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讓愛“走遍天下”作文
讓愛“走遍天下”作文1
在寒假中，我讀了《愛的教育》這本書這本書以日記的形式，介紹的是一位小學(xué)生與他的親人、朋友、老師、同學(xué)之間所發(fā)生的一些讓人感動和讓人敬佩的事。每讀完一頁，人的心靈就會受到一次觸動，愛的種子便會更深入地扎進我的心田，并隨著頁數(shù)的增加，愛的種子便在慢慢地發(fā)芽、滋長……現(xiàn)在，我想讓這一顆顆愛的種子跟隨我的文章，走遍天下讓人世間最寶貴的父愛、母愛、師生情、同學(xué)情……深入每個人的心田。
“老師是我們的第二父母，他們是最可愛的人�！边@是我讀了這本書之后，發(fā)自內(nèi)心的一點感慨。書中的老師用愛心去愛著他的學(xué)生，視學(xué)生為自己的兒女，從不歧視、責(zé)罵他們，奉獻給學(xué)生的是一顆赤誠、滾燙的愛心。多么和藹可親，多么崇高偉大��！其實這樣的老師不只存在于書中，我們身邊的每一位老師，都是我心目中的好老師。他們充滿智慧，充滿溫情，他們愛職業(yè)，愛學(xué)生。從他們的身上，我們能感受到愛的溫暖。我班的吳濤同學(xué)來自邊遠的山區(qū)，家境貧寒，連開學(xué)交的學(xué)費都是剛借的。可想而知，他的衣著、學(xué)習(xí)用品……老師在開學(xué)的第一天就了解到了這個情況，他利用了教室的東北角設(shè)計了一個“愛心角”，號召同學(xué)為班上生活有困難的學(xué)生伸出愛心之手。就這樣，一天一個面包、一天一雙新鞋……班上有困難的同學(xué)再也不用為生活發(fā)愁，而且學(xué)習(xí)得很開心、舒暢。碰到班上有同學(xué)頭痛、發(fā)熱……老師比他們的父母還著急，送水、送藥、送醫(yī)院……啊，老師，我們的好老師。沐浴著這愛的陽光，我們怎能不好好學(xué)習(xí)、天天向上？感受著如春風(fēng)般的愛的微風(fēng)，我們怎能不茁壯成長？
“愛是無私的，愛的付出是不計回報的，愛會帶給你快樂和健康�！边@是書中的洛貝諦身上折射出的愛的語言。他為了救一個陌生的孩子，為了使孩子不被馬車撞倒，他毅然地沖向了馬車，馬車撞傷了他的腿。他這樣做傻嗎？不！如果換作是我，我也會毫不猶豫地沖向馬車，推倒那個孩子。我深深地知道，快樂在于什么？快樂在于付出，快樂在于能給別人帶來快樂。做一個能有作為的人，做一個能給別人幫助的.人，做一個像洛貝諦那樣的人，是我從書中吸取的又一份養(yǎng)份。
《愛的教育》一書，深深地感染了我。它雖然語句平淡、事例普通，但是每一件事都扣人心弦、激蕩人心，因為有一種無形的力量在驅(qū)使著我，那就是人世間最偉大的力量——愛的力量。
韋唯的那首《愛的奉獻》，唱響了整個大中國，愛的種子有沒有扎根于人們內(nèi)心？如今，我從《愛的教育》一書中卻感悟到了愛的神圣、愛的無價、愛的真諦。我愿化作“愛的使者”，播撒愛的種子，讓愛走遍天下，讓神州大地都綻放愛的鮮花。
讓愛“走遍天下”作文2
天空是那么湛藍，一排排的云朵像潔白的小綿羊形成了一個大大的笑臉。
一首《童話》變成了愛心義賣活動的和諧交響曲，伴著好聽的音樂同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的.走向了操場，銷售員、理財元、記錄員都早已選舉好了。
十幾個小小的“商店”上擺滿了各式各樣、花花綠綠的物品——書，店牌上的幾個大字很顯眼，看得我們眼花繚亂，迫不及待地想去購物。
銷售員的吆喝聲、“顧客”們的叫聲，討價還價聲響成一片，有幾個班的銷售員喊道:“走過路過千萬不要錯過�！薄拔锩纼r廉，很便宜的，不買就沒有了�！�
我和朱茹萍在跑到上尋找著自己的“獵物”——書，我們?nèi)チ似渲械囊粋�攤位，可是我們想要擠進去又進不去，進去了被買好的人給擠了出來，好不容易擠進去了書又被一搶而空了，這真是豈有此理��！
就在這個時侯，我發(fā)現(xiàn)旁邊的攤位幾乎沒有幾個人，所以我拉著朱茹萍像快馬奔騰似的“飛”了過去，哇塞！這里有好多好看的書籍，為什么沒有人來買呢，真奇怪？算了不想這些了還是看看有啥好看的書籍吧，想到這里我一蹦三尺高，朱茹萍買了一本她心儀已久的《魔法大錯亂》，我東挑挑西看看也挑到了一本心儀的《女生小小》。
義賣活動伴著同學(xué)們的歡聲笑語結(jié)束了，人群也越來越少了，同學(xué)們都意猶未盡，分分角角雖然很少但是這里面包含著我們大家的一片心意、一次奉現(xiàn)。零零碎碎雖然小，凝結(jié)起來的卻是偉大的、無私的精神，這次活動讓我感受到了不少。
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