急行,細(xì)一看,范老師右肩上背著一個(gè)大包,鼓鼓囊囊的,而范老師的傘也是為了護(hù)那個(gè)包,而自己卻被風(fēng)吹雨打呢!
我心中泛起了疑惑:范老師的那個(gè)包里是什么?突然,我想起,昨天自習(xí)課,我們不僅做了許多習(xí)題,還考了試,范老師因?yàn)樘焱,所以帶回家去批。那么多?xí)題,那么多考卷!范老師要背回去還要背回來(lái),并且,她為了保護(hù)我們的作業(yè),渾身都被雨淋濕了……
望著滿天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的春雨,望著路邊愈加精神的小花;在凝視著范老師那疲憊卻無(wú)怨無(wú)悔的面容,我心中不由的感慨起來(lái):范老師不也如春雨,無(wú)聲無(wú)痕,無(wú)怨無(wú)悔的教書(shū)育人,哪怕自己再苦再累,也一定要培育祖國(guó)的花朵,讓他們成為祖國(guó)的`棟梁。
高跟鞋的噠噠聲漸漸遠(yuǎn)去,范老師的背影也漸漸消失在雨幕中,越來(lái)越模糊。但我卻發(fā)現(xiàn),范老師的身影是那么高大,那么清晰。
我漫步在這上學(xué)的路上,望著這春雨,再次吟出杜甫的詩(shī)句:“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!
那一刻,我懂得了什么叫真正的師愛(ài)……
師愛(ài)的作文5
師愛(ài)如風(fēng)能吹走我心中的炎熱,師愛(ài)如詩(shī)能涌出美妙的篇章,我們的老班張老師有時(shí)柔似水,有時(shí)嚴(yán)如鋼。
“這堂課不要下去上體育課,我來(lái)上課”。張老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)剛落把正在收書(shū)包的我們怔住了,一些同學(xué)鬼哭狼嚎地說(shuō):“張老師,放了我們吧”。有位同學(xué)可憐巴巴的看著老師,淚都擠出兩滴。不行,你們看看啊這個(gè)作業(yè)五分之一是對(duì)的,其余的都錯(cuò)。話音剛落,啪的`張老師把數(shù)學(xué)作業(yè)本一一甩到了將臺(tái)上,張老師眼睛瞪的圓圓的,氣呼呼的朝我們掃了一眼,然后彎下了腰,伸手拾起了一根粉筆,把作業(yè)本法了下去。緊接著用力地在黑板上寫(xiě)著習(xí)題,黑板發(fā)出了“吱吱吱吱”的呻吟聲。半期過(guò)后我們的成績(jī)從后幾名一直提到前三名,這是老師用鋼一般的嚴(yán)愛(ài)讓我們前進(jìn)。
“啊”!一聲慘叫從我們班傳出來(lái),這位仁者站在桌子上,想當(dāng)英雄可沒(méi)有想到腳一滑就摔了下來(lái)成了狗熊,手破了皮鮮血從胳膊的大洞里流了出來(lái),我們都傻了眼,手無(wú)足措,嚇的連毛孔都豎了起來(lái),張老師聞風(fēng)而來(lái),扶起了那個(gè)受傷的同學(xué),把他扶到辦公室打來(lái)一盆水,給他洗了洗傷口,又小心翼翼的給他上了藥,邊涂還邊親切的問(wèn):“疼嗎”?要不要再輕點(diǎn),以后不可以再做那么危險(xiǎn)的動(dòng)作了,這下受了傷疼吧。張老師收起了平時(shí)的嚴(yán)肅。變得如水一般柔,讓人感到溫暖。
老師,您的嚴(yán)厲讓我們感到溫暖,您的柔和讓我們感到幸福,老師的嚴(yán)和柔怎能不讓我們溫暖嗎?
師愛(ài)的作文6
深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮,清晨的路上數(shù)你行得最早,三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。人生旅程上,您豐富了我的心靈,開(kāi)發(fā)了我的智慧,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,老師!
謝謝您,老師!那小小的粉筆就是您的雙手,描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來(lái)把汗水拋在身后。您會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興,您也會(huì)為暫時(shí)落后的學(xué)生耐心地講解,這全都是您的孩子,你舍不得把哪一個(gè)丟下。為了我們,您廢寢忘食;為了我們,嘔心瀝血。就是這樣,您把自己燃燒起來(lái);就是這樣,您把光明留給大家!您無(wú)怨無(wú)悔,您甘心付出!
當(dāng)我上課不認(rèn)真時(shí),您總是用親切的眼神看著我,要不,會(huì)走到我身旁。您為呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子插上知識(shí)的翅膀,讓他展翅飛翔;您把頑皮的學(xué)生領(lǐng)上正路,讓他成為棟梁之材。一路的酸甜苦辣你嘗過(guò),一路的歡聲笑語(yǔ)你聽(tīng)過(guò)。一聲親切的稱呼——老師,就會(huì)讓你甜蜜永久。
語(yǔ)文李老師以教室為家,不許棄任何一個(gè)同學(xué);數(shù)學(xué)葉老師帶病上課不舍棄每一分鐘,英語(yǔ)陳老師顧不得肚中的`小寶寶,上好每一節(jié)課;科學(xué)舒老師循循善誘,不漏過(guò)任何一個(gè)錯(cuò)題……每門(mén)學(xué)科的老師都是一艘大船,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。
生我是母親,育我是老師。老師,是我們的媽媽,勝過(guò)我們的媽媽!謝謝您,老師!愿你們?cè)诮窈蟮娜兆永锔咏】怠⒖鞓?lè)!
師愛(ài)的作文7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)讀起這首詩(shī),我便想起了我的啟蒙老師—陳老師。
陳老師是教語(yǔ)文的,戴著一副小眼鏡,一看就是很有學(xué)問(wèn)的老師。
老師對(duì)練字非常嚴(yán)格。一次練字,因?yàn)槲覍?xiě)的字太大了,很不好看。放學(xué)時(shí),老師把我叫到了她的辦公室,嚴(yán)厲地說(shuō):“小楊,你這次的.字怎么寫(xiě)成這副模樣?”“嗯……嗯這次寫(xiě)字不好看是因?yàn)槲倚臎](méi)靜下來(lái),沒(méi)發(fā)揮好,但我下次一定不會(huì)這樣了!蔽覒M愧地說(shuō)。陳老師知道我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤了,對(duì)我說(shuō):“你寫(xiě)字挺有天賦的,但一定要靜下心去寫(xiě)字,做任何事都一定要靜心,你記住老師今天說(shuō)的話”。那時(shí)的我對(duì)這話不太理解,后來(lái)慢慢我就知道了,老師的話是鼓勵(lì)了我,教我如何做人。三年級(jí),我就獲得了硬筆書(shū)法中年級(jí)組二等獎(jiǎng)。
記得還有一次,陳老師讓我們寫(xiě)試卷,在寫(xiě)的過(guò)程中,我自認(rèn)為一絲不茍、專心致志,但老師突然向我走過(guò)來(lái),她彎下腰,雙手扶住我的頭,讓我頭抬高。陳老師溫柔地說(shuō):“頭要抬高一點(diǎn),不然會(huì)近視哦!”我以為是什么地方做的不好,老師要批評(píng)我呢,原來(lái)是老師親切的關(guān)心我,當(dāng)時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,陳老師是一位慈祥的、從細(xì)節(jié)關(guān)心我成長(zhǎng)的老師,她的教誨之恩,我終身難忘。
師愛(ài)的作文8
那一次,學(xué)校開(kāi)展毛筆興趣班,由于您在學(xué)校書(shū)法出眾,就擔(dān)起了指導(dǎo)老師的重?fù)?dān)。從那以后,每天看見(jiàn)的都是您那忙碌的身影。那時(shí)我也在練毛筆,可不同的是我是媽我練的,我心中有一千個(gè)不愿意一萬(wàn)個(gè)不愿意,可是沒(méi)辦法,母命難違!于是,我在練毛筆的時(shí)候心不在焉的.,還時(shí)不時(shí)打擾您講課,在背后悄悄地憶論您的不是后來(lái),您知道了,在眾目睽睽之下把我說(shuō)得一文不值,您說(shuō):一個(gè)女孩子就這么懶,以后到社會(huì)上怎么辦?我聽(tīng)了以后,也生氣了,把頭扭到一邊,生著悶氣。第二天,您把我叫到辦公室,和我道了歉,還耐心地給我講道理,告訴我寫(xiě)毛筆的好處。我聽(tīng)著聽(tīng)著,心中有如千萬(wàn)根針扎著那么難受,那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里滾了出來(lái),我愧疚地對(duì)您道了歉,您聽(tīng)了,摸了摸我的頭,笑了笑從那以后,我才真正打心眼里喜歡上了毛筆!
老師給了我一把金鑰匙,幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù);老師還是我的一面活生生的鏡子,照出了隱藏在陰暗角落里的那個(gè)我。老師的愛(ài)是無(wú)聲的,老師的愛(ài)是無(wú)私的,老師的愛(ài)更是無(wú)窮的
老師,您快樂(lè)嗎?如不快樂(lè),我送您一片森林,因?yàn)橐蛔詷?shù)葉代表一份快樂(lè),愿無(wú)限的快樂(lè)伴隨著您;老師,您幸福嗎?如不幸福,我送您一個(gè)東海,因?yàn)槊恳坏嗡硪环菪腋#改依顫M天下,幸福到永遠(yuǎn)!
師愛(ài)的作文9
“下課到我辦公室去!”地理老師冷冷地說(shuō)道。
我漫無(wú)目的的走在去辦公室的路上,布滿烏云的天空“混混沉沉”,令人恐慌。望著遠(yuǎn)方,剛才的一幕仿佛就在遠(yuǎn)方。
我獨(dú)自坐在座位上望著那張刺眼的試卷,眼中噙滿了淚水。這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),向那張打著鮮紅叉號(hào)的試卷狠狠地敲了幾下,便再也沒(méi)有說(shuō)什么。上課時(shí),老師的目光常常向我掃來(lái),也許是發(fā)現(xiàn)了我的心不在焉,才有了剛才的一幕。
天依舊悶得嚇人,我小心翼翼的走進(jìn)了辦公室。老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái),放下了手中批改的作業(yè),轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn):“我給你指的題看會(huì)了嗎?”我不禁一怔,隨即才明白老師上課時(shí)的那些舉動(dòng)的含義,只好支支吾吾的回答沒(méi)有,低下頭的帶暴風(fēng)雨的來(lái)臨。可老師并沒(méi)有要發(fā)作的意思,而是把我拉到他的旁邊,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你的成績(jī)實(shí)在令我著急啊,你自己可要加油!”我望著老師,發(fā)現(xiàn)他的眼睛里滿滿都是期望與鼓勵(lì)。這時(shí),老師向我要過(guò)了試卷,拉過(guò)來(lái)一把椅子,拍了拍我的肩示意我坐下,然后邊看起了試卷。
不經(jīng)意間我抬頭望向了窗外,寒風(fēng)呼嘯,又想起自己的成績(jī),便又默默地低下了頭。也就在這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)老師縷縷青絲中也摻雜了白發(fā),,被汗水濡濕了的鬢角緊緊貼在額頭上,臉上也露出樂(lè)觀有的.認(rèn)真與專注。
這時(shí),老師把試卷遞給了我,我又是一怔,試卷上寫(xiě)滿了做題的方法,那輕巧秀麗的小楷多而不雜,更像是一件藝術(shù)品。
窗外,閃閃的潔白的雪花,散滿大地,我知道,那是師愛(ài)的精魂!
師愛(ài)的作文10
有人說(shuō),父愛(ài)如山、母愛(ài)如海,而老師的愛(ài)更像淙淙的甘泉,在我們每個(gè)學(xué)生心中靜靜地流淌,浸潤(rùn)著我們的心田。
她,高挑的身材,漂亮的臉蛋。每天清晨我們走進(jìn)校門(mén)時(shí)都能看見(jiàn)她熟悉的身影,每次語(yǔ)文課時(shí),她總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口。她是誰(shuí)呢?她就是我們一(3)班的班主任,語(yǔ)文老師郭夢(mèng)琪。
她上課生動(dòng)有趣,內(nèi)容豐富,讓我們聽(tīng)的津津有味。她每講一篇課文,都好像在我們面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶,讓我們看見(jiàn)了一個(gè)色彩斑斕的新世界;猶如給了我們一把智慧的鑰匙,讓我們開(kāi)啟那智慧的大門(mén)。
她讓我們與書(shū)為友,每天堅(jiān)持閱讀,讓我們漸漸地愛(ài)上了讀書(shū),從書(shū)中找到了無(wú)窮的樂(lè)趣。她讓我們堅(jiān)持背誦古詩(shī),體會(huì)詩(shī)歌帶給我們的韻律美感。她深諳我們每個(gè)同學(xué)的個(gè)性,循循善導(dǎo),發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng),讓我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)心每一天。
她經(jīng)常舉辦各種主題活動(dòng),讓同學(xué)和家長(zhǎng)們積極參與,通過(guò)這些主題活動(dòng),讓我們了解了我們生活的地球,了解了豐富多彩的生物大世界,了解了神秘的電腦…從而豐富了我們的知識(shí),拓寬了我們的視野。
她在我遇到困難的時(shí)候幫助我,在我進(jìn)步的'時(shí)候鼓勵(lì)我,在我犯錯(cuò)的時(shí)候糾正我,在我生病的時(shí)候關(guān)心我。有一次我身體不舒服,上課的時(shí)候吐了一身的臟東西,郭老師趕緊過(guò)來(lái)仔細(xì)問(wèn)我哪兒不舒服,把我?guī)У剿嘏,耐心地幫我擦洗身上的臟東西,還倒了熱水給我喝。郭老師關(guān)切的眼神、細(xì)致的動(dòng)作、輕柔的話語(yǔ),讓我熱淚盈眶,我體會(huì)到像媽媽一樣的溫暖。
郭老師的愛(ài),就像細(xì)細(xì)的春雨,默默地滋潤(rùn)著我們這些小樹(shù)苗,讓我們茁壯成長(zhǎng)。
師愛(ài)的作文11
5月18日,我們一班人乘坐一輛大巴車去郊游。到達(dá)了目的地,我們像一只只見(jiàn)到了香蕉的猴子,興奮無(wú)比。
大家坐在軟軟的草地上,帶著一頂小黃帽。盡管有帽子遮擋,還是火熱無(wú)比。這時(shí),導(dǎo)游老師說(shuō):“同學(xué)們,讓我們先做一個(gè)智力游戲吧,我們要手拉手圍成一個(gè)圈,在手不松的情況下把人變成面向外!眲偼嬉粫(huì)兒,我的頭有點(diǎn)暈暈的,但我并不知道是怎么回事,就繼續(xù)做著游戲。
不久,我的頭越來(lái)越暈沉沉的',眼也有點(diǎn)花了,汗水猶如斷了線的珍珠往下掉。細(xì)心的蘇老師看見(jiàn)了我臉色不太好,連忙走過(guò)來(lái),問(wèn):“你是不是哪里不舒服,看起來(lái)無(wú)精打采的,呀!臉怎么這么白!本o接著,手摸向我的額頭,“這么燙,會(huì)不會(huì)是中暑?”導(dǎo)游也趕了過(guò)來(lái):“這位同學(xué)是中暑了,先讓他到陰涼的地方休息一會(huì)兒,再喝點(diǎn)水!
老師扶我走到樹(shù)陰下,我坐在長(zhǎng)椅子上喝了點(diǎn)水,舒服了一點(diǎn)。老師還是不放心,又去買(mǎi)了幾支藥回來(lái),看到我愁眉苦臉的瞅著那支藥,說(shuō):“怎么了,你怕喝藥?”老師一邊打開(kāi)藥,一邊微笑著說(shuō):“這藥雖然有點(diǎn)難喝,不過(guò)效果好,藥到病除。只要你喝下這支藥,過(guò)不了十分鐘,你又會(huì)變成一只活蹦亂跳的小猴子了。”
過(guò)了一會(huì)兒,我果真舒服多了。我重新回到隊(duì)伍中,和同學(xué)們一起參加活動(dòng),同學(xué)們臉上洋溢著笑容:“張洪彬,歡迎歸隊(duì)!”淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn),我十分感動(dòng),如果沒(méi)有老師的細(xì)心關(guān)照,我也不會(huì)這么快就康復(fù)。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就像媽媽的兒女的愛(ài),平凡而又偉大!
師愛(ài)的作文12
喜歡捕捉一只紫色的蝴蝶,讓紫色的幻紗點(diǎn)綴老師的笑;喜歡采擷一束粉色的花,讓淡淡的芬芳流入老師的心房;喜歡采摘一片紫色的葉,讓綠色的夢(mèng)融入老師的希望······
春天,大地四處洋溢著濃郁的生機(jī),春風(fēng)吹來(lái),就像老師的撫慰,空氣里溢滿淡淡的清香。春雨淅瀝,就像老師的哺育,雨滴里充滿濃密的甘霖。我知道,這是老師對(duì)我的呵護(hù),伴隨我茁壯成長(zhǎng)。
夏天,大地四處顯現(xiàn)出了綠意盎然,暖風(fēng)吹來(lái),就像老師的教導(dǎo),空氣里充滿濃厚的乏味?耧L(fēng)暴雨,就像老師的訓(xùn)訴,風(fēng)雨里融入苦澀的泔水。我知道,這是老師對(duì)我的教育,伴隨我健康成長(zhǎng)。
秋天,大地四處呈現(xiàn)出了秋季金黃,秋風(fēng)吹來(lái),就像老師的欣慰,空氣里報(bào)出金色的魅力。遍地黃金,就像老師的驕傲,大地鋪滿了收獲的喜悅,我知道,這是老師對(duì)我的自豪,讓我感受成功的喜悅。
冬天,大地四處展現(xiàn)出了銀裝素裹,寒風(fēng)吹來(lái),就像是我的懊悔,空氣里透出寒風(fēng)的.凜冽。遍地銀白,就像老師的白發(fā),大地漫布著冰心的哀愁,我知道,這是老師對(duì)我的操心,讓我領(lǐng)會(huì)師愛(ài)的偉大。
是的,我沒(méi)有放棄,我沒(méi)有絕望。是老師,把我引向光明,是老師,把我教育成人,是老師把我領(lǐng)到成功的彼岸。四季的師愛(ài)終生伴我前行!
師愛(ài)的作文13
師愛(ài)有人說(shuō)師愛(ài)是永不干枯的心泉,有人說(shuō)師愛(ài)是永遠(yuǎn)明亮的光輝,而我要說(shuō)師愛(ài)就是普普通通,最不經(jīng)意間流露出的關(guān)心。盼望已久的春游終于來(lái)到了,目的地是能讓我們熱血沸騰的發(fā)現(xiàn)王國(guó),為此同學(xué)們都興奮不已。當(dāng)天我們玩了許多游戲:驚險(xiǎn)刺激的激流勇進(jìn),暈頭轉(zhuǎn)向的碰碰車,令人恐怖的'鬼屋……全天同學(xué)們都處于極度興奮狀態(tài),以至于在回來(lái)的路上昏昏欲睡,朦朧間,“。 币宦暭饨袕能噹竺?zhèn)鱽?lái),順著聲音大家回過(guò)頭去!鞍!”一串聲音響起,只見(jiàn)秀秀臉上、身上、手上,甚至連書(shū)包上都是同學(xué)的嘔吐物。原來(lái)一位同學(xué)因?yàn)闀炣嚩恍⌒娜碌搅诵阈闵砩!昂门K啊”,“太惡心了”,“秀秀怎么了”……大家議論紛紛,卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上前幫助她。秀秀擎著兩只還不斷滴答嘔吐物的雙手,無(wú)聲地哭了。個(gè)別同學(xué)因無(wú)法忍受這種慘狀,也紛紛干嘔起來(lái)。
不知誰(shuí)告訴了老師,坐在前排的老師,一個(gè)箭步?jīng)_到秀秀面前,手里拿著一大包紙巾,一邊擦拭著嘔吐物,一邊安慰著她!安豢,不怕,秀秀是勇敢的孩子!薄袄蠋煄湍悴粮蓛袅耍阈氵是最漂亮的女孩。”可我看到老師一直忍著,不停地咽著唾沫,還不時(shí)地裝著咳嗽,其實(shí)是在掩飾著作嘔的感覺(jué)。但她卻面帶著微笑,繼續(xù)輕柔地擦拭著。平時(shí)那么嚴(yán)厲的老師,此時(shí)卻是這樣的溫柔、慈祥,像媽媽。返校后,老師又把秀秀書(shū)包里的東西都拿了出來(lái),拿起一把小刷子和洗衣粉來(lái)到洗手間,開(kāi)始刷書(shū)包了。由于時(shí)間較長(zhǎng),嘔吐物都已經(jīng)干硬了,尤其書(shū)包的拉鏈縫隙中,只見(jiàn)老師拿起小刷子,沾上水,一下兩下……直到縫隙中沒(méi)有一點(diǎn)臟物。人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時(shí)候,大海有干枯的時(shí)候,生靈有滅絕的時(shí)候,可惟有師愛(ài),超然于一切事物之上,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
師愛(ài)的作文14
老師,是我們每個(gè)學(xué)生靈魂的塑造師,他為我們開(kāi)創(chuàng)了前進(jìn)的道路,我們踱步在知識(shí)的林蔭中時(shí),是為我們引路,他影響我的一生。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
我的老師,您是我的恩人,
您總是和藹的,把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一般看待;老師,你卻又是嚴(yán)格的,在我們犯錯(cuò)的時(shí)候,你總那么嚴(yán)厲。但我知道,這是您對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)。老師,您是那么的偉大。
我深深地記得,那是一個(gè)寒冷的冬天的傍晚,我們從教室里出來(lái),從您辦公室走過(guò)時(shí),別的同學(xué)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),只有我和我的幾個(gè)好朋友發(fā)現(xiàn)了,那是,您正在批改作業(yè):那時(shí),外面大風(fēng)呼呼地吹,你卻用您那溫和的雙手拿著一支冷冰冰的紅筆,為我們批改今晚所寫(xiě)的作業(yè),令您的手都變得冰涼了。過(guò)了一會(huì)兒,您終于起身,把您那沉重的.頭抬起來(lái)了,露出了您的面孔:一雙銳氣的眼睛、一只高挺的鼻梁和一張唇紅如血的嘴巴。那是因?yàn),這堆作業(yè)改完了。我本以為,您會(huì)休息一會(huì)兒再來(lái)給我們上自習(xí)課的,沒(méi)想到,您卻把作業(yè)放到辦公桌的另一旁,又把另外的作業(yè)抱在面前繼續(xù)改起來(lái)。
當(dāng)您又坐下的那時(shí)候,辦公室又陷入了一片沉寂……
上課鈴聲響了,您才又起身,放下了手中的筆,離開(kāi)了辦公室。那時(shí),我看見(jiàn)您,您已是疲憊不堪,可是,當(dāng)您站在教室里時(shí),你卻是精神飽滿地給我們上課。
漫長(zhǎng)的一節(jié)課過(guò)去了,你又回到辦公室,批改著還未批改完的作業(yè)……
老師,您辛苦了!您是偉大的!劉老師,我們愛(ài)您!
正所謂一句話:師愛(ài),時(shí)刻相依;師愛(ài),時(shí)刻相伴:師愛(ài),時(shí)刻緊依。
師愛(ài)的作文15
在小學(xué)生活里,曾發(fā)生過(guò)哪些讓你難忘的事?你可以和同學(xué)一起暢談自己的成長(zhǎng)故事,還可以共同尋找班級(jí)的“成長(zhǎng)足跡”。在回憶的基礎(chǔ)上,用各種形式,把師生情、同學(xué)情以及對(duì)母校的感激之情表達(dá)出來(lái),并永久珍藏。
有人說(shuō),沒(méi)有陽(yáng)光,就沒(méi)有花兒的微笑;沒(méi)有大海,就沒(méi)有魚(yú)兒的歡躍;沒(méi)有父母,就沒(méi)有生命的鮮活。但我想說(shuō),老師,沒(méi)有您的教誨,就沒(méi)有我的進(jìn)步和成長(zhǎng)!
老師,您可曾記得我剛來(lái)這班時(shí),對(duì)這里的一切都感到陌生,做起事來(lái)總是怯生生地。課堂上,明明理解了老師的問(wèn)題,卻總是猶猶豫豫,遲遲不敢舉手。您或許覺(jué)察到了,于是向我投來(lái)鼓勵(lì)、期待的目光。我似乎聽(tīng)到了您親切的話語(yǔ):“凌宇,別怕!我相信你能行!”一下子,我信心倍增,于是勇敢地舉起了手。回答完畢,您舒心一笑,當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我,我心里真比喝了蜜還甜!老師,正是您無(wú)數(shù)次細(xì)微的關(guān)愛(ài)讓我深深地愛(ài)上了您的課!
老師,您還記得我曾是赫赫有名的調(diào)皮大王吧!我一次又一次地惡作劇,當(dāng)時(shí)一定把您氣壞了。但您沒(méi)有一回厲聲斥責(zé)我,反而常常忍著怒氣,心平氣和地曉之以理動(dòng)之以情和我交談……正是您鍥而不舍的教誨,使我漸漸意識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤,體會(huì)到了您的良苦用心。于是,我痛改前非,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)。期末,我居然被評(píng)上了優(yōu)秀少先隊(duì)員!
老師,雖然您擔(dān)任我的班主任僅兩年,但我深深感受到您的愛(ài)是多么的神奇:您無(wú)聲的語(yǔ)言,給了我巨大的能量;您諄諄的教誨,使我明辨了是非;您正確的引導(dǎo),使我日益優(yōu)秀;您激情的鼓勵(lì),讓我勇敢地確立了奮斗的目標(biāo)……
老師,感謝您滌蕩我心靈上的塵泥;感謝您給我勇氣和信心讓我的人生正確地啟航;感謝您對(duì)我的精心栽培!
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