一個有特點的人作文

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的一個有特點的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個有特點的人作文1

　　他，是我們班人盡皆知的小氣鬼，用“一毛不拔的鐵公雞”來形容他，再合適不過了。

　　一次春游，他背著一個大書包轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，探出他那機靈的腦袋，這兒看看，那兒瞧瞧，好像在尋找著什么，眼里不停閃著綠光。突然，他停了下來，好像找到了目標。只見他諂笑著，晃悠到了我們小組，目光在我們面前的`食物上掃動著。他猛地靜住了，小腦瓜一轉(zhuǎn)，蹲下身子，立刻做出了一副哀求的模樣，皺著眉，嘟著嘴，小聲地嘀咕著：“能給我吃點那個嗎？”身旁的同學大方說道：“當然可以�！蓖瑢W爽快地將好幾包零食塞入他手中，又把剩下的幾包分給了其他同學，自己不留一點。就在我們享受美味時，他將“獵物”全部收入囊中，面露狡黠之色，趁大家沒注意他時，又去了別的組。直到最后，他才找到一個角落，機警地環(huán)顧了下四周，心滿意足地將“戰(zhàn)利品”拿了出來，躲在一旁狼吞虎咽起來。

　　過了許久，他將自己那塞得滿滿當當?shù)谋嘲�里的零食消滅了大半，胖乎乎的小肚子也比剛才挺得更大了�！班�！”就在他又打開了一包薯片時，我走上前去，伸出手，想要問他要一點兒。他抬頭一看，見我來了，像受到了什么驚嚇似的，二話不說將剛拆封的薯片又塞回了包里，并用手緊緊捂著。“給我一點嘛！”“不行，想都別想，我自己都不夠吃呢，你找別人去吧！”“哼，真是不講理，我也把自己東西分給你了呀！”過了許久，在我的苦苦哀求之下，終于從他的牙縫中得到了幾片薯片渣渣�？粗�手中的渣渣，我真有些哭笑不得，“真是小氣鬼，這么多零食，你吃得完嗎？”我小聲地抱怨著。“明年春游我還得吃呢！”他大聲回道。

　　他，就是這樣，從來都是鐵公雞一只，一毛不拔。

一個有特點的人作文2

　　提起五(4)班，大家一定知道她--程韻銀。她樂于助人，但她有一個特點，平時你跟她說話她能跟你喋喋不休一節(jié)課，是個名副其實的“啰嗦鬼”。

　　她呢，眼睛大得出奇，像兩個滴溜圓的彈珠。嘴巴小得像個櫻桃，能說會道，出口成章聲跟她聊天能跟你連說半個小時不停，她平時穿的像個洋娃娃，特別喜歡粉色，粉色也代表出了她心里住著一位公主。

　　有一次體育課，我正跟她聊天，本來是聊等會玩什么的，突然間她加快語速，對我說：“咱們聊聊別的吧！比如說今天吃了啥，門口賣了哪些東西，哎呀我的'媽呀！這轉(zhuǎn)移話題的速度也太快了。我心里正想著呢，她卻做出一個嚇人的鬼臉，我扭頭看向她時嚇了一大跳。她馬上用極快的語速給我講著鬼故事。“從前，有一個鬼，在一所小學里游蕩著”哎，這劇情扭轉(zhuǎn)的也太令人措不及防啦。就這樣她一口氣講了一節(jié)體育課，本來我還想去踢會球呢，這下體育課變成故事課啦。

　　她雖然很啰嗦，但十分熱心。那天數(shù)學老師講了一道很難的題，一下課就有位同學去找她。她二話沒說立馬拿出筆和紙，我也想看看她準備干什么，就悄悄的走到走到她們身旁。原來是給那位同學講題�。≈宦牫添嶃y對她說：“這道題是這樣的，先用假分數(shù)去換算，把它變成帶分數(shù)，帶分數(shù)就是分子除以分母，一直除到分子不夠除以分母的時候就行了”。哪位同學聽了她的講解后緊鎖的眉頭漸漸舒展開來，程韻銀臉上也變得輕松了許多，她又問：“可是什么是分母什么是分子呀？”“分子是橫線上面的數(shù)，分母是橫線下面的數(shù)，明白了嗎？””噢，這下我懂啦！謝謝你！”就這樣不知不覺的又快到了上課時間。我看向程韻銀，她開心的笑啦。

　　這就是我們班話多又熱心的“啰嗦鬼”，有她在身邊我們一點也不覺得孤單，感覺挺好的，只要你有時間就能和她有聊不完的話題。大家的身邊是不是也有這樣的”啰嗦鬼”呢。

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