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和同學(xué)一件什么的事作文
和同學(xué)一件什么的事作文1
友善社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的一部分，也是我生活的習(xí)慣。友善不僅是口號(hào)，要把友善實(shí)踐到生活中，這樣才算是真正做到了友善。友善不僅只有一種意思，它是多方面的，有：助人為樂(lè)、關(guān)心同學(xué)、善待他人等等。我覺(jué)得我就做到了友善中的關(guān)心同學(xué)、助人為樂(lè)。
在每天早上上學(xué)時(shí)，我總能在一樓的樓梯口收獲到一聲甜甜地“早上好”，是一個(gè)一年級(jí)小女孩對(duì)我說(shuō)的。我和她的事情是發(fā)生在三個(gè)星期前的中午。那時(shí)，老師叫我給六年級(jí)四個(gè)班復(fù)印試卷，我剛走到了一樓，就聽(tīng)見(jiàn)了傳來(lái)的`一陣陣的哭聲，我仔細(xì)的聽(tīng)終于找到了聲音的源頭，原來(lái)是坐在操場(chǎng)陰涼處的一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)著一個(gè)高挺的大鼻子，和一雙靈動(dòng)的卻被哭紅了的雙眼，只是那膝蓋上不停滲著血的傷口不太應(yīng)景。這時(shí)我走上前去，問(wèn)：“小妹妹你怎么了?”她邊摸著腿海邊哭著對(duì)我說(shuō)：“痛……磕到了”接著又是一陣陣的抽泣，我拍拍她的肩問(wèn)：“在哪里碰到的?”我說(shuō)完，她用手指了指自來(lái)水管上凸出的鐵片。我知道情緒不穩(wěn)定，會(huì)使傷口流血不止，所以我在一旁扮鬼臉、講笑話，終于讓她那瓷娃娃般精致的臉露出了笑容，我的心頭也舒了一口氣，終于沒(méi)讓她那么壓抑了。接著我就扶著她一瘸一拐的走到了老師辦公室，老師在給她包扎時(shí)，我一直陪著她直到包扎完，再扶著她回到了她的教室，在她的教室門(mén)口時(shí)她對(duì)我說(shuō)了一聲甜甜的“謝謝”，盡管只有一聲簡(jiǎn)單的謝謝，但那是一種不能溢于言表的感覺(jué)，我還沒(méi)好好回味這感覺(jué)，上課鈴就響了，我也只好先回到教室上課了。
從此，我就在每天早上上學(xué)到樓梯口時(shí)，收獲了一聲甜甜的“早上好”，只因?yàn)槲易隽艘患谖铱磥?lái)再普通不過(guò)的事情。
和同學(xué)一件什么的事作文2
友善是最珍貴的,最難得的.有的友善,如果你做錯(cuò)了一件事,你的好朋友稱(chēng)為正確的,那難道就是珍惜友情嗎?我的好朋友不是這樣的,他給我的是最真誠(chéng)的,是那種發(fā)自內(nèi)心的告誡,幫我發(fā)掘錯(cuò)誤,幫我消滅它。
記的那一次,老師沒(méi)有來(lái),教室中轟轟動(dòng)動(dòng),班長(zhǎng)在上面記名字,下面的轟動(dòng)減少, 老師臨走時(shí)教我們讀書(shū)，我在那里高興的看漫畫(huà)書(shū)，正在這時(shí)侯，有個(gè)人大聲的指著我說(shuō)：“看他在看漫畫(huà)書(shū)。”我一看他是誰(shuí)，我大吃一驚!是我最好的朋友小葛。這幾天，我一直不睬他，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，小葛其實(shí)是為我好，他這樣舉報(bào)我是叫我快快的改掉這個(gè)壞毛病。這樣我們又和好了，又成了形影不離的好朋友。
這就是友善的'力量，一種幫助我改了壞毛病的友善，就是這種新的友善，叫我和他的友情牢牢的固在那里，這就是友善的力量。一種別人沒(méi)有的力量。
這種友善永遠(yuǎn)的伴隨著我成長(zhǎng)!
和同學(xué)一件什么的事作文3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!也許在你們的眼里，我只是為了達(dá)到我當(dāng)組長(zhǎng)的目的而刻苦奮斗的，但是您們錯(cuò)了，當(dāng)組長(zhǎng)不是我的目的，我的目的是為大家服務(wù)，盡我所能幫助需要幫助的同學(xué)。
同學(xué)們，你們可否曾想過(guò)，在我們班上，有多少成績(jī)好的同學(xué)不愿意當(dāng)班干部、當(dāng)組長(zhǎng)。他們不愿意承受這一切的心酸與苦惱，更不愿意為班上的同學(xué)服務(wù)而付出自己的努力。正是許多的同學(xué)都這么想，整個(gè)班級(jí)體才無(wú)法凝聚起來(lái)、成為一塊打不倒、煉不斷的鋼。班上同學(xué)們的事情就是我們自己的事情，我們必當(dāng)竭力去完成，以此來(lái)救助我們這個(gè)瀕危的集體。
每當(dāng)看到陳老師那衰弱的表情，那無(wú)助的面孔，嘴里還無(wú)盡地道述著班上有許許多多的同學(xué)不愿意當(dāng)組長(zhǎng)，當(dāng)班干部，我們這個(gè)集體該怎么辦啊……我似乎被蒙蔽了雙眼，因?yàn)槲也辉敢庀嘈盼覀兙箷?huì)做出如此之事來(lái)，老師也黯然神傷!我們這個(gè)集體又該何去何從啊?
你們不是總說(shuō)：我們是這個(gè)集體的一員，我們有義務(wù)來(lái)維護(hù)這個(gè)集體的安�！赡銈儏s做了些什么?現(xiàn)在越來(lái)越多的同學(xué)不愿意承擔(dān)維護(hù)集體的一份責(zé)任，集體似乎是被冷落了，許多的同學(xué)，特別是那些學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)的，他們不能得到同學(xué)們的關(guān)心和幫助，一直被遺落在了一個(gè)個(gè)角落里。而那些成績(jī)和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)又不愿意承擔(dān)起班級(jí)體的重任，來(lái)幫助這些同學(xué)們。
我不想看到這樣，因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處深深地感覺(jué)得到，人間的愛(ài)被遺棄了，它不存于我們這個(gè)人世間了，我們又該怎樣將它尋回呢?我努力地將自己做到最好，但這夠嗎?光靠我一人的`努力又能怎樣呢?還不是落個(gè)兩手空!但只要班級(jí)體同學(xué)們能盡力，落個(gè)兩手空又何妨呢?
我愿意幫助我的同學(xué)，所以我也愿意當(dāng)組長(zhǎng)。
我愿意承受這份班集體所給予的痛苦，卻不愿意享受班集體所給予的那一份份善良與純真;我愿意幫助班上需要幫助的同學(xué)，卻不愿意接受同學(xué)們所獻(xiàn)給我們的心酸后的痛苦，痛苦背后所掩蓋的無(wú)盡的汗水與淚水……
我愿意幫助我的同學(xué)，所以我也愿意當(dāng)組長(zhǎng)。
從前，我只是在夢(mèng)中這般憧憬：要是我能當(dāng)上組長(zhǎng)，那該有多好啊!我能不受拘束地去獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)，獻(xiàn)出自己的關(guān)懷與對(duì)他人的鼓勵(lì)，將它授予那些正需要幫助的同學(xué)，那該是多么好的事兒啊!所以我也刻苦奮斗，終于，在期末考試時(shí)進(jìn)步了43分，成為班上進(jìn)步最大的同學(xué)，我這一切，不都是為了班集體的榮譽(yù)而著想的嗎?
我愿意幫助我的同學(xué)，所以我也愿意當(dāng)組長(zhǎng)。
雖然這只是一個(gè)微不足道的班干部，卻蘊(yùn)含著許許多多能力的考驗(yàn)。我雖不奢求能將它做得多么的好，但我愿意一試，將我的愛(ài)和悲傷傳達(dá)到每個(gè)同學(xué)的心里，讓每個(gè)人都能明白，愛(ài)無(wú)處不在……陳老師總說(shuō)我缺少鍛煉，缺少與人交往，所以在此時(shí)我更應(yīng)該為班級(jí)的成敗而付出血的代價(jià)!
在從前的時(shí)日里，我沒(méi)能當(dāng)好一個(gè)組長(zhǎng)，畢竟我……我不會(huì)藝術(shù)，不能為本組出一張“巔峰”小報(bào)，我久久的不能忘記，因?yàn)槟鞘抢釉谖倚睦锏膫?一直沒(méi)能抹去，它永遠(yuǎn)也抹不去了……但這沒(méi)關(guān)系，這并不能成為阻止我前進(jìn)的障礙，我必當(dāng)更努力地學(xué)習(xí)，更認(rèn)真地拼搏!相信我們組必當(dāng)會(huì)登上山的巔峰，靈魂的至高點(diǎn)!
組長(zhǎng)，多么神圣的名詞啊!我一直將它追尋著，但它卻一次又一次無(wú)情地拋棄了我。我不會(huì)認(rèn)輸?shù)�，我馬上回來(lái)，我將用我的一片真心，去關(guān)心，去幫助我們那許許多多的幼小的心靈……
此致
敬禮
和同學(xué)一件什么的事作文4
當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。
我曾經(jīng)就遇到過(guò)一次被別人幫助過(guò)的事情。
那是一個(gè)星期三的早晨，來(lái)到學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有筆、沒(méi)有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字啊！
這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫(xiě)復(fù)習(xí)本了，唯獨(dú)我，在那里傻傻地看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)�。俊蔽腋嬖V她我沒(méi)有帶文具盒。王新華熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧！”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫(xiě)吧！”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)�？墒牵@節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語(yǔ)課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。
當(dāng)我周?chē)耐瑢W(xué)知道了我沒(méi)帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛(ài)之手，打開(kāi)自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗齻兡且粡垙垷崆榈男δ樳�有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田。
這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。
也許，在你看來(lái)微不足道的`一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)。
我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高�！比绻覀兠總�(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是一幅多么美好的景象�。�
和同學(xué)一件什么的事作文5
同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長(zhǎng)。
有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你�？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾�，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆，周?chē)娜丝戳硕际至w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我今天新買(mǎi)的筆是不是你偷的�！毙√m望了望他：“我沒(méi)拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的`筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！毙√m走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)關(guān)系。”他們倆又和好如初了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
每當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒，看見(jiàn)那支黑色水筆，就會(huì)不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在寫(xiě)作業(yè)，朱老師走了進(jìn)來(lái)，給了我一份少代會(huì)提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫(xiě)。我聽(tīng)清后，便拿起黑色水筆寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)著寫(xiě)著，紙上的字跡漸漸淡了下來(lái)，我一看，原來(lái)水筆里沒(méi)有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問(wèn)同學(xué)借？大家都要寫(xiě)作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫(xiě)作業(yè)的同桌——小宜看見(jiàn)了，便關(guān)心地問(wèn)：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔�？�?我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點(diǎn)說(shuō)��！”“我水筆寫(xiě)不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說(shuō)道，“我借你�！弊谇懊娴男＄髀�(tīng)到了，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“老師不是要求做這個(gè)作業(yè)只能用黑色水筆寫(xiě)，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)不完，被留下來(lái)嗎？我們不是說(shuō)好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說(shuō)：“既然她有急用，我當(dāng)然先借給小婷用，大局為重嗎！”說(shuō)完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì)兒，提案寫(xiě)完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。 這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
和同學(xué)一件什么的事作文6
每時(shí)每刻，班里都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，有歡笑，有悲哀，又難過(guò)，總而言之，班里的喜怒哀樂(lè)都聯(lián)系我們。接下來(lái)，我就給你們講講我們班的趣事吧！
記得去年那個(gè)冬天，剛開(kāi)學(xué)，我們的.音樂(lè)書(shū)還沒(méi)發(fā)，所以上音樂(lè)課的時(shí)候，音樂(lè)老師就和我們做了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備四張小紙條，在這四張小紙條上分別寫(xiě)時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件，然后最后一排同學(xué)收起來(lái)分類(lèi)放到講桌上，然后老師隨便抽一組組成一個(gè)句子。游戲開(kāi)始了，我們把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件分別寫(xiě)在四張小紙條上，然后把它折疊起來(lái)交給最后一個(gè)人，再把那些小紙條交給老師。“昨天的今天的明天，小明，在公園里，玩奧特曼打小怪獸的游戲�！鳖D時(shí)，班里的人都哈哈大笑起來(lái)，連平時(shí)不愛(ài)笑的小紅也哈哈大笑起來(lái)。老師繼續(xù)念，“在20xx年8月8日8點(diǎn)8分8秒，小芳，在男生宿舍，一邊睡覺(jué)，一邊唱忐忑。”班里又一場(chǎng)大笑，接著我旁邊的那位同學(xué)說(shuō)：“精辟��！”接著又有人說(shuō)：“精辟啥啊，這是辟精，懂不？”班里接著又來(lái)了一場(chǎng)捧腹大笑……
就這樣，這堂音樂(lè)課上完了，走廊里都充滿了我們班的歡聲笑語(yǔ)。這就是我們有趣的班級(jí)！歡迎加入哦！
和同學(xué)一件什么的事作文7
同學(xué)們，你們?cè)谛W(xué)五年級(jí)的生活里，一定發(fā)生過(guò)很多事吧！我也發(fā)生過(guò)很多事。有開(kāi)心的事、傷心的事、有好笑的事�？墒俏矣肋h(yuǎn)忘不了一件事，那件事使我非常后悔，現(xiàn)在就告訴同學(xué)們那件事是怎樣發(fā)生的。
有一次，我買(mǎi)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆機(jī)，這個(gè)轉(zhuǎn)筆機(jī)小巧玲瓏，是個(gè)新牌子，我攢了一個(gè)月的零花錢(qián)才買(mǎi)的。一天我把轉(zhuǎn)筆機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，可是要削鉛筆時(shí)，卻找不到轉(zhuǎn)筆機(jī)了。我很著急，書(shū)包、書(shū)桌堂里找個(gè)遍。就是不見(jiàn)轉(zhuǎn)筆機(jī)的影。我的同學(xué)任崢匯見(jiàn)我很著急地亂翻就問(wèn)我：“你在找什么呀？”我說(shuō)：“我正在找我的轉(zhuǎn)筆機(jī)�！彼f(shuō)：“找不到就先使我的'吧！”她拿出轉(zhuǎn)筆機(jī)的剎那間，我愣住了。她的轉(zhuǎn)筆機(jī)和我的轉(zhuǎn)筆機(jī)竟一模一樣。可是我買(mǎi)的時(shí)候是最后一個(gè)呀！我想：“賊，肯定是她�？隙ㄊ撬盗宋业霓D(zhuǎn)筆機(jī)�！拔液苌鷼獾霓D(zhuǎn)過(guò)身去，她好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣地坐下了。這樣我更生氣了。放學(xué)了我不想理她，自己先走了�？墒俏易叩搅税肼酚鲆�(jiàn)了她。她和我說(shuō)話我也不答理她。她買(mǎi)了冰棒給我一半，我拿起冰棒扔在地下。這時(shí)她非常生氣地對(duì)我說(shuō)：你干什么呀？”我說(shuō)：“你自己做了什么你自己知道。就不用我給你說(shuō)出來(lái)了吧！”而她卻說(shuō)：“做錯(cuò)什么了呀？”我說(shuō)：“你也太不識(shí)抬舉了，讓你自己好好反省，你不愿意，好！我?guī)湍阏f(shuō)。你是不是偷了我的轉(zhuǎn)筆機(jī)？”她說(shuō)：“我沒(méi)有偷呀！”她邊說(shuō)著邊哭著跑回家了。我想：肯定是她心虛才跑的。
我生氣地走回家，到了家媽媽正在洗衣服，對(duì)我說(shuō)：“你把新買(mǎi)的轉(zhuǎn)筆機(jī)放在衣服里干嗎？我洗衣服前多虧翻一下衣兜，否則就壞了�！眿寢屧捯魟偮湮业哪X子一片空白。第二天，我準(zhǔn)備和她道歉，可她卻沒(méi)來(lái)，我問(wèn)老師，老師說(shuō)她轉(zhuǎn)學(xué)了。我到她家，她家里沒(méi)人，我想可能是搬家了。到現(xiàn)在這個(gè)歉我一直沒(méi)道成。
我太后悔了，我不該不信任同學(xué)，更不應(yīng)該不相信朋友。
和同學(xué)一件什么的事作文8
我們班里有一個(gè)同學(xué)叫陳銘源，他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛(ài)的笑臉。他的優(yōu)點(diǎn)就是：樂(lè)于助人，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)……
陳銘源是我的好同學(xué)。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，她是我們班的“識(shí)字大王”，我們有什么字不認(rèn)識(shí)，都紛紛跑去向她請(qǐng)教，她也很耐心地教我們。她還是我們班有名的“高嗓子”，平時(shí)老師上課讀作文都請(qǐng)她來(lái)讀。她的'聲音很響亮，讀起作文瑯瑯入口，大家都聽(tīng)得入迷了。她平時(shí)很愛(ài)集體，樂(lè)于幫助同學(xué)，象這樣幫助同學(xué)的事情不止一次發(fā)生在她身上，比如，今天李碩故意打到我的肚子，又是陳銘源第一個(gè)跑過(guò)來(lái)扶著我，還嚴(yán)肅地批評(píng)了李碩。
他總是無(wú)微不至地幫助同學(xué);他總是把困難留給自己，把方便留給別人;他總是愛(ài)幫助集體，幫助同學(xué)，他的許許多多的總是在我的眼簾浮現(xiàn)著，令我難以忘懷。
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