當(dāng)一天老師的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的當(dāng)一天老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當(dāng)一天老師的作文1
如果老師一天不在學(xué)校，我想在下課時間玩一下游戲，我也想靜靜的坐在位置上發(fā)一下呆，我還想走到窗戶前感受北風(fēng)的輕拂，我想……
今天，我哼著小曲，邁著輕快的步伐來到了教室。正當(dāng)我拿出作業(yè)之際，汪老師走進了教室。
“同學(xué)們，今天我有事，要放學(xué)回來。”汪老師說道。
“��？”全班的人面面相覷，吃驚的望著汪老師。
“然后，今天《先學(xué)后練》和《非洲民間故事》都要清光的；待會兒下課，抽時間把課堂作業(yè)本有錯的發(fā)下來都改好，聽清楚了沒？”汪老師有點不放心的'說道。
“聽清了！”同學(xué)們異口同聲地說道。
隨后，就有兩個五二班的人捧著一大堆《非洲民間故事》拿了過來，汪老師給我們每桌兩人一本《非洲民間故事》。
到了音樂課的時候，音樂老師給我們看起了電視。我早已按耐不住我心中興奮的心情，萌生了一個念頭，去換座位。心動不如行動，于是說干就干，我把我的位置移到了王俊逸的旁邊，王俊逸也是非常的歡迎我，我們倆就有說有笑的聊了起來。
但是放學(xué)的時候，汪老師回來了。汪老師發(fā)現(xiàn)了我們換位置，然后汪老師把我們這些換位置的統(tǒng)統(tǒng)扣十個積分。哎！我真不應(yīng)該換位置的，不然也不會扣分。
放學(xué)了，我背著千金似的背包，低垂著頭，帶著沉重的心情朝著家的方向走回去。仿佛房子是灰色的，道路是灰色的，人影也是灰色的……哎！
當(dāng)一天老師的作文2
每天都在講臺下聽老師講話，還有不定時的魔音叫嚷：安靜!讓我十分厭惡，想要立刻沖出門外。如果有機會當(dāng)一天的老師，我絕對不會當(dāng)一個無聊的老師，我要讓班級里充滿歡笑。
在我的班級里，每個人都必須要有歡樂的笑容、不受屈服的斗志。而我會當(dāng)個不嚴肅、不任性的老師。只要學(xué)生發(fā)生不會影響到同學(xué)、影響到別班的聲音，我是不會發(fā)脾氣，反而會讓他們自己慢慢得去學(xué)習(xí)上課不說話的道理，以免發(fā)生不必要的沖突;相反的，如果他們繼續(xù)說話，并且更大聲，我就會用語言要求他們停止，但是我絕對不會用丟粉筆、丟板擦的方式去制止。
這一堂課，我會帶孩子去大自然中上課，因為在大自然中，有許多我們能學(xué)習(xí)的東西、能體會的道理。我會告訴孩子：樹是如何經(jīng)歷臺風(fēng)還屹立不搖，還會告訴孩子樹木、花朵、小草存在的意義，讓他們想想自己為何活在這世上?意義為何?接下來我會帶領(lǐng)他們盡天山洞里，告訴他們古代人事如何生存?靠什么意志活下來?然后再讓他們想想：如果你從小就是孤兒，你要怎樣才能活下去?最后讓他們看看一只很久以前被機關(guān)捕捉，但至今還未被取走的`動物尸體，告訴他們這只動物在活著的時候，是只悠游自在、到處奔跑的山羌，當(dāng)它被捕時，并沒有屈服，而是在跟死神搏斗，雖然，最后還是滅亡了。
當(dāng)一天的老師，我會我的學(xué)生對我留下深刻的記憶，我也告訴他們自己存在的意義為河;告訴他們要有自己的夢想，永不放棄，勇敢追尋!
當(dāng)一天老師的作文3
萬里無云，烈日當(dāng)空，陽光穿過窗戶，撒下一地金黃，翻書本和做筆記的聲音不時響起，臺上老師口沫橫飛的講解算式，臺下學(xué)生低頭忙寫筆記，這種使人想奪門而出的上課方式正是現(xiàn)在的教學(xué)做法。但，只有這種無趣、無味的教學(xué)能讓學(xué)生學(xué)到東西嗎？不一定吧。
假若我能當(dāng)一天的老師，我想教導(dǎo)學(xué)生，做人做事都不該劃地自限，做錯事后也不要找借口，不肯面對自己。許多人一生中，都一直在尋找不同的借口好敷衍老師和家人，卻從來不想想自己到底做錯了什么，而一錯再錯；假若我能當(dāng)一天的老師，我想讓學(xué)生學(xué)習(xí)到做人要知足惜福。我會帶他們到植物人關(guān)懷中心，跟學(xué)生們說說這些植物人的故事，告訴他們這些植物人也曾和他們一樣幸福，后來卻誤入歧途。當(dāng)一天的老師，我盼望我的`學(xué)生能用不同的眼光看世界，多去爬爬山、看看海，看看平時眼睛長在頭頂上的人類，其實是多么的渺小。
當(dāng)一天的老師，我由衷盼望我所教導(dǎo)的學(xué)生能有所改變，我希望學(xué)生能知道——自己有多幸福，所以要更知足常樂。另外，自己并不是唯一的，有許多比我們更偉大的人事物。最后，我想讓學(xué)生們知道，做錯事后，不會只有逃避這條道路，而有其他的道路，但那一定要靠自己去尋找。
倘若，我能當(dāng)一天的老師，我想教導(dǎo)我的學(xué)生——世界要以不同的角度去看才會美麗，生活要以不同的方式過才會有趣！我希望、我盼望他們能透過我的眼睛去看這世界的美，生活的有趣，和人那雖各異其趣卻各放光彩的心！
當(dāng)一天老師的作文4
洪老師是我們的數(shù)學(xué)老師，因為她是數(shù)學(xué)老師嘛，所以請她當(dāng)我的“模特”當(dāng)然也得用數(shù)學(xué)的語言來概括，所以我就使用了百分比，各就各位————
發(fā)怒所占百分比———30％
考試時間到！洪老師開始針對沒有做回家作業(yè)的人訓(xùn)起話來，輪到教訓(xùn)潘于辰的時候，他不知說了什么，洪老師大怒，只見她的臉色通紅，和喝醉酒似的。然后眼睛一瞪，用獨特的“女高音”教訓(xùn)他。正在考試的我嚇了一大跳。如果班里有人有心臟病的話，一定會暈倒的。早上過去了，中午自修有人講話，洪老師再次大怒，那樣子，簡直沒有辦法用語言形容，看的我雞皮疙瘩掉了滿地。哎，人家說發(fā)怒容易老，是不是老師特別容易老呢？老師老師，容易老的師傅嘛！
訓(xùn)人所占百分比———40％
要說老師的愛好嘛，肯定是訓(xùn)人嘍！洪老師經(jīng)常訓(xùn)人，這天中午，她針對“全班性”的問題展開了“演講”工作，我在她張開嘴巴的那一刻，按下了手表的計時鍵。天哪，竟然滔滔不絕講了38分鐘24秒！哎，魯迅先生曾經(jīng)說過“無端的空耗別人的時間是無異于謀財害命的�！闭者@樣說，我們的.多少財多少命被老師剝奪走了��？
批作業(yè)所占百分比———30％
老師一天有N多的作業(yè)要批。布置了作業(yè)當(dāng)然也要勞動。洪老師孜孜不倦，批啊批，批啊批，還是批啊批。沒辦法，沒有什么特別好的詞語來比喻呀，希望各位諒解！
這就是洪老師一天的“百分比”，各位老師的呢？
當(dāng)一天老師的作文5
微風(fēng)輕輕拂過我的面頰，望著窗外耀眼的陽光，多么希望我能沖出教室，享受陽光的擁抱呀！這時，老師的聲音又讓我的心思回到了教室。我看著老師突然想，如果有一天，我是一位老師……
我會要求學(xué)生們面帶笑容，抱著一顆快樂的心來上學(xué)，因為，如果學(xué)習(xí)時的心情是不快樂，不專心、不想學(xué)習(xí)的，那效果就等于零。而我呢？我會快快樂樂的迎接學(xué)生們的到來，全心全力的教導(dǎo)他們，并與他們的心靈結(jié)合成一體，當(dāng)一個亦師亦友的角色，與他們一起向上邁進，學(xué)習(xí)成長。我也會當(dāng)一個和藹可親，卻又不放縱隨便的老師，在與他們和樂相處之余，又不會讓他們得寸進尺、胡作非為。
當(dāng)然，課程的內(nèi)容也是很重要的，我會盡量安排學(xué)生們喜歡的課程，讓他們各自往自己的長處、自己喜歡的方向發(fā)展。像是如果有人喜歡運動，我就會讓他們運動，但是如果只偏重某一性質(zhì)的課，不就不具有“教育意義”了嗎？所以我會設(shè)計一些將運動與課程合二為一的游戲，讓他們能在玩樂中學(xué)習(xí)，一舉兩得。
現(xiàn)在的小孩最缺乏的.就是生活“常識”了，有人甚至連掃地，開瓦斯都不會呢！如果只會讀書而不會照顧自己，那就成了名副其實的“生活白癡”了！所以，我也要教導(dǎo)學(xué)生一些生活常識，讓他們學(xué)習(xí)會如何打理自己的居家事物，避免成為“書呆子”。
老師，真的很辛苦，要上課，準備教材，還得關(guān)注同學(xué)的狀況。今天誰受傷了？誰不開心？誰傷心、難過？在當(dāng)了一天老師之后，我了解到了師恩的無邊無際，知到了老師無緣無悔的辛勤付出，更體會到了老師的辛勞。老師的這些關(guān)懷，我將永遠銘記在心中。
當(dāng)一天老師的作文6
窗外，晴空萬里，稀稀疏疏的幾朵白云，無聲地變換自己的形貌，陽光和煦，以它的溫暖庇護大地，微風(fēng)徐徐吹來，拂過草木的蓊鬱。此時此刻，教室裡，我坐在臺下聆聽，倘若有朝一日，輪到我在臺上解題，又將如何？
課本、教科書內(nèi)的課程，固然重要，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)若僅只于此，豈非略顯的狹隘?我愿帶領(lǐng)他們瞧一瞧白紙黑字以外的世界，我將從「知足」二字著手。在這貧富差距逐漸擴大的社會，富人們的后代，往往生活于無盡的逸樂之中，衍生出無盡而強烈的'欲望，在得不到滿足時怨天尤人，更甚者，對他們物質(zhì)的提供者──父母咆哮。殊不知，在同一塊土地上，甚至同一個社區(qū)裡，有著物質(zhì)真正匱乏的人們，堅毅地度日。
我會利用那一日的時光，陪伴這些孩子們走訪鄰近社區(qū)，告訴他們，我們所屬環(huán)境的好。在經(jīng)過社區(qū)公園時，令他們明曉:我們能擁有一座花園圍繞，從事各種休閒活動的公共空間，已比世上許多住在貧民窟裡，終日須忍受擁擠、雜亂的人們，享有更多的資源；在走過社區(qū)醫(yī)院時，使他們了解:我們有一提供醫(yī)療、幫助大家治癒各種病痛的地方，相對于部分落后地區(qū)，沒有這些資源，只得任憑病魔摧殘的人們，我們可以說是多麼地幸福。
讓學(xué)生們通過重新審視周遭的一切，明白自己的處境已是如此美好，進而學(xué)會知足，不再一味要求，這即是一天下來，我最感到欣慰的事。
倘若我當(dāng)上了一天的老師，我將盡我所能，帶給學(xué)生更多對生命的認識；倘若我當(dāng)上了一天的老師，我愿傾囊相授，教給學(xué)生更多學(xué)術(shù)上的知識；倘若我當(dāng)上了一天的老師，我會使這一天，在學(xué)生們和自己的腦海中，留下最深刻的印象。
當(dāng)一天老師的作文7
我很想當(dāng)老師，因為當(dāng)老師十分威風(fēng)，叫誰坐下，誰就得坐下；叫誰起立，誰就得起立。今天，老師圓了我的夢，讓我當(dāng)一天的老師。
隔天早晨，我穿著一身整齊、干凈的套裝走進了教室。教室里鑼鼓喧天，同學(xué)們吵鬧不休。我怒氣沖天地走到講臺上，怒吼道：“剛才說話的，全部到操場跑十圈！”同學(xué)們聽了我的話立刻坐好了，炯炯有神的眼睛
齊刷刷地看著我。我感到心滿意足，便繪聲繪色地上起了課。同學(xué)們倒十分配合，各個都專心致志地聽課。
下課了，我抱著一疊同步訓(xùn)練冊走進了辦公室�！爱�(dāng)老師就是爽，有空調(diào)吹！”我把老師和學(xué)生的“待遇”仔仔細細得比較一番后，還是覺得老師合算。我懷著期待的心情翻開了第一本同步。頓時，我口吐白沫，昏倒在地。（想象有點過頭）結(jié)果大大超出了我的預(yù)料！這本同步是多么的糟糕呀！上面的字如同螞蟻一般，又黑又大，亂七八糟，不可理喻！經(jīng)過兩個半小時的時間，我終于消滅了那一疊的同步。抬起比平時大兩倍的'頭，我只覺得眼前昏昏暗暗的，還不時地冒出幾顆火星。
第二天早晨，我的任期到了，想想昨天發(fā)生的事情，還是歷歷在目。當(dāng)老師真是辛苦，又要上課，又要批改作業(yè)，累死了！我們應(yīng)該好好讀書，理解老師的良苦用心，不讓老師操勞。
當(dāng)一天老師的作文8
想知道與我們朝夕相處的老師的一天是怎樣度過的嗎？跟著我的鏡頭一起來看看吧！
鏡頭一：我每天早上一走進教室，老師已經(jīng)在帶讀了，有時讀課文，有時也做題目，老師一早上 就開始忙忙碌碌的工作了。還好，我們都很聽話。
鏡頭二：老師正在講課，每一個主要的地方您都要反復(fù)仔細的講上好幾遍，直到每一位同學(xué)都聽懂為止；每一道題目都要講解，叫同學(xué)上來演示，洪亮的聲音使得您嗓子都啞了，可是又不能喝口水潤潤嗓子。還好，下課鈴及時打響。
鏡頭三：下課了，您還沒休息，而是在輔導(dǎo)差生，鼓勵他(她)，在他（她）身上傾注了更多精力去培育他（她）。還好，我們沒有讓您失望。
鏡頭四：到中午了，您揉了揉略帶困意的眼睛，匆忙吃完飯，趕到了辦公室，開始批改作業(yè)。您一本一本仔細批改�？吹竭M步的'同學(xué)，您欣慰地笑了；看到退步的同學(xué)，您又輕輕嘆了口氣。還好，對得很多，錯得很少。
鏡頭五：放學(xué)了，您并沒有馬上離開，而是趕忙去參加會議。您活動一下酸痛的脖子，伸了伸胳膊，想擺脫一天的疲倦。您拿起筆，記下會議內(nèi)容，您顯然很累。還好，會議不長。
老師的一天很辛苦，真不知道老師度過了多少個這樣的日夜。在這里，我衷心祝愿每位老師教師節(jié)快樂！
當(dāng)一天老師的作文9
易老師教三1三2兩個班的語文。工作可辛苦啦！
每天早上6：40她就出門了。來到學(xué)校喝口水，放好東西，7：20進入教室，指導(dǎo)同學(xué)們開窗門，指導(dǎo)同學(xué)們開燈開風(fēng)扇，指導(dǎo)同學(xué)們值日。等同學(xué)們差不多到齊了，老師便帶領(lǐng)同學(xué)們背誦古詩，朗讀課文。
當(dāng)升國旗的進行曲或者早操進行曲響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的隊伍到操場上升國旗，做早操，完畢后又帶隊回教室進行早讀、聽寫和評講作業(yè)。然后就按課程表上課。
因為易老師要上兩個班，有時一個早上連續(xù)上三堂課。送了中午回家的同學(xué)出校門，又要到課室來看我們吃午飯。然后又帶領(lǐng)我們排隊去綜合樓午休。送我們進入寢室之后，老師才離去，那個時候已經(jīng)12：10左右了。
中午我們午休完，來到教室1：45左右。如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。易老師進教室，第一件事就是要我們打開門窗通風(fēng)對流，然后開了燈和風(fēng)扇，開了電腦。我們上語文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。語文老師上課聲情并茂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡聽她的語文課。
到了4：30，易老師還要看班，一連坐班一個多小時，這段時間他有時指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時幫同學(xué)們背書，有時輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的`同學(xué)。
啊，快到六點鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊。當(dāng)易老師帶我們出校門之后，然后又回到教室進行課室的消毒工作。下班回到家，已經(jīng)是七點了。
易老師一天工作差不多10個小時，每天早出晚歸，是多么辛苦��！我們要尊敬老師，學(xué)會感恩，認真學(xué)習(xí)，不辜負老師對我們的殷切期望。
當(dāng)一天老師的作文10
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。我抱著卷子走進了教室，同學(xué)們立刻安靜了下來。
“今天我講解期中試卷�！钡紫碌耐瑢W(xué)表情各異，有的滿臉緊張，有的滿心歡喜，有的眼神充滿了絕望，而我卻是怒氣沖沖。
我強壓著怒氣，開始講解題目。一開始，同學(xué)們還算認真，大多都在記筆記，過了十多分鐘，班上一位最頑皮的同學(xué)大概是閑得無聊，玩起一支會發(fā)出各種聲音的筆。我起先假裝沒聽見，繼續(xù)講課�？墒�，不一會兒，他把那只筆的音量調(diào)到了最大，整個教室都充斥著各種怪叫聲。同學(xué)們紛紛扭過頭，向他看去。
我再也忍不住了，沖到他身邊，把他拽到墻角，沒收了他的筆。
教室里安靜了一會，他又開始用手叩擊墻壁。我狠狠地瞪了他一眼，繼續(xù)講課。
下課了，可是我原本想講的內(nèi)容還沒有講完�？墒悄俏煌瑢W(xué)帶頭開始起哄。同學(xué)們不理想的.成績，吵鬧的課堂以及那位同學(xué)的搗亂，令我怒火中燒，無法集中精力講課，干脆就下了課。
我顧不上休息，連忙趕到下一個班去上課，再趕到另一個班……這樣，我連上了四節(jié)課。到了中午，我滿以為可以休息一會兒的時候，又來了通知，要去開會。我喝了一口水，來到會議室，結(jié)果被校長一頓批：“你教的這個班今天中午午餐怎么搞的，班上怎么這么吵，監(jiān)控顯示班上沒有老師，你回去好好教育教育六（5）班！”我答應(yīng)著，垂頭喪氣地回到了辦公室，開始批改成堆的作業(yè)。
下午，同學(xué)們比較聽話，我的心墻舒暢了一些。
晚上，我六點鐘回到家，繼續(xù)批改那摞的像小山的作業(yè)。
“唉！當(dāng)老師真不容易啊！”我邊批改著作業(yè)邊想。
當(dāng)一天老師的作文11
一天，校長到我們班里，告訴我們：因為你們的美術(shù)老師臨時有事要出去，所以請辛妍擔(dān)當(dāng)一天的美術(shù)老師，這時我驚呆了，這可是我夢寐以求的呀！不是在做夢吧？
我回到家中，冥思苦想明天該怎么辦？那可是我第一次當(dāng)老師，我得好好表現(xiàn)，不能讓同學(xué)們失望。我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，一直思考著要用什么語氣說話？要用什么方式教導(dǎo)同學(xué)們畫畫？要穿怎樣的衣服？我再也不去想了，得養(yǎng)足精神，明天才有精神給同學(xué)們上課，于是，過了一會兒，我漸漸入睡了。
第二天早晨，陽光明媚，晴空萬里，我穿著一身暗色的'衣服，向?qū)W校方向走去。我挾著書本，匆匆地走向教室，顯示出一派老師的威風(fēng)。走進教室，同學(xué)們安安靜靜地等待我的到來，我到了講臺，對大家我我介紹后，就氣宇軒昂地說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們呼應(yīng)道：“老師好！”我讓同們把自己的畫放在講臺上展示，并讓同學(xué)們對這幅畫給予點評和評價。同學(xué)們互相吸取他人給予的意見，紛紛動筆修改起來。我看著他們的畫，我都不知道如何去糾正畫中的錯誤，并且自己的思緒與他人思緒是不同的，所以我當(dāng)時感受到了困難。放學(xué)了，我嘆了口氣：“我現(xiàn)在可以恢復(fù)自我了�！�
上了那一節(jié)課使我感受到了當(dāng)老師的不容易，我下定決心，以后一定要好好學(xué)習(xí)，拿一份優(yōu)異的答卷來報答老師多年教導(dǎo)我們的辛苦！
當(dāng)一天老師的作文12
常常覺得老師這個職業(yè)很好，不但可以跟學(xué)生一起放暑假、放寒假，薪資待遇也不錯。可是，當(dāng)老師也是很辛苦呢!不但要管學(xué)生的課業(yè)上，還要注意學(xué)生的生活品性，如果有些學(xué)生有不了解的問題，而且也不是反應(yīng)很好的學(xué)生，就需要花較多的時間來個別輔導(dǎo)，可見，當(dāng)老師可不是一件輕松的工作呢!
如果讓我當(dāng)一天的老師，不管是什么課，首先我設(shè)法會讓大家?guī)еp松和愉悅的心情，不會對任何科目有排斥的心理，這樣對小朋友的學(xué)習(xí)效果肯定有加分的效果， 這是學(xué)習(xí)我心中的`模范教師“王老”。我也會在每堂課后安排測驗，去了解學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀況，好針對學(xué)生較不熟悉的部份做加強輔導(dǎo)。
體育課時，我會按進度把課程上完，確認小朋友清楚所有的運動規(guī)則后，再讓他們自由練習(xí)，也會舉辦小型比賽，例如：排球球、躲避球、籃球、游泳等，讓他們可以親身體驗實際比賽的挑戰(zhàn)和樂趣，增加小朋友對運動的喜好。
音樂課，我不會執(zhí)著于課本上的歌曲，因為現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡流行音樂，但我會先讓小朋友學(xué)習(xí)一些基本的樂理，然后參考大家的意見，讓音樂課是充滿快樂的氣息，不再是那種死氣沉沉的音樂課。
自然課，我會讓同學(xué)做一些生動有趣的實驗，讓同學(xué)對很多的生態(tài)的原理有清楚的了解，并且培養(yǎng)他們自己尋找解答的精神，更會親自帶他們透過觀察校園中的昆蟲花草去認識校園的生態(tài)環(huán)境，更希望帶他們親自種下自己的樹，不但可以保護地球，也可以讓他們親自去了解一棵樹的成長過程。
我以后如果當(dāng)了老師，我希望讓學(xué)生能在快樂中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在六年的學(xué)習(xí)生活中留下的是一段非常美麗有趣的回憶。
當(dāng)一天老師的作文13
鄭老師長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個小酒渦也時常掛在臉上，可現(xiàn)在呢？她的臉上再也沒出現(xiàn)過兩個圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“�！！鄙险n鈴響了，我們就象沒聽到似的，仍旁若無人地說著話，整個教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺，順手將卷子往桌上一放，開始訓(xùn)斥了：“你看看你們，全年級就你們這班這么鬧！越長越小！這卷子也考得這么糟，沒一個一百……”老師生氣極了，這節(jié)課也是伴著訓(xùn)斥聲慢慢溜走的。
“報告老師，xxx又打架了！”一個同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門口，“好啊，竟然又犯�！编嵗蠋煹拿济珨Q成了一個“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準備使出“佛山無影腳”的.xxx“抓獲歸案”……
在很長一段時間以來，每天都會發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個計劃。
從那天起，上課鈴響時，再也聽不到我們喧鬧的說話聲，操場上打架的一團中，再也見不到我們的身影，相反，我們正在知識的海洋里遨游，又是一個單元測試，老師春風(fēng)滿面地走進教室，笑著對大家宣布：“這次大家考得都不錯，有進步，其中有五個“100！”……
�。±蠋熜α�！老師笑了！我們又見著了老師那圓圓的小酒窩了！
當(dāng)一天老師的作文14
斯大林說：“教師是人類靈的工程師�！边@讓我想起了我的語文老師——王老師。
王老師有著—頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的'眼睛，一對紅蘋果似的臉蛋。上課時總是帶著和藹可親的笑容。
老師的一天可辛苦了。她7點鐘就回到學(xué)校了，7點30分準時在教室門口迎接我們了。王老師上課時，講得既生動又有趣，大家可喜歡上她的課了！那天，王老師正在講《觀潮》這一篇課文，她講得繪聲繪色，就像把我們帶進了這一篇課文里面，讓我們身臨其境，感受到了錢塘江大潮激起高聳的水墻，致使潮頭壁立，波濤洶涌，猶如萬馬奔騰，蔚為壯觀……叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們才回過神來，從錢塘江回到了教室。
下課時，王老師在辦公室里也沒有閑著，認認真真地批改作業(yè)，作業(yè)終于批改完了，王老師扭扭酸疼的脖子。王老師要教兩個班的語文，根據(jù)我們不同的特點，她在忙著要備課，她幾乎沒有時間休息。
到了課后服務(wù)的時候，我們寫完了作業(yè)，王老師還要批改。有的同學(xué)寫錯了，她還不厭其煩地指導(dǎo)、糾正。放學(xué)了，同學(xué)們依依不舍地與王老師道別�？墒抢蠋熯�要收拾教室，收拾完教室還要給教室消毒。做完這些工作已經(jīng)六點半了，老師的汗水像雨一樣落了下來。她可真是辛苦啊！
老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。老師為了我們的學(xué)習(xí)而嘔心瀝血。
今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂！您辛苦啦！
當(dāng)一天老師的作文15
一陣涼風(fēng)從左側(cè)向我吹來，頓時使我神清氣爽、心曠神怡，望著窗外明媚的陽光普照大地，我真想說這是多么美好的一天��！再看看講臺上為我們推心置腹講知識的老師，我陷入了沉思：如果有那么一天，我也能當(dāng)一天老師……
如果我是一位老師，我會要求同學(xué)們每一天都面帶微笑，懷著一顆樂于學(xué)習(xí)、天天向上的心來上學(xué)。如果沒有好的.心情來上學(xué)，那么那一天都會無精打采的，那樣只會與其他學(xué)生的成績拉開距離，所以我必須要求我的學(xué)生懷著開心的心情來上學(xué)。而我呢？我會在校門口高高興興的迎接他們，我會努力把他們當(dāng)成自己的朋友，共同進步。
還有，課程是非常重要的，我會努力根據(jù)同學(xué)們的唱出來調(diào)整課程，這樣才能使他們的長處充分發(fā)揮，但是如果只偏重一種性質(zhì)的課，那學(xué)校就會不復(fù)存在了，所以我會想一些與他們長處合二為一的游戲，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。
當(dāng)然只一味地玩耍和學(xué)習(xí)是絕對不行的，我還要培養(yǎng)我的學(xué)生具有生活能力，如果一個人只讀書，不會生活，那樣也白搭。所以我會培養(yǎng)他們一些生活常識，至少能讓他們以后不會餓著他們自己，不會傷害到他們自己。
“古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊”。當(dāng)一名老師真不容易，要整理教材，要批改作業(yè)，還要為我們苦口婆心的傳遞知識……我們也應(yīng)當(dāng)尊重老師，要以上課專心聽講和取得好成績來回報老師。
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